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一、活動背景
黨的十六屆五中全會提出,廣大青年學生應當自覺提高警惕,抵制邪教侵蝕。黨中央的這一重要決策使廣大青年學生深受鼓舞,對學習科學文化知識、創造未來美好生活充滿了信心。但是現實生活中有一種陰暗的東西,企圖腐蝕人們的思想,這就是邪教。它們企圖在各大院校暗中活動,用歪理邪説蠱惑矇騙學生,從事各種違法犯罪活動,擾亂正常的教學生活秩序,這就需要廣大青年學生的高度警覺,自學地抵制邪教的侵蝕。我院應中央和省的要求,開展防邪反邪的教育活動。
二、活動目的
(一)認識邪教的危害
(二)自覺抵制邪教
三、活動過程
(一)為什麼要警惕邪教?
第一,邪教使人貧窮。
它們用各種名義欺騙農民羣眾捐出錢財,讓羣眾不事生產。
第二,邪教破壞家庭。
它們誘使羣眾離家不歸去“傳教”,許多家庭因此妻離子散。
第三,邪教殘害生命。
它們欺騙羣眾只要信“教”就可以有病不醫,有藥不吃,上當的人小病被耽誤成大病,甚至被搞得家破人亡。
第四,邪教從事違法犯罪活動。
多數邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
(二)怎樣認清邪教?
第一,什麼是邪教?
邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子,利用製造、散佈迷信邪説等手段蠱惑、矇騙他人,發展、控制成員,危害社會的非法組織。
第二,邪教的一般特點有哪些?
邪教有很多都是謊稱自己是宗教,打着宗教的旗號搞活動。這些邪教一般都有下面這些特點:
1、邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”,實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目,比如什麼“女耶 穌”、“三贖”等,其政治綱領十分反動,政治企圖十分明顯。
2、邪教偷偷摸摸到人家家裏“傳教”,偷偷摸摸搞聚會,行為古怪,甚至不敢説真名,用什麼“靈名”或化名。
3、邪教用小恩小惠拉攏人,讓人荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”。
4、邪教宣揚地球就要爆炸,“世界末日”就要到了,人類就要滅亡,只有加入它們的組織才能得救。
5、邪教鼓吹入了“教”能包治百病,消災避難。當人們遇到難處時,它就會趁機而入,假裝關心你、親近你,想方設法拉你入教。
6、邪教常採用“天國來信”、“雞生字蛋”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法,玩弄花招,蒙人騙人,使人上當受騙。當誘騙不成,還會暴力威逼。
7、邪教讓人把政府、社會、老百姓當成“魔”,以“神”的名義煽動羣眾和政府對着幹,等等。
第三,邪教是怎麼騙人的?
1、打着宗教或氣功的幌子矇騙人
2、用治病免災誘惑
3、用各種把戲嚇唬人
(三)如何遠離邪教?
第一,相信科學,遇到疾病找醫生,遇到困難找政府,親友鄰里要積極鼓勵,相互幫助,寬容體諒,共克難關,決不相信迷信和依靠邪教。
第二,預防疾病,倡導文明健康生活方式,養成良好的衞生習慣。做到勞逸結合,注意張弛有度,保持良好心態。
第三,科學健身,積極參加文化娛樂活動,積極參與全民健身活動,選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式,如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四,精神充實,靠科學致富,物質生活富足了,精神生活也要豐富,以文化知識充實頭腦,以科技信息發財致富,以多彩生活享受人生。
目標
瞭解什麼是邪教及邪教組織，邪教的基本特徵，從而使廣大學生進一步提高識別、抵禦和有效防範邪教的能力;培養學生正確的世界觀、人生觀。
策略
通過課件豐富的文字、圖片，使學生形成感性認識。緊接着，組織學生進行小組討論，加深學生對重點知識的理解。通過生生互動和師生互動，使學生透過邪教的表象看到其內在的本質，使高深的理論轉變為學生容易理解和接受的知識，把對“_”等邪教組織的感性認識上升到理性認識的層面，最終達到使學生正確認識邪教，自覺防範和抵制邪教的目的。
主持人 主持人甲 主持人乙
活動過程：
主持人甲：科學使人強大，迷信使人渺小。
主持人乙：早在新文化運動時期，陳獨秀等人就提出了科學的口號，提倡科學，反對迷信盲從。
主持人甲：在當今劇烈的社會變革和複雜多變的國際風雲中，科學力量是一種決定性的力量。
主持人乙：崇尚科學，破除迷信，這是我們多少年來的認知。然而如今，有些邪教迷信仍然在進行。
板塊一：對邪教及邪教組織的認識
主持人甲：因為相信邪教而遭遇不幸的案例有很多很多。同學們，你對邪教的認識有多少呢?學生討論。
主持人甲：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用製造、散佈迷信邪説等手段蠱惑、矇騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。
板塊二：邪教組織罪行展示
主持人乙：同學們，你知道的邪教組織有哪些?
