本學期的班主任工作總結

本學期在學校和政教處的領導下，按照學校和政教處的工作計劃，制定了切實可行的班主任工作方案，並在工作中做到切實落實，靈活處置，各項工作開展順利，學習、生活、紀律、衞生等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、班級情況

我班共有51人，男生32人，女生19人，其中寄宿生34人，通學生17人。由於男女生比例較為失衡，男生較多且部分同學行為習慣、學習習慣較差，給班級管理帶來了很大的壓力。但總體上看，班級學生思想品德良好，能尊敬師長，團結同學。通過一學期的努力，班級在學習、紀律、衞生等方面取得了較大進步。

二、班級管理工作方面

1.在接手0910班班主任工作後，第一時間組建了新的班委和團支部，同時召開班委會，制定班規及獎懲條例，對班幹部工作進行指導，分工，充分利用班會課和課餘時間對學生進行思想教育和指導，並加強學生對學校規章制度的學習，落實學校作息制度、寢室制度和衞生制度。

2.我實行了班幹責任制、組長負責制、寢室長負責制，並進一步整頓班風學風，重新修改班規，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變，取得了令人囑目的成績。尤其是本學期推行新班級量化評分制度，細化班級管理，深入學生學習、紀律、衞生、生活等多個方面，規範學生行為，營造良好的班級環境。

3.在抓好養成教育方面，着重培養學生良好的行為習慣。在班級出勤和衞生方面加大督促力度，班主任和班幹部齊抓共管，通過實行值周班長負責制，做好學生每一項學習、紀律和衞生情況登記。對違紀同學依照班規和班級量化評分細則給予相應的批評教育，從嚴要求學生，力求在生活習慣和行為習慣上向優秀高中生標準看齊。另外，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。班級獎懲具體情況每週一小結並予以張貼公佈，每月月底公佈班級量化評分結果。

三、班級學風建設

1.全面推行班級量化管理和學習小組建設。在細化學習管理制度的同時，加強對班級早晚自習和早晚讀的管理和指導，對於班級學習情況予以詳細登記，並在班級制度範圍內實施獎懲。

2.在學習小組建設上，根據學生學習成績、學習習慣以及學習表現按照合作探究，學習互助的具體要求編排好學習小組，選定小組組長。通過一學期的努力，學習小組合作探究頗見成效，學生自我學習能力有較大進步。

3.其次通過班會課思想教育及課後個別談話，引導建立一個團結、和諧、好學的學習環境。班會課的勵志教育和理想教育以及學習方法的指導貫徹整個學期始終，利用班會課根據具體情況來調整學生的學習狀態。

4.每次月考結束，利用課餘時間做好學生的個別輔導工作。通過與每個學生的溝通交流，幫助學生分析存在問題，並提出意見和建議。

四、積極抓好後進生的轉化工作　　

在這方面，作為班主任我正確、認真、負責的態度對待他們，通過深入調查瞭解，探究原因，做到了因材施教，對後進生處處真誠相待，也加強對他們得心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還通過個別談話，深入交流溝通，讓後進生認識發掘其優點和長處，使他們樹立目標，規範行為，培養學習興趣。

五、積極開展好文體活動

從學生的個性發展和班級管理的整體需要出發，我班堅持做好課間操、眼保健操，努力做到增強學生的體質，提高學生的學習效率。

在課堂上，鼓勵學生參與學科競賽和演講比賽之類的活動，在深化學習成果之餘，讓學生感受學習的收穫與快樂。

在課外，支持學生各類體育活動。在學生會組織的年級籃球賽中，我班獲得第三名的成績。在開展活動的同時，也大大增強了班級凝聚力。

六、積極主動地和各科教師聯繫，營造和諧高效的教師團隊

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。同時也注意教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。當然，我也理解班級建設是一項長期和艱鉅的任務。在今後的班主任工作中，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，努力彌補工作經驗的不足，以便將自己的管理水平推向更高的層次，也為學校教學管理工作作出新的貢獻。