根據省委黨校幹部業教教育管理學院的統一要求，某某市分院於月下旬對全市黨校系統業教教學質量進行檢查，本次檢查組成員由分院領導、區縣分管校長和學區主任組成，先後對五個辦學單位進行評估檢查，採用聽彙報、聽課、查教案、查檔案、開學員座談會、評估打分的方式進行。通過本次檢查發現，黨校辦學的觀念、思路發生了很大變化，由原來的“重招生輕管理”轉變為“重聲譽抓質量”，全市的黨校業教教學管理工作日趨規範化、制度化，教學質量也在不斷提高。但同時也發現，各學區的教學管理個別環節與省院的制度的要求還有差距，需要在今後的工作中進一步加強和改善。 以下是本年度工作總結：
一、本次業教教學檢查的特點
一是領導重視，思想統一，充分認識教學管理在黨校業教教育中的重要性。分院召開教學管理工作會議以後，縣、區黨校都先後召開了校黨委會或專題會，討論研究佈置這項工作，擬訂自查實施方案，我們也在集中學習期間專門學習了會議精神，進行了精心準備。以課堂教學為重點，通過自查，達到總結經驗，查找不足，促進教學質量和辦學水平提高的目的。
二是準備充分，逐項落實，認真做好業餘教育教學的每個環節。從檢查情況來看，各學區對這項工作都做了充分的準備，根據省院的文件要求，逐項落實，從教師聘任、課堂教學、畢業論文、考紀考風等各個環節都井井有條，體現出規範化、制度化。
三是檢查細緻，科學評估，各學區的教學水平較以往都有提高。從檢查項目、檢查內容、檢查方法來看，本次檢查較去年更加細緻，更具操作性，量化更明確，共個檢查項目項檢查內容，分值分，各學區的得分均在分以上，教學質量、教學水平較以往都有很大提高。
二、業教教學管理取得的經驗及存在不足
一是思想端正，措施得力，教學管理制度更加完善。幾年來，各學區都認真學習了鄧小平理論和xx同志“三個代表”重要思想，全面貫徹落實xx同志關於黨校函授教育的一系列重要指示和省業教學院的各項管理規定，堅持“從嚴辦學，質量第一”的指導思想。各學區都根據實際情況制定切實可行的教學管理制度，如《課堂教學評估細則》、《班主任考評細則》等。我們制定的《面授教師須知》和《學員須知》得到分院表揚和其他學區的認可。對教學檔案進行分類立卷，使教學管理工作有章可循，有據可依，有力地保證了業教工作的健康發展。
二是嚴格教學管理，辦學質量不斷提高。各學區都認識到業教工作的中心環節是教學工作，要求認真寫好教案，認真講好每堂輔導課。都樹立了嚴格管理的觀念，做到嚴中求生存、嚴中求發展、嚴中上水平，嚴格把好教師聘任、教學、自學、考勤作業、考試考查、畢業論文這幾個環節。
嚴把教師聘任關。各學區加強了教師的選聘工作，在選聘中，按照德才兼備的原則，從實際出發，既看職稱又不唯職稱，既重常識水平，又看工作責任心，以確保教學質量。我們也是通過個人申報、試講新課的辦法選聘高素質教師擔任業教課程的。
嚴把教學、自學關。各學區大都精心編制了教學工作計劃，制定了科學規範的教學進度安排，要求教師悉心備課，認真講解，做到理論聯繫實際，重點突出，層次分明，既教書又育人。部分學區充分利用了省院製作的教學光盤，認真組織學員收看省院製作的音像課程，有效地提高了課堂教學的生動、直觀、趣味性。這方面我們做的最好，受到分院的表揚。同時，要求學員加強自學，制定切實可行的自學計劃，。再者，對講座課、黨性教育課的重視程度不夠，多數學區在教學計劃中對講座課、黨性教育沒有具體安排。我們也只是安排學員寫心得體會，沒有檢查和總結。
嚴把考勤作業關。考勤和作業是教學管理工作的重要環節，是衡量教學管理水平的重要標誌。各學區都建立教學值班日誌、課堂教學日誌，實行了班主任、任課教師、學區管理人員聯合考勤的辦法，確保考勤的真實性，從檢查情況看，部分區縣出勤率較高，市直較低。對到課率較低的學員都採取扣分、張榜公佈、書面通知、走訪等措施，這方面，我們的做法受到分院領導的表揚。各學區對作業管理採取有效措施，按時上交，精心批改，做到有改錯、有評語、有成績。這一點我們做的較差，大部分學員作業未交，批改也了了草草。
