一、基本情況
本次檢查組成員共11人,檢查時間為4天,檢查學校有8所,本人檢查3--6年級英語、1—3年級數學作業的佈置、批改及單元考核情況。
二、檢查情況
（一）聽工作彙報
在每一所學校常規檢查後，都進行了工作彙報,各學校都重視學校規章制度的建設,教學常規管理制度的健全。各校都能把德育放在首位,擔起教書育人的重任,而且各校都非常重視安全教育,做好各項安全宣傳教育活動,創建一個安全和諧的校園氛圍。
（二）看校容校貌
各校非常重視校園環境的建設,植樹種花美化校園,出版各項專欄,搞好校園文化,為師生營造了優美的學習生活環境。各學校能認真推廣第三套全國中國小生系列廣播體操，個別學校已訓練有素，如西南國小、銅鑼湖中學。
（三）聽課情況
在這次檢查中,我聽了6位老師所上的課，他們在教學上各有特色。各位老師對教學常規比較熟悉。其中,值得學習的是湖尾國小六班陳小玲老師的語文課，教學方法創新，以她那優美的歌聲導入新課，語言極具親和力，整節課學生學得輕鬆，教學機智,善於啟發學生,引導學生。場部國小六班黃慧娜老師的語文課，她能按照新課標的要求，開展綜合性活動，整節課，師生互動默契，課堂氣氛活躍，歡聲、喝彩聲充滿課堂。聽了她們的課,我受益匪淺。
（四作業情況
1、英語作業
.從本次檢查作業情況來看,各學校比過去的一學期做得好,對英語科的要求比以往嚴格,能把英語作為一門主科來教,而且佈置的作業量也比較適當。
.在這次的作業檢查中,大部分學校的英語作業的題型比較全面,在高年級除了有抄寫單詞、短語、句子句型的訓練之外,有些學校
三、四年級也佈置了各種題型的練習。如場部國小三--六年級英語作業題型全面,而且老師批改非常認真,作業整潔,是值得各學校學習的。但大部分老師對作業的要求只有抄寫單詞,短語少,甚至沒有句子的訓練,而且學生的書寫不工整、不規範。
2、數學作業
大部分老師能嚴格要求學生進行書寫，佈置的作業量適度。但有些老師對學生作業書寫格式要求不嚴格，有些學生作業本保潔不好，紙頁不整齊、殘缺。大部分學生只寫姓名，校名、班級、座號都沒寫。
三、建議
1.各學校教導處要加強對教師的工作指導,特別是教師的教學指導、業務學習等。對有進步的老師及時給予表揚。
2.各校對英語作業的佈置力求多角度,訓練題型要全面,從單詞、短語、句子句型等方面進行訓練,學生才能學以致用,為升上中學打下紮實的基礎。數學作業要求規範，格式正確，書寫要正規、清楚，讓學生從小養成良好的學習習慣。
通過本次的教學檢查,本人不但從各學校學到了寶貴的教育教學管理經驗,而且也看到了自己的不足。在今後的教育教學管理工作中,本人一定會向各兄弟學校學習,完善紅陽學校各項管理制度,使紅陽學校的教學質量、管理水平更上一個台階。
為了全面檢查瞭解我校評估後教學運行情況，進一步加強教育教學管理，不斷提高教學質量，學校於第11～12周（XX年5月5～16日）進行了本學期期中教學檢查。各學院（教學部）高度重視期中教學檢查工作，成立領導小組，根據學校通知的檢查內容要求對本單位進行自查，找出問題與不足，寫出自查報告。並協助學校檢查組做好專項教學檢查。學校成立了由教務處、實驗與國有資產管理處處科室領導、學校督導員、各院部分管教學工作的副院長（副主任）組成的六個檢查小組，分工對各院部教師的課堂教學進行了聽課檢查，並於5月13、14日分別到各院部對畢業設計（論文）工作、上學期期末考試試卷和實驗教學工作進行了專項檢查。現根據各院部期中教學檢查總結和學校檢查組檢查情況，對本學期期中教學檢查情況總結如下。
開學以來教學工作基本情況
本學期的教學工作是在教育部對我校本科教學工作水平進行評估並獲得優秀成績的大好形勢下開展的，各學院（教學部）動員和組織廣大教師和學生，按照學校統一部署，總結評建經驗，鞏固評建成果，認真貫徹落實在評建工作中建立起來的各項工作規範和質量標準，發揚形成的優良教風和學風，並按照專家組的反饋意見，制定落實整改措施，進一步改進教學，全面實施學校提出本科教育優質工程。教學工作蓬蓬勃勃地開展着，並取得了良好的效果。
1．關於課堂教學工作