美國的“大衞教”、日本的“奧姆真理教”、中國的“_”……
主持人甲：讓我們一起看看這些邪教組織犯下的累累罪行吧!
(美國的邪教組織“大衞教”，其教主大衞·考雷什宣揚世界末日即將來臨，號召信徒們跟他一起走進天堂。大衞·考雷什的政治野心很大，他帶領教徒囤積糧食、購買武器、在莊園修建作戰設施，對信徒進行軍事訓練，1997年4月19日, “大衞教”的信徒們在武力對抗美國警方51個日夜後集體引火自焚，77人被燒為焦炭。
“奧姆真理教”是日本的邪教組織，其教主名叫麻原彰晃。麻原彰晃在上個世紀八十年代創立了“奧姆真理教”，傳授其所謂的“超人能力”，企圖涉足於日本政壇，統治日本乃至全世界。其野心敗露後，於1995年3月21日，指使其教徒在東京地鐵站和電車上施放神經性毒氣沙林, 對社會進行瘋狂報復，導致12人死亡、5500多人受傷。)
……
板塊三：邪教的基本特徵
主持人乙：現在，你們能説説邪教有哪些特徵嗎?
學生討論。(課件出示邪教組織的四個特徵)
主持人甲：
1、冒用宗教、氣功或者其他名義建立，假冒宗教、氣功騙人。
2、神化活的教主，這是邪教區別於宗教的最顯著的特徵。
3、祕密結社，活動詭祕。
4、建立非法組織，發展、控制成員。
板塊四：青少年如何對待邪教
主持人乙：邪教對個人和社會，特別是對青少年有哪些危害呢?我們青少年應該怎樣做?
主持人甲：請以4人小組為單位互相討論，5分鐘後各組代表上台發表一下自己的見解。(自由發言)
主持人總結(課件出示)：首先，要樹立科學的精神，加強對科普知識的學習，學會科學理性地分析、認識事物，自覺抵制迷信、偽科學和反科學的侵襲。其次，要健康生活，積極參加體育鍛煉，培養良好的生活習慣。防範和抵制邪教最重要的一點，就是要增強防邪意識，對邪教歪理邪説做到不看、不聽、不信、不傳，綠色上網，拒絕網上邪教宣傳。
班主任發言：
邪教會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發展與進步。反對邪教組織的鬥爭是科學與偽科學、文明與封建愚昧、正義與邪惡的鬥爭，也是長期複雜艱鉅的政治任務。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認識邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾;熱愛科學，崇尚科學;反對迷信，遠離邪教。
活動結束
主持人乙：同學們，通過今天的主題班會，我們不僅掌握相關的反邪教知識，還懂得了遠離邪教，倡導健康文明的生活方式。
主持人甲：我們要發揮學生在反邪教教育中的獨特作用——讓每一個家庭都警惕邪教。
主持人乙：崇尚科學文明，堅決抵制邪教，讓科學的光芒照亮邪教的陰霾!
主持人甲：從我做起，從現在做起，從點滴開始，積極學習科學文化知識，讓我們為家庭的温馨和社會的和諧共同努力吧!
合：本次班會到此結束，謝謝大家!
