美術教研小結2篇

第一篇：美術教研小結2篇

我順利的完成了本學期的工作。回顧這學期，既忙碌又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期確立的學習重點是新課改標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的各類培訓及學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向，隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓，外出聽課、聽講座等，使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實自己、豐富了自己的知識和見識。為自己更好地教學實踐作好了準備。本學期已有兩名教師參加保定市骨幹教師培訓，並參加教師基本功大賽，成績顯著。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我們努力將所學的教學理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色。形成獨具風格的教學模式。更好地體現素質教育的要求，提供高美術教學質量。

在日常教學中，我們堅持切實做好課堂教學工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課。儘可能做到堂內內容當堂完成。課後仔細批改學生作業。不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣。同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫教後感、教學反思。為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。我還針對學校民族特色教學對教材進行了一些添加，精心設計了剪紙、手工製作等等一系列技能課。着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的活動。“迎接省示範性中學檢查”、“美化新校園”、“佈置迎新美展”等等。同時還有許多的牆報宣傳、展覽櫥窗、各種課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置的每項任務，我們都以最大的熱情把它完成好。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思本學年來的工作，在看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足：

1． 在美術教學中，思考得不夠多，有時不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2． 教科研方面，本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3． 對校興趣小組的培訓還不夠，在時間、人員和效率上，小組還需要繼續努力，把興趣小組成績提高，爭取在全國、省、市各類比賽中多獲獎。

其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。

美術教研小結（2）：

在所有組員的認真配合下，我們順利完成了一學期的幼兒美術教學觀摩研討活動。

“案例分析表”是繼上學期的“‘範例教學論’觀摩研討反思表”後的，又一個可以幫助教師觀察、分析、反思的一種作業形式。包括了對目標定位的分析、對幼兒已有經驗和學習方式的分析、對教師引導支持策略的分析以及對活動的建議。通過完成“案例分析表”，可以引導教師進一步關注幼兒已有的學習經驗，關注幼兒的學習方式，關注教師的引導策略，學會更為理性的剖析一個美術教學活動，從而提升教師設計和實施美術教學活動的技能。

本學期進行了四次教學觀摩研討，和一次簡筆畫培訓。簡筆畫培訓讓老師們在短短兩小時內受益匪淺，從房屋到大橋，從海洋到宇宙，吳茵喬老師的講解示範給大家留下深刻的印象，現場的簡筆畫練兵也着實收效很大。

這學期區裏教研活動較多，再加上手足口病的防控形勢的嚴峻，我們美術組教研組活動多次受阻，沒有辦法按既定時間進行，但是，在我們幾番協調下，我們最終還是完成了四次——八個美術教學的觀摩和研討活動。在此，特別感謝所有組員，是因為有了你們的熱切期盼，才有了我們組織活動的動力，是因為有了你們的認真對待，才有了那麼豐盛的收穫：

奧體一幼譚梅玲老師執教的《圖騰柱》，把我們帶入了原始部落的神祕氛圍，孩子們的大膽表現，老師別有用心的作品佈置，讓我們領略到大班兒童水粉裝飾畫的氣勢美；江心洲幼兒園柯園園老師執教的《我愛運動》，讓我們更加關注教師的引導要注意有效性和針對性，以及表現方式與幼兒前期經驗的銜接；春暉幼兒園王君老師執教的《美麗的小草》中，巧妙地運用多媒體的優勢輕鬆解決遮擋關係的難題，同時也讓我們看到了同一繪畫題材在不同年齡班的拓展，充分挖掘了繪畫題材中豐富的表現手法和發展技能的空間；奧藝幼兒園秦晴老師精心準備了寫生畫活動《可愛的毛絨玩具》，説精心，是因為很多細節考慮的非常周到，評價部分的遊戲針對了教學目標，設計合理；五幼李敏老師《花兒的舞蹈》，為孩子創設了田園空間，讓孩子在更為寬鬆、藝術性更濃的情境下進行繪畫創作，為我們拓展了更多藝術活動組織經驗；育英幼大班《我的自畫像》範例合理介入，重難點突破的也很自然、有效；沿河幼兒園孫麗老師《房子與樹》把如何進行遮擋技能的教學方法引入更深一層次的思考，通過幼兒參與遊戲體驗遮擋，通過幼兒操作模板觀察遮擋，通過添畫(來源説明好範 文網：)的表現遮擋……在最終的研討裏我們一致認為，“添畫”是最容易最簡便最直接的理解和表現遮擋的教學方式；金色家園王薇老師《煎雞蛋》活動是主題裏的延伸活動，它讓我們意識到主題中的美術活動與特定的美術活動的聯繫與區別，最後作品呈現的方式很新穎獨特，給觀摩老師以深刻的印象和啟發……