大部分教師都能認真執行課堂教學規範，按照授課計劃執行，教學態度端正，講課精神飽滿、有熱情；備課認真，教學內容熟練，語言流暢，表達清晰；重點突出，難點解決辦法清晰適當；注意與學生的交流，使用不同的方法調動學生的積極性；教學內容豐富，信息量較大，很多教師能補充科技發展的新成果；能較正確使用多媒體課件，注意課件與板書的配合使用，效果較好，有部分課件質量較好；大部分班級學生出勤良好，教師課堂教學管理較嚴格。
物理學院張靜華老師教態自然大方，態度積極認真，教學結構合理，內容熟練充實，思路清晰，注意問題的分析，多媒體課件演示和必要規範的板書有機結合效果好，語言流暢。臧xx老師根據本次課的教學內容選擇板書教學，板書設計合理，規範，講課效果很好。
文學院劉xx老師對教學內容整體把握能力較強，多媒體課件與板書互為補充，思路清晰、板書簡練，重點突出，信息量大，知識儲備充足，理論與實際結合到位。
機械學院毛xx老師講授內容熟練，語言流暢，表達清楚，聲音比較洪亮，課件比較實用，並結合適當的板書，講授中注意啟發和引導參與教學活動，對問題的分析比較明確和透徹。
化工學院柳玉英老師課堂組織比較好，課堂秩序好，多媒體運用得比較精彩，知識點講解透徹，例題講解清楚。
管理學院胡xx老師講述內容嫻熟，運用自如，語速適當，口齒清楚，能調動學生積極性。
法學院張xx老師講課內容熟練，信息量大，用案例教學效果好，能結合教學內容對學生進行有關素質教育，效果好。張xx老師講課有熱情，精神飽滿，重點突出，內容嫻熟，結合實際，運用自如，板書與多媒體課件運用適當。
交通學院張敬磊老師講課有熱情，運用自如，能聯繫學科發展的新思想、新成果，能有效得利用多媒體。
2．關於畢業設計（論文）工作
絕大部分學院對畢業設計（論文）工作的組織情況都做得比較好。選題比較規範，選題符合專業培養目標，結合科研課題、生產實際和社會實際的選題佔絕大多數；基本做到了一人一題，大部分指導教師指導人數符合學校的規定，指導教師資格基本符合要求；各學院普遍注意開題報告工作的組織，認真指導學生撰寫開題報告，並認真組織答辯；工作過程記錄比較齊全；加強了對學生出勤和指導教師指導情況的檢查與考勤。
例如法學院管理比較規範，不僅有學生考勤表也有指導教師考勤表。大部分指導教師填寫的進程表中的指導意見比較認真，有較好的針對性和指導意義；計算機學院管理比較規範，進程表和考勤表比較齊全，有開題報告的答辯記錄彙總；材料學院、機械學院、電氣學院、建築工程學院、資源與環境工程學院等選題比較規範，大多數選題是聯繫生產實際和解決社會實際問題，做到了一人一題，每個指導教師指導人數符合規定，開題報告組織較好。文學院、管理學院、美術學院等學院組織較好，選題符合要求，做到一人一題，指導教師指導人數符合要求，開題報告組織較認真，教師認真地填寫審查意見，工作過程記錄填寫認真。輕工與農業工程學院對本屆的畢業設計工作突出抓好畢業設計題目的篩選、雙向選擇、中期檢查和聘請非本學院專家對整個畢業設計工作進行評價。從目前已完成的前三項工作來看，對保證畢業設計質量起到了很好的作用。特別是他們組織的畢業設計中期檢查組織形式新穎、實用、效果好。這種形式為：學生向學院中期檢查委員會彙報前期工作；學院指定專門教師審查任務書、開題報告、英文翻譯、畢業設計手冊調和設計圖紙等材料；彙報會上教師向學生就畢業設計的內容和工作進行提問，最後評定出前期工作成績，對學生和指導教師下一步工作提出要求，對做得不好的同學提出警告。
3．關於試卷批改及歸檔工作
各學院（教學部）上一學期期末考試試卷絕大多數按要求整理歸檔，歸檔材料齊全；試卷有規範的評分標準，批改嚴格、公正，批改統分沒有錯誤；大部分試卷試題題量、難易程度、覆蓋面適當，符合考試打工的要求。
例如學校檢查組檢查的藝術概論、曲式與作品分析、舞蹈藝術概論、視唱練耳、概率與數理統計b、高等數學、抽樣調查、實變函數、大學物理、教育電視系統等課程題量適當，試卷閲卷規範，材料齊全，難易適當，成績分佈合理，試卷基本規範。
數字電子技術從出題到改卷認真嚴謹，命題符合大綱要求，試卷整潔、完整、清楚，考卷文件材料整齊、翔實、整潔，評分嚴格公正。