活動目標：
1．知道什麼是邪教，清楚瞭解它反科學、反社會、反人類的特點。
2．瞭解邪教的危害，心中築起防線。
3．堅定自己的意志，學會拒絕邪教。
活動準備：
1.收集有關邪教的資料。 2.詩朗誦：《珍愛生命》。
3．相聲《一貫道》。
4．各小隊準備童謠、漫畫、名言警句等。
5.三句半《拒絕邪教有法寶》、《紅領巾拒絕邪教》。
6.反邪教歌曲《人人享太平》。
7.“心型卡”、黑板上畫好一朵“生命之花”。
8.完成《家庭調查表》。
9.多媒體課件
活動過程：
開場白：不管是國色天香的牡丹，還是亭亭玉立的水仙，抑或是散在草叢裏且不知名的野花，當它們綻放的時候，將會給世界的每一個角落帶去繽紛美麗。我們每一人也有花兒一樣的夢想，期待自己生命之花開放的那一刻給世界帶來燦爛。然而，我們中的一些卻……
一、感知篇
1．觀看一組照片：才女自毀，劉思影隨母自盡……
討論：你看到了什麼?有何感受？(學生交流感受悲慘、愚昧等)
2．信息員介紹什麼是邪教，邪教的特點。
照片上的人都怎麼了，他們看上去年齡不同，可他們卻同樣的悲慘，同樣愚昧得讓我們無法理喻！這都是因為他們都同一個事物所害——邪教！！請我們班的兩位信息員將課前查找到的邪教的資料，選擇重點讓大家介紹一下。
3．知識競賽。
聽了信息員的介紹，加上課前同學們自己收集的資料和信息，我們來一個知識競賽吧。請聽題……
二、情意篇
是的，同學們都答得很正確。像“法_”那樣的邪教組織它們以祛病健身為誘餌，在“真、善、忍”的幌子下，做着“假、惡、醜”，它使“學員們”不顧父母、兒女、家人之間的親情，在圓滿的誘惑下，義無反顧地，心甘情願去喪命天國。讓一朵又一朵的生命之花凋零。 課前請同學收集的現代邪教真實的害人事件，下面請大家當“小小新聞發佈員”。
1．你所知道的現代邪教害人事件。
（1）新聞裏的。先發布在電視、報紙、網絡上收集的害人新聞吧
（2）身邊的。那我們身邊的呢？有為有類似的事情呢？
2．詩朗誦：《珍愛生命》。
這一樁又一樁，一件又一件，用血淚事實證明，邪教就是魔鬼，它延遲或者阻止了生命之花的開放。要戰勝魔鬼，我們一定要珍愛自己的生命，無論他是否平凡或弱小，請聽詩朗誦《珍愛生命》。
三、踐行篇
是呀，不要熄滅心中的燭光，哪怕很微弱，因為獵人離開了，豺狼就會欺負柔弱的小羊，鮮花凋謝了，荒草就會瘋狂地生長，心中沒有了信念，邪教就會找上門來，請聽ⅹⅹⅹⅹ兩位同學，再次演繹著名相聲《一貫道》。
1．相聲：《一貫道》。
討論:感謝這兩位同學的精彩表演。同學們，如果你就是小品中的主人公王大娘的小孫子或小孫女，你會怎麼做？學生各抒己見。
2．閃光的凡人小事
① 家庭調查表反饋。
同學們説得很棒，課前我們都去做了調查，調查自己家裏不搞迷信做得比較好的方面，也可以是經你勸導改正明顯的方面。現在請同學們以小隊為單位彙報。
② 各小隊展示
是的，沒有迷信滋生的家庭是幸福的，沒有邪教毒害的生命是健康的。我們少先隊員都行動起來，用我們自己的方式拒絕邪教。
A、童謠。B、漫畫。C、名言警句。D、故事。E、新聞報道
③三句半《拒絕邪教有法寶》、《紅領巾拒絕邪教》。
正因為有了那麼多的收穫，我們的精神面貌才煥然一新，我們的心靈才如沐春風，請欣賞第一小隊和第二小隊為我們帶來的三句半。
④寫一寫。
這兩個小隊用三句半的形式給我們提出了很多拒絕邪教的方法，下面請你在自己的“心型卡”上寫下這節課最大的收穫，並鄭重寫下你的姓名。
⑤帖一貼。（背景音樂響起——反邪教歌曲《人人享太平》）
寫好的同學，請按先後把卡片貼在黑板的這朵“生命之花”上。
⑥分一分。 各位同學，學校大隊部為我們送來了“反邪教警示教育宣傳資料”，請同學們回家與家長一起學習。
總結：這次活動到此就要結束了，望着這朵盛開的生命之花，它是多麼陽光、多麼聖神，願它永遠盛開在我們的心靈上，綻放出生命的愛之花，智慧之花。
一、教學內容分析
