高校新教師崗前培訓心得總結

在此次學校組織的新教師崗前培訓中，我積極參加每一次課程，完成每一項任務，受益匪淺。通過這次學習，我在學校對新教師的要求、培養計劃、政策支持等方面有了全面的瞭解，在師德修養、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，為今後從事教學工作打下了良好的基礎。

我認為，一名優秀的教師只有不斷用先進的教學理論充實自己，他的教學水平才會逐步得到提高。想要成為一名合格的教師，就要努力提高自身理論水平、豐富教學理念、增強自身綜合素質和科研能力等。

紮實學識和理論，教師也需要終身學習。一方面，教師肩負教書育人的重大職責，作為學生人生路上的引路人，特別是高校教師，在學生價值觀引導、生涯規劃等方面有着關鍵作用，高校教師必須要有積極、健康的三觀和學習態度，只有這樣，才能為國家培養出優秀、合格的接班人和建設者，才能真正做到“三尺講台系國運，一生秉燭鑄民魂”。另一方面，“師者，所以傳道、授業、解惑也。”作為高校教師，要具備精深的專業知識，能夠靈活運用教育教學知識。專業老師要不斷提高自身專業素養，熟練將理論轉化為實踐；作為思政教師，對馬克思主義理論、中國特色社會主義理論以及新時代新精神新理論熟練掌握並不斷更新豐富，是基本的專業素養和能力。正如習近平總書記在講話中説到：“水之積也不厚，則其負大舟也無力”，如果教師的理論水平不高，教學能力不夠硬，在教學過程中必定捉襟見肘。面對信息快速更新的新時代，高校教師必須通過互聯網、微信、微博等新媒體不斷學習，充實自己、完善自己，不僅提升自身的學識魅力，也拉近與學生的心靈距離，更好地滿足學生的求知慾，用學生喜聞樂見的語言充實教學內容，提升教學效益，更好促進學生學習發展和專業成長。作為一名新時代教師，我們要有終身學習的意識。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新時代教師應有的終身學習觀，時刻保持自己時時有“活水”，而不滿足於自己有“一桶水”。