交通學院、化工學院、外國語學院、建築工程學院、生命科學學院的等院部試卷總體情況良好，試卷批改認真仔細公正，材料整理規範，試卷命題規範、題量適當、難易適中、試卷齊全。
4．關於實驗教學工作
大部分學院能夠按教學計劃和課程教學大綱、實驗教學大綱安排實驗教學計劃，並認真地執行計劃，按計劃開出實驗。大部分指導教師能夠及時收交實驗報告並及時批改。實驗室各項記錄較為齊全，數據記錄較為認真準確。有關人員按規定對實驗教學進行巡查，指導改進實驗教學。
例如音樂學院實驗室實驗教學計劃安排表、實驗教學授課安排表、授課計劃表齊全，各項記錄比較完整；實驗報告較齊全。物理學院實驗報告及批改比較規範。化工學院實驗教學實驗記錄填寫工整；院領導、系主任、實驗室中心主任對實驗室進行巡看，記錄填寫完整；實驗成績計入總成績，開出項目也與計劃一致。輕工學院實驗教學整體情況較好，有實驗報告，批改規範；實驗教學能激發學生的積極性。建工學院實驗室各項記錄齊全。
當前教學工作存在的主要問題
由於個別學院（教學部）在教學工作的組織領導工作上有些方面不到位，有一部分老師在教學工作水平評估以後有鬆一口氣的思想，也有的老師在教學工作態度上或教學方法上有一些問題，我們整個的教學工作在一些方面還存在着一些問題。主要表現如下：
1．課堂教學中存在的問題
有的老師教學不認真，備課不充分，底氣不足，對教學內容不熟練，對問題闡述不流暢；有的老師上課沒有激情，講課平淡，一堂課只管自己講不注意學生聽課反應，與學生沒有交流，激發不起學生的學習激情。
有些老師多媒體課件製作很簡單，有的實際上是一個簡單的提綱；有的字體很小，光線暗淡；有的段落條目的編號混亂；有的課件單調，文字太多，沒有或很少有圖片、音像等，字體和色彩使用不當；有的不能正確使用課件，對課件依賴性太大，講課只管在屏幕上放內容，照着屏幕滔滔不絕地講，不能合理的使用板書，黑板上一個字都不寫，有個別老師在沒有教材的情況下講課，屏幕上只是一個提綱，黑板上又沒有板書，讓學生如何記筆記？有的板書不規範，凌亂，隨意寫，字跡潦草。有的板書字體太小，後面同學看不見。
有的老師，重點難點不突出，內容一閃而過，學生聽課印象不深。有的老師講課信息量太少，有的教師語速過快，有的口頭語過多，有的地方口音太重。
有些老師課堂管理不嚴，對學生上課睡覺、玩手機，講話等現象不管不問，對遲到的學生不批評。有的班級上課缺課現象比較嚴重。
有些雙語教學課，採用的是“英語教材+漢語講課”的方式，不符合雙語教學的要求。
2．畢業設計（論文）工作存在的問題
個別學院有些選題的題目不規範。有的選題超出了學生的知識與技能範圍，明顯地不適合我們的學生來做；有的學院個別組的同學做的是相同的實驗，題目也大同小異，沒有本質區別；有些選題太大；有些題目從題目名稱上看，只是某一問題的介紹，看不出是一篇論文；也有的題目含義不明確。仍然有多人一題的現象；有的選題大而空，不太實際。
一些選題的任務書和開題報告填寫不規範。如有的選題任務書在課題的目的要求中，寫的是“掌握……的原理及特性；重點掌握……原理、方法及技術；瞭解……加工原理及常用技術”。這實際上就是讓學生做一篇讀書筆記。個別學院的大部分學生及其他學院的個別學生的開題報告中的“文獻綜述”寫得太簡單，只有幾行字。有的只是寫了閲讀了一兩篇文章後瞭解、認識、理解了某一問題，不像一個綜述材料；有的學生只是列出了閲讀的材料的目錄；相當多的開題報告和任務書指導教師沒有簽署意見和簽字。有個別指導教師開題報告審查意見填寫不認真，幾個學生的審查意見都是“選題較有意義，同意開題”。還有的幾位同學的審查意見是“本文選題明確，範圍與方法適合，寫作進展順利……”。
相當多的學生填寫的開題報告書寫文理不通、錯別字多，有的叫人看不出寫得是什麼意思。。有的填寫的內容與欄目標題要求不符。有個別學生在開題報告的“近幾年國內外研究現狀”欄目中填寫的內容與研究或設計的課題沒有直接關係。有的學生填寫主要設計內容欄目時填寫的是設計的工作過程。有的在可行性分析和預期目標欄目中填寫的的內容不是要求的內容，有的填寫的是工作過程。