在每次觀摩研討的過程中，我看到，老師們認真的聽，認真的記，認真的思索；我聽到，老師們對美術教學個人的見解、心聲，思維的碰撞；我感受到，老師們對美術教學的熱情和執着……還有什麼比這更有動力，驅使我、督促我把教研活動更有意義地組織下去呢？

讓我們一起期待下學期的精彩吧，相信只要我們努力，一定會有更多的收穫！

第二篇：2014美術教研小結

學年度教研活動小結

回首開學以來的美術教育教學工作，以我組的美術教育的實際情況出發，以藝術課程和美術課程改革綱要為理論依據，認真落實各項任務，積極探索、努力學習，為提高美術教師理論水平和教學研究水平，推進藝術課程改革，提高美術新教師水平和教育教學質量，現簡要做一下總結。

一、以科研為載體，用新的教育理念，指導各項工作。美術教研本着貼近學生，貼近教學第一線的原則，直接服務於教學。本學期美術組立足學校課堂教學實際，開展了課堂教學研討、教材內容變革的探究，信息技術與美術學科整合的課堂教學實驗，一系列校際間互相交流的教學、研討。通過這種“以校為本”的教研活動，促進了我校美術教學有深入發展。

二、加強理論學習和培訓，不斷更新觀念。確保美術教育教學穩步發展。

1、積極認真地參加各級培訓。通過培訓學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使美術教師成為合格的理論型、研究型、學者型教研人員。

2、針對我校的特點和實際情況，堅持每學期每位美術教師上一節組內教研課，發揮組內備課、教研優勢，鼓勵教師互相聽課、評課，促進年輕教師的儘快成長。通過教學研討，座談，論文交流等一系列活動，構建一個開放、寬鬆、暢通的對話機制，使美術教師能及時交流經驗、體會，理解藝術課程目標，瞭解課改進程，把握課改脈搏，並閲讀與藝

術課程有關的實驗研究等雜誌，為美術教師開闢了一條寬鬆的教學教研路徑。

三、加強教育教學研究，注重實效。

組織美術學科教師積極參加理論學習和業務學習，業務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創新教育的理論，使教師真正轉變教育觀念。並結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。積極參加區校、美術教研室組織的各種教研教改活動。總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的台階。

四、取得的成績。

在這一學期中，我校的美術學科教學及各項活動內容豐富形式多樣。配合大隊部組織學生參加了“全區國小生科學幻想畫的競賽”展示活動。為迎國慶畫展，積極組織學生培訓參加。

五、存在的問題和不足

美術學科教研組自身還存在着一定的問題，如人員較少，很多大型的教研活動難以開展，出現了原地踏步現象。這些都成為了制約美術學科組教研教學活動的正常開展的因素。望在下學期通過我們共同的努力，能夠克服這些困難，把我校美術教研活動再推上一個更高的台階。

2014-2014年度美術教研組工作總結

時光如流水，在匆匆忙忙中，一個月結束了，回顧這一個月來的工作，忙碌充實。 美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今後的工作更上一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：

一、基本情況概述：

開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，並儘可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規範，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

二、取得的成績與經驗：

1、堅持常規月查不放鬆。每月按教導處的要求對教學常規進行檢查、通報，並督促教師針對錯誤及時整改，使美術教學落到實處。

2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。

3、提高認識，加強自學。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，必須加強自學，虛心學習，不斷提高自己的業務知識水平。

4、綜合開發課程資源。聯合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化校園環境，營造出濃厚的藝術氛圍。能根據學校自身的特點進行教學。

