我國傳統的節日教學設計

本文描寫了一年中我國傳統的節日。通過兒歌的形式向學生們展示了我國傳統節日不同的習俗活動。兒歌語言生動活潑，通俗易懂，讀起來朗朗上口。課文配有插圖，能夠幫助學生理解重點詞句，更能激發學生學習課文的興趣。

二、教學目標

1.     識記15個生字，會寫“貼、街、舟”等9個生字。

2.     正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3.瞭解我國傳統文化的魅力、知道傳統節日不僅帶來了快樂，更傳遞着親情。

三、教學重點、難點、解決方法

重點：識字、寫字、背誦課文

難點：1.通過學習，瞭解我國傳統節日的習俗，知道傳統節日不僅帶來了快樂，更傳遞着親情。     

2.感受傳統文化的魅力，激發愛國主義情感。

解決方法：利用多媒體課件進行講解

四、教學環境及資源準備

教學課件，音頻、生字板貼

1.與傳統節日相關的圖片、視頻(教師)

2.多媒體課件：《傳統節日》 (教師)

3.熟讀課文，預習生字，蒐集傳統節日習俗。(學生)

五、教學過程

第一課時

一、導入

（一）觀看《傳統節日歌謠》，學生拍手跟唱。

（二）揭題，板書題目，識記“傳統”二字。

（三）課件出示所有二類字，學生自讀一遍圈生字。

（四）隨文識字。

1.“宵”：寶蓋+肖=宵（加一加）——形聲字

2.“巷”：港—三點水=巷（減一減）——三坊七巷圖片

3.“祭”：甲骨文字形演變——字源識記

4.“舟”：甲骨文字形演變——字源識記

5.“艾”：——艾草圖片

6.“賞”、“堂”——下面分別是土和貝——（比一比）

7.“郎”-“朗”（換一換）

8.“餅”：食字旁+並=餅（形聲字）

（五）全班齊讀二類字及詞語。

二、全班齊讀，讀準字音，讀通句子

三、寫字指導

第二課時

一、複習生字詞

二、同桌合作讀，圈出傳統節日名稱

三、思考：你最喜歡哪個傳統節日？有什麼習俗？

根據學生回答：（一）瞭解春節習俗：貼窗花、放鞭炮、貼對聯等。

（二）元宵節習俗：看花燈、吃湯圓、猜燈謎

（三）清明節習俗：掃墓、踏青

（四）端午節習俗：吃粽子、划龍舟、灑雄黃酒、掛艾葉

（五）七夕節習俗：乞巧、吃油飯

（六）中秋節習俗：吃月餅、賞月

（七）重陽節習俗：賞菊、登高、插茱萸、吃重陽糕

（八）除夕：吃團圓飯、守歲

四、傳統節日按順序排列

五、全班結合圖片、順序嘗試背誦

六、男女讀、同桌合作讀、拍手讀

七、總結課文，佈置作業

作業：（一）背誦課文。

（二）生字書寫

（三）練習冊

七、板書設計

2.傳統節日

春節

元宵節

清明節

端午節

七夕節

重陽節

除夕