1、認寫生字。
2、掌握換偏旁識字的方法。
在兒童生活中，交換東西是很平常而又常見的事情，可以交換食品，可以交換玩具，可以交換圖書。《換一換》繪本圖書中講述的是動物交換聲音的故事，它來自於兒童的天真想法，被成人的慧眼發現了，又用成人的智慧加以再創造，於是就變成了這本以幽默見長的趣味橫生的故事。故事中，出現的“嘰嘰”“ 吱吱”“哼哼”“呱呱”“汪汪”“喵喵”等象聲詞是幼兒最喜歡，又是最想模仿的聲音，《換一換》繪本圖書演繹了一場小動物們互相交換叫聲的遊戲，既可以讓幼兒認識許多動物，又可以讓他們學會各種動物的叫聲。
活動中，每一個環節的過渡都做到了自然、水到渠成。比如，在出示故事之前，首先用找的方法，找到躲藏在花園裏的小動物；接着自然而然地讓幼兒學學小動物叫聲；再緊接着，由“嘰嘰”小雞的叫聲引出作品的主人公，一環緊扣一環，在幼兒正沉浸在模仿小動物叫聲的興奮、激動時，又引出小雞“換一換”的故事，將幼兒剛才熱烈的情緒暫時冷靜下來，進入到傾聽故事的階段，再接着理解小雞嚇走貓、嚇愣雞媽媽的原因。最後又讓幼兒扮演小動物呼喚叫聲，讓幼兒在遊戲中對話、模仿叫聲，拓升了幼兒對作品的理解，同時也讓幼兒在體驗閲讀的愉悦中結束活動。
在日常生活中，幼兒有與同伴交換玩具等物品的體驗，所以對作品所描述的故事情節並不陌生，似乎就是他們平時生活的一個真實寫照，所以，幼兒樂於接受，易於接受；同時作品中交換的居然是動物間的叫聲，這讓大家耳目一新，充滿新奇感；更為重要的是小雞在與動物交換叫聲中所遇到的差點給老貓吃掉的驚險經歷，更讓作品增添了無限的幽默與情趣。所有這些，都對幼兒的眼球產生了強烈的磁場。使幼兒始終對活動有着強烈的興趣。
重點：理解故事內容
難點：學會傾聽別人的講話
1．熟悉小雞、小老鼠、小豬、青蛙、小狗、大貓、烏龜的外型特徵及其叫聲；
2．在老師的指導下以讀圖的方式閲讀圖畫書，知道小雞嚇走大貓的原因；
3．體驗動物換叫聲的樂趣。
在整個活動過程中，無論是找尋躲藏的動物，還是模仿動物的叫聲、扮演動物交換叫聲，幼兒都是站在一個主體的地位，沒有老師指揮、操縱的痕跡。活動中，他們積極地找尋動物，激動地模仿動物叫聲，認真地思考小雞嚇走大貓的原因，愉快地交換叫聲等，無一不是在一個輕鬆、愉快地氛圍中去主動的學習、與作品互動、與同伴互動。
教師：生字卡片和相關圖片。
學生：可以拆分部件的熟字卡片和偏旁卡片。
活動目標：
1、引導幼兒學會認真傾聽。
2、初步學會交流與分享。
活動準備：
動物圖片、繪本。
活動過程：
教師自我介紹與幼兒體驗交往樂趣，認識動物朋友！
教師：
1、“我們見過面嗎？沒見過面就是新朋友。”與幼兒互動擊掌，數一數多了幾位新朋友，體驗交往的樂趣。
2、出示圖片，講繪本故事《換一換》
教師:“老師今天帶來了幾位新朋友，它們和你們一樣，很會説
話的，它們都有自己的叫聲”出示圖片，引導幼兒模仿動物的叫聲。（指導幼兒説完整話）
教師講述故事《換一換》。
3、遊戲活動：“換叫聲”（鍛鍊幼兒傾聽能力，邏輯思維能力、反應能力）教師講述遊戲規則，提醒幼兒要看得清楚，聽得清楚才能成功，叫着自己的叫聲，也要聽着別人的叫聲。
4、遊戲活動：“換名字”（能有意識傾聽與自己相關的信息）。
①換名字（我朋友在一起，耳朵聽不到朋友，眼睛看不到朋友，做不成事的，要聽一聽別人的話）。
②換喜歡吃的食物、玩具。（記住朋友喜歡的，和朋友分享我們喜歡的，體驗分享的快樂，加深同伴間的友誼）
總結：聽得清，才做得對，聽得清別人的話，才能正確的迴應，我們要多聽聽別人的話，聽聽老師的話，聽聽爸爸媽媽的話。
5、講述故事的結尾。把問題（小雞叫聲）留給孩子。
1、出示ppt封面圖，引起幼兒閲讀的興趣。
師：寶貝們，接下來老師給大家講一個關於這幾位客人的故事，看看故事名字叫什麼？（引導幼兒認識故事題目“換一換”）
2、小雞到底要換什麼呢？
3、看PPT，分段欣賞繪本，瞭解故事內容，學説句型並樂意模仿小雞變換的叫聲
預設1：看過這本書的幼兒會開始回憶，説出內容
預設2：幼兒對小雞換什麼感興趣，能夠積極回答。
（１）欣賞第一幅畫
師："小朋友們看，上面有誰啊？小雞在和雞媽媽説：我出去玩啦！嘰嘰，於是小雞便嘰嘰的上路了。”
（２）欣賞第二、三幅圖，樂意模仿小雞變換的叫聲
師："你們看它遇到了誰呀？小老鼠怎麼叫的呢？小雞對小老鼠説：小老鼠，換一換叫聲好嗎？小雞和小老鼠交換了叫聲，那小雞現在怎麼叫了呀？小雞便吱吱的上路了"
（３）欣賞第四、五幅圖，感受句型"ＸＸ，換一換叫聲好嗎？"
師："你們看它又遇到誰了呀？小豬怎麼叫的呢？小雞對小豬又説了同一句話：小豬，換一換叫聲好嗎？（讓幼兒一起嘗試説一説）小雞和小豬交換了叫聲，那現在小雞怎麼叫了呢？小雞哼哼的上路了。"
（４）欣賞第六幅圖
師："一路上小雞又碰到了朋友，你們看它又遇到誰了呀？小青蛙怎麼叫的呢？"
預設1：幼兒對圖片的內容感興趣，能夠很投入的欣賞
預設2：幼兒們能夠清晰的説出故事中的對話句式
蒙田範文網