新冠疫情防控形勢下的家國情懷教學設計

一、教學目標

1．通過對當前新冠肺炎疫情形勢的介紹，使同學們懂得目前防控形勢之嚴峻，自覺做到在家隔離的要求。

2．通過對一線醫務人員眾志成城抗擊疫情的講解，幫助同學們樹立團結一心、共克時艱的信心。

3．抗擊新冠肺炎疫情離不開同學們的共同努力，疫情期間同學們需要認真學習，對祖國貢獻自己的力量，加強愛國主義認同。

二、教學重難點

教學重點：學習醫護人員無私奉獻的精神，提高學生的精神境界。

教學難點：感受家國一體的情懷，樹立為中華崛起而讀書的思想。

三、教學形式

網絡授課

四、教學過程

一、介紹新冠肺炎疫情的主要情況

新型冠狀病毒肺炎（Corona Virus Disease 2019，COVID-19），簡稱“新冠肺炎”，是指2019新型冠狀病毒感染導致的肺炎。2019年12月以來，湖北省武漢市部分醫院陸續發現了多例有華南海鮮市場暴露史的不明原因肺炎病例，現已證實為2019新型冠狀病毒感染引起的急性呼吸道傳染病。

2019年12月30日武漢市衞健委發佈《關於做好不明原因肺炎救治工作的緊急通知》。12月31日發現多例病例與華南海鮮市場有關。直到2020年1月20號鍾南山院士發佈新冠肺炎病毒明確存在人傳人現象，新冠肺炎病毒才被大家所熟知。1月23號武漢宣佈封城。武漢市參照小湯山醫院模式建立了火神山、雷神山醫院，對病人開始集中收治。

臨牀症狀：新型冠狀病毒感染的肺炎患者的臨牀表現以發熱、乏力、乾咳為主要表現，鼻塞、流涕等上呼吸道症狀少見，會出現缺氧低氧狀態 。約半數患者多在一週後出現呼吸困難，嚴重者快速進展為急性呼吸窘迫綜合徵、膿毒症休克、難以糾正的代謝性酸中毒和凝血功能障礙。值得注意的是，重症、危重症患者病程中可出現中低熱，甚至無明顯發熱。部分患者症狀輕微，可無發熱，多在1周後恢復。多數患者預後良好，少數患者病情危重，甚至死亡。

當前疫情形勢：

至3月8日24時，據31個省（自治區、直轄市）和新疆生產建設兵團報告，現有確診病例19016例（其中重症病例5111例），累計治癒出院病例58600例，累計死亡病例3119例，累計報告確診病例80735例，現有疑似病例421例。累計追蹤到密切接觸者674760人，尚在醫學觀察的密切接觸者20146人。

二、面對疫情，科學防控

1、2020年2月，國家衞健委公告新冠狀病毒感染的肺炎納入《中華人民共和國傳染病防治法》規定的乙類傳染病，並採取甲類傳染病的預防、控制措施。

2、為鞏固和擴大疫情防控效果，堅決阻斷疫情傳播，切實保障人民羣眾生命安全和身體健康，根據《中華人民共和國突發事件應對法》《中華人民共和國傳染病防治法》和河北省重大突發公共衞生事件I級響應機制的有關規定，防控指揮部要求延遲企業復工和學校開學。

3、傳染病防控方式：

控制傳染源；切斷傳播途徑；保護易感人羣。

三、致敬逆行者，向榜樣學習

介紹一線醫護人員的奮戰情況，觀看視頻。

介紹定州前往武漢支援的醫護人員，倡導向他們學習。

介紹終南山院士，尋找學習的動力，激發學生的愛國主義熱情，樹立為中華崛起而讀書的思想。

五、教學總結

同學們，請記得：

你所站立的地方，

就是你的中國；

你怎麼樣，

中國便怎麼樣；

你是什麼，中國便是什麼；

你有光明，中國便不再黑暗。