結合目前國家冠狀病毒疫情的實際情況，依據區教委下發的《__區新型冠狀病毒疫情防控工作組工作方案》通知要求，為切實做好新型冠狀病毒的有效預防工作，我園幹部教師遵守紀律、堅守崗位、忠實履職；特制訂《__幼兒園新型冠狀病毒防控工作方案》。
一、指導思想
按照國家、市、區、區教委的統一部署，堅持統一領導，全體人員相互配合；科學防控，快速應對；預防為主，防治結合；羣防羣控，分級負責；加強宣教，全員參與，堅決執行各項要求，切實維護本園教職工的身體健康和生命安全。
二、工作目標
全力做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作，採取及時、有效的防控措施，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情在園所傳播和蔓延，保障幼兒、教職員工身體健康和生命安全，維護社會穩定。
三、工作組織
（一）疫情防控園所工作領導小組
1、領導小組成員及職責
組長：__ 幼兒園園長
職責：全面指揮、領導、統籌疫情防控過程中幼兒園各項體工作的安排，傳達上級要求，及時採取應急措施。
副組長：__ 幼兒園副園長
職責：負責疫情工作中相關數據的調查、統計、核實、準確上報等工作。物資的配給工作。
副組長：__ 幼兒園副園長
職責：(1)負責疫情的防控工作等各類方案的撰寫及梳理。（如有疫情發生：做好跟蹤式瞭解疫情情況、補充性報告。）
（2）日常管理：督促相關人員嚴格執行各項要求，做好出入登記及消毒工作。
組員：
保教主任：__
職責：幼兒延遲開園的教育教學推進工作
保教主任：__
職責：建立防控期間的教職工信息台賬，進行教職工情況追訪、登記工作
科研負責：__
職責：(1)建立防控期間的幼兒信息台賬，進行出京幼兒情況追訪、登記工作。
（2）做好全園幼兒身體狀況統計追訪、登記工作。
保健醫：__
職責：做好疫情防控消毒工作。
會計：__
職責：負責消毒工具、物品的資金配給工作。
庫管：__
職責：必要消毒設備、工具、物品的及時購買及配備。
班組長：__ __ （各班級班長）
職責：(1)負責本組教師、幼兒外出人員的追訪、登記及後期體温檢測工作。
（2）各項信息的準確報送工作。
後勤組長：__
職責：負責本小組人員的追訪、登記及各項信息報送及接收、傳達、帶領執行。
四、具體工作措施
（一）加強領導
高度重視新型冠狀病毒疫情防控工作，實行園長負責制。成立相應的領導小組，制定工作方案。明確職責任務，全面落實防控措施。全力做好新型冠狀病毒疫情的預防和救治工作。
1、加強日常管理
層級管理
園所：
1、成立相應工作小組，制定“新型冠狀病毒防控”、“延遲開學”、“防風險”、“特需兒童管理”等多項工作方案，做好事先籌劃、過程清晰。
2、全面啟動“零報告”和“雙報告”制度，明確職責任務，全面落實防控措施。保障各項數據準確統計、及時上報。
3、針對疫情防控工作開展，明確責任人，將各層級教職工分成小組，形成組內監管下信息的統計、追查，確保上報信息、教職工台賬信息的真實有效。
4、及時傳達各項要求，督促教職工關注身體健康、科學防控。
5、依據區教委防控辦的防護辦法指導教師、家長做好日常防控工作。
6、發生特殊情況立即彙報、
7、做好門衞管理，對於安保人員進行疫情接待培訓。將上級防止疫情文件下發並解讀，監督保安認真執行。形成空港一幼疫情防控階段的來人登記制度，嚴格執行出入、園門管理登記、檢驗流程工作。不輕易接待來訪人員等。對來園人員進行測量體温、登記，發現疫情及時上報園領導。指導保安每天用比例適宜的消毒液擦拭自己的住處及門把手等。
8、疫情期間保證幼兒園信息公開透明。
9、做好疫情防控期間防護物資的使用。
保安：
1、嚴格控制外來人員進入園所。
2、本園教職工入園需按程序進行體温測量、登記工作，並在測試前確保自身已做好安全防護。
3、自身外出和進入公共場所時要採取必要的防護措施。
4、做好每日相關負責區域的衞生及消毒工作並做好記錄。
伙房人員：
1、做好食堂的衞生消毒工作。
2、做好餐具的消毒工作。
3、做好食品的衞生保障工作。
4、嚴格按帶量進行製作，確保伙食營養均衡。
值班人員：
1、做好每日工作的梳理工作。
2、根據上級要求隨時完善疫情防控的上報追訪資料。
3、關注幼兒、教職工的實際情況。
4、發現問題及時有針對性進行處理及解決。
5、發現疫情及時隔離及做好善後工作。
嚴格執行相關精神及要求
1、按要求參加各種視頻會議，接收各項文件信息，並認真學習、嚴格執行。
2、通過視頻、微信等多種方式，使會議精神與要求及時傳達，各項情況上報、排查準確、及時。
（二）疫情發生管理
疑似新型冠狀病毒病例（幼兒）
（1）成立傳染病應急領導小組
組長：__
職責：一旦發生疫情，第一時間啟動傳染病應急防控方案，做好總指揮工作。
副組長：__
職責：實時紀錄突發事件的發展過程，提供真實材料，按規定擬稿上報。
副組長：__
職責：確保病兒隔離後，班級工作的後續開展。其他幼兒的隔離組織。
組員：__ __
（2）建立保障機制
安全保衞小組
負責人：__
職責：在突發疫情的前期處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。
醫療救護小組
負責人：__
職責：第一時間上報幼兒園園長及疾控中心相關部門，做好自身防護的同時按要求指導做好隔離消毒組織院前緊急救護，配合專業救護人員做好轉診工作。
後勤保障小組
負責人：__
職責：負責現場救援物資的配送、供給，日常應急物資儲備。
現場清理小組：保育員
做好自身防護，協助醫護工作者對患者活動過的場所進行消毒，並實行室內強制通風。
教學目標：
1.瞭解新型冠狀病毒，知道新型冠狀病毒的來源。
2.養成良好的一日生活習慣，掌握預防疾病的簡單方法。
教學重點：
願意養成良好的一日生活習慣，掌握預防疾病的簡單方法。
教學準備：
1.《打敗病毒有妙招》教學ppt。
2.幼兒對於預防病毒的方法(減少外出、監測體温等)已有一些直接經驗。
教學設計：
一、導入：漫長的寒假
教師或家長引發思考：這個寒假大家都被關在家裏了，大街上空蕩蕩的，你們知道是為什麼嗎？
解答疑惑：原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家裏減少出門。
二、介紹新型冠狀病毒
教師或家長扮演“新型冠狀病毒”角色，配合ppt畫面，演繹故事。故事內容：