邪教活動危害家庭，危害社會，其行為令人髮指，其危害性令人瞠目。根據市教育局關於加強對中國小校師生進行反邪教警示教育的工作要求，結合學生的思想、學習和生活實際，通過生動形象的課件、組織學生討論等形式，使學生在討論中提高對邪教本質、危害的認識，增強防範和抵禦邪教的能力。
二、學生分析
針對學校高中段學生，他們在國小和國中階段已接受過有關反邪教的警示教育，初步掌握了一定的反邪教知識，有較強的認知能力。所以，對他們的教育應側重於啟發、引導，幫助他們把過去對邪教的感性認識上升到理性認識的層面。為此，我們對高中學生的教育擬從大家所熟悉的“法_”入手，把教學的重點放在澄清認識、加深對重點知識的理解和提高防範抵禦邪教的能力上。
三、教學目標
（一）知識與技能
1.明確什麼是邪教、邪教的本質與特徵，學會辨別邪教；
2.深刻認識“法_”等邪教組織的危害性及行騙手段；
3.正確掌握防範和抵制邪教的方法。
（二）過程與方法
1.通過讓觀看課件，提高學生對邪教的感性認識；
2.通過課堂提問、學生討論等形式，引導學生澄清思想上的模糊的認識，加深對重點知識的理解，使學生對邪教的認識從原來的感性認識上升到理性認識的層面；
3.通過採取觀看課件、課堂提問、學生討論等形式，力求達到簡明扼要，通俗易懂，生動活潑，寓教於樂，體現互動性和啟發性。
（三）情感態度與價值觀
1.通過上反邪教主題班會課，使學生達到認清邪教的本質、自覺抵制邪教的目的；
2.幫助學生培養理性思維，樹立崇尚科學，熱愛生活，積極向上的世界觀、人生觀和價值觀，增強對家庭和社會的責任感。
四、教學重點、難點
重點：正確掌握防範和抵制邪教的方法
難點：學會辨別邪教
五、教學設備
多媒體教學平台、課件
六、教學過程
主持人：同學們，在科學進展的途中，有許多因素在阻礙、威脅着新時代的發展，其中邪教就是一塊巨大的絆腳石。邪教的產生和發展，嚴重地影響經濟社會的協調和政治社會發展的高度。
邪教，像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人的心，便無一生還。這把劍中帶着迷信，誘騙的成份。如果一個人沒有一點科學知識，不懂一點科學發展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅。也有人頭腦簡單，輕信別人的話，那他就很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉向，迷失了方向後一直朝着錯誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純淨的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。
下面我們通過一些具體事實來看一看邪教帶來的危害。
1.天良喪盡害雙親
1999年3月20日凌晨2時，河北省承德市“法_”修煉者李亭（不滿18歲）手持一尺多長的尖刀，在家中殘忍地殺害了他的親生父母。現場慘不忍睹，李亭父母慘死在親生兒子的手中。下面是公安機關對李亭的審訊筆錄（摘錄）：
問：你為什麼要殺死你的父母？
答：我覺得我父母是魔，我是佛，我就將他兩個魔除掉。
問：你從什麼地方學的佛呀、魔呀這些東西？
答：我國中畢業在離宮（承德避暑山莊）學的“法_”，學了一個星期，又買了一本“法_”的書看，學了這些東西。
2.“廣東一打工仔迷練“法_”自剖肚腹（觀看兩幅圖片）
2000年4月9日廣東的一名湖北籍打工仔自我感覺練法_已“達到了最高境界”，用刀片剖腹欲“取出肚中的法輪”，幸被工友及時發現報警，送醫院搶救撿回性命。
3.才女自毀——陳果成為“法_”殉葬品（觀看五幅圖片）
4.花季被法_碾滅——劉思影隨母自盡（觀看兩幅圖片）
劉思影，女，河南省開封市蘋果園國小五年級學生。2001年元月23日下午，在痴迷“法_”的媽媽帶領下，來到天安門廣場點燃身上的汽油自焚。母親劉春玲燒死，劉思影全身燒傷達40%。雖經北京積水潭醫院全力搶救，終因傷勢嚴重，劉思影於2001年3月17日不幸身亡。
