活動目標：
1、認識常見的交通標誌，瞭解標誌的作用和特徵。
2、通過模擬練習，初步掌握一定的交通規則。
3、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
活動準備：
1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。
2、事先拼接好的違反交通規則的錄像。
3、幻燈片：去秋遊的場景佈置活動過程。
活動過程：
1、邊觀看動畫課件邊討論：
（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一隻漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。
（2）為什麼紅紅差點被車撞上？
教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規則，差點被車撞上，這樣太危險了。
（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎麼辦？
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什麼情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進一步瞭解遵守交通規則的重要性：
（1）提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規則呢？如果不遵守這些交通規則會怎麼樣呢？
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
教師總結：小朋友們你們真棒，説的。又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性，有什麼好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？
3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標誌。
教師出示各種交通標誌的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試着説出這些分別是什麼標誌，分別代表着什麼意思教師：剛才小朋友説出了這些標誌的意義，那到底説的對不對呢？老師來告訴你吧！（教師仔細講解每個交通標誌的名稱及意義）
4、遊戲——我指你説：教師指出標誌圖片，讓幼兒説出標誌名稱及含義，以讓幼兒鞏固複習。
5、情景模擬遊戲"秋遊去"。
（1）帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，認識標記，鞏固對交通規則的認識。
場景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？行人應該注意什麼？
場景二：十字路口。要過馬路了，我們應該怎麼走？
場景三：天橋。這是什麼？我們應該怎麼走？
（2）順利到達目的地。
延伸活動：
户外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的遊戲。
一、活動目標。
1、瞭解一些常見的交通指揮手勢。
2、認識一些交通標誌。
3、培養幼兒自覺遵守交通規則。
4、激發對交通警察的尊敬和愛戴之情。
5、樂於探索、交流與分享。
6、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
二、教學重點、難點。
1、重點：是學習一些常見的交通指揮手勢和標誌。
2、難點：是讓幼兒自覺遵守交通規則。
三、活動準備。
1、交通警察指揮交通的圖片。
2、一些交通標誌如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等。
3、警帽，哨子。
四、活動過程。
1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片並讓幼兒説説交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。
2、啟發幼兒説説日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發生什麼事？
3、出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標誌。
4、引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規則的行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。
5、遊戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然後再輪流交替扮演做遊戲。
五、教學反思。
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽並積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標誌，教學效果不錯。在教學中設計的遊戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。
