《活化石》教案指導及感悟多篇

教學重點 篇一

識字、寫字，瞭解古生物知識，有保護珍惜動物的意識。

課前透視 篇二

世界上最古老的樹種之一------銀杏樹、國寶------大熊貓、水中活化石------中華鱘這些古生物經過漫長的歷史發展生存到今天的生物，被人們稱為活化石。這篇介紹科學知識的課文洋溢着時代氣息，藴含着豐富的人文精神，貼近兒童的生活，語言平實，通俗易懂，學生愛讀，在學習語言的同時能夠使學生在思想上受到啟迪，在情感上受到感染和薰陶。

學生對化石的`知識瞭解不多，但是對銀杏樹和大熊貓特別熟悉。在教學中要從學生的識知出發，讓學生了解一些古生物知識的同時，呼喚學生熱愛大自然、保護生物的意識。讓學生動口、動手，走出教室、走出校門，查閲有關古生物的資料，擴展自己的視野，培養他們的蒐集處理信息的能力。課堂上讓學生充分地展示自己，閲讀、識字、交流，注意多讓學生自主學習、探究發現，引發他們研究、探索的慾望。本課教學可以採用放手讓學自學的方式進行，教師充分發揮主導作用，讓學生做學習的主人。

教學目標

1、認識11個生字。會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、初步瞭解一些古生物知識，有保護珍稀生物的意識。

信息資料 篇三

1、課件或有關錄音磁帶，頭飾。

2、製成各種生物形狀的生字卡片。

3、課前佈置學生通過多種方式蒐集有關古生物的資料，並自己整理。