5.邪教的罪惡浙江蒼南特大系列投毒殺人案紀實
浙江省温州市蒼南縣“6·26”特大投毒殺人案證據之一、犯罪嫌疑人陳福兆用來投毒的毒鼠強。2003年5月25日至6月27日，浙江省蒼南縣龍港鎮連續發生罕見的投毒殺人案，導致17人死亡：16名拾荒乞討人員均猝死街頭；1名佛教信徒因搶救無效，於7月9日死於醫院。
主持人：看了以上事例，同學有何感想？邪教有哪些危害？(學生小組交流後發言)
小結：
1.邪教破壞家庭。它們誘使羣眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
2.騙取羣眾血汗錢。它們用各種名義欺騙農民羣眾捐出錢財，讓羣眾不事生產。
3.侵犯人權，殘害生命，泯滅親情人性。它們欺騙羣眾只要信“教”就可以有病不醫，有藥不吃，上當的人小病被耽誤成大病，甚至被搞得家破人亡。幾百名練習者自殘、自殺，很多人無辜地被“法_”痴迷者殺害。
4.破壞生產、生活秩序：進行大規模電話騷擾、恐嚇活動，並通過互聯網發送垃圾郵件。
5.惡意攻擊任何與其意見不一致的人士和團體，侵犯公民的言論自由權利。早在“法_”邪教被政府取締前，中國的新聞界、科學界、教育界、宗教界人士不斷披露“法_”練習者因李_精神控制而導致死亡、精神失常、家庭破裂等事實。“法_”惱羞成怒，搞了數百次圍攻威脅的活動。
6.以邪教方式進行政治活動，危害國家政權。竭力從事反政府活動，煽動顛覆政權，煽動鬧事，擾亂社會治安，損害中國形象。
主持人：是呀，邪教的危害真是不小。那我們如何認清邪教，不被其蠱惑呢？請同學們説説我們該如何識別邪教？即邪教有哪些特徵？（小組討論後發言）
小結：
1.讓你荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”的是邪教；
2.宣揚“世界末日”就要到了、只有加入他們的組織才能得救的是邪教；
3.鼓吹入了“教”能治病、能消災避難的是邪教；
4.欺騙、威逼婦女受教主凌辱的是邪教；
5.説傳統宗教過時了、要信新“神”的是邪教；
6.非法聚會時鬼鬼祟祟、亂喊亂叫、亂唱亂跳的是邪教；
7.讓你用騙人的手段誘使他人加入的是邪教；
8.加入後不讓退出的是邪教；
9.把社會、政府、普通百姓當成“魔”的是邪教；
10.以“神”的名義煽動成員對抗政府的是邪教。
11.邪教都是在狂熱的神祕氣氛中大搞教主崇拜，建立與外界隔絕的封閉組織，實行精神控制。使信徒變成絕對服從他們的奴隸。
12.戕害身體，殘殺生靈。邪教在受到人們或政府非議和追查時，教主為了保住“神”的地位和尊嚴，不惜犧牲教徒的生命。
13.肢解家庭，破壞社會穩定。如日本的“奧姆真理教”鼓動信徒離家出走，把全部身心和財產交給教主。由韓國人文鮮明創立的“統一教派”教唆教徒離開家庭，奉獻給教會，然後亂點“鴛鴦譜”，每隔一段時間就為信徒舉行集體婚禮，而信徒在婚禮前完全不知道自己的“另一半”是誰。
14.祕密結社，對抗政府。不少邪教內部組織嚴密、囤積武器彈藥，從事與法律相牴觸的反社會行為。
主持人：邪教的特徵很多，相信只要我們細緻分析辨別，一定能正確地區分正常的宗教與邪教。那既然邪教有這麼大的危害，為何還是有人誤入歧途呢？邪教到底有哪些騙人的把戲呢？（小組討論後發言）
教學過程：
一、認識邪教：區別宗教與邪教
1、教師提問：什麼是邪教？學生就自己的認識發表觀點。
2、展示資料：
1）我國宗教倡導信徒融於社會，服務社會，造福人羣，維護社會和諧，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度。如佛教的“莊嚴國土，利樂有情”，天主教、基_教的“榮神益人”，道教的“慈愛和同、濟世度人”，伊斯蘭教的“兩世吉慶”等。這些説法雖然不盡相同，但都是引導信徒與社會主義社會相適應，教人向善，慈儉濟人，睦鄰和親，奉獻社會。邪教則完全相反，雖然它盜用了宗教的一些用語，但它的本質是反社會的，它們蠱惑煽動成員仇視社會，危害社會，甚至帶有政治野心，鼓吹、煽動推翻中國共產黨的領導和社會主義制度。