小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經濟中屬於第三產業。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內容。
教材分析：
《交通安全每一天》是國小品德與社會四年級上冊第三單元（安全的生活）中的第一個主題，教材的內容與學生的實際生活聯繫極為密切，交通安全與每一位學生息息相關，本主題的重點是讓學生了解如何注意交通安全，感受交通事故帶來的危害，培養學生自覺遵守交通規則的良好行為。
教學目標：
1．知識與技能：通過互動遊戲，讓學生了解基本的交通法規，認識常見的交通標誌。通過認識、製作交通標誌，培養學生收集、處理信息的能力。
2．過程與方法：學會合作與交流，能夠獨立探究，嘗 試運用多種方法去解決問題，讓全社會都來關注交通安全，遵守交通規則。
3．情感、態度和價值觀：通過課件展示不遵守交通規則的視頻以及有關車禍的數據統計，使每一位學生都能夠深刻體驗交通安全的重要性，能夠從我做起，自覺遵守交通規則，能夠號召全社會共同維護交通安全。
教材設計意圖與活動思路：
本次活動主題是讓學生通過探究認識各種交通標誌，瞭解交通警察的手勢信號，掌握各種交通法規，初步接觸《中華人民共和國道路交通安全法》，體會到交通安全的重要性-本站§ ，能夠自覺遵守交通規則，維護交通安全。教科書的內容與學生的實際生活聯繫極為密切，交通安全與每一位學生都息息相關，很容易調動學生的參與活動的積極性和主動性，這也為教師自由地處理和組織活動提供了拓展的空間。在活動中，我藉助於多媒體課件為學生提供大量的生活素材，將學生在日常生活中不易獲取的信息，進行生動地展示。同時，又以互動的活動流程引領學生仔細觀察、主動參與、自行探究，讓其在活動中，學會合作與交流，嘗試運用多種方法去解決實際問題。
本活動主題的教學一課時完成。首先，進行“認識交通標誌”“爭當合格小交警”“新手上路”“案例反思”“自主創作宣傳交通”這五個小活動，目的是讓學生認識各種交通標誌，看懂交通警察的手勢信號，並且在模擬現實的場景中加以綜合運用，融知識性、趣味性於一體。特別是在“新手上路”這一活動環節中，學生全體參與，扮演“司機”、“交警”、“交通標誌”各種角色，他們各司其職、各盡其責、井然有序。他們會在“玩”的過程中去學習交通安全的相關知識。然後，通過多媒體展示“不遵守交通規則的情景”和“車禍數據統計”，讓學生的內心世界受到強烈震撼，再結合自己身邊的車禍案例，暢談自己的感受和體驗，深刻認識到交通安全的重要性。最後進行“我為交通盡份力”宣傳活動，讓學生自己動手選擇自己喜歡的方法去創作自己最滿意的作品，去號召全社會每個人都來遵守交通法規，維護交通安全。引導孩子走出課堂，走向社會，從生活中發現問題，再到生活中解決問題。此時的教師僅以一個欣賞者的身份漫步其中，去領略學生們所迸發出的靈感的火花。
活動時間：1課時
活動準備：
1、學生在課前蒐集、製作交通標誌，查詢記錄相關交通法規。
2、教師準備教學課件一套、愛心卡片創意設計紙每生一張、文明小紅旗 智慧小金星。
教學流程：
一、從生活中來，提出交通安全
我們每天上學的時候，走在承水路上看到最多的是什麼？
雖然是上學、上班高峯期，行人和車輛很多，但校門口秩序井然。大家天天上學，你知道為什麼嗎？（生自由發言）
師小結：對啊！正是因為這些因素，才保證了我們在校門口的安全。
先看大屏幕課件:交通標誌圖：執勤的交警叔叔、紅綠燈、斑馬線、禁止非機動車輛通行……大家剛才都提到他們了，現在誰來説一説他們在幹什麼或者説有什麼作用呢？
師小結：不僅在我們校門口，這座城市的每一條街道，在每一個平常的日子裏，在我們生命中的每一天<板書：每一天>，交警叔叔、交通標誌燈、交通標誌線、交通標誌牌 <板書：交警叔叔、交通標誌燈、交通標誌線、交通標誌牌>都忠於職守，聯手為大家撐起一把交通安全大傘<板書：交通安全>，保障我們每個人的生命安全 ，守護着我們這座城市的安寧。
今天我們就把馬路搬上課堂來交流這樣一個話題：交通安全每一天。我們的小朋友每天回家的路上都要過馬路，而要平平安安地回家就得先認識交通標誌，遵守交通規則。
二、到生活中去，探究交通信號
1、認識交通標誌，明確標誌含義。
談話：同學們，課前老師讓大家自己收集、製作交通標誌，現在把你搜集的交通標誌小組內交流一下。生交流。
誰想把自已的成果展示給大家？生自由展示。
交通標誌不只這幾個，還有好多好多，老師也蒐集了一些，大家想不想看？
（這是人行橫道標誌，行人只能從這兒走；這是直行標誌，車子到這裏只能向前直走；這是向右轉彎標誌，車子到這裏只能向右轉彎；這是鳴喇叭標誌，車子到這裏必須開口鳴喇叭；……）
談話：看起來，同學們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細觀察如果要把這些交通標誌分分類的話，能分成幾類？（生可能回答：我認為可以分成三類：紅色的是一類，黃色的是一類，藍色的是一類。）