小朋友們，我是病毒家族的新成員。冠在漢語中是帽子的意思，我的身上長滿了像帽子一樣的凸起，所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因為我和以前那些病毒都不一樣，給我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。
我是一種傳染性很強的病毒，在沒有保護措施的情況下，每一個感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個人。一旦我進入人體就可能引發肺炎，你們人類就會覺得呼吸困難。
很遺憾告訴你，你們人類對我從哪裏來沒有確定的答案。不過目前研究發現，我和我的哥哥SARS病毒同源性達到85，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。
三、遊戲環節：預防病毒有妙招
請幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預防病毒吧！
打噴嚏肘捂嘴
在沒有紙的情況下，想要打噴嚏，可以抬起手臂對着胳膊打，這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機率比雙手低了許多，阻斷了病毒的傳播。
開窗通風
如果緊閉門窗，人們在室內生活的同時，會釋放廢氣和二氧化碳，降低室內的空氣質量，通過開窗通風，室內和室外形成空氣流通，就能夠改善室內環境。所以，即便是在家隔離，也要注意定期開窗通風。
加強鍛鍊
保持規律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力，更不容易生病哦。定期消毒
定期組織家裏消毒可以有效阻擋病毒和細菌。
少外出，外出正確佩戴口罩。(根據圖示正確佩戴口罩)
病毒傳播期間，盡肯能減少出門，外出需要正確佩戴口罩。飯前便後勤洗手(根據圖示學習正確洗手方法)
保持洗手的好習慣可以避免病毒和細菌從口腔、眼睛、鼻孔進入身體哦，洗手還要學會正確的方法，快和爸爸媽媽一起學習吧！
四、總結
進行總結：“今天我們一起認識了新型冠狀病毒以及它的來源，還學習了一些簡單的預防疾病的方法，小朋友們要講衞生，養成良好的衞生習慣哦！這樣的我們一定可以打敗病毒，一定可以共同趕走病毒。”
五、親子互動
可以嘗試讓幼兒複述故事內容，並請幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。
班會目的：
1、通過這次的班會的準備過程，讓學生初步瞭解國學經典，主要是《弟子規》的內容。
2、結合本班學生的特點，班級存在的問題，摘選《弟子規》中與之相關的內容，和學生一起學習，並自查自身的行為。
3、引導學生以實際行動傳承中華民族的美德。
班會過程：
一、開場白主持人：
a：尊敬的各位老師
b：親愛的同學們
ab：大家上午好！
a：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語言，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。作為21世紀的國小生，我們更應該明禮儀，講禮貌，做最好的我。
b：一句文明用語、一個優雅的動作，體現了我們的文明程度，文明與優雅不是表演，而是內在氣質的自然流露。
ab：讓我們從講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們生活的每一個角落。“誦讀經典，傳承美德”主題班會現在開始！下面我們就來看看咱同學們是怎樣誦讀經典、傳承美德的。
二、活動開始
第一小組：
1、誦讀經典 解釋經典 《入則孝》
2、媽媽我想對您説 背景音樂《燭光裏的媽媽》
b：世界上的一切光榮和驕傲，都來自父親和母親
a：母愛像春天的暖風，吹拂着你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打着你的臉面，滋潤着你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光
b：父愛是一杯濃茶，當你疲憊時，只消幾口便神清氣爽；父愛是一曲高山流水，當你浮躁時，使你如夢方醒；父愛是一根枴杖，為你找好重心，建立起希望的原野。
第二小組
1、誦讀經典 解釋經典《出則弟》
2、相聲《講禮貌》
b：第二小組的同學用相聲向我們展示了什麼是講禮貌，特別是禮貌用語
謝謝第二小組的同學們國小誦讀經典主題班會教案等3篇主題班會。
第三小組
1、誦讀經典 解釋經典 《謹》
2、視頻《我們的生活》
a：同學們用自己的一言一行，用泰中生活的點點滴滴向我們展示了校園文明的方方面面，希望我們能有自己的實際行動帶動所用的同學，為創建文明校園貢獻自己的一份力量。
第四小組
1、誦讀經典 解釋經典 《信》
2、小品《誠信是金》
b：誠信是一個國家，一個社會，一個民族生存的必備條件。在社會主義文明高度發展、人與人相處難見真情的今天，誠信品質尤為重要。一個誠信的人，是一個胸懷坦蕩的人，是一個有高尚品德的人。
三、班主任總結
同學們，我國在歷史上，是世界公認的 “文明之邦”、“禮儀之邦”，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體裏，也有不少文明標兵。可是令人惋惜的是，生活中總是有那麼一些不和諧的音符。作為一名合格的國小生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的後代呢？我們相信只要我們共同努力從思想和生活實際出發，從你們最關心的問題入手，循序漸進，文明禮儀之花一定會在這片美麗的土地上綻放。就讓我們用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！
四、結束
主持人：我們是祖國的未來，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我。主題班會到此結束。
為科學有效地做好幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，提高防控和應對能力，有效預防和控制疫情在幼兒園的傳播、蔓延，保障廣大教職工、幼兒的身體健康和生命安全，維護正常的教育教學秩序，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衞生事件應急條例》等法規，根據國家、省市等各級行政部門對新冠疫情防控工作的要求，結合幼兒園實際情況，制定本方案。