嚴把考試、考查關。各學區提高了抓考風考紀的認識，實行獎懲責任制，嚴格執行省院的考試製度。這方面做的都很好。年、年的招生考試和期末考試都未出現雷同卷和其它違紀違規現象。
嚴把畢業論文指導、答辯關。認識到撰寫畢業論文是提高學員理論聯繫實際的本領，提高分析問題和解決問題的能力，促進知識向能力、向黨性轉化的重要手段。各學區指導撰寫論文，嚴格按《畢業論文工作規程》辦事，特別是有的學區舉辦論文答辯示範會，受到學員好評，也保證了畢業論文答辯的質量。
三、我們今後工作的打算
要以這次檢查為契機，繼續貫徹省院的教學管理規定，做好20xx年工作計劃，學習其他學區的先進辦學經驗，特別是學習三蓮黨校提出的“無噪音、出精品、強服務、樹形象”的辦學思想，把以課堂教學為重點的教學管理工作提高到一個新水平，創建“文明型”學區和“學習型”學區。
又結束了一學期緊緊張張的教學工作,在本學期的教學工作中，我以提高課堂教學的有效性為切入點，把提高課堂教學的質量貫穿教育教學工作的始終。…
今年的工作總體來説是在平穩中有所進步的，在此，我將今年的工作總結一、加強學習，提高認識我們每一個人，無論從事什麼職業，都要有良好的職業道德。
以下是化學教師對教學工作總結和反思，有興趣的你不妨瀏覽！教學總思路：在高一和高二的基礎上加深和鞏固，先是完成教材的新內容，然後是用適當的複習資料作助手，鞏固和提高課本的知識，鞏固基礎、優化思維、提高能力。
一年來，我努力鑽研低年級學生的認知特點，不斷摸索行之有效的教學方法，努力使一年級學生較快地適應國小生活。注重他們日學行為習慣教學，為學生的健康成長奉獻自己的力量。一、虛心請教，儘快適應低段教學。
對學生實施應試教育，還是素質教育的外延便是交給孩子兔子，還是獵槍。素質教育不是口號，獵槍也不僅僅是一杆槍，而是要教給孩子使用這杆槍的方法、技能;是能夠用這杆槍、用自己的能力和努力去獵取一隻兔、二隻兔、無數只兔。
我始終認為作為一名教師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學高為師，身正為範，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。
時間過得真快，轉眼間高一上學期的工作就結束了。今天，能有幸在這裏和大家一起交流心得，我要非常感謝學校的領導和高一年級的全體老師對我工作的大力支持和幫助，特別要感謝我們高一數學備課組的各位老師，特別是我們的組長李運根老師。
本學期，本人擔任九年級18、19班兩個班的英語教學工作，一直以來能夠愛崗敬業，勤勤懇懇地工作。但因為是第一次在長鴻教九年級，要求跟以前很不一樣，所以還有很多東西要向“老”長鴻們學習，只有不斷改進自己的不足才能適應發展的需要，才能…
導語太長，作者簡介、字詞教學就佔了課堂一半時間，學生沒有了讀書的時間，文本細讀的時間。如一個教師僅出示教學目標，講教學目標就佔用了四五分鐘時間。一個教師學習生字，先讓學生到黑板上默寫，再找學生改正，教師再評講，翻來覆去過去了八分鐘時間就這麼浪費掉了。還沒有進行文本細讀，就進行拓展延伸了。文本學習一半時間，拓展佔一半時間。如一個教師的一節課還有20分鐘就開始了寫作訓練，實際上文本還沒有完全理解，對課文挖掘不到位。②多媒體運用不當。以課件演示代替文本細讀，鼠標代替了粉筆，屏幕代替了教材，學生的眼球多半時間盯着小小的電視屏幕，學生手中的教材被冷落一邊，從而造成“只見機器不見人，只見畫面不見文”的局面，最終導致學生脱離文本細讀，脱離對優美語言的品味。以“人機對話”代替情感交流。教師成了多媒體的“操作員”和“解説員”，學生成了忠實“觀眾”和“聽眾”。