<課件展示>黃色的。是警告標誌，紅色的是禁令標誌，藍色的是指示標誌。它們共同維護每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。
2．學習交警指揮手勢操，爭當合格小交警。
師：當然，和它們一起工作的，還有好多可敬的交通警察，哎，大家能看懂交通警察的手勢信號嗎？看不懂？彆着急，小電腦會告訴我們。大家請看《播放視頻交警手語操》
師：看清楚了嗎？想不想成為一名合格的小交警？我們來學兩下。同學們跟視頻練習。
生：（練習）
由於時間關係，我們就學着兩個動作，感興趣的同學，課下自己想辦法去學習全部。
3模擬“新手上路”，體驗交通安全遵守。
三、案例反思，揪出問題根源
1．案例透析，引發學生思考。
師：雖然這些標誌和交警叔叔時時提醒着我們可是社會上有些人他們總是抱着僥倖心理，在馬路上違章乘車，超速駕駛，酒後駕駛等等。大家請看——不遵守交通法規錄像
師：同學們，此情此景，有什麼話想對這些人説？
生：過馬路要走人行橫道。
生：要做到紅燈停，綠燈物，黃燈亮時停一停。
生：不能在馬路上追、跑、打、鬧。
生：我想對行人説，請遵守交通規則吧，否則你就會失去寶貴的生命。
生：我想對行人説，遵守交通規則就是保護自己的生命。
2．數據分析，交通安全警鐘長鳴。
師：其實，在我們的國家，像不遵守交通規則而發生這慘劇的事時有發生。下面，我們就來分析一份社會調資料。<課件出示>
據統計： 20xx年，全國共發生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受傷，直接財產損失10.1億元。其中，發生一次死亡3人以上道路交通事故1290起，發生一次
四、走出課堂，走向社會，倡導交通安全新風尚
師：同學們，雖然交通標誌、交通警察交通法時時在提醒着大家，給我們愛的關懷，可很多人還是意識不到交通安全的重要性，讓我們行動起來，為交通安全儘自己的一份力量，通過宣傳使每個人都能夠嚴格遵守交通規則。
1．選擇創作方法
2．設計愛心提示卡
現在咱們就按大家出的金點子行動起來好嗎？拿出你的愛心提示卡，把你最想提醒人們的話寫在上面。可以寫給家人、鄰居、同學、好朋友，還可以寫給那些出租車司機們（課件播放音樂，學生在音樂中寫出自己的心聲，學生寫完後，然後讓學生讀一讀）課下把你的温馨提示卡送給你所關心的人，他們肯定會按你所説的去做，肯定會感激你的。
3、教師總結：
【活動主題】
交通安全記心中珍愛生命每一天
【活動目的】
1、通過本次主題班會，引導學生學習一些交通安全知識，掌握一些交通法律法規，增強學生交通安全意識，培養學生自我保護能力，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
2、培養學生語言表達能力，調動學生參加集體活動的積極性，鍛鍊其膽量及學會協作精神。
3、鍛鍊部分班委組織活動的能力，加強班級向心力。
【活動中隊】
一（1）中隊
【活動時間】
11.16
【準備工作】
輔導員：組織隊員佈置教室；製作課件；收集有關交通標誌及交通安全的影音視頻。
隊員：讓同學們收集交通標誌及交通安全法規。
【活動過程】
一、隊會程序
1．小組彙報人數
從第一小隊開始依次（行禮）報告：報告中隊長，第一小隊原有52人，實到52人，報告完畢。（四組依次）
中隊長還禮：接受你們的報告。
五小組小隊長跑步返回隊伍前喊“稍息”。
2．中隊長向中隊輔導員彙報人數
中隊長：立正！（跑至中隊輔導員處，敬隊禮）中隊原有隊員52人，實到52人，一切準備活動就緒，請批准我們開展活動。
中隊輔導員：接受你們的彙報，祝你們的活動取得圓滿成功。(敬隊禮)
3．出旗
中隊長：出旗，敬禮！（由後門繞一圈回到講台旁）一人執旗，兩人護旗。
4．唱隊歌
5．中隊長講話，宣佈活動開始
中隊長：我宣佈一（1）中隊主題少先隊活動課現在開始。有請閔欣、周郭濤主持人，大家掌聲歡迎。
（主持人上場，與中隊長互敬隊禮，中隊長回到自己的位置上）
二、隊會過程
1、展開聯想，揭示主題
（1）、談話導入：
主持人合：同學們，生命是美麗的、生命又是偉大的。人最寶貴的就是生命，生命對於每個人只有一次。可身邊一幕幕由於不注意交通安全而發生的人生悲劇，觸目驚心，讓我們不由得引起重視。同學們，今天我們要開展一次有意義的活動。“交通安全記心中”主題班會。
（2）、（主持人1）同學們，“安全”是我們經常聽到的一個詞語，安全話題也是我們經常議論的一個話題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關，尤其是對學生來講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱鉅。
（主持人2）今天，就讓我們在“珍愛生命交通安全記心中”！的主題班會中一起來學習交通安全知識，一起來重視交通安全，一起來珍愛生命吧。
（3）、女：同學們，隨着科學技術越來越發達，交通工具也越來越先進，給我們的生活帶來許許多多的便捷。誰來説説我們現在交通工具主要有哪些？（播放課件：馬車、三輪車、自行車、電動車、摩托車、汽車、火車、輪船、飛機等等）
男：是呀，同學們我們上學放學、爸爸媽媽上下班都離不開這些交通工具，它們為我們的生活提供了許多方便，已經成為我們生活中不可缺少的一部分。更讓我們的城市美麗繁榮。
