聽嚴華銀教授“最好的德育在哪裏”一課的課後反思

聽嚴華銀教授“最好的德育在哪裏”一課的課後反思

2018年12月8日星期六上午，在培訓基地與培訓的137位學員一起聆聽了嚴華銀教授所講的“最好的德育在哪裏——教育轉型期的德育哲思”一課，感悟良多，現將我的課後反思報告如下。

社會重視教育管理，家庭配合學校管理。學校是實施全面素質教育的陣地，而班級是學校的基本組織。社會、家庭裏許多部門及家長忘記了這點，而一味地重視學校宏觀管理忽視了班級微觀管理，導致了頭重腳輕的現象產生。如何避免這一現象呢？做到社會重視教育管理，加大教育評價和督導。

教育評價通過評價目標、指標的引導使評價對象朝着理想目標發展。教育評價的目的在於改進教育工作，不斷提高教育質量。

教育督導，是指各級政府授權的督導機構和人員依照國家的教育方針、政策、法規和督導的原則與要求，對下級政府，教育行政部門和學校進行有目的、有計劃的視察、監督、評估和指導，並向同級和上級政府及教育行政部門反饋有關教育工作的信息，提供改進工作的建議的活動。

教育督導的基本目的在於促進各級地方政府，教育行政部門和學校認真貫徹國家的教育方針，政策，法規堅持社會主義的辦學方向，深入教育教學改革，全面提高教育質量，使教育更好地為社會主義經濟建設和社會發展服務。

2018年12月9日星期日