本應充滿師生、生生情感交流的課堂變成了教師點鼠標、學生看屏幕的“人機對話”。這實際上是一種藉助於高科技手段的“滿堂灌”，即把原先低效的“人灌”變成了高效的“機灌”、“電灌”。以僵死流程代替動態生成。課堂上，教師關注更多的是多媒體的操作，不熟練的教師操作起來手忙腳亂，哪還有時間顧及學生課堂上的實際表現，更不用説結合學生情緒的變化，適時調整自己的教學流程。③“貼標籤”現象嚴重。比如課文運用了想象、聯想手法，教師只提一下本文的特色是聯想、想象，既沒有讓學生找一找哪裏運用了這一手法，也沒有讓學生分析運用這一手法有什麼表達效果，學生還是不會應用。
聽課教師少。有的學校只有一個教研組長去聽課，高音喇叭喊半天，不見去一個人，特別是第一節。有的聽半節有事又走了。評課教師準備不足，沒有理論依據，要麼隔靴撓癢，要麼只是戴花，三言兩語，就結束了。只對形式評價，不對課堂教學進行評價。如普通話不準確，板書不工整，課堂氣氛不活躍等。只關注教師的教，不關注學生的學。沒有自己的教學設計，沒有對語文閲讀教學有自己的認識。
二、教研管理
1、教研組設計不科學，三個年級三個教研組。應該是一個教研組，三個年級三個備課組，專題活動在一個組，聽評課、集體備課在年級組，也叫備課組。
2、校本教研與縣三級教研結合不緊密。有的學校就沒有制定教研活動制度，沒有活動時間和地點，縣三級教研會議精神不傳達。
3、教研活動單調。有的學校既有專題學習記錄，也有討論記錄，還有聽評課記錄。而有的學校只有聽評課記錄。有的專題只討論作文教學，沒有討論教學中發現的問題，有作假之嫌。
4、學校有教師教研成果獎勵辦法和制度，但很少有這樣的成果。
根據省委黨校幹部業教教育管理學院的統一要求，某某市分院於月下旬對全市黨校系統業教教學質量進行檢查，本次檢查組成員由分院領導、區縣分管校長和學區主任組成，先後對五個辦學單位進行評估檢查，採用聽彙報、聽課、查教案、查檔案、開學員座談會、評估打分的方式進行。通過本次檢查發現，黨校辦學的觀念、思路發生了很大變化，由原來的“重招生輕管理”轉變為“重聲譽抓質量”，全市的黨校業教教學管理工作日趨規範化、制度化，教學質量也在不斷提高。但同時也發現，各學區的教學管理個別環節與省院的制度的要求還有差距，需要在今後的工作中進一步加強和改善。 以下是本年度工作總結：
一、本次業教教學檢查的特點
一是領導重視，思想統一，充分認識教學管理在黨校業教教育中的重要性。分院召開教學管理工作會議以後，縣、區黨校都先後召開了校黨委會或專題會，討論研究佈置這項工作，擬訂自查實施方案，我們也在集中學習期間專門學習了會議精神，進行了精心準備。以課堂教學為重點，通過自查，達到總結經驗，查找不足，促進教學質量和辦學水平提高的目的。
二是準備充分，逐項落實，認真做好業餘教育教學的每個環節。從檢查情況來看，各學區對這項工作都做了充分的準備，根據省院的文件要求，逐項落實，從教師聘任、課堂教學、畢業論文、考紀考風等各個環節都井井有條，體現出規範化、制度化。
三是檢查細緻，科學評估，各學區的教學水平較以往都有提高。從檢查項目、檢查內容、檢查方法來看，本次檢查較去年更加細緻，更具操作性，量化更明確，共個檢查項目項檢查內容，分值分，各學區的得分均在分以上，教學質量、教學水平較以往都有很大提高。
二、業教教學管理取得的經驗及存在不足
一是思想端正，措施得力，教學管理制度更加完善。幾年來，各學區都認真學習了鄧小平理論和xx同志“三個代表”重要思想，全面貫徹落實xx同志關於黨校函授教育的一系列重要指示和省業教學院的各項管理規定，堅持“從嚴辦學，質量第一”的指導思想。各學區都根據實際情況制定切實可行的教學管理制度，如《課堂教學評估細則》、《班主任考評細則》等。我們制定的《面授教師須知》和《學員須知》得到分院表揚和其他學區的認可。對教學檔案進行分類立卷，使教學管理工作有章可循，有據可依，有力地保證了業教工作的健康發展。