個別學院畢業論文工作安排提前量太大，在5月9日前所有論文都已定稿，那麼從5月中旬到6月中旬學生在幹什麼？
個別學院有的助教獨立指導畢業設計（論文），不符合規定。有一個學院兩個專業助教擔任指導教師的竟分別達到36%和25%。也有些學院不少指導教師指導的人數超過規定指導人數。
過程記錄表教師的指導意見過於簡單籠統，且千篇一律，針對性不強，有的寫的是教師應做的工作。有的一位教師指導的所有學生指導意見基本都是一樣。有的教師指導意見竟然是學生自己亂填，教師不盡責。個別學院的指導教師指導次數較少。
部分學生設計進度較慢，主要原因是部分學生參加工作面試，研究生複試及選調生和公務員的考試等工作，不同程度的影響了畢業設計的進度。學生的出勤率得不到保證。
3．試卷歸檔材料中存在的問題
有個別課程沒有考試大綱；有的課程考試內容與考試大綱不相符；個別課程a、b卷題目重複達60%，個別課程a，b卷一樣；有的試卷出題較容易，優秀率到達70%以上；有的課程考試成績不及格的人數超過學生數的三分之一，不及格面太大，題目難易程度不適當。
個別課程試卷及卷內材料沒有裝訂；試卷袋袋面沒有管理者簽名；監考記錄人數與實際參考人數不相符；成績單無教師、系主任、分管院長簽字；有些專業英語課的試卷歸檔材料袋內只有試卷和成績單，其他材料均無（如試卷分析、監考記錄、教學日誌、a、b卷，評分標準等）；有些課程教學日誌填寫內容不全；有的材料中無成績單和試卷分析。
有的課程袋內缺少評分標準；某專業課程試卷是論文形式，有11份沒有任何批改痕跡，不知成績從何而來；有的試卷分析與實際考試成績不相符；個別試卷分數改變較多；有改動的地方教師未簽字；有扣分的地方沒有標註應扣的分數；有的統計分數有錯；試卷分析太簡單，普遍缺少對問題的中肯分析。
4．實驗教學中存在的問題
有些實驗室實驗教學安排表等表格信息不全，部分課程數據有誤，有的數據不完整，如學生人數前後不一致，有的內容不齊全，有的實驗學時數與各實驗項目學時數之和不相符，個別實驗記錄填寫不完整；有的表格無責任人簽字；有的學院實驗室使用的表格格式不統一。
有的開出的實驗與教學計劃不符。有的實驗項目與大綱名稱不一致。
部分實驗報告沒有教師批改簽字，有的無成績；還有實驗指導教師未寫批改日期；個別實驗報告沒批改，有的學生交的實驗報告是單頁紙。
管理學院學生在信息中心做實驗完成情況不夠理想，突出的問題有：部分學生上機調試程序不能按時完成；學生上機實驗積極性不高；實驗報告完成情況不好，實驗效果較差；上機實驗過程中計算機本身出問題比較多，如：上機時經常莫名其妙的死機，上機過程中網絡經常斷線，病毒問題嚴重，計算機經常出現“ip衝突”問題，機房機器配置不適合專業課試驗及模擬實習，運行環境難以滿足專業實驗和實習軟件的要求，機房環境不利於專業實驗上機輔導。
另外，部分教室多媒體教學設備存在老化現象，有的多媒體教室教室窗簾不夠嚴密，影響教學效果。
關於進一步改進教學工作的意見
進一步樹立教學質量是學校生命線、提高教學質量是永恆的主題的思想，所有的教師和教學管理工作者必須把持之以恆地努力提高教學質量作為永恆的工作追求。學校在長期辦學過程中，特別是在迎接教育部本科教學工作水平評估的評建過程中我們業已形成了一套保證各個教學環節教學質量的質量標準、工作要求和行之有效的管理辦法。要教育引導廣大教師克服本科教學評估取得優秀成績後鬆一口氣的思想，要把自覺執行這些的標準、要求和辦法作為在教學過程中長期堅持的重要原則。各學院要採取有效措施，使這些標準、要求和辦法得以貫徹執行，形成長效機制，達到穩步提高課堂教學質量的目的。
