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2020年秋季送教上門工作台賬
殘疾學生:
送教上門教師:
XXXX國小
送教上門工作台賬目錄
1.送教上門學生信息採集表
2.學生殘疾證(複印件)
3.送教上門學生個別化教育學期計劃
4.送教上門情況記錄表
5.送教上門圖片
6.送教上門學生教育敍事
7.送教上門學生綜合評價表
8.家長諮詢記錄
1.送教上門學生信息採集表
班級 | 送教上門教師 | 電話 | |||||||||
學生 情況 | 姓名 | 性別 | 男 | 學籍號 | |||||||
殘疾 類別 | 殘疾等級 | 殘疾 證號 | |||||||||
家庭情況 | 家庭住址 | 洪雅縣中保鎮桐升社區8組 | |||||||||
監護人 | 關係 | 姓名 | 聯繫 電話 | ||||||||
關係 | 姓名 | 聯繫 電話 | |||||||||
診斷結果 | 學習表現 | ||||||||||
交往能力 | |||||||||||
行為習慣 | |||||||||||
自理能力 | |||||||||||
其他方面 | |||||||||||
3.送教上門學生個別化教育學期計劃
學生 | 教師 | ||
學生 現狀 分析 | |||
學期 目標 | |||
具體 措施 | |||
期末 目標 評估 |
4.送教上門情況記錄表 第(一)學月
學生姓名 | 送教時間 | 送教地點 | 送教課時 | 主教老師 | 輔教老師 | ||
送教目標 | 教學目標:康復訓練目標: | ||||||
教學準備 | 教學準備:康復訓練準備: | ||||||
康 教 過 程 | 內容 | 能力目標 | 目標達成 | ||||
教學過程: 康復訓練過程: | |||||||
教學反思 | |||||||
家訓建議 | |||||||
家長簽字 | |||||||
5.送教上門圖片 第(一)學月
教學活動圖片 |
康復訓練圖片 |
4.送教上門情況記錄表 第(二)學月
學生姓名 | 送教時間 | 送教地點 | 送教課時 | 主教老師 | 輔教老師 | ||
送教目標 | 教學目標: 康復訓練目標: | ||||||
教學準備 | 教學準備: 康復訓練準備: | ||||||
康 教 過 程 | 內容 | 能力目標 | 目標達成 | ||||
教學過程: 康復訓練過程: | |||||||
教學反思 | |||||||
家訓建議 | |||||||
家長簽字 | |||||||
5.送教上門圖片 第(二)學月
教學活動圖片 |
康復訓練圖片 |
4.送教上門情況記錄表 第(三)學月
學生姓名 | 送教時間 | 送教地點 | 送教課時 | 主教老師 | 輔教老師 | ||
送教目標 | 教學目標:康復訓練目標: | ||||||
教學準備 | 教學準備: 康復訓練準備: | ||||||
康 教 過 程 | 內容 | 能力目標 | 目標達成 | ||||
教學過程: 康復訓練過程: | |||||||
教學反思 | |||||||
家訓建議 | |||||||
家長簽字 | |||||||
5.送教上門圖片 第(三)學月
教學活動圖片 |
康復訓練圖片 |
4.送教上門情況記錄表 第(四)學月
學生姓名 | 送教時間 | 送教地點 | 送教課時 | 主教老師 | 輔教老師 | |
送教目標 | 教學目標:康復訓練目標: | |||||
教學準備 | 教學準備: 康復訓練準備: | |||||
康 教 過 程 | 內容 | 能力目標 | 目標達成 | |||
教學過程: 康復訓練過程: | ||||||
教學反思 | ||||||
家訓建議 | ||||||
家長簽字 | ||||||
5.送教上門圖片 第(四)學月
教學活動圖片 |
康復訓練圖片 |
4.送教上門情況記錄表 第(五)學月
學生姓名 | 送教時間 | 送教地點 | 送教課時 | 主教老師 | 輔教老師 | ||
送教目標 | 教學目標:康復訓練目標: | ||||||
教學準備 | 教學準備: 康復訓練準備: | ||||||
康 教 過 程 | 內容 | 能力目標 | 目標達成 | ||||
教學過程: 康復訓練過程: | |||||||
教學反思 | |||||||
家訓建議 | |||||||
家長簽字 | |||||||
5.送教上門圖片 第(五)學月
教學活動圖片 |
康復訓練圖片 |
6.送教上門學生教育敍事
(學生成長中的亮點、變化)
學 生 | 教 師 | 時 間 | |||
7.送教上門學生綜合評價表
學生姓名:評價人: 評價時間:
目標 | 序號 | 評 估 標 準 | 分值 | 自評 | 考核 | 方法 |
自理能力 | 1 | 能整理學習用具及書包,能在家裏整理牀鋪及用具、會摺疊被子和衣褲。 | 5 | 觀察瞭解 | ||
2 | 會穿衣和行走,會識別交通標誌。 | 5 | 觀察 | |||
3 | 能識別貨幣、時間、重量和長度單位,能購物。 | 5 | 測量 | |||
4 | 會自行脱換衣褲鞋襪,洗澡、梳洗刷牙、大齡少女學會料理個人生理衞生。 | 5 | 觀察 | |||
5 | 能打掃家庭衞生,完成家長和老師分配的任務。 | 5 | 觀察 | |||
勞動技能 | 6 | 能積極參加力所能及的勞動。 | 5 | 觀察 | ||
7 | 會燒飯、拖地抹桌椅、洗紅領巾、手帕和衣褲,會擇菜、洗碗。 | 5 | 調查家長 | |||
8 | 會簡單手工製作。 | 5 | 看作品 | |||
9 | 能學習簡單的田間種植和養殖。 | 5 | 觀察 | |||
知識考核 | 10 | 能朗讀和默讀課文。 | 5 | 測查 | ||
11 | 在學習中能發表意見。 | 10 | 測查 | |||
12 | 能在家長幫助下完成作業。 | 10 | 測查 | |||
13 | 健康狀況好,發病次數少。 | 5 | 測查 | |||
社交 | 14 | 遵守行為規範,尊敬家長、老師,友愛他人,對人有禮貌,學會接待客人。 | 5 | 觀察 | ||
15 | 團結家人,學會相互交流,學習時能説出自己的意見,碰到困難主動向老師家長請教。 | 5 | 觀察訪談 | |||
能力 | 16 | 能和正常人一起參加活動,能學會1—2項活動。 | 5 | 觀察瞭解 | ||
17 | 遵守紀律,認真聽講,説話先舉手,不影響老師的講解。 | 5 | 觀察 | |||
18 | 能遵守交通規則,學會自己乘坐交通工具,不做危險舉動,不玩火弄電,發現別人做壞事、受欺侮時要報告老師和家長。 | 5 | 觀察訪談 | |||
小計 | 100 |
8.家長諮詢記錄
時 間 | 諮詢人 | 解答教師 | |||
諮詢內容 | |||||
解答情況 | |||||
備註 | |||||
時 間 | 諮詢人 | 解答教師 | |||
諮詢內容 | |||||
解答情況 | |||||
備註 | |||||
時 間 | 諮詢人 | 解答教師 | |||
諮詢內容 | |||||
解答情況 | |||||
備註 |