三、採取的方法和措施：

1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排並組織教研活動。

2、按時進行常規月查，並不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進美術教師的經驗和信息交流。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示範。

5、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的書畫展質量較高，充分顯示了學生美術水平的提高。

6、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。

興趣小組工作是美術教學工作的另一個重點，我們堅持全身心地投入，充分利用課餘時間，對學生進行全面地輔導，通過一學期的努力，學生的繪畫水平有了很大的提高，在各項比賽中取得了優異的成績。

7．日常宣傳工作。

學校的日常宣傳和美工工作量較大，但我們美術組竭盡所能，按質按量完成好每一次佈置的任務，贏得了大家的一致肯定和好評，我們也將更好地學習美工的技能，爭取為學校貢獻出更多的光和熱！

四、今後的努力方向：

今後我們將繼續以“三個面向”為指針，全面實施素質教育，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校成為全區優秀的、獨具特色的學校之一。

第三篇：美術教研活動小結

美術教研活動小結

在集團領導、園領導的關心支持下，本次美術教研活動已圓滿結束， 7個教學活動在四名參評老師的評價下評出一等獎一個活動《》，二等獎兩個活動《》、《》，三等獎三個活動《》、《》、《》。此次活動通過上課、評課、説課等形式，引發教師對幼兒美術教育的深度關注和思考，也讓我們瞭解了國際園美術教學的現狀。通過嘉洲園張菊琴園長面對面的交流和點評，大家梳理了在美術教學中共有的困惑及努力方向，探討了應當如何進一步求同或存異……讓每一個參與其中的人獲益匪淺。現從以下幾個方面進行總結:

一、 優點：

1. 教師們對待活動的態度較積極。7名上課的老師準備較充分，體現了國際園教師應有的工作態度。

2. 教師們對於教材的選擇以及領域的定位較準。在教學過程中都能抓住本年齡段、本學科的特點，緊扣本班幼兒的美術情況進行教學設計，符合幼兒的認知規律。

二、 不足之處：

1. 教師在美術教學上缺乏技能技巧，在培養幼兒作畫姿勢、作畫技巧以及引導怎樣塗色上有待突破。

2. 部分教師對於教材的目標的把握以及重難點的突破還存在一定的問題。

3. 教師的提問不夠開放、語言不夠精煉，傳遞給幼兒知識點的正確性還待提高。

4. 年輕教師在課堂細節上的把握不到位。包括材料的準備、座位的安排、教具的擺放、名字的寫法都有待我們探討。

三、 引發的思考：

1. 作為一名幼兒教師，是幼兒的啟蒙老師，一定給予孩子正確的、受益一生的知識，這就需要我們教師帶着這份重大的責任不斷學習專業技能技巧，不斷改進、不斷反思、不斷總結來提升自我。

2. 一定要重視幼兒課堂行為習慣、作畫習慣的養成教育，不要把它們當做是不起眼的小事，當你的孩子具備了這兩點，你會驚喜地發現，美術課的效率會有大大的提高。

第四篇：幼兒園大班美術教研小結

2014年園本培訓學年總結

本學期幼兒園內的園本培訓以美術教研為主，對於大班的幼兒來説，繪畫應該是輕車熟路的。在小班和中班時已經學習了基本的繪畫方法，以及繪畫各種簡單的圖畫。但是在美術教研的活動中，也出現了一些問題。部分幼兒不會畫，不敢畫。有的幼兒甚至沒有掌握基本的繪畫方法。拿起筆，只是停留在畫個房子，畫個小人，畫棵樹的固有思維上。在開始的創作中，基本上收到的作品都是這個類型的。孩子們的想象力，並沒有完全打開。

這個學期活動中，我主要採用先通過美術欣賞、美術創作活動等方式豐富幼兒的經驗，提高幼兒技能技巧，以鼓勵幼兒大膽畫為重點，營造良好的美術氛圍。經過一個學期的學習，幼兒的繪畫能力有了明顯的進步，中班的《小花傘》課程中學習了線描畫的方法，在本學期加大線描畫的培訓，在《趣味手形畫》和《乘着熱氣球去旅行》的活動中都滲透線描畫的方法。有了一個學期畫線描畫的基礎，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，並創造一切的機會讓孩子們畫，孩子們對線描畫的理解也加深了，畫畫的經驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