一、工作目標
1、普及新型冠狀病毒感染的防控知識，提高師幼、家長的防控意識和防控能力。
2、完善新型冠狀病毒感染疫情信息監測報告網絡，嚴格落實“日報告、零報告”制度，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應機制，及時採取有效的防控措施，預防和控制新型冠狀病毒感染疫情在幼兒園的發生和蔓延。
二、工作原則
1、預防為本，及時控制。認真開展排查工作，強化信息的廣泛收集和深層次研判，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
2、部門聯動，羣防羣控。主動加強與區(縣)疾控中心、區(縣)教育局、所屬社區的溝通聯繫，建立全園信息排查上報網絡，形成部門聯動、羣防羣控的處置工作格局。
3、統一指揮，快速反應。成立幼兒園疫情防控領導小組，一旦出現疫情，確保發現、報告、指揮、處置等環節的緊密銜接，做到快速反應，正確應對，處置果斷，力爭把問題解決在萌芽狀態。
三、組織機構及責任分工
1、新冠病毒肺炎疫情防控工作領導小組
組長：全面負責幼兒園各項防控工作部署和督查
副組長：
主要組員：保教主任、後勤主任、園長助理、衞生保健主管、保健醫生、各班主任
2、疫情報告小組
組長：負責每日疫情信息審核及上報區教育局
副組長：副園長、保教主任、衞生保健主管，協助組長負責疫情信息上報和資料整理工作
成員：各班班主任
3、疫情處置組
組長：負責疫情突發事件應急處置領導工作。
副組長：副園長、保教主任、後勤主任、園長助理、衞生保健主管，協助執行園長負責疫情突發事件應急處置相關工作
成員：保健醫生、班主任，負責疫情突發事件應急處置具體工作
4、宣傳組
組長：副園長，負責疫情防控工作進程的宣傳
副組長：保教主任，負責對幼兒和家長的宣教；衞生保健主管，負責從衞生保健的角度開展全園防控工作宣傳(含微信公眾號、電子屏、發放宣傳資料)
成員：保健醫生、各年級組長、教研組長，協助開展全園疫情預防宣傳工作；各班班主任，負責本班疫情預防宣傳工作
5、後勤保障組
組長：(後勤主任)，負責疫情防控所需人力、財力、物力的後勤保障
副組長：後勤主任，協助組長負責防控物資準備、園舍和食品安全管理、公共區域消毒等後勤和安全保障工作
成員：後勤工作人員，負責疫情防控後勤保障具體工作
6、衞生消殺組
組長：後勤主任(保健醫生)，負責指導和檢查全園衞生消毒工作副組長：保健醫生，協助組長負責全園衞生消毒工作的指導和檢查
成員：保潔員、門衞、食堂管理員、各班保育員，負責執行或督促執行全園的衞生消毒工作
四、日常工作要求
1、加強疫情監測
(1)建立幼兒園健康監測站。制定並嚴格執行《幼兒園新冠病毒肺炎疫情防控期門衞管理要求》，在門衞處建立幼兒園健康監測站，配齊設備，培訓門衞。從即日起，所有人員入園一律須在幼兒園健康監測站測體温、驗身份和登記，體温正常方可入園。
(2)做好教職工的健康監測。開學前，每日開展教職工身體健康狀況和出行狀況摸排，進行“日報告”“零報告”。開學後繼續開展每日教職工健康狀況摸排，所有教職工入園前須在門衞處測量體温。幼兒園製作《教職工入園晨檢體温監測台賬》，記錄全園教職工每日體温等健康數據。
(3)做好幼兒的健康監測。一是把好晨檢關。修訂並執行《防控新冠疫情晨檢制度》，保健醫生和班主任共同把好幼兒入園晨檢關，做好來園幼兒的健康檢測。二是做好幼兒一日健康觀測和記錄。開學後，保健室醫生、班主任加強每天晨午檢及全日健康觀察。一旦有異常，班級在班務日誌做好登記，同時上報保健室。三是依照早發現、早報告、早隔離、早治療的工作原則，對因病缺勤的幼兒進行登記並及時與家長聯繫，瞭解情況並及時報告保健室。四是制定《幼兒入園晨檢體温監測台賬》，每日記錄全園幼兒體温等健康數據。
2、做好信息上報
(1)建立信息排查上報網絡，每日及時收集幼兒、教職工的身體健康數據向有關單位報送。
(2)開學前，各班主任每天上午10點前對班級師生及家長情況摸底，並統計報告給幼兒和家長疫情信息收集人(保教主任);工會小組長每天對教職工情況摸底並於中午12點之前統計報告給教職工疫情信息收集人(副書記)。兩位疫情信息收集人分別將師生情況報執行園長，由執行園長負責每天中午11點前審核信息後上報區(縣)教育局。值班園領導每日負責全園師生新冠疫情防控監督，每天下午5點前由值班園領導在附幼幹部羣通報。
(3)開學後，每日10：00之前，完成全園幼兒及教職工的健康數據整理並逐級上報。幼兒及家長的健康數據的上報流程為：班主任→幼兒和家長疫情信息收集人(保教主任)→執行園長→總園並區教育局。教職工健康數據的上報流程為：醫務室及行政值班人員→教職工疫情信息收集人(副書記)→執行園長→總園並區(縣)教育局。
(4)明確區(縣)教育局和所在社區新冠疫情報告聯繫人和聯繫電話，做好聯防聯控。
3、開展疫情防控宣教
(1)密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢的發展變化，及時掌握信息，向教職工和家長及時傳達。
(2)製作《__新冠病毒肺炎疫情防控手冊》(電子版)《__疫情防控實操圖冊》(紙質)等資料，開學發放至每位教職工和家長手中。
(3)制定《__疫情防控宣傳工作方案》，從黨支部、行政管理、衞生保健、親子游戲指導等四個層面推出專題微信公眾號。
(4)組織教職工專題培訓，學習疫情防控知識和幼兒園疫情防控制度要求，並進行相關考核。
(5)各班組織幼兒開展預防新冠疫情專題教育和生命健康教育，將內容落實到周計劃中，注意培養幼兒良好的個人衞生習慣和公共衞生意識，注重增加幼兒體育鍛煉和户外活動時間，提高幼兒抵抗力。
(6)督促組織教職工加強體育鍛煉，養成良好的個人衞生習慣，提倡合理營養，不斷增強體質，不與傳染病人接觸。
(7)通過微信公眾號、電話聯絡等方式做好延遲入園幼兒的家教指導和心理撫慰，同時宣傳幼兒園的防疫工作成效。
4、夯實後勤保障
(1)制定《__新冠疫情防控物資預算清單》，依據清單，保健室與後勤部門提前採購防控所需要的消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體温測量儀(每班配備1台)、醫用護目鏡等物資，建立好領用台賬。
(2)按照標準在園內增設廢棄口罩專用垃圾桶，將一次性口罩垃圾進行單獨處理，嚴格做好垃圾分類。
5、做好衞生消毒工作
(1)實行一週一次大掃除，班級與公共區每天按《__新冠疫情防控期間衞生消毒標準》進行清潔消毒。
