優秀錯題集評比展覽活動方案

《優秀錯題集評比展覽》活動方案

常山一中高一數學優秀錯題集評比展覽活動方案

一、活動目的

為了進一步規範數學錯題整理的書寫格式，提高數學錯題整理的質量和效率，培養學生養成良好的錯題整理的規範和習慣，決定在高一年級開展數學錯題整理評比展覽活動，現將評比有關事項安排如下：

二、評比對象：高一年級全體學生。

三、評比內容：

學生數學錯題整理本

四、評比時間:週五中午12:30—13:00

五、評比方法：

1.各數學老師在自己任教班級中每班各選5本數學優秀錯題整理本，每一本貼上標籤註明班級及學生姓名，於週五中午第5節課前交到高一四樓選修教室1指定位置上。

2.選派2名數學教師參與評比活動，每位老師負責非本年級的數學錯題本評比，按照評比同一標準評分，並將各等級錯題本評比所得的分數統計好（填好數學作業評分表），然後將評分表上交到年級組長處。（後附評比標準和評比分工）

3.各評比教師及時填寫好《數學優秀錯題本評比情況統計表》和寫好評比情況反饋意見。

4.計分方法：

（1）滿分10分，最低分6分，每本打分到小數點保留一位，每班5本錯題整理本得分的平均值，就是該班任課老師的得分。

（2）作業整理設計有特色的可適當加分，上交作業本數量與班級人數不符的，每少交一本在總分里扣1分。

5.評比結束後，各年級個人得分排在年級前21名的同學的錯題本評為特等獎，年級組及時制定人員製版進行頒獎、展示，供學生欣賞、學習。

六、表彰

1.錯題整理本被評為特等獎的展示的學生學校予以表彰；

2.根據各班上交的5個學生評比得分平均分的高低，學校對每個年級前3名的班級和教師予以表彰；

七、評比標準（共10分）

1．作業數量：每班每交1本得0.2分，5本共1分，錯題整理次數大於等於5次得1分，偏少適量扣分。（2分）

2.作業內容：內容設計具有針對性，內容全面，有小結、有反思等。（2分）

3.作業書寫：書寫認真、字跡工整，字體規範，無亂塗、亂畫現象。不使用塗改液。（2分）

4.作業格式：作業寫上日期、次數等。（2分）

5.教師批改：批改認真細緻，做到有做必改，無錯改、漏改，並能適當註上批語。（2分）

6.有特色的錯題整理本可適當加分，但總分不超過10分。

常山縣第一中學高一年級

2019.2.26