二是嚴格教學管理，辦學質量不斷提高。各學區都認識到業教工作的中心環節是教學工作，要求認真寫好教案，認真講好每堂輔導課。都樹立了嚴格管理的觀念，做到嚴中求生存、嚴中求發展、嚴中上水平，嚴格把好教師聘任、教學、自學、考勤作業、考試考查、畢業論文這幾個環節。
嚴把教師聘任關。各學區加強了教師的選聘工作，在選聘中，按照德才兼備的原則，從實際出發，既看職稱又不唯職稱，既重常識水平，又看工作責任心，以確保教學質量。我們也是通過個人申報、試講新課的辦法選聘高素質教師擔任業教課程的。
嚴把教學、自學關。各學區大都精心編制了教學工作計劃，制定了科學規範的教學進度安排，要求教師悉心備課，認真講解，做到理論聯繫實際，重點突出，層次分明，既教書又育人。部分學區充分利用了省院製作的教學光盤，認真組織學員收看省院製作的音像課程，有效地提高了課堂教學的生動、直觀、趣味性。這方面我們做的，受到分院的表揚。同時，要求學員加強自學，制定切實可行的自學計劃，。再者，對講座課、黨性教育課的重視程度不夠，多數學區在教學計劃中對講座課、黨性教育沒有具體安排。我們也只是安排學員寫心得體會，沒有檢查和總結。
嚴把考勤作業關。考勤和作業是教學管理工作的重要環節，是衡量教學管理水平的重要標誌。各學區都建立教學值班日誌、課堂教學日誌，實行了班主任、任課教師、學區管理人員聯合考勤的辦法，確保考勤的真實性，從檢查情況看，部分區縣出勤率較高，市直較低。對到課率較低的學員都採取扣分、張榜公佈、書面通知、走訪等措施，這方面，我們的做法受到分院領導的表揚。各學區對作業管理採取有效措施，按時上交，精心批改，做到有改錯、有評語、有成績。這一點我們做的較差，大部分學員作業未交，批改也了了草草。
嚴把考試、考查關。各學區提高了抓考風考紀的認識，實行獎懲責任制，嚴格執行省院的考試製度。這方面做的都很好。年、年的招生考試和期末考試都未出現雷同卷和其它違紀違規現象。
嚴把畢業論文指導、答辯關。認識到撰寫畢業論文是提高學員理論聯繫實際的本領，提高分析問題和解決問題的能力，促進知識向能力、向黨性轉化的重要手段。各學區指導撰寫論文，嚴格按《畢業論文工作規程》辦事，特別是有的學區舉辦論文答辯示範會，受到學員好評，也保證了畢業論文答辯的質量。
三、我們今後工作的打算
要以這次檢查為契機，繼續貫徹省院的教學管理規定，做好20xx年工作計劃，學習其他學區的先進辦學經驗，特別是學習三蓮黨校提出的“無噪音、出精品、強服務、樹形象”的辦學思想，把以課堂教學為重點的教學管理工作提高到一個新水平，創建“文明型”學區和“學習型”學區。
根據省委黨校幹部業教教育管理學院的統一要求，某某市分院於月下旬對全市黨校系統業教教學質量進行檢查，本次檢查組成員由分院領導、區縣分管校長和學區主任組成，先後對五個辦學單位進行評估檢查，採用聽彙報、聽課、查教案、查檔案、開學員座談會、評估打分的方式進行。通過本次檢查發現，黨校辦學的觀念、思路發生了很大變化，由原來的“重招生輕管理”轉變為“重聲譽抓質量”，全市的黨校業教教學管理工作日趨規範化、制度化，教學質量也在不斷提高。但同時也發現，各學區的教學管理個別環節與省院的制度的要求還有差距，需要在今後的工作中進一步加強和改善。 以下是本年度工作總結：
一、本次業教教學檢查的特點
一是領導重視，思想統一，充分認識教學管理在黨校業教教育中的重要性。分院召開教學管理工作會議以後，縣、區黨校都先後召開了校黨委會或專題會，討論研究佈置這項工作，擬訂自查實施方案，我們也在集中學習期間專門學習了會議精神，進行了精心準備。以課堂教學為重點，通過自查，達到總結經驗，查找不足，促進教學質量和辦學水平提高的目的。