(2)要求教職工做好個人衞生和防護，按照新冠疫情防控要求注意開窗通風，帶口罩、勤洗手、不串班，嚴格落實各項工作流程中的防控要求。
(3)衞生保健室指導後勤部門做好大型玩具和公共區衞生消毒工作；指導、督促、檢查班級各項預防措施的落實情況。
6、切斷傳染源，疏散人羣，防止交叉感染
(1)制定《__新冠疫情防控期間門衞管理辦法》，嚴格執行校園24小時門禁管理，切斷外來傳染病源。
(2)制定《教職工返崗管理辦法》《教職工返崗承諾書》，摸底並確定教職工分批返崗安排。開學前向教職工發放《健康卡》、《承諾書》，返園前14天《健康卡》情況正常，簽署承諾書的方可返崗。有以下幾類情況必須延遲返崗：①居住疫情發生小區的必須延遲返崗。②乘坐公共交通工具返長的必須延遲返崗。③具有發熱咳嗽症狀的必須延遲返崗。④具有疫情區或疫情接觸史必須延遲返崗。
(3)做好幼兒分批入園安排，向每個家長髮放《健康卡》《承諾書》，返園前14天《健康卡》情況正常，家長簽署承諾書的幼兒方可報到返園。有以下幾類情況必須延遲報到：①具有發熱咳嗽症狀的幼兒必須延遲報到。②具有疫情接觸史且隔離未過14天的幼兒必須延遲報到。③市內居住在有疫情發生小區的幼兒必須延遲報到。④疫情區或途徑疫情區返長的幼兒必須延遲報到。
(4)制定《__疫情期幼兒來離園管理辦法》《幼兒來離園期間安全護衞工作安排》，嚴格按照相關要求進行來、離園管理。開學後直至疫情結束前，家長一律不進入園區，更不能進班，孩子入園自理，由安全護衞隊負責安全護衞。離園時則分時分流，由班級教師分別將孩子送到前門和後門，與家長進行“秒應”小程序無接觸交接。同時，新學期報到當天，家長提前與班級教師聯繫，家長分時間段來園，在園門口將牀上用品進行交接並辦理報到手續。
(5)疫情期結束之前，禁止開展聚集性的活動，避免集中開會和學習，充分利用廣播和網絡進行辦公。
(6)選擇遠離教室且通風情況良好的地方建立隔離室。為隔離室配置防護服、消毒用品、記錄本等必備設施。安排保健醫生為隔離室負責人。
五、應急措施
幼兒園一旦發生突發新型冠狀病毒感染疫情，應採取以下應急措施：
1、疫情報告
(1)幼兒或教職工一旦出現新型冠狀病毒感染病情，應及時就診並向幼兒園請假，不得帶病入園、上班。康復後，經保健醫生核實醫院開具的康復證明方可入園、上班。
(2)發現幼兒或教職工在園出現疑似新型冠狀病毒感染病情，應區分是否有疫區或疫情接觸史，如有則馬上啟動幼兒園公共衞生突發方案，逐級上報。
2、疫情處置
(1)發現發熱或有疑似症狀者，應區分是否有疫區或疫情接觸史，如無則立刻就醫(幼兒由家長陪同)，如有則採用防護設備馬上隔離，同時報告所在社區和區(縣)教育局，由社區聯繫疾控人員將患者接到至定點醫院就醫。
(2)發生疫情後，做好密切接觸人員統計與隔離，配合防疫部門做好疫情消毒處置。
(3)發生疫情後，立刻停課，所有師生隔離進行醫學觀察，幼兒園負責每日追蹤和情況上報。
六、責任追究
發現相關人員有以下行為的，由相應紀檢監察部門依法處理：
1、不執行本方案有關信息報送制度，瞞報、緩報、謊報、漏報本單位或區域新型冠狀病毒感染突發公共衞生事件的；
2、對新型冠狀病毒感染突發事件的組織處理不當的，特別是存在拖延、迴避等不負責任行為的；
3、事件發生後，上級對事件組織調查時，不予配合、弄虛作假、設置障礙或授意他人作假的；
4、其他失職、瀆職行為導致本單位出現或擴大新型冠狀病毒感染的。
興趣伴我快樂成長
教學目標：
1、通過活動，使學生感受到良好的興趣愛好會給自己帶來的快樂，會讓自己獲得無窮的動力，對那些還沒有形成自己中心興趣的學生加以適當的引導。
2、在活動中培養學生的自信心和團結合作能力。
3、激勵學生積極培養自己的興趣，樹立可持續發展的觀念。
重、難點：
讓學生感受到良好的興趣能讓自己的生活豐富而快樂，濃厚而穩定的興趣能成為學習的動力和事業成功的動力。激勵學生積極培養興趣愛好。
課前準備：
1、生興趣測驗卷。即“我喜歡的業餘活動”表。
2、每位學生準備一個節目表演或一幅作業展示。
3、蒐集名人積極培養自己興趣的故事。
4、多媒體課件製作。
教學過程：
一、聯繫生活引入（播放學生參加興趣班的照片）
1、親愛的同學們：每當快樂星期三，你們總是早早準備好，因為做自己喜歡做的，感興趣的事，總是那麼令人快樂，樑老師特意寫了一首兒歌送給大家。讓我們一起拍起小手，一起來誦一誦。（全班齊誦《興趣社團快樂多》）。
興趣社團快樂多
開心快樂星期三，興趣社團真豐富。
書法社團練耐心，把字寫得快又好。
繪畫社團真叫棒，人人都是小畫家。
乒乓社團氣氛好，努力訓練爭第一。
舞蹈社團練舞蹈，形體優美姿態多。
手工社團拿剪刀，個個都是巧手匠。
合唱社團嗓子好，唱出歌兒真美妙。
美食社團有口福，鍋碗瓢勺顯廚藝。
收穫多，快樂多，興趣社團就是好！
2、同學們，什麼是興趣？
3、説起興趣，我們的腦海中馬上會浮現我們喜歡做的事，我們的心中就會裝滿快樂，我們今天的班會主題就是“興趣伴我快樂成長。
4、同學們你對什麼事情感興趣，他給你帶來了哪些收穫和快樂呢？
三、學生展示
1、如果將興趣加以培養，就會成為你的特長，你的'才藝。現在就將課堂
還給你們，請同學們盡情展示吧！享受快樂！
2、看了同學們的展示，老師想到了一句名言，那就是台上一分鐘台下十年功。而且我在課前瞭解到許多同學積極培養自己的興趣，並且取得了一些成績，我們一起來看看吧。
（多媒體展示學生獲得的各類獎項和取得的成果。）讓我們為他們取得的成績鼓掌賀採。
看着一張張證書和一個個沉甸甸的獎盃，你最想説什麼？
那是什麼讓他們堅持下來，不放棄？（那份興趣，恆心，毅力，執著）
四、名人故事
1、其實不僅五(3)班的孩子積極培養自己的興趣，並堅持下來，古今中外的名人他們小時候也有自己興趣，讓我們一起走進名人，聽聽他們的故事，看看他們的故事對你有哪些啟發呢？
達芬奇的成長故事
達芬奇是歐洲著名的畫家。他創作的《蒙娜莉莎》成為世界名畫。而他之所以能夠成為一名畫家，就在於他的父親及時地發現了他的愛好，併為他發展繪畫藝術創造了條件。
1452年，達？芬奇出生在意大利的一個小鎮上。兒童時代的達？芬奇，喜歡大自然的景色，對畫畫很有興趣。有時，他獨自一人坐在草叢中，用心地觀看五彩繽紛的花草樹木，然後描繪着那些花瓣和樹葉的形狀。他喜歡鑽山洞，進去探索裏邊的祕密。他每次從山洞走出來時，總要捉幾個小動物出來，帶回家裏，仔細地觀看，並且按照小動物的樣子進行描繪。開始畫得有些四不象，但是，時間久了，他畫的那些東西漸漸有了畫意，鎮上的人們都稱他小畫家。
