活動目標:
1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性。
2、通過教師的講解以及集體討論,掌握一些保護耳朵的方法。
3、形成一定的自我保護意識。
活動準備:耳朵謎語
活動過程:
一、猜謎語導入。
師:小朋友,我們來猜個謎語,看看小朋友聰明不聰明。
師:左一片,右一片,到老不見面。
二、引導幼兒創編故事。
1、師:你的耳朵長在哪裏呀?
2、師:請小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,説一説:耳朵是什麼樣子的?
3、師:誰來説説,耳朵有什麼用?(教案出自:屈老師教案網)沒有耳朵會怎麼樣呢?
三、討論保護耳朵的方法。
1、師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?
(鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。)2、教師小結:不能往耳朵裏放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人説話,不要對着耳朵喊叫,聽到很響的聲音時,要張大嘴巴或快快地走開,有水進入耳朵,用棉球吸乾,耳朵不舒服要及時去醫院。
四、遊戲:請你猜猜我是誰。
1、師:我們來玩一個遊戲,看看你的耳朵靈不靈!
2、介紹遊戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個幼兒走到他身後輕輕拍他,同時説:“請你猜猜我是誰?”説完立即回到自己的位置,然後請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,拍他的人是誰?幼兒猜出後,再換幼兒繼續玩猜人遊戲。
(遊戲玩熟後,可以讓説話的人變換聲調,加深遊戲的難度。)
一、設計意圖
每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道,但他們對自己的身體並沒有充分的認識。因此,引導幼兒瞭解自己的身體,養成良好的健康行為習慣,減少意外傷害的發生,是幼兒健康教育的重要任務之一。活動“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動之一,旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式,使幼兒瞭解鼻子的功能和保護鼻子的方法,學會正確應對一些突發意外,同時通過激發幼兒交流、表達,發展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。根據本班幼兒特點,我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法,而將難點定位在引導幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。
二、活動目標
1、初步瞭解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。
2、在發生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
3、能用語言大膽表達自己的感受,並與同伴進行交流。
三、活動準備
鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕嚕》故事課件。
四、活動過程
(一)猜謎。引出課題
左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)
(二)觀察鼻子的外形
師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,説説有什麼發現。
(三)瞭解鼻子的功能
1、教師在活動室內噴灑花露水。
問:你聞到了什麼氣味?你用什麼聞到的?你的鼻子還聞到過什麼氣味?
2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,説説有什麼感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)
3、小結:鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發揮本領了。
請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)
(四)通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法
1、師:鼻子裏有很多細細的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一隻小豬,它不愛護自己的鼻子,就發生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。
2、提問:嚕嚕平常有什麼壞毛病?有一天它在家做了什麼事情?
嚕嚕把東西塞進鼻孔後,感覺怎樣?
媽媽送嚕嚕到動物醫院,熊醫生怎麼解決的?
熊醫生還説了什麼?
3、師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?
激發幼兒討論,鼓勵他們大膽發表自己的意見。
4、小結:我們平時應該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用乾淨的手帕輕輕擦,不要用力擤;遊戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友
(五)知道用正確的方法處理一些意外情況
1、請幼兒聯繫實際進行表述:如果東西已經進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎麼辦?引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。
2、一起選出正確合理的方法,教師進行小結:東西放入了鼻孔,應該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔裏的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分後仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側鼻翼,暫時用嘴呼吸,然後請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什麼意外,如果大人解決不了,都要及時送醫院請醫生幫忙。
(六)學做鼻子保健操
師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕症狀呢!教師示範講解,引導幼兒操作:將兩隻手相互摩擦發熱,以兩手中指向上推擦兩側鼻翼,用力適度,反覆多次。
(七)户外體驗
在音樂聲中帶領幼兒走出教室,到户外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
附:故事翹鼻子嚕嚕
小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子,鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病,經常挖鼻孔,有時還挖出血來。豬媽媽告訴它,這樣做很不好,不僅會弄破鼻子,自己也會不舒服的。一天,嚕嚕在家玩,覺得沒意思。咦,小豆子,鈕釦,還有糖紙團,都是圓圓的,和我鼻子一樣,讓它們到我的鼻子裏玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔裏不好!