各院部要對期中教學質量檢查發現的問題和學校檢查組反饋的意見，認真研究與分析，切實制定好下一步整改措施。在當前課堂教學中要加強對學生的教育引導和教師在課堂上教學組織管理，改變學生出勤率不高和課堂學生遵守課堂紀律鬆散的情況；要對學生反映意見比較大的教師進行教育和幫助，提高他們對教學工作的責任心，改進教學方法，提高課堂教學效果。要加強對授課計劃執行情況的監督檢查，嚴防過早結束課的現象發生。對畢業設計（論文）工作中存在的問題，當前要着重組織好教師對學生的指導，按規範填寫進程表中的指導意見和其他表格中的審核意見，認真組織好指導教師和評審教師對設計或論文的評審工作，撰寫有針對性的評語，組織好答辯和成績評定工作。對前期工作中存在的任務書、開題報告和進程表填寫內容有明顯不合適的地方要組織教師和學生更正。實驗教學在認真組織好今後學生實驗的同時，要認真審核有關表格，補齊應填寫的內容，收齊實驗報告並予以認真批改。關於試卷批改與保存中存在的問題，有明顯的問題的試卷，必須組織教師立即改正，更重要的是要認真組織好本學期的期末考試。
最後還要指出的是，在期中教學檢查中絕大多數院部都作了認真的總結，提出了今後整改措施。但是有個別的院部總結潦潦草草，應付公事，既沒有認真總結學院（教學部）工作情況和找出的問題，也沒有整改措施。
為了全面檢查瞭解我校評估後教學運行情況，進一步加強教育教學管理，不斷提高教學質量，學校於第11～12周（xx年5月5～16日）進行了本學期期中教學檢查。各學院（教學部）高度重視期中教學檢查工作，成立領導小組，根據學校通知的檢查內容要求對本單位進行自查，找出問題與不足，寫出自查報告。並協助學校檢查組做好專項教學檢查。學校成立了由教務處、實驗與國有資產管理處處科室領導、學校督導員、各院部分管教學工作的副院長（副主任）組成的六個檢查小組，分工對各院部教師的課堂教學進行了聽課檢查，並於5月13、14日分別到各院部對畢業設計（論文）工作、上學期期末考試試卷和實驗教學工作進行了專項檢查。現根據各院部期中教學檢查總結和學校檢查組檢查情況，對本學期期中教學檢查情況總結如下。
開學以來教學工作基本情況
本學期的教學工作是在教育部對我校本科教學工作水平進行評估並獲得優秀成績的大好形勢下開展的，各學院（教學部）動員和組織廣大教師和學生，按照學校統一部署，總結評建經驗，鞏固評建成果，認真貫徹落實在評建工作中建立起來的各項工作規範和質量標準，發揚形成的優良教風和學風，並按照專家組的反饋意見，制定落實整改措施，進一步改進教學，全面實施學校提出本科教育優質工程。教學工作蓬蓬勃勃地開展着，並取得了良好的效果。
1．關於課堂教學工作
大部分教師都能認真執行課堂教學規範，按照授課計劃執行，教學態度端正，講課精神飽滿、有熱情；備課認真，教學內容熟練，語言流暢，表達清晰；重點突出，難點解決辦法清晰適當；注意與學生的交流，使用不同的方法調動學生的積極性；教學內容豐富，信息量較大，很多教師能補充科技發展的新成果；能較正確使用多媒體課件，注意課件與板書的配合使用，效果較好，有部分課件質量較好；大部分班級學生出勤良好，教師課堂教學管理較嚴格。
物理學院張靜華老師教態自然大方，態度積極認真，教學結構合理，內容熟練充實，思路清晰，注意問題的分析，多媒體課件演示和必要規範的板書有機結合效果好，語言流暢。臧xx老師根據本次課的教學內容選擇板書教學，板書設計合理，規範，講課效果很好。
文學院劉xx老師對教學內容整體把握能力較強，多媒體課件與板書互為補充，思路清晰、板書簡練，重點突出，信息量大，知識儲備充足，理論與實際結合到位。
機械學院毛xx老師講授內容熟練，語言流暢，表達清楚，聲音比較洪亮，課件比較實用，並結合適當的板書，講授中注意啟發和引導參與教學活動，對問題的分析比較明確和透徹。
化工學院柳玉英老師課堂組織比較好，課堂秩序好，多媒體運用得比較精彩，知識點講解透徹，例題講解清楚。
管理學院胡xx老師講述內容嫻熟，運用自如，語速適當，口齒清楚，能調動學生積極性。
法學院張xx老師講課內容熟練，信息量大，用案例教學效果好，能結合教學內容對學生進行有關素質教育，效果好。張xx老師講課有熱情，精神飽滿，重點突出，內容嫻熟，結合實際，運用自如，板書與多媒體課件運用適當。
交通學院張敬磊老師講課有熱情，運用自如，能聯繫學科發展的新思想、新成果，能有效得利用多媒體。
2．關於畢業設計（論文）工作
絕大部分學院對畢業設計（論文）工作的組織情況都做得比較好。選題比較規範，選題符合專業培養目標，結合科研課題、生產實際和社會實際的選題佔絕大多數；基本做到了一人一題，大部分指導教師指導人數符合學校的規定，指導教師資格基本符合要求；各學院普遍注意開題報告工作的組織，認真指導學生撰寫開題報告，並認真組織答辯；工作過程記錄比較齊全；加強了對學生出勤和指導教師指導情況的檢查與考勤。
