一學年以來，我在工作上時時嚴於律己，腳踏實地，努力工作，具有強烈的責任感、事業心！能出色完成各項工作，效果顯著！得到學校領導、家長的肯定,具體表現如下幾點：
一、以身作則，成為師生的楷模。
一學年以來，本人能依時上班，出席各類會議，從沒缺席、遲到、請假、曠工。每天，無論風雨，自己堅持早上7:30分準時到校，瞭解教師的出勤情況，督促教師準時簽到，及時落班。早上、課間、上課都能不定時落班瞭解班級情況，維持年級紀律，督促、檢查各班的班級清潔衞生、學生學習等情況，並能協助體育教師組織、維持學生做好課間操、升旗儀式、集隊、集會等，每天堅持不定時巡查教室，發現問題及時處理，例如在日常的巡查中，自己發現本年級的學生朱永安、温偉龍、朱偉龍、文俊華等同學經常聚集在一樓男廁所裏抽煙，自己首先叫他們馬上停止抽煙，搞好廁所的清潔，然後先讓他們回教室裏上課。等到中午休息或上選修課時間，自己逐個找他們談心，問清楚他們抽煙的原因、再和他們講清楚抽煙的危害。在家長的共同努力下，這些同學認識到自己的錯誤，不但改掉了抽煙這個不良的習慣，還端正了學習態度，把心思放回到學習上後，他們的成績不斷提高。經過自己和同事們一學年的共同努力，七年級的各項工作能有序進行，同學們能夠遵紀守法、團結互助、禮貌待人、刻苦學習、逐漸形成良好的班級風貌！
二、循循善誘，愛生如子！
對於年級中有問題的學生，特別是農村的留守兒童，他們缺乏家庭的温暖，成長過程中出現的問題沒有人能給他們引導、指點，他們缺乏正確的辨別能力，分不清對與錯，好與壞，經不起誘惑，容易誤入歧途。自己有空經常找他們談心，瞭解他們的家庭情況，思想動態，學習、生活中的困惑，努力成為他們的朋友。例如七（4）班的馬金龍同學，據同學以及國小老師反映，自己平時的觀察，性格比較偏激，基礎差，無心上學，但喜歡打籃球，球技不錯。我就經常找他談心，經常讚揚他的球技好，要求他組織班級籃球隊，參加班級籃球賽。馬金龍同學由於得到肯定，結果有了較強的上進心，加上家長的支持、鼓勵，這個同學各方面進步很快！日常生活中，如果發現學生生病或者有其它困難，自己都能及時幫助，故學生非常尊重自己！
三、積極鑽研教材，不斷提高自己的教學水平。
教無定法，針對不同的學生就有不同的教學方法，學生才可以聽得進，學得好。興趣是學生學習最好的老師！因此，針對不同的學生，不同的教學內容，採取不同的教學方法，深入淺出，形象生動。例如《平行線》這一課，我以前按教課書去上，很多同學不理解，結果作業有比較多的同學不會做。今年我積極鑽研教材，這一課我改變了上課的模式，首先用兩把直尺在學生面前演示：兩條直線怎樣才在同一平面，怎樣才在不同平面，兩條直線如何才相交，兩條直線如何才不相交。同時利用教室實物幫助學生理解，如利用教室天花板的兩條橫樑、不鏽鋼窗柱、地板瓷片兩條邊構成的平衡線幫助理解了平行線的概念後，這一次同學們做的作業基本沒人做錯。在教學中，我還注重發掘學生動腦、動口、動手的能力。對待進生循循善誘，不斷對他們進行課外輔導，不斷鼓勵他們，他們的成績不斷提高。所以我班數學成績不斷進步，名列年級的前茅！在期末考試中，我班陳羣娣、李玲同學分別獲得級的第二、第七名的好成績。
有一分耕耘就有一分收穫。但自己深深地感到，隨着社會的進步，轉型，知識的不斷更新，相信在自己今後的教學教育中會遇到很多的問題，需要自己不斷地學習，借鑑別人的經驗，創新地開展工作！
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