嚕嚕開始有點難受了,覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來,可是手越掏,這些東西越往裏鑽,鼻子有點出血了,嚕嚕的臉開始發白,
【活動目標】
1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標誌,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規則。
2、引導幼兒發現嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標誌的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養自我保護意識和能力。
3、通過幼兒自己動手製作安全標誌,發展幼兒的想象力和創造力及動手製作的能力。
【活動準備】
1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事,並配有關的安全標誌。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標誌。
3、每幼兒一套安全標誌七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
【活動過程】
一、找安全標誌:
1、激發幼兒的學習興趣:
教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路?
2、提出問題,請幼兒思考:
(1)為什麼要有這些安全標誌,這些安全標誌有什麼用?
(2)除了馬路上的安全標誌,你還見過什麼安全標誌,在什麼地方見過的,它們表示什麼意思?
(3)請幼兒繼續觀看多媒體演示,尋找有關的安全標誌。
二、議安全標誌:
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標誌,並介紹這些標誌是什麼意思?
2、討論安全標誌的用途:我們生活中為什麼有這麼多安全標誌?它們對我們有什麼用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標誌行不行?為什麼?
3、議一議沒有安全標誌的危害:
(1)想一想、説一説,如果沒有這些安全標誌的危害。
(2)總結:每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標誌上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
4、遊戲:看誰找的準教師説出一種安全標誌名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標誌卡片。
三、設計安全標誌:
1、想一想,我們班、幼兒園什麼地方需要懸掛安全標誌。請小朋友嘗試動手設計和製作,讓安全標誌告訴我們在什麼地方做什麼事情,應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、製作的安全標誌的內容和作用,並用簡練的語言講給大家聽。
活動延伸:
幼兒找需要安全標誌的地方懸掛上自己製作的安全標誌,並繼續探索相關的安全標誌,嘗試理解安全標誌的含義。
一、活動目標
1、知道火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。
2、能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。
3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。
二、活動準備
1、知識準備:活動前請幼兒製作“發生火災怎麼辦”安全宣傳畫。
2、物質準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎麼辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標誌若干。
三、活動過程
1、通過講述“亮亮家火災”事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發生了什麼事情?你有什麼感覺?
(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們説些什麼?
(3)結合火災後家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重後果。
2、討論交流引發火災的多種原因,引導幼兒瞭解如何避免發生火災。
(1)提問:為什麼會發生這麼多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?
(2)演示課件,引導幼兒看標誌,説出生活中不能做的事。
3、通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉着、冷靜,積極想辦法。
(1)通過交流,引導幼兒瞭解發生火災時如何撤離。
①幼兒相互交流宣傳畫,説出自己知道的自救方法。
②教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒説清地點和人員。
③通過圖片(電梯、樓梯、窗户、安全通道)判斷,讓幼兒瞭解發生火災時,從安全出口撤離最安全,並引導幼兒現場尋找安全出口標誌。
④幼兒觀看視頻“火災自救法”,進一步瞭解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
(2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。
①用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。
②引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
(3)創設情境,引導幼兒瞭解無法撤離時,如何正確躲避。
①提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎麼辦?可以用哪些方法躲避?
②演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪裏是正確的。
(4)講述故事,引導幼兒懂得發生火災要沉着冷靜,積極動腦想辦法。
①教師講述“婷婷火場自救”小故事。
②提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
③運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。
4、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛。
請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
活動目標:
1、知道110、119、120幾種特殊號碼及作用。
2、學習使用特殊電話號碼,知道不能隨意拔打。
3、初步培養幼兒的自我保護意識。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
自制電話一部、自制PPT、110,120,119號碼圖片
活動過程:
1、引出特殊號碼,初步瞭解110、119、120的特殊性。
導入活動《小鳥和小老鼠》
附兒歌:
小鳥,小鳥,住在大樹上,
小老鼠,小老鼠,住在大樹下,
喇叭花,喇叭花,爬呀爬呀爬,
喇叭花,喇叭花,變成小電話,
喳喳喳,吱吱吱,
小鳥跟小老鼠説着悄悄話。
提問:小鳥和小老鼠是怎麼説悄悄話的?(打電話)
小朋友你打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(請小朋友來試一試)
有幾個號碼很特殊,跟我們平時打的電話號碼不一樣,你知道是哪幾個嗎?(點擊課件顯示110、119、120)
小結:
家裏的電話號碼和手機號碼的數字很長,有7—11位數,在我們生活中有三個特殊的電話號碼,它們只有3位數,分別是報警電話110、火警電話119和急救電話120,這三個號碼是人們在碰到危險和緊急情況下使用的。
2、初步瞭解特殊號碼的作用。知道110是警察,119是火警,120是急救電話
①、119是什麼情況下撥打的?是火警電話,發生火災的時候才能撥打119,火是很危險的,我們能隨便玩火嗎?
