本學期我繼續負責七年級兩個班的英語教學工作。在校領導的關懷指導和各同事支持幫助以及學生們的配合下，我順利完成了本學期教學任務，在教育教學的各個方面取得了很好的成績，但也有許多不足之處。現將本學期的有關工作做以下彙報。
一、政治思想方面:
作為一名黨員教師，我始終擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義國家，忠誠黨的教育事業。我熱愛學校,為人師表，以身作則,遵紀守法,嚴格要求自己，認真踐行“兩學一做”，積極學習有關教育教學理論。本學期，我積極參與了我校黨支部的每次黨組織生活，重温了入黨誓詞，繼續踐行“兩學一做”，主動配合支部黨建工作。此外,我也結合工作需要,虛心請教,努力進取，積極向習總書記提出的“四有三者”好老師靠攏,不斷提高自己的思想政治覺悟和教育教學水平。
二、教育教學工作方面:
教師的任務是教書育人,但新時期新教育下，把學生培養成“標準器件”是過時的理念。新教育注重的應是學生的全面發展和個性成長。做老師，就要像畫出萬千不同特色雞蛋的達芬奇。所以，教師要做學生學習促進者和學習能力的培養者,更做學生人生的引路人。
（一）深入瞭解學生學情，培養學生良好的英語學習習慣
學好英語前提的是學生有學習英語的能力。我的學生幾乎來自於農村，鄉下有的學校是沒有英語這門課的。即使學生們接觸過，也沒有學過英語音標。英語對於他們來説，就像熟悉而陌生的符號。時間一長，很多學生對英語學習存有畏難的心理（即二語習得障礙）。因此，做好英語的語音教學和聽説讀能力培養，是學好英語的前提。為此，上學期我已花了一個多月的時間專門教授學生的英標，堅持每篇課文跟讀和教讀，並讓學生堅持每週“兩背一默”。與此同時也傳授了學生一些英語的學習方法。
雖然經過上學期的學習，學生們對英語學科有了較深的認識，語音語貌有明顯改善，部分學生進步明顯。但很多學生還是沒有初步掌握英語學習的方法，大部分學生沒有養成有效的做題和學習策略，部分學生厭學情緒明顯，大部分學生沉溺於玩手機。為此，這個學期我採取了幾項措施應對。首先，我加深了與兩個班班主任的聯繫交流，強化了紀律，加強了對手機使用的管理（寫上課和熄燈後不玩手機保證書，違者任憑處置；加強巡夜）。然後，我繼續關注學生的語音教學，重視後進生的跟進，堅持每週的“兩背一默”。其次，我更為關注和學生及家長的聯繫交流，關注學生們的心理問題和情緒變化，積極配合家長、班主任和政教做好學生的心理和思想教育工作。再次，我堅持學練結合，注重對學生的專項訓練，做到上完練習的一話題一講解，自己總結考點和複習資料，引導學生學習和養成良好的學習習慣和做題策略，注重學生的整體提升。最後，我積極開展培優輔差工作和課外興趣小組活動，並倡導學生分組合作學習。
（二）認真搞好備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這兩個班大部分學生在國小接觸過了英語，極少部分沒接觸，接觸過的大部分心存畏難心理，接觸過的少部分基礎好。因此，講得太深、太快、太無聊，學生的學習積極性和效果就會欠佳。所以，備課我會針對教學時的不同情況，在授課時採取了不同的方法，積極激發學生的英語學習興趣和動機，嚴鬆結合，效果就比較理想了。
（三）認真組織課堂教學，打造高效課堂
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響着教學效果。課上，我設法吸引學生，少讓其分心，讓上課內容貼切豐富。另外，我每天都堅持保持良好的精神，讓學生感受到積極上進氣氛。課上採用多種教學方式，利用多媒體等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強互相交流，使他們在輕鬆、愉快、合作、交流中學到知識。據不同學生設計不同層次的問題，樹立自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽、説、讀、寫訓練，促進學生的綜合運用能力。為讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，儘可能讓學生獨立解決，課堂上儘量精講少講把時間都留給學生。
（四）加強課外輔導，落實培優輔差計劃
英語學習是語言的學習，需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題，我會及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。只要有代課的機會，我都會爭着去上課，積極和學生打成一片，合理恰當地輔導。當然，在早讀和自習時間，我也都會去教室輔導學生，對於水平不一樣的學生，會設置不一樣的要求和作業。為了增強學生們的自信心，我繼續了我上學期的課文和短文背誦任務。
為了增強學生的學習信心和培養學生的英語綜合實力。我更是成立了七年級英語興趣活動小組，積極開展豐富多彩的英語興趣活動，如英文電影賞析、單詞聽寫大賽、課文朗誦大賽和校園生活交流等。
（五）做好教學常規和有關檢查工作
做好教學常規，及時檢查，是任何一個科任教師必做的工作和應盡的責任。一學期來，我積極做好開學計劃和學期期末的總結，認真備課、上課、批改作業、測試和分析，課餘時間積極參與聽課和英語教研活動，並每月及時到組長處登記好自己的日常教學常規。同時，對於有關的迎檢工作，我更是積極配合。
三、工作出勤方面:
我熱愛自己的本職工作，未曾請過事假和病假。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學校組織的例會、升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學年度,沒有缺席、遲到和早退現象的發生,嚴格遵守了學校的各項規章制度。此外，我積極支持和配合學校的各項工作，認真負責地完成學校交給我的各項任務和工作。
四、樹立終身學習理念，及時充電：
樹立終身學習理念，是新時代教師的五大基本要求之一。本學期，我積極參加了各項培訓學習，努力提升自己的思想道德修養和教育教學水平。本學期，我參與了省的“大數據”網上學習和英語國培的三期培訓，而“兩學一做”和校內培訓更是貫穿整個學期。
五、教育教學工作中的成績
在本學年的教育教學工作中，我取得了較好的成績，工作得到了大家的認可和好評。本學期，我共完成了兩篇教學論文，分別申報省和州的論文獎，同時在國培中上了一節公開課並且一篇教學設計榮獲了省級一等獎。本學期的期末成績中，我所教兩班的平均分為76.19分（一班75.95、二班76.44），及格率為40.79%（一班40.54%、二班41.03%），優良率為13.16%（一班16.22%、二班10.26%）。這次的卷子較之去年，難度有所增加，尤其體現在作文的自由發揮度和閲讀理解題的靈活性上。從成績來看，兩班水平相差不大，但是仔細看各學生的成績就會發現，一班的水平成兩頭大中間小的“花生”型，二班的水平呈上下兩頭尖小的“菱形橄欖”型。因此，下學期我將教學工作的着重點為：一班的中間型提升、上層型保持和提升、下層型緩提，二班的培優輔差和中間型全面提升。但我在日常工作中也存在些不足。例如：對學生問題的處理更待藝術性，教學方法還不夠成熟，經驗欠缺等。
作為一名青年教師，在取得進步和得到大家認可好評的同時，我也認識到了許多不足，如：公開課經驗不足、學生專項練習量和度不夠、輔差工作待於深入等。今後，我定當銘記終生學習和與時俱進的理念，認真充電，向身邊的優秀教師看齊，努力提升自身的業務水平，爭取下學期取得更好的成績。
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