活動目標：
1、瞭解常用的家用電器的名稱、用途。
2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、活動中能積極表述自己的意見，並認真傾聽他人講述。
活動準備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。
活動過程：
一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。
師：這是什麼?師：它們怎樣才能工作，它們都需要什麼?
師：許多小朋友的家裏都有這些東西，他們都需要"電"才能工作，所以它們有個共同的名字叫"家用電器"。
二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。
師：使用家用電器首先要做什麼?師：通電源時要注意些什麼呢?
師：使用時將插頭插在插座裏使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。
師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什麼?
師：老師這裏還有幾個問題想問問你們。(題目附後)三、引導幼兒看書。
師：圖上小朋友在幹什麼?這樣做安全嗎?為什麼?
題目：
1、雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。
2、家用電器的周圍不易潮濕，易發生漏電現象。
3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發生火災。
4、電器通電時不能用濕布擦。
5、使用熱水器時，水燒開後最好將插頭拔掉。
6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。
7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。
8、電冰箱要定期清理裏面的物品，並清除其中的味道，保證食品的新鮮。
活動目的：
1、通過閲讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。
活動準備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，瞭解電器工作時的安全注意事項。
(1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：
①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在幹什麼?
②電風扇工作時會有危險嗎?為什麼?
③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎麼樣了?
教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。
(2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。
教師：
①洗衣機在幹什麼?這位小朋友想幹什麼?
②這是媽媽會對小朋友説些什麼?
教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。媽媽為什麼這麼説?趴在洗衣機邊上，會發生什麼危險?
(3)觀察第三幅圖，知道工作彙總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：
①媽媽在幹什麼?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼?
教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閲讀家用電器圖，瞭解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：
(1)塗上還有那些家用電器?他們有什麼用?
(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什麼呢?
(3)小朋友家裏還有那些電器?説一説他們的安全注意事項。
活動目標：
1、瞭解常用的家用電器的名稱、用途。
2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、活動中能積極表述自己的意見，並認真傾聽他人講述。
活動準備：
家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。
活動過程：
一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。
師：這是什麼?師：它們怎樣才能工作，它們都需要什麼?
師：許多小朋友的家裏都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。
二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。
師：使用家用電器首先要做什麼?師：通電源時要注意些什麼呢?
師：使用時將插頭插在插座裏使電器通上電源，但是在插 插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。
師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什麼?
師：老師這裏還有幾個問題想問問你們。(題目附後)
三、引導幼兒看書。
師：圖上小朋友在幹什麼?這樣做安全嗎?為什麼?
題目：
1、雷雨時不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。
2、家用電器的周圍不易潮濕，易發生漏電現象。
3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發生火災。
4、電器通電時不能用濕布擦。
5、使用熱水器時，水燒開後將插頭拔掉。
6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。
7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。
8、電冰箱要定期清理裏面的物品，並清除其中的味道，保證食品的新鮮。
活動目標
1、瞭解安全使用電器的粗淺知識。
2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。
3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
事先對要用到電的電器有一定的瞭解。
活動過程
1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室裏哪些東西要用到電?
教師小結：這些電器都要接上電才能使用。
2、請幼兒找一找教室裏的電源插座和插頭在什麼地方。
3、討論：幼兒園的插座為什麼要安裝的這麼高?
(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。)
4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。
5、組織幼兒討論：用電時要注意什麼?
(知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插 插頭，以免觸電。)
6、教師小結：小朋友不要自己去插
插頭，要請大人幫忙。電器着火時不能用水撲滅，要用乾粉滅火器，如果發現人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。活動目標：
1、知道電是具有危險性的，瞭解生活中哪裏有電。
2、在共同遊戲中瞭解我們的生活中到處有電。
活動過程：
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家裏需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢?
2、原來小白兔還需要這麼多的傢俱，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這麼多的東西。
我們的家裏有沒有這些東西呢?3、那怎麼樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什麼?
4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。
他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。二、找電器
1、出示電的標誌(寶寶們知道我手裏拿的是什麼嗎?這是什麼標誌?這是電的標誌)
2、在我們的教室裏有沒有用電的電器呢?
3、我們一起找找哪裏有電器，找到之後把這個電的標誌貼在它上面吧。
4、共同進行遊戲。
5、我們共同閲讀寶寶們有沒有找對教室裏各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、危險的電
1、電也是十分危險的，你知道為什麼嗎?
2、那我們平時有哪些動作不能做?(引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。
)3、幼兒瞭解觸電的危險。
4、共同進行討論除了電還有什麼是危險的。
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