二是準備充分，逐項落實，認真做好業餘教育教學的每個環節。從檢查情況來看，各學區對這項工作都做了充分的準備，根據省院的文件要求，逐項落實，從教師聘任、課堂教學、畢業論文、考紀考風等各個環節都井井有條，體現出規範化、制度化。
三是檢查細緻，科學評估，各學區的教學水平較以往都有提高。從檢查項目、檢查內容、檢查方法來看，本次檢查較去年更加細緻，更具操作性，量化更明確，共個檢查項目項檢查內容，分值分，各學區的得分均在分以上，教學質量、教學水平較以往都有很大提高。
二、業教教學管理取得的經驗及存在不足
一是思想端正，措施得力，教學管理制度更加完善。幾年來，各學區都認真學習了鄧小平理論和xx同志“三個代表”重要思想，全面貫徹落實xx同志關於黨校函授教育的一系列重要指示和省業教學院的各項管理規定，堅持“從嚴辦學，質量第一”的指導思想。各學區都根據實際情況制定切實可行的教學管理制度，如《課堂教學評估細則》、《班主任考評細則》等。我們制定的《面授教師須知》和《學員須知》得到分院表揚和其他學區的認可。對教學檔案進行分類立卷，使教學管理工作有章可循，有據可依，有力地保證了業教工作的健康發展。
二是嚴格教學管理，辦學質量不斷提高。各學區都認識到業教工作的中心環節是教學工作，要求認真寫好教案，認真講好每堂輔導課。都樹立了嚴格管理的觀念，做到嚴中求生存、嚴中求發展、嚴中上水平，嚴格把好教師聘任、教學、自學、考勤作業、考試考查、畢業論文這幾個環節。
嚴把教師聘任關。各學區加強了教師的選聘工作，在選聘中，按照德才兼備的原則，從實際出發，既看職稱又不唯職稱，既重常識水平，又看工作責任心，以確保教學質量。我們也是通過個人申報、試講新課的辦法選聘高素質教師擔任業教課程的。
嚴把教學、自學關。各學區大都精心編制了教學工作計劃，制定了科學規範的教學進度安排，要求教師悉心備課，認真講解，做到理論聯繫實際，重點突出，層次分明，既教書又育人。部分學區充分利用了省院製作的教學光盤，認真組織學員收看省院製作的音像課程，有效地提高了課堂教學的生動、直觀、趣味性。這方面我們做的，受到分院的表揚。同時，要求學員加強自學，制定切實可行的自學計劃，。再者，對講座課、黨性教育課的重視程度不夠，多數學區在教學計劃中對講座課、黨性教育沒有具體安排。我們也只是安排學員寫心得體會，沒有檢查和總結。
嚴把考勤作業關。考勤和作業是教學管理工作的重要環節，是衡量教學管理水平的重要標誌。各學區都建立教學值班日誌、課堂教學日誌，實行了班主任、任課教師、學區管理人員聯合考勤的辦法，確保考勤的真實性，從檢查情況看，部分區縣出勤率較高，市直較低。對到課率較低的學員都採取扣分、張榜公佈、書面通知、走訪等措施，這方面，我們的做法受到分院領導的表揚。各學區對作業管理採取有效措施，按時上交，精心批改，做到有改錯、有評語、有成績。這一點我們做的較差，大部分學員作業未交，批改也了了草草。
嚴把考試、考查關。各學區提高了抓考風考紀的認識，實行獎懲責任制，嚴格執行省院的考試製度。這方面做的都很好。年、年的招生考試和期末考試都未出現雷同卷和其它違紀違規現象。
嚴把畢業論文指導、答辯關。認識到撰寫畢業論文是提高學員理論聯繫實際的本領，提高分析問題和解決問題的能力，促進知識向能力、向黨性轉化的重要手段。各學區指導撰寫論文，嚴格按《畢業論文工作規程》辦事，特別是有的學區舉辦論文答辯示範會，受到學員好評，也保證了畢業論文答辯的質量。
三、我們今後工作的打算
要以這次檢查為契機，繼續貫徹省院的教學管理規定，做好20xx年工作計劃，學習其他學區的先進辦學經驗，特別是學習三蓮黨校提出的“無噪音、出精品、強服務、樹形象”的辦學思想，把以課堂教學為重點的教學管理工作提高到一個新水平，創建“文明型”學區和“學習型”學區。
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