2022年思政課教學總結

白駒過隙，時光荏苒，2022年度是在不留神間，就已從身邊溜過，連尾巴都不見了蹤影，只覺得時間匆匆、太匆匆。現將2022本人的思想、工作總結如下。

這一年，我積極學習、認真體會習近平新時代中國特色社會主義思想，原原本本、逐字逐句學習黨的二十大報告，並把學習、宣傳、貫徹二十大精神，作為一項政治任務。將黨的二十大報告融入思政課教學，引導廣大學生立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮鬥的新時代好青年。學習宣貫浙江省第十五次黨代會精神，在“浙江省國資國企紅色根脈理論宣講工作室”的統一安排下，深入農村、收入社區和企業，開展宣講。本人時刻銘記習總書記“做一名‘四有教師’”的教誨，從個人學識、職業素養、教學實踐、師生關係等多角度來落實“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”高素質教師的修煉。同時嚴格遵守教育部劃定的高校師德“七條紅線”，做到廉潔自律的師德底限。作為思政教師，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。

這一年，我新開設了選修課“工匠精神”，以習近平在在全國勞動模範和先進工作者表彰大會上，對勞模精神、勞動精神、工匠精神作出的系統闡述為指引，結合中華傳統工匠思想、典型國家工匠精神內涵及培育路徑，大國工匠生動案例等，從專注、求精、執着、卓越等角度開展教學。在德法課教學上，我重點從習近平總書記提出的“六個下功夫”着手，開展大學生理想信念、思想品德、愛國主義情懷、奮鬥精神教育，切實提高人才培養質量。在教學改革上，我重點思考如何在思政課中融入中華傳統文化的傳承教育，汲取中華優秀文化的智慧和力量、深化思政課教學改革，以提高授課質量，着力打造滿足大學生髮展需求和理想期待的思政課，不斷增強學生對思政課的獲得感。