有一天，鄰村一位農民拿着一塊木板，來到鎮上，交給了達芬奇的父親，説：“請你家的小畫家在上面畫些東西。”父親當即答應了，但不知是什麼原因沒有告訴兒子。過了一些天，達？芬奇發現家裏有一塊木板，就將它鋸成一個盾牌。盾牌做成之後，他看到上面什麼也沒有，不大好看，他想來想去，就將自己最熟悉的小動物畫了上去。畫成後，他拿去給父親看。父親看到上面畫的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢，還有一些叫不出名字來的小東西。不僅數量多，而且形象逼真。父親高興極了決心支持孩子去學習藝術，把孩子培養成為一名畫家。
從此，達芬奇走上了繪畫之路，他在畫家羅基奧的具體指導下，通過勤學苦練，終於成為舉世聞名的畫家。正是他對畫畫的興趣成就了他的理想。
熱愛的力量
美國是一個酷愛籃球的國度。這個國度裏有一個視籃球如生命的孩子。就是他，後來讓美國人一提到籃球，就感到榮耀和自豪！
可就是這個孩子，中學時居然沒被籃球隊選上，甚至愛球如痴的他要求教練准許他跟隨去看中學籃球聯賽這樣並不苛刻的要求，也被回絕了。可他並沒就此認命，他生命中有個飛揚激越的籃球啊！那取代了他對整個生命的熱愛。窮途末路之時，他軟磨硬纏使教練讓他當了個別人不屑於乾的上不了球場的“球員”——專為球員撿球、搬運行李、整理球衣。他便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標。
這以後他率領的芝加哥公牛隊連續兩年高居NBA（英文縮寫，美國籃球職業聯賽）皇冠寶座，他個人享有“空中飛人”的美譽，並五次榮獲“最有價值運動員”稱號。
他便是飲譽世界籃壇的邁克爾·喬丹。能把籃球打成絕活的不只喬丹一個，但因為熱愛籃球去征服苦難的喬丹卻不多。
縱使命運讓我跌倒100次，但我也要從101次抗爭中站起來——這便是熱愛的力量。
2、學生交流聽故事後的啟示。
俗話説得好，興趣是最好的老師。但有了興趣還不一定能成功。要成功必須先立志。一旦認準目標，就應該持之以恆，不懈努力。
五、主題昇華
同學們，成才的道路不可能是一帆風順的，象我們所熟知的世界級球星姚明，當初曾有位知名的教練説他不會成為一名出色的籃球運動員，但是姚明沒有放棄自己的理想，在父母的鼓勵下，他通過刻苦的努力終於站在世界球壇上。
同學們，當你遇到困難和挫折時，千萬不要輕易地放棄自己的目標，老師送你們八個字，用這八個字去對待自己喜歡和熱愛的事，那麼你定會體驗到什麼是成功。這八個字就是“永不言敗、鍥而不捨”。
最後老師送給你們一首小詩：興趣是一扇快樂的門，打開它，你能收穫歡聲笑語；興趣是一座五彩的橋，通過它，你能到達成功的彼岸；興趣是一個神奇的精靈，擁有它，你的未來將精彩無限！
一
活動課題：
我們應該用怎麼的方式去追求真相
二
活動背景：
2019年歲末，一場突如其來的新冠疫情席捲全國，一時間警報升級，武漢封城，人們紛紛戴上口罩，盡少出門。人們只能呆在家裏過上了“宅家”的日子。與外界的聯繫基本上依靠網絡。但是網絡的信息繁多，真假難辨，我們如何去辨識網絡上的信息真相呢？
三
活動目標：
1、瞭解本次疫情的基本情況。
2、疫情期間，我們應該做什麼事情。
3、我們應該如何去追求真相，不信謠，不傳謠。
四
活動重難點：
活動重點：發展獨立思維；培養批判精神
活動難點：培養批判精神。
五
活動準備：
新聞解讀；
歷史分析；
情景表演；
案例分析。
六
活動對象：
國中年級
七
活動過程：
01
謠言四起如何破？
（出示圖片）
教師通過最近網絡上的各種信息入手，讓大家去辨別真假。然後問同學們在謠言與真相難辨的網絡生活中，我們能做什麼？
同學們，我們應該如何獲取事實的真相呢？
一、尊重事實
02
閲讀材料一，分析問題
教師通過一則新聞材料去同學們去了解信息的一些主要來源渠道，例如新聞媒體、微博、廣告、抖音視頻、大爺大媽的評論等。
但哪些地方的獲取的信息最可靠呢？我們應該從正規渠道、權威部門獲取材料。（權威新聞媒體、政府部門）
二、相信科學
03
分析問題
我們注意到這次疫情是由病毒引起的。那麼病毒到底是什麼呢？（出示圖片）
病毒在歷史上出現的年代早於人類，未來也將會和人類天長地久地共存！
——麥克尼爾《瘟疫與人》
從短片中我們知道病毒是一種古老而原始的生物，具有頑強的生命力。但我們更相信科學的力量。我們應該怎麼做呢？
04
疫情期間，我們能做些什麼呢？
小明在疫情期間遵照少出門，戴口罩，勤洗手的原則，主動隔離，保持個人和居家的清潔衞生。但是在家覺得無聊，玩起了網絡遊戲，用在家的零花錢買了些遊戲裝備。
問：根據材料，請你評價小丁的做法是否合適？哪些可取？哪些又不可取呢？
（分組討論，把做法寫在紙上，請祖上彙報）
1、保持健作文吧康生活方式，做好個人清潔衞生。
2、坦然面對情緒變化，理解和接納負面情緒。
3、科學看待疫情防控，學習情緒調整方法。
4、開展室內鍛鍊活動，保持良好身體狀態。
5、控制電子產品使用時間，做到合理有度。
6、積極與父母溝通交流，做力所能及的家務。
教師小結：
我們只要相信科學的力量，科學防控，做好我們該做的事情，我相信我們一定能戰勝疫情，重見光明。
三、多重維度
05
仔細觀察新聞圖片
（出示圖片）
角色扮演：
如果我是一名醫生，我會盡我所能，去幫助去救治患者，雖然我也可能會有點害怕，但是我看到有這麼多朋友和我在一起，有我們偉大的祖國在支撐着我們，我會有無反顧，不斷前行……
專家……科研人員……警察……志願者……
所以遇到一件事情，我們應該從不同的角度去思考，處理問題。
昨天，每一個愛好體育的人或許都看到了這麼一條新聞。（見課件）
你能結合我們學過的知識，分析一下一個事件嗎？説説你的想法。
四、批判精神
06
捧起書本找榜樣
前面的小明被媽媽批評後的小李一氣之下不玩遊戲了，跑去看書了。到了這麼一句詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”同學們知道這描寫的是誰嗎？
這話出自魯迅先生寫的自嘲這首詩，這不僅僅是詩，更是魯迅先生的人生寫照。
1、魯迅身上最突出的精神或品質是什麼？
2、魯迅寫批判文章有什麼意義？
魯迅先生棄醫從文，哪怕千夫所指，他也不怕。他要用他的文字喚醒世人，重塑中國人的精神世界。因此無論是他的文章還是小説，都帶有很強的批判色彩，他身上最可貴的也是這種批判精神，它表現在：
批判精神：對事情有自己的看法，並且敢於表達不同觀點，敢於對不合理的事情説不，敢於向權威挑戰。魯迅先生在他在用他的批評表達對國家民族深沉的愛。