2）宗教信仰和崇拜的對象是各個宗教特定的神，是固定不變的。宗教信仰反對人自比神明和自吹具有“神力”。邪教崇拜的則是教主本人。邪教頭子總是冒用神的名義，自稱是神的“替身”、“代表”或“僕人”，是神的“肉身再現”，只有他可以與神溝通，他才是至高無上的“神”、“主”、“活基督”，是世界的創造者、主宰者和救世主，並吹噓自己有種.種超常、特異的能力，神化自己，使成員產生神祕、敬畏感，對他頂禮膜拜和盲目服從，從而達到對成員精神控制的目的。有的邪教宣揚《聖經》中提到的耶和華的“法律時代”和耶穌的“恩典時代”已經過去，“全能神”統治的“國度時代”已經來臨，只有信“全能神”才能得救。有的邪教先把自己偽裝成基_教，與基_徒拉上關係以後逐步蠱惑他們去信新的“神”，“實際的神”，或者從私設聚會點入手，侵蝕、瓦解、演化基_教徒。
二、邪教的危害是什麼
1、教師提問：你認為邪教存在那些危害？學生討論發言。
2、展示邪教危害的資料：
3、煽動反對政府，危害基層政權。
1）、邪教頭子煽動成員發泄對現實的不滿，反對政府。有的邪教宣稱“當今中國是一個沒落的帝王大家庭，是‘大紅龍’（指共產黨）盤卧之地，受‘大紅龍’的支配”，誣衊“共產黨政權是撒旦權勢”，煽動“要與‘大紅龍’展開決戰，擺脱撒旦政權統治，建立全能神的國度”。有的邪教公開提出“我們面前有三大敵人，一是‘三自’教會，二是共產黨，三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共產黨領導，奪取政權，建立神國”的旗號。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團員和基層幹部，侵蝕農村基層黨政組織。
2）、從事違法犯罪活動，危害社會。
邪教組織用收取“奉獻款”、銷售邪教用品等名目詐騙羣眾的錢財。某邪教“教主”欺騙成員説“信教的主要目的就是看輕錢財”、“錢財最損害靈性”，自己卻大肆揮霍成員上繳的“奉獻款”，過着奢侈糜爛的生活。
3）、破壞正常的生產生活，危害羣眾身心健康。
邪教鼓吹“世界末日論”，宣揚吃“賜福糧”、“生命糧”以及“一切靠的恩賜”等歪理邪説，致使一些羣眾受騙上當，整天忙於信“教”、傳“教”，有田不耕，有工不作。有的甚至離家不歸，外出傳“教”，導致家庭破裂，家破人亡。邪教還宣揚“信主可以免災，禱告可以治病”，胡説“只要虔誠禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會好”，不讓患病的成員去醫院看病，或用騙術來為成員治病，導致傷殘、精神失常甚至死亡。
二、討論：
結合上述案例提出有關問題，由學生談感想
三、如何遠離邪教？
第一，相信科學，遇到疾病找醫生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關，決不相信迷信和依靠邪教。
第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養成良好的衞生習慣。做到勞逸結合，注意張弛有度，保持良好心態。
第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四，精神充實，靠科學致富，物質生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識充實頭腦，以科技信息發財致富，以多彩生活享受人生。
四、總結：我們應該怎樣做？
要向周圍的親人和朋友宣傳邪教的危害，讓更多的人認識邪教，遠離邪教。宣傳黨和政府處理“___功”問題的正確決定，共同維護國家安定團結的大好局面。
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