在創作過程中，我努力為孩子們創設自由、寬鬆的作畫環境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術課的評價環節，我都注意讓孩子們相互欣賞作品並且進行評價，對於有進步的幼兒及時給與表揚，讓孩子們對作畫充滿信心，相信自己一定可以畫好。在美術活動中我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創作的快樂。

有了畫線描畫的基礎，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎麼裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案。

在不斷進步的同時，我也發現了個別幼兒存在的一些問題。孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。感興趣的幼兒，願意動手畫，進步也比較大。有幾個個別幼兒對繪畫不感興趣，而且性格比較靦腆，所以總是沒有自己去畫，去聯繫，進步不是很明顯。在評價作品時，幼兒的評價能力有待加強。大班的幼兒應該有足夠的語言表達能力，在説話時儘量做到説完整話，表達清楚自己想要説什麼，在不斷的表達過程中，學習説話，學會説話。

園本培訓中，不僅幼兒的繪畫能力得到提高，我的自身素質也在不段加強，以前在上課時，總是會不自覺的緊張，即使準備的很充分，有時候也不能完整的表達。 通過園本教研活動，我努力增強自己的自信心，在備課時也準備充分，不斷練習。現在上課不僅緊張的感覺少了很多，而且也越來越喜歡這種上課的氛圍。在教研活動中，不僅自己學習到如何上課，如何指導幼兒。同時在其他新老教師的評價過程中，認識到自己有哪些不足，哪些方面需要改進，吸取其他教師的優點，總結改正自己的缺點，在一點一滴的積累中取得進步。

相信在未來的園本教研活動中，我會學到更多的知識，提高自己的能力，豐富自己的視野。為以後的教育教學工作打下堅實的基礎。

第五篇：美術組教研活動小結

美術組教研活動小結

2014年12月3日我縣在宋莊中學舉行了國中美術課教學觀摩活動，我校派出二位美術教師參加。我們2位教師聆聽了6節高質量的觀摩課，學習到了很多東西，感覺受益匪淺，為了更好地搞好今後的教學，我現小結如下：

一、

創設情境、激趣導入。老師能抓住國中生喜歡玩小遊戲的特點，讓學生通過玩遊戲，分組比賽，有機激發學生的學習興趣。堂課結構嚴謹、環環相扣，過渡自然，時間分配合理，密度適中，效率高。

教學環節的時間分配與銜接恰當。無前鬆後緊或前緊後鬆現象；講與練時間搭配合理等。學生個人活動，小組活動和全班活動時間分配合理。

二、以生為本、生生互動。充分體現了新課改精神，學生能積極參與課堂討論，老師積極提問，創新能力穩步發展。學生積極參與，分小組討論，大膽發言，把學習的主動權交給學生。突出了學生的主體地位和教師的主導作用。學生思維活躍，氣氛熱烈，教學效率高。按照課程標準的要求，學生受益面大，不同程度的學生在原有基礎上都有進步。有效利用45分鐘，學生學得輕鬆愉快，積極性高，當堂問題當堂解決。

三、以新課程標準為理念與實踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術規律，營造藝術情境氛圍，激發學生學習興趣。提高學生的審美意識和能力的同時，以培養自主性學習為主，同時進行合作探究，注重培養學生的創新精神和實踐動手能力。新教師堂課嚴謹有序有反思，重視基本功訓練。

四、教學效果非常好。老師有效利用45分鐘，學生學得輕鬆愉快，積極性高，當堂問題當堂解決，學生負擔合理。老師的教態是明朗、快活、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態度熱情，熱愛學生，師生情感交融。

語言生動形象有啟發性，快慢適度，抑揚頓挫，富於變化。

最後教研員強調了每位老師應該積極參加教研室組織的各種活動、比賽、畫展。注重個人專業技能能力的提高，有效提高課堂質量。

在本次教研活動中，我組成員受到很大的激勵，為了有效的開展課堂教學，在提高個人素質的同時加強個人的業務能力，多學習優秀的教學理念。

張 毅

2014．12.12