批判的價值：批判有助於我們發現問題、提出問題，並從不同角度思考問題，探索解決方案。同時批判也調動我們的經驗激發我們學習的動機，促使我們解決問題，改進現狀。
教師小結：通過歷史名人魯迅的分析，讓學生對批判精神有較為鮮明而生動的認識，同時也看到這種精神的價值。批判精神也是我們追求真相的一種有效方法。
五、綜合應用
07
網絡謠言如何破？
（讓學生自己總結本堂學過的知識點）
我們應該先權威部門獲取信息，尊重事實，相信科學，對網絡的信息加以分析，要用開科學的批判精神，獨立思考問題，這樣我們就能獲取事實的真相。
當前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢十分嚴峻，1月24日，山東省人民政府啟動重大突發公共衞生事件I級響應。為貫徹落實省委、省政府工作部署，根據《山東省教育廳關於印發<全省教育系統防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急預案>的通知》（魯教辦字〔20xx〕4號）和《山東省教育廳關於進一步強化新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的'通知》（魯教辦字〔20xx〕5號）要求，為防範新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在校園傳播流行，確保廣大師生的身體健康與生命安全，維護校園穩定和教學秩序，特制定本應急預案，請務必遵照執行。
一、指導思想
堅決貫徹習近平總書記在中共中央政治局常務委員會會議上的重要講話精神、黨中央決策部署和省委省政府工作要求，堅持以人民為中心，把廣大師生的生命安全和身體健康放在第一位，採取堅決有力舉措，切實做好學校的疫情防控工作。
二、工作原則
（一）預防為主。加強疫情防控，及時發現，及時報告，及時採取措施，切斷傳播途徑，迅速控制疫情，嚴防疫情在學校的傳播和蔓延。
（二）聯防聯控。疫情防控實行條塊結合、聯防聯控、分工負責，共同落實防控措施。
（三）及時處置。確保早發現、早診斷、早隔離、早治療。對防控對象及密切接觸者按規定進行醫學觀察。對疑似病例及時送指定醫院進行診斷和治療。
三、組織領導
成立學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，負責學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控組織領導工作。領導小組成員名單如下：
組長：張立祥、袁志勇
副組長：戰文翔、史梅、耿少平
成員：各部門黨政主要負責人
防控工作領導小組下設辦公室，辦公室設在學校辦公室。辦公室主任由王亭同志擔任。
四、分工及職責
（一）學校辦公室。執行零報告和日報告制度。負責彙總學校各部門每日報告情況，對接上報省衞健委、省教育廳；與煙台市衞健委、煙台市教育局、牟平區衞健局等地方政府衞生健康部門保持緊密對接，及時協調處理疫情突發情況；與學校各部門保持緊密溝通，負責防控工作的綜合協調工作。統籌加強寒假期間各部門值班值守工作，確保信息渠道暢通。
（二）宣傳統戰部。密切關注疫情發展變化，通過學校官網、官方微信公眾號等渠道，及時發佈學校相關防控要求和信息，加強防控知識宣傳普及，引導師生科學理性認識新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，做好輿情監控工作。
（三）學生工作處。及時發佈學校相關防控要求和信息，通過微信工作羣、QQ工作羣、家長羣、學生羣等渠道及時發佈假期生活提示和學校開學工作安排，開展健康教育，引導學生和家長居家、外出或返校時主動做好防控工作，發現疫情及時報告。
（四）離退休工作處。及時發佈學校相關防控要求和信息。對離退休教職工要指派專人對開展宣傳教育，做好防控工作。要通微信工作羣、QQ工作羣等網絡渠道及時發佈假期生活提示，開展健康教育。引導其居家、外出時主動做好防控工作。執行零報告和日報告制度，發現疫情及時報告。
（五）附屬醫院。要積極配合駐地衞生健康部門嚴格落實防控措施，做好疫情防控有關條件和應急藥械的必要準備。要做好校園疫情防控，及時有效處置疫情。要積極落實學校相關防控措施，通過多種形式開展新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助師生提高防範意識、掌握防治知識，引導師生養成良好衞生習慣和健康生活方式。
（六）總務處。春季學期開學前，要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，進一步改善學校環境衞生條件，切實抓好教學樓、宿舍、食堂、公共場館、實驗室、洗手間、水房等重點區域和場所環境衞生，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生創造衞生、整潔、健康、文明的校園環境。
（七）安全保衞處。加強校園安全管理、禁止外來車輛、人員入內，聯防聯控，做好安全保衞工作，確保學校和諧穩定。
（八）各部門及時對本部門教職工發佈學校相關防控要求和信息，要指派專人開展宣傳教育，做好防控工作。要通微信工作羣、QQ工作羣等網絡渠道及時發佈假期生活提示、開展健康教育，掌握教職工寒假外出及身體健康情況，執行零報告和日報告制度，發現疫情及時報告。
工作領導小組各成員部門要進入應急狀態，全面落實好各項管控措施；要強化責任意識，加強組織領導，以極端負責的態度高度重視，迅速開展疫情防控工作。對涉及疫情方面的信息遲報、不報、瞞報、謊報的，將嚴肅問責。
1、做好個人衞生防護，勤洗手，多通風，少揉眼。
2、整治環境衞生，消除鼠、蟑、蚊、蠅等病媒生物孽生環境。
3、踐行初心使命，體現責任擔當，投身疫情防控阻擊戰。
4、加強聯防聯控，構築羣防羣治抵禦疫情的嚴密防線。
6、依法科學加強防控，堅決遏制疫情蔓延。
7、弘揚社會正氣，堅決抵制疫情謠言散佈。
8、投身防控一線，踐行初心使命，體現責任擔當。
9、發揚不畏艱險，無私奉獻精神，堅決打贏疫情防控阻擊戰。
10、萬眾一心，眾志成城，防控疫情。
11、守護人民羣眾生命安全和身體健康就是守護我們的初心。
12、團結帶領廣大人民羣眾，堅決打贏疫情防控阻擊戰。
13、做好羣眾工作，穩定情緒，增強信心，堅決打贏疫情防控這場硬仗。
14、抗擊疫情，人人有責。
15、向奮戰在疫情防控一線的勇士學習致敬。
16、佩戴口罩，定點丟棄，不傳病毒。