②、120是什麼電話?什麼時候撥打120?(急救電話,嚴重的傷或是得了急病,嚴重的病)
③、110是什麼電話?什麼時候撥打110?(報警電話,抓小偷抓壞人)
3、初步學習在緊急情況下該如何打特殊電話。
⑴、學習撥打報警電話。
①播放有小偷的照片
提問:發生了什麼事?(有小偷)怎麼辦啊?(打110找警察)
②集體打電話(點擊課件,警察叔叔出現並配音)
交流討論後提問:警察叔叔問了什麼,我們是怎麼説的?
小結:撥打報警電話110時,要説清事情發生的具體地址是哪裏(如具體的街道、旁邊有什麼大的建築物),發生了什麼事情及你的姓名和聯繫電話等等。
⑵、場景二生病了該怎麼辦/着火了怎麼辦
①、圖中的小朋友怎麼了,我們應該打什麼電話?應該怎麼説?請幼兒撥打,(課件急救中心的阿姨出現,配音)
②、出示着火圖片,提問:該打哪個電話?應該怎麼説?
小結:
我們在撥打火警電話119和急救電話120時,也都要説清楚事情發生的具體地址是哪裏、發生了什麼事情、你是誰、你的聯繫電話是多少,這樣才能方便110、120中心儘快前來處理。
4、知道不能隨意撥打特殊號碼,進一步拓展知道什麼情況下撥打什麼電話。
這三個電話號碼很特殊,為了方便我們記住,它們只有3位數,我們能隨便撥打特殊電話嗎?(我們隨便撥打會造成線路擁擠,真正需要幫助的人就沒法得到幫助,也會給警察、消防員、醫務人員造成不必要的工作麻煩)
號碼遊戲
每個號碼一個圓圈,PPT出示圖片,當發生這些事情時,你覺得應該撥打哪個號碼就站到哪個圓圈裏。
進一步拓展在什麼情況下撥打特殊電話,在什麼情況下先撥打哪個特殊電話,並培養幼兒的自我保護意識。
5、結束活動:欣賞課件,進一步瞭解110、120、119的工作。
(孩子們,這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫護人員,哪裏有困難,哪裏就有他們的身影,他們一直在救人,助難,搶險,救災的第一線,安全給別人,危險給自己。當夜晚來臨,你已經入睡時,他們依然堅守在崗位,守護着我們,保衞着我們的家園,他們太累了,讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬!)
活動目標:
1、通過學習,讓幼兒知道並進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。
2、增強幼兒的安全意識,提高幼兒自我保護的能力。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、發展目測力、判斷力。
活動準備:
相關圖片或視頻
活動過程:
一、談話,導入
1、小朋友,我們都知道每個人的生命只有一次,所以我們應該掌握更多的安全知識,學會保護自己。
2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。
二、學習安全知識
1、交通安全知識教育:馬上就要放暑假了,假期一到,街上,馬路上就會有很多車輛,小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全,要遵守交通規則,“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍……
2、消防安全知識教育:小朋友要做到不玩火,萬一家裏起火了,要撥打119電話。要懂得着火了逃離火災現場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衞生知識教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要儘量吃乾淨、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識教育:不能亂動家裏的煤氣開關,萬一在家裏聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然後離開;想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識教育:不亂動家裏的電器,和亂玩火。
6、防侵害安全知識教育:外出時如果遇到壞人,可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。
7、防突發事故安全教育:小朋友平時如果遇到危險的時候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時候,萬一公交車裏失火了,可以砸碎玻璃,家裏發生危險時,你要逃生,如果家裏的什麼傢俱擋住了你的路可以砸碎傢俱逃生,不是淘氣。
一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。
三、結束部分
小朋友平時要多多去學習一些安全知識,學會如何保護自己,因為每個人的生命只有一次,我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒
活動反思:
本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識,並懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識,隨時把安全放在第一位,知道生命的重要性。
★幼兒園飲食安全教育活動★