男：同學們，我們學校有學校的規定，班級有班級的規定，那麼交通也有交通法規，否則我們的社會秩序就像這張圖片中的場面一樣，十分混亂。同學們已經對交通法規有了一些瞭解，下面我們就來進行交通法規知識競賽，能接受挑戰嗎？（回答：能）
女；紅、黃、藍隊，比比那一隊答的最好，課件出示，讓學生認識。（學生？.）男；紅、黃、藍三隊表現都非常棒，不分上下。
女：看來同學們對交通標誌都已經很熟悉了，可是有些人總是不遵守交通規定。
（4）、男；是呀，有些人就是不遵守交通規則，所以，請看。
準備與安全有關的視頻一一出示。
（5）、女：是呀，遵守交通安全多麼重要呀！今後我們應該嚴格遵守交通規則，做一位文明的小公民。
下面我們來説説遇到以下危險，我們該如何應對：討論：
1、在公園裏我與父母走散了，該怎麼辦？判斷（大比例學生）
找一陌生人要帶我去找父母（）
站在原地大哭（）
在附近找一電話亭與父母聯繫（）
其他辦法補充（優勢學生）
2、在路上被壞人跟蹤（大比例學生）
往人多的地方走，想辦法甩掉他。（）
找警察幫忙（）
碰見認識的人，就上前打招呼請求幫助。（）
（6）、最後讓我們送給在座的朋友們一首歌吧。
?看：交通安全》
你拍一我拍一過馬路不着急你拍二我拍二騎車不要把人帶
你拍三我拍三走人行橫道才心安你拍四我拍四先下後上真懂事
你拍五我拍五不做馬路小猛虎你拍六我拍六交通安全來學透
你拍七我拍七開車不要耍脾氣你拍八我拍八路邊護欄不亂爬
你拍九我拍九施工場地繞道走你拍十我拍十安全習慣要保持
在安全歌伴隨下班會結束。
合：願交通法規紮根在我們每一個人的心中，讓安全伴隨着我們快樂地成長。
2、班主任小結
很高興，剛才大家的表現都非常棒！通過這次活動，我們知道了交通安全的重要性。老師希望大家珍惜生命，遵紀守法，把交通安全牢記心中，讓幸福快樂伴隨着我們健康成長。
三、結束程序
中隊長：現在讓我們以熱烈的掌聲請輔導員講話。
1．中隊輔導員講話
2．呼號
中隊長：全體起立，請輔導員老師帶領我們呼號！
輔導員：準備着為共產主義事業而奮鬥。
隊員：時刻準備着！（舉起右拳，面向隊旗）
3．退旗
中隊長：退旗。（播放退旗曲。全體隊員靜立、敬隊禮，目送中隊旗退出會場。）
4．中隊長宣佈少先隊活動課結束
我宣佈，我宣佈一（1）中隊主題少先隊活動課到此結束。
授課時間：20xx年XX月XX日下午第三節班會課
班級：高一級X班
活動形式：安全講授、圖片展示、知識競答
出席人員：高一級X班全體學生、班主任、級長
地點：高一級X班教室
一、教學目的：
1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，增強安全意識。
2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，並逐步養成自覺遵守交通規則的好習慣。
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業。
4、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。
二、教學重、難點：
【 教學重點 】: 讓學生知道各種常見的交通信號、標誌和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識 。
【 教學難點 】:1、加強交通法規知識的學習，遵守交通法規
2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規的意識
三、教學準備：
1、準備交通事故宣傳片相關圖片。
2、蒐集文明交通小知識。
四、教學過程：
（一）認識文明交通的重要性。
1、教師導言：隨着科技的逐步發展，交通運輸日益發達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現代交通的發達在給人們帶來了無盡的。便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題。
我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了這一個個悲劇。要知道，“車禍猛於虎”啊！據統計，近10年來，我國的交通事故死亡人數始終是位於世界第一位的，全國平均每年發生道路交通事故60萬起，死亡10萬餘人，並且死亡人數呈遞增趨勢。僅今年8月份，全國共發生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，直接財產損失達0.8億元，其中，發生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年5月，雄大御花園旁的紅綠燈路口又發生一起三死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當今世界的第一殺手。
當你騎着車在馬路上追逐，當你與夥伴在馬路上玩耍時，你是否想過危險就在身邊；當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手……你知不知道這些會帶來什麼？是傷？是殘？是死？是痛苦？是悲劇？是一個破碎的家庭？還是……生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中