17、勤快洗手，消毒殺菌，趕走病毒。
18、拒絕野味，不獵奇，不貪嘴，病從口入，教訓牢記。
19、科學防治，戰勝疫情，不信謠，不傳謠。
20、戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段。
【疫情防控主題班會標語（精選90句）】
活動背景：
2020年初，一場突如其來的新冠肺炎席捲中國，給全中國帶來了嚴峻的挑戰。在這場無聲的戰“疫”中，各行各業工作者挺身而出，衝鋒在疫情防控第一線，築起了抗擊疫情的鋼鐵長城，譜寫着感天動地的生命讚歌。
在這樣的一個特殊時期，作為祖國美好未來的少先隊員們也應該用自己的實際行動對抗疫情。六年級的學生有了一定的責任、團結意識，但因為自我管理能力有限，行動缺乏有效的方法。本次活動課意在指導學生從小養成在困難面前不退縮的思想意識，培養其負責、有愛、團結的精神。
活動目標：
1、真正明白“逆行”的含義，感知“逆行者”的勇氣和“逆行”的不易；
2、多種形式瞭解這場戰“疫”中“逆行者”的相關事蹟，體會他們身上的高尚品德；
3、用自己的實際行動為這場戰“疫”做貢獻，努力培養自身負責、有愛、團結的精神，爭做社會主義優秀接班人。
活動重點：
瞭解這場戰役中“逆行者”的事蹟，感悟其勇敢熱忱的英雄品質，明白自身應該用責任心和愛國心付諸實際行動來“抗疫”。
活動準備：
分別裝有剝殼雞蛋、饅頭、鋼絲球的三個黑箱子；PPT；心願卡片；《蓋世英雄鍾南山》、《中國速度》視頻
活動課程：
第一板塊：遊戲導入，感知“逆行”不易
1、遊戲：“勇敢的心”
規則：（講台上擺放三個黑箱子）老師在三個箱子裏都放了三樣東西，勇敢的同學上台來把手伸進去摸一摸裏面究竟是什麼，不可以偷看哦！其他的同學注意觀察，通過同學摸完後的描述猜一猜老師放的是什麼。
⑴第一個箱子，關鍵詞“滑”，誰敢上來試一下？
A。關注學生上來摸的整個動態過程，隨機採訪：剛才的你為什麼有點膽怯？你猜測摸到的是什麼？
B。採訪觀察的同學：請你評價一下這位同學的表現，通過他的描述，你猜測裏面放了什麼東西？
師：讓老師賣個關子，等下再來揭曉答案。
⑵第二個箱子，關鍵詞“軟”，誰敢上來試一下？
（同上採訪提問）
⑶第三個箱子，沒有關鍵詞，誰敢上來試一下？
預設①：（有同學上台）摸前採訪：你很勇敢，請你覺得老師第三個箱子裏面會放什麼？為什麼沒有關鍵詞提示？
預設②：（沒同學上台）隨機採訪：為什麼大家都不願意上來了呢？你們猜測老師會在第三個箱子裏面會放什麼？
⑷謎底揭曉：逐一揭開蓋子，依次為剝殼雞蛋、饅頭、鋼絲球。
2、交流探討：如果這些事物直接擺放在你的眼前，你會怕嗎？那為什麼大家剛才都那麼緊張？
3、小結揭題：在面對未知事物的時候，人們往往會產生一種畏懼恐慌心理，這種感覺我們並不陌生，2020年的年初，一場突如其來的新冠肺炎席捲中國。也許我們每一位都有過害怕，都“宅”在家裏。可是有這樣一羣人，他們明知前方很危險，卻毅然衝鋒在疫情防控的第一線，我們親切地稱他們為——“逆行者”。
（板書：致敬，最美逆行者！）
第二板塊：走近故事，點贊“逆行”英雄
1、聆聽“逆行”英雄的故事
⑴同學們，寒假中大家都根據學校的部署做了許多防疫自護的工作，你們知道都有哪些“逆行者”嗎？（醫生、警察、建築工人、老師……）
⑵寒假裏，一直被一位老人深深折服，你知道他是誰嗎？（出示鍾南山院士照片）你們猜他幾歲了？（出示文字介紹材料）你印象中這樣年紀的老人家一般會做些什麼？
⑶觀看視頻《蓋世英雄鍾南山》，聽完鍾南山院士的介紹，你有什麼感受？
⑷四人小組交流：像鍾老這樣的“逆行者”還有許多許多，下面我們以四人小組為單位，交流討論大家課前蒐集到的相關“逆行者”資料。（李蘭娟院士、張文宏醫生、韓紅等）
2、走近身邊的“逆行”英雄
⑴圖片展示（人民醫院支援武漢的醫護人員照片，定格在我校朱老師照片），其實，在我們的身邊也有很多“逆行者”，大家都認識他，一起叫叫他的名字（學生呼喚：朱老師！）
⑵小驕説事：其實朱老師除了老師這一身份還有其他的一個身份——“藍天救援隊”隊員，接下來有請我們的朱老師和我們的紅領巾特派員小驕同學。
採訪提問①：朱老師，您是出於什麼樣的想法參加“藍天救援隊”的呢？
採訪提問②：能和大家分享一下這次抗疫過程中您印象最深的事情嗎？
採訪提問③：同學們，你有什麼話想對我們的朱老師説？
3、點贊所有的“逆行”英雄
有那麼多的“逆行者”都在為之拼搏，團結一致的中華兒女值得大家驕傲，請全體起立，跟着視頻一起用手語舞《聽我説謝謝你！》為朱老師，為所有的“逆行者”點贊。
第三板塊：感悟品質，覺醒“戰疫”行動
1、聚焦品質：同學們，不論是遠在武漢的醫務人員還是我們身邊的平民英雄，這些“逆行”他們身上都有哪些共同的品質？（責任心，愛心，團結……）
2、感知力量：疫情雖然是可怕的，但是所有中華兒女團結起來的力量也是無窮的。請看視頻《中國速度》，你有什麼感受？
3、對照自身：同學們，在座的你們都是祖國美好的未來，作為一名少先隊員，你是不是也想為國家做點力所能及的事呢？我們可以做些什麼呢？
⑴交流討論
⑵相機板書
積極防疫
學習積累
努力方向
積極宣傳
其他
⑶重點指導：一起來學一學正確戴口罩的方法。
第四板塊：獻上祝福，致敬“可愛的人”
1、小結過渡：今天的班會課，我們瞭解了很多，也體會到了很多，相信大家都有了自己的理解和想法。
2、星語心願（課外延伸）：請課後在心願卡上寫上自己對所有“逆行”英雄的祝願，有機會的話也可以寄出去。
3、詩情致敬：活動的最後，讓我們一起用最深情的語言致敬最“可愛的人”。
《最可愛的人》
如果歲月靜好，
一定是有人替你負重前行。
如果看不到黑暗，
一定是有人幫你擋住了黑暗。
謝謝最勇敢無畏的逆行者；
謝謝堅持崗位的工作者；
謝謝無私奉獻的志願者；
謝謝遵章守法的每一位公民
相信，
不久的明日，
必將，
春暖花開，萬物更新
4、總結結課：今天的活動到這裏就結束了，真心祝願我們的祖國，祝願每一位中華兒女都能越來越好！
六、活動反思：
1、小遊戲，大作用。通過“勇敢的心”遊戲，在一次次自我挑戰中體會“逆行”的不易，從而順利引出“逆行者”這一主題。
2、小視頻，大影響。通過播放《蓋世英雄鍾南山》、《中國速度》視頻，結合圖文了解“逆行者”的相關事蹟，激發學生奉獻、負責等優秀情感。藉機學會正確戴口罩的方法，養成良好衞生習慣。
3、小記者，大采訪。通過採訪我校朱老師，讓學生跟着老師參與、體驗，瞭解身邊的“逆行者”的優秀品質，從而增強學生的自豪感。最後通過手指舞，為“逆行者”點贊。