例如法學院管理比較規範，不僅有學生考勤表也有指導教師考勤表。大部分指導教師填寫的進程表中的指導意見比較認真，有較好的針對性和指導意義；計算機學院管理比較規範，進程表和考勤表比較齊全，有開題報告的答辯記錄彙總；材料學院、機械學院、電氣學院、建築工程學院、資源與環境工程學院等選題比較規範，大多數選題是聯繫生產實際和解決社會實際問題，做到了一人一題，每個指導教師指導人數符合規定，開題報告組織較好。文學院、管理學院、美術學院等學院組織較好，選題符合要求，做到一人一題，指導教師指導人數符合要求，開題報告組織較認真，教師認真地填寫審查意見，工作過程記錄填寫認真。輕工與農業工程學院對本屆的畢業設計工作突出抓好畢業設計題目的篩選、雙向選擇、中期檢查和聘請非本學院專家對整個畢業設計工作進行評價。從目前已完成的前三項工作來看，對保證畢業設計質量起到了很好的作用。特別是他們組織的畢業設計中期檢查組織形式新穎、實用、效果好。這種形式為：學生向學院中期檢查委員會彙報前期工作；學院指定專門教師審查任務書、開題報告、英文翻譯、畢業設計手冊調和設計圖紙等材料；彙報會上教師向學生就畢業設計的內容和工作進行提問，最後評定出前期工作成績，對學生和指導教師下一步工作提出要求，對做得不好的同學提出警告。
為全面貫徹黨的教育方針,促進教學管理,推進基礎教育課程改革,加大新課程的探索力度,全面推進素質教育,提高教學質量。從11月24日至27日舉行了全場性教育教學檢查,經過幾天來的檢查工作,本次的檢查活動圓滿結束。現將本次檢查的情況作簡單的總結:
一、基本情況
本次檢查組成員共11人,檢查時間為4天,檢查學校有8所,本人檢查3--6年級英語、1—3年級數學作業的佈置、批改及單元考核情況。
二、檢查情況
（一）聽工作彙報
在每一所學校常規檢查後，都進行了工作彙報,各學校都重視學校規章制度的建設,教學常規管理制度的健全。各校都能把德育放在首位,擔起教書育人的重任,而且各校都非常重視安全教育,做好各項安全宣傳教育活動,創建一個安全和諧的校園氛圍。
（二）看校容校貌
各校非常重視校園環境的建設,植樹種花美化校園,出版各項專欄,搞好校園文化,為師生營造了優美的學習生活環境。各學校能認真推廣第三套全國中國小生系列廣播體操，個別學校已訓練有素，如西南國小、銅鑼湖中學。
（三）聽課情況
在這次檢查中,我聽了6位老師所上的課，他們在教學上各有特色。各位老師對教學常規比較熟悉。其中,值得學習的是湖尾國小六（1）班陳小玲老師的語文課，教學方法創新，以她那優美的歌聲導入新課，語言極具親和力，整節課學生學得輕鬆，教學機智,善於啟發學生,引導學生。場部國小六（2）班黃慧娜老師的語文課，她能按照新課標的要求，開展綜合性活動，整節課，師生互動默契，課堂氣氛活躍，歡聲、喝彩聲充滿課堂。聽了她們的課,我受益匪淺。
（四 作業情況
1、英語作業
(1). 從本次檢查作業情況來看,各學校比過去的一學期做得好,對英語科的要求比以往嚴格,能把英語作為一門主科來教,而且佈置的作業量也比較適當。
(2). 在這次的作業檢查中,大部分學校的英語作業的題型比較全面,在高年級除了有抄寫單詞、短語、句子句型的訓練之外,有些學校三、四年級也佈置了各種題型的練習。如場部國小三--六年級英語作業題型全面,而且老師批改非常認真,作業整潔,是值得各學校學習的。但大部分老師對作業的要求只有抄寫單詞,短語少,甚至沒有句子的訓練,而且學生的書寫不工整、不規範。
2、數學作業
大部分老師能嚴格要求學生進行書寫，佈置的作業量適度。但有些老師對學生作業書寫格式要求不嚴格，有些學生作業本保潔不好，紙頁不整齊、殘缺。大部分學生只寫姓名，校名、班級、座號都沒寫。
三、建議
1. 各學校教導處要加強對教師的工作指導,特別是教師的教學指導、業務學習等。對有進步的老師及時給予表揚。