國小生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的。着其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學生補遵守交通規則而引發的悲劇。 交通安全就是生命的延續，就是家庭的幸福。
因而，遵守交通法規已經被人類廣泛關注，讓更多人瞭解、學習、遵守並運用交通法規已是刻不容緩。 尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。
2、觀看圖片：重大交通事故教訓的宣傳片。
（二）學習交通小知識
1、走路：
（1）走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
（2）在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時，應當左右看，觀察往來車輛的情況，確認安全後再過馬路；不得在車輛臨近時突然橫過或者中途倒退、折返。
（3）過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路；綠燈亮時，也要看清左右確定沒有車來，才可以過馬路；如果馬路過了一半時，信號燈變了，要趕快過馬路，千萬不要驚慌。
（4）不得在車行道內停留、嬉鬧；不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。
2、乘車安全：
（1）不要搭乘無牌或超載車輛
（2）乘坐公共汽車或旅遊車時，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機駕駛的行為。
（3）坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會車或車外物的碰刮。
（4）不得隨意在車上向外拋灑東西，避免傷及他人
（5）車未停穩，不能下車，避免摔倒造成事故
4、發生交通事故的應急辦法
遇到交通事故發生，不要慌亂，要沉着冷靜。
第一，要保護自己，看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬於輕的，要幫助別人；自己屬於重的，要求助別人，共同脱離危險。
第二，要保護交通事故現場。
第三，要立即向公安機關報告。在校園內小的交通事故要報告學校保衞處，由公安保衞部門來調解處理。
（三）交通安全知識競賽問答
1、乘車出行莫坐“四種車”？
一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。
2、什麼是紅綠燈？
紅綠燈，其實是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種。
3、紅燈亮時，車輛應該怎麼辦？
車輛信號燈，紅燈亮時禁止通行；右轉彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。
4、綠燈亮時，車輛應該怎麼辦？
車輛信號燈綠燈亮時，准許車輛通行；轉彎調頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行。
5、綠燈閃爍時，車輛應該怎麼辦？
車輛信號燈綠燈閃爍時，表示信號燈即將轉換稱黃燈，這時已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續通過路口，離停止線、橫道線較遠的車輛應減速慢行。
6、黃燈亮時，車輛應該怎麼辦？
車輛信號燈黃燈亮時，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內，已經超過停止線和橫道線的車輛可以繼續通行。
7、黃燈閃爍時，車輛應該怎麼辦？
車輛信號燈黃燈閃爍，是一種警告車輛注意安全的信號，車輛經過路口應注意來往車輛、行人，小心通行。
8、行人信號燈紅燈燈亮時，行人應該怎麼辦？
行人信號燈紅燈燈亮時，禁止行人橫過馬路，行人必須在人行道上等候。
9、行人信號燈綠燈亮時，行人應該怎麼辦？
行人信號燈綠燈亮時，准許行人從人行橫道內通過。
10、行人信號燈綠燈閃爍時，行人應該怎麼辦？
行人信號燈綠燈閃爍時，不準行人再進入人行橫道；已經在人行橫道內的行人應加快步伐安全通過。
11、乘坐小型汽車和客車時，應該注意什麼？
要繫好安全帶，要從右側車門上下車。
12、乘坐公共汽車的同學，應該注意什麼？
在上下車時不要爭先恐後，更不能在車輛入、出站時尾隨追逐車輛。乘坐時不能將頭、手伸出車窗外，不要在車上嬉戲打鬧，不向車外拋物。
13、發生交通事故後，我們應該怎麼辦？
（一）千萬不要“私了”，如傷勢不重的情況下，及時尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現場處置。
（二）一定要及時記住肇事車輛車牌號、顏色、大小、形狀，以防肇事車輛逃逸。
（三）不要移動傷者和車輛，一定要保護好現場以便認清事故責任。確實要移動的，也要劃好詳細標記。
（四）結束語
通過這節班會，相信同學們一定認識到了交通事故的危害性，我們也學習了部分交通安全知識，希望大家在平時的生活中能夠遵守交通規則，對自己的人生安全負責。
蒙田範文網