4、詩朗誦，鼓人心。以詩朗誦結束本課，有利於再次渲染莊嚴的氛圍，讓學生加強民族自豪感，從而爭做社會主義優秀接班人。
【班會背景】：
20__年春節新冠疫情是對全國人民特別是醫務工作者的嚴峻考驗。這種流行病已經感染了數萬人，刺痛了數億人，推遲了開學，封鎖了許多城市。但面對災難，人民的力量，心的温暖。總有“逆行”不計得失，彰顯自己的責任與擔當。疫情能夠給予學生的是最真實的生命教育、愛國教育和心理健康教育。讓他們在關注疫情中懂得關心弱者/懂得譴責罪惡/懂得追問真相，懂得關心國家，懂得反思人之為人的責任所在，懂得獲取知識真正的使命與擔當(然而關照當下實際，很多學生責任感缺失，責任意識淡薄。)因而有太多的故事可以講給學生，也有太多的道德、價值、情懷，學生需要去感受。
【班會時間】：
3月__日上午
【班會對象】：
__班級全體學生
【班會目標】：
1.藉助照片、視頻等載體，通過書寫、誦讀等形式，體會“逆行者”的責任與擔當。
2.通過自我評價和他人評價，加深對當下個人責任的認識；通過分享、討論，知道中學生應該具有的責任和擔當。
3.通過對個人責任的梳理，加深對未來的憧憬與嚮往，深化責任意識，激發內在動力。
【班會準備】：
1.學生提前觀看視頻，指導擦寫”點贊抗疫人物”解説稿(一分鐘左右)視頻參考：新華社戰故事專題《凡人亦英雄》--何靈講述護士劉海燕的選擇；央視元宵特別節目《你的樣子》備選人物：鍾南山等抗擊疫情一線逆行者，也可自選人物(你身邊的抗擊疫情先進人物人皆可)。
2.準備視頻(剪輯過的“逆行者”視頻，及背景音樂)
3.準備每人一張小卡紙和時光瓶
4.課件
【班會過程】：
一、少年點贊逆行者
(一)學生講述抗疫人物。
課程開始，播放“略帶傷感但堅定信念”背景音樂，視頻剪輯為“逆行”，帶學生進入情境帶動情緒，由四五名學生繼續伴隨音樂，講述他們準備好的“逆行”故事。
師：同學們，20_年的春節，我想會是你們終身難忘的時間。一場新冠疫情，讓我們封鎖在家，不敢躍出大門一步，直到鍾南山爺爺説動才敢動。但有一羣人，他們逆行而，奔赴一線，就是剛才同學們講述的逆行者。他可以是一線的醫務人員、警察，可以是全國突增的志願服務者，可以是不遠千里馳援武漢的種菜農民……他們，都為着這一場全世矚目的疫情不計得失，全力以赴。
(二)圖文共見抗疫人物。
(教師提前閲覽學生的解説稿，挑選出醫生部分)學生文字截圖加對應人物照片，漸次呈現。順序為一張圖片-段學生的解説詞精華部分。這一設計有意地將“逆行者”範圍縮小到醫護人員，引出主題
二、責任擔當啟少年
(一)選擇的初衷一醫生的職業
師：這一場戰役中，最為我們稱讚，也最讓我們動容的，是源源不斷奔向戰役前線，或駐守在一線，與時間賽跑，與病魔鬥爭的醫生護士。
(ppt呈現數據材料)截至2月14日24時各地馳援武漢醫護人員，不包括軍隊派出的醫療隊和醫療隊員)
217支醫療隊伍(其中武漢181支醫療隊伍)
25633名醫療隊員(其中武漢20374名醫療隊員)(ppt呈現醫護人員的行為選擇)
圖片一：醫護人員的聊天截圖羅列(短視頻，截圖快閃)
圖片二：請戰書(3封)戰勝“非典”的英雄集體請戰抗擊新型肺炎：福州醫護人員再發請戰書；山東千名醫護人員寫請戰書學生齊讀《請戰書》(原第一軍醫大學赴小湯山醫療隊全體隊員寫給南方醫院黨委的請戰書)(節選)
“17年後的今天，當全國人民正面對着新冠狀病毒的肆虐，為一支有豐富經驗，戰勝過非典·的英雄集體，我們更是責無旁貸！”
“我們特此向院黨委請戰，願為戰勝新SARS樣疫情，隨時聽候調令，我們小湯山全體隊員都義無反顧，奔赴一線做出我們應有的貢獻。”
“在此，我們積極請戰：若有戰，召必回，戰必勝！”(朗讀可適當指導：重音，停頓，語速，氣勢，情感)師：他們説這是他們責無旁貸的事情，是他們應有的貢獻；他們説”我們本身乾的就是這個行業，我們本身就是醫護人員他們説“我這邊也退票了，組織有需要隨時待命“，他們説“這是我們職責所在”…他們説了很多，他們做了更多。他們也很清楚，這一場新型冠狀病毒暫時無藥可醫，且傳染性極強，他們每天也看着確診病例不斷突破，數以萬計。但他們始終認為，這是他們的職責所在。因為，他們的職業是一一醫生。並且按下鮮紅的手印，堅決，毫不動搖。
(二)初衷的背後責任與擔當
師：醫生的本職工作是治病救人。
醫者仁心(ppt呈現醫生職業道德)
1.救死扶傷，實行社會主義的人道主義。時刻為病人着想，千方百計為病人解除病痛。
2.尊重病人的人格和權利，對待病人，不分民族、性別、職業、地位、財產狀況，都應一視同仁。
3.文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，態度和藹，同情、關心和體貼病人。
4.為病人保守醫密，實行保護性醫療。不泄露病人隱私與祕密。
5.嚴謹求實，奮發進取。鑽研醫術，精益求精。不斷更新知識，提高技術水平。
師：他們認真地履行着他們的本職工作。而災難面前，“事不避難，義不逃責”，更是一種責任與擔當。
三、少年有夢砥礪行
(一)少年的責任
師：同學們，醫生的責任是治病救人，是在危難時刻毫不退縮；老師的職業是教書育人，傳道授業解惑；那同學們你們的責任是什麼呢？
1.給同學們兩分鐘時間，按照角色提示(學生，孩子，同學。)完成手中的卡片“我的責任”
2.(兩分鐘後)小組合並，依次漂流給右手邊的同學，為組內同學完成責任卡片，注意不要重複。
3.學生分享我的責任卡片。要求學生以這樣的模式分享：我自己最初想到的是。…當我是……我應該。(寫同學名字)提示我的是。…，我應該是。…：因此，我要努力。…
(預設：當我是學生的時候，我應該好好學習，當我是孩子的時候，我應該孝敬父母：當我是。)
(二)少年的展望
同學們今天你們去思考你們作為學生，作為子女，作為同伴，你所需要承擔的責任，有所思，有所為，也有所不為希望多年後，當你打開時光瓶，你能無愧於心地告訴老師，告訴自己，你做到了。
四、少年責任重培養
(一)放一段武漢艱苦環境的視頻
(二)講一段話，讓孩子們勇擔責任同學們，逆行者從來不是從天而降的英雄，不過是以身赴險的平凡人，守望者也並非無謂生死，只不過責任與擔當，讓他們迎難而上，而年少的你們，在20_年這一場沒有硝煙的戰場上，從來也不是旁觀者。雖然救病治人的是醫護者，但當你乖乖呆在家裏，不給疫情添亂時，便是你承擔社會責任的正確選擇。
同學們，對於自己，對於我們的家庭，對於這個社會，這個國家，都有着我們不可忘卻的責任與使命。
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