2. 各校對英語作業的佈置力求多角度,訓練題型要全面,從單詞、短語、句子句型等方面進行訓練,學生才能學以致用,為升上中學打下紮實的基礎。數學作業要求規範，格式正確，書寫要正規、清楚，讓學生從小養成良好的學習習慣。
通過本次的教學檢查,本人不但從各學校學到了寶貴的教育教學管理經驗,而且也看到了自己的不足。在今後的教育教學管理工作中,本人一定會向各兄弟學校學習,完善紅陽學校各項管理制度,使紅陽學校的教學質量、管理水平更上一個台階。
期初教學檢查是教學工作中一項重要的工作，也是教學質量監控的重要環節。學院、教務處和學部領導都非常重視，分部門分層次召開了多次會議佈置期初教學檢查工作，我學部為了確保期初工作的正常進行和配合學院的期初教學檢查做了以下工作：
一、期初教學檢查工作的安排
(一)9月2日，我學部召開了黨政聯席會議，專門研究期初教學工作，並進行了分工，明確了各位幹部的職責。
(二)9月3號學部召開了全體教職工大會傳達了學校的工作會議和期初召開的各學部各部門負責人會議精神，小結了前學期工作，談了本學期工作打算，重點佈置了期初教學工作。大會後，各系、學工組開會確保期初工作的正常進行和落實期初教學檢查工作。
(三)成立三個期初教學檢查小組。
第一小組成員由學部系負責人zzz組成，分負責檢查各系課堂。
第二小組成員z書記、學工負責人及全體輔導員組成，趙書記、學工組負責人抽查部分課堂紀律情況，輔導員負責檢查所管轄班級課堂。
第三小組成員由教務辦公室人員組成，分工檢查各年級期初課堂情況。
這樣，多層次的檢查，不僅全部課堂都檢查到；而且同一課堂出現反覆檢查，加強了師生的重視，加大了學風建設的力度；而且使輔導員教務員學部及系幹部每一人對自己所負責範圍的學風情況有清楚地瞭解，使期初學風建設比較到位。
(四)給新進老師配一對一的有教學經驗的指導老師並抽查他們的教學日曆和課件。
(五)教務辦公室人員提前通知和提醒第一週上課的老師準時到課堂。
(六)發放學校印製的----期初教學檢查記載表----學生領用教材情況表----學生報到註冊統計表
二、檢查情況
1、學生方面
在學部領導高度重視和學工及教務辦公室的努力下，學生到課率還不錯，尤其是09級幾個專業學生的到課率都達到了100％，08級也基本達到99％以上；和以前相比最大的改善就是畢業班到課率也很高，大多數班級上課紀律很好，和老師在課堂上可以做到充分互動而且上課認真，但也存在學生遲到，早退和曠課的現象。
2、教師方面
由於教務員工作到位，所以開學一週內無一老師漏課或遲到現象，而且老師備課充分，上課認真，遵守教學紀律和秩序無教學事故發生，大多數老師都得到了學生的好評。
3、學部組織檢查小組對上學期期末考試試卷，閲卷工作質量及成績登記情況進行檢查。
大部分試卷命題結構合理，難易適中，符合課程開設的目的和要求；試卷評閲比較認真和嚴密，錯改、漏改、更改分數情況極少；期末考試從閲卷到登分各個環節的工作都做得較為細緻。
為全面貫徹黨的教育方針,促進教學管理,推進基礎教育課程改革,加大新課程的探索力度,全面推進素質教育,提高教學質量。從11月24日至27日舉行了全場性教育教學檢查,經過幾天來的檢查工作,本次的檢查活動圓滿結束。現將本次檢查的情況作簡單的總結:
一、基本情況
本次檢查組成員共11人,檢查時間為4天,檢查學校有8所,本人檢查3--6年級英語、1—3年級數學作業的佈置、批改及單元考核情況。
二、檢查情況
（一）聽工作彙報
在每一所學校常規檢查後，都進行了工作彙報,各學校都重視學校規章制度的建設,教學常規管理制度的健全。各校都能把德育放在首位,擔起教書育人的重任,而且各校都非常重視安全教育,做好各項安全宣傳教育活動,創建一個安全和諧的校園氛圍。
（二）看校容校貌
各校非常重視校園環境的建設,植樹種花美化校園,出版各項專欄,搞好校園文化,為師生營造了優美的學習生活環境。各學校能認真推廣第三套全國中國小生系列廣播體操，個別學校已訓練有素，如西南國小、銅鑼湖中學。
（三）聽課情況
在這次檢查中,我聽了6位老師所上的課，他們在教學上各有特色。各位老師對教學常規比較熟悉。其中,值得學習的是湖尾國小六（1）班陳小玲老師的語文課，教學方法創新，以她那優美的歌聲導入新課，語言極具親和力，整節課學生學得輕鬆，教學機智,善於啟發學生,引導學生。場部國小六（2）班黃慧娜老師的語文課，她能按照新課標的要求，開展綜合性活動，整節課，師生互動默契，課堂氣氛活躍，歡聲、喝彩聲充滿課堂。聽了她們的課,我受益匪淺。
（四 作業情況
1、英語作業
(1). 從本次檢查作業情況來看,各學校比過去的一學期做得好,對英語科的要求比以往嚴格,能把英語作為一門主科來教,而且佈置的作業量也比較適當。
(2). 在這次的作業檢查中,大部分學校的英語作業的題型比較全面,在高年級除了有抄寫單詞、短語、句子句型的訓練之外,有些學校三、四年級也佈置了各種題型的練習。如場部國小三--六年級英語作業題型全面,而且老師批改非常認真,作業整潔,是值得各學校學習的。但大部分老師對作業的要求只有抄寫單詞,短語少,甚至沒有句子的訓練,而且學生的書寫不工整、不規範。
2、數學作業
大部分老師能嚴格要求學生進行書寫，佈置的作業量適度。但有些老師對學生作業書寫格式要求不嚴格，有些學生作業本保潔不好，紙頁不整齊、殘缺。大部分學生只寫姓名，校名、班級、座號都沒寫。
三、建議
1. 各學校教導處要加強對教師的工作指導,特別是教師的教學指導、業務學習等。對有進步的老師及時給予表揚。
2. 各校對英語作業的佈置力求多角度,訓練題型要全面,從單詞、短語、句子句型等方面進行訓練,學生才能學以致用,為升上中學打下紮實的基礎。數學作業要求規範，格式正確，書寫要正規、清楚，讓學生從小養成良好的學習習慣。
通過本次的教學檢查,本人不但從各學校學到了寶貴的教育教學管理經驗,而且也看到了自己的不足。在今後的教育教學管理工作中,本人一定會向各兄弟學校學習,完善紅陽學校各項管理制度,使紅陽學校的教學質量、管理水平更上一個台階。
XX--XX學年度第一學期第一次教學檢查總結
為推動我校教學常規工作，加強教學管理力度。根據學校工作安排，於9月20日對我校全校教師的教學常規進行了大檢查，這次檢查本着求實務真，如實記載，推出典型的原則，認真客觀地對全體教師的常規執行情況進行考核。為切實總結常規工作的經驗做法，更好開展後續工作，現將檢查情況通報如下：
一、檢查的基本情況
1、檢查人員：
2、檢查對象：全體教師。
3、檢查內容：備課本、作業本、聽課本
二、突出表現
在檢查中，湧現了一些嚴格執行教學常規的教師典型，他們的常規工作有特色，主要表現在：
1、基本上能按學校的要求很好的完成教學常規。
2、教學中，能自覺遵守教學常規，基本按進度進行教學活動，體現老師們較強的責任心。
3、備課方面：詹老師、孫老師、林老師、魏老師等老師，認真負責，花了時間，用了功夫，想了點子，課時教案完整，字跡端正，教案實用性強。
4、作業方面：本次作業為抽查項目，總體上看基本做到了全批全改。好的典型有孫老師、詹老師、林老師，二次批改做得比較到位。
5、教後記方面：很多老師對教學進行了深刻的反思，教後記有針對性，簡單而務實。如，詹老師、趙老師。
6、但仍有個別教師在備課上有所怠慢。
三、存在的問題
本次檢查總體上不夠理想，主要以下幾個方面的問題：
1、一些教師教案過於簡單化，主要教學環節簡單不完整，同時個別教師仍然存在抄寫教案的問題，到課堂上使用時，沒有針對性和實際意義。
2、有的教師沒有處理好備課、上課和寫教案的關係，先是簡單備課，匆忙上課，最後才去寫教案，有點本末倒置，影響教學質量。
3、教學設計比較平淡，主動創造性不夠，沒有特色，不能體現新的教學理念。
4、一些教師教後記過簡，沒實際意義，這需要引起高度重視。
5、一些教師教案數與實際上課節數不符。
四、今後教學常規工作建議
1、要做到提前一週備課，進度與計劃相符。
2、備課時吃透文本，注意創新，杜絕抄襲，提倡寫祥案，尤其是新教師。
3、教後記要寫的有針對性和實際意義，杜絕抄襲。
4、作業本批改提倡用鼓勵性語言，提倡二次批改。
5、作業登記本對於存在的問題和解決的措施要寫的具體點。
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