191班疫情期間班主任工作總結

時光荏苒，歲月如梭，不知不覺新冠肺炎病毒疫情已經過去了近三個月。時間的推行，疫情由輕微轉向爆發，又在全中國人民的共同努力下，在黨的正確領導下慢慢的控制住了，這其中前線的逆行者們做出了很多的犧牲，我們應當向他們致敬、學習。

作為教育工作者的我們在這個時期也要行動起來，在學校的指導下積極地開展“停課不停學”活動，同時擔任着七年級一班班主任的我也要做好學生的健康監督工作，下面我對我在這一時期的工作作出反思總結：

一、經驗分享

1. 疫情來臨，學生間的防控少不了，但是這是一項複雜的工作，每天都要記錄學生的體温，還要做好學生在家的生活狀況，為此我把在學校成立的九個學習小組充分的利用了起來，每個組分配好五個組員和一個組長，由組長組織監督組員，完成每日的彙報，這樣一來避免了學生在羣裏彙報混亂的問題，同時學生與學生交流比老師和家長更加方便，學生的積極性更容易調動。

2. 做好了學生的疫情防控工作的同時，也不能放下學生學習的本職任務，學生在家因為沒有老師的監督，再加上部分家長復工復產或者在家不能管理學生，部分學生學習積極性下降，這其中有優等生，有中等生，也有差生。

優等生中，學習積極性下降的比較少，只有一兩個人，針對這一兩個人我會專門打電話給學生先進行安撫，然後幫助他找到學習積極性下降的原因，為他們制定每日學習計劃，制定學習目標，並與家長聯繫説明“停課不停學”的重要性，學生退步原因，提醒家長多關注他們，

這之後班級裏的優等生都有進步。

中等生中，學習積極性下降的也比較少，這部分同學多是因為懶惰或者貪玩，我會在聯繫他們家長之後，聯繫他們的組長，讓組長重點關注他們，並在開班會的時候讓他們看到班級進步的同學，來提醒他們已經被追上來了，下一步就是被超越，藉此來刺激他們提高學習積極性，並讓他們自己制定學習計劃，小組內監督每天的完成狀況，沒有完成就要進行反思。至此，我們班的中等生都開始了學習，一個不落。

差等生多為開始的時候根本不學的同學，為此我逐個聯繫了他們的家長，和他們的家長説明了情況，給家長提出監督的辦法，提出每日一進步的辦法，進步不用太多，有進步就要誇獎，並且在開班會的時候通報嘉獎，這樣我們班大部分差生都能做到參與課程，其中有些差生還有了進步。

除了以上針對學生的學習積極性的辦法之外，我對學生每日打卡，每日交作業情況也進行了及時的關注，針對總是不打卡的同學，我給他們寫了一份打卡計劃表，每天每節課什麼時候打卡都寫在上面，並且把不打卡的學生名單發到羣裏，讓家長和組長監督他們打卡，還在釘釘羣裏利用“Ding”功能提醒學生打卡。而對不交作業的同學，我每天晚上5點40左右把每科不交作業的學生名單發到羣裏，讓組長通知他們完成，完成之後組長回覆我，我在釘釘上查看是否完成告訴組長，這樣一來不完成作業的學生減少了很多。

二、學情分析

1. 學生的思想狀況

本班的大部分學生思想狀態良好，個別學生有一些厭學的情緒，針對這些學生，我先是進行班會進行思想教育，並根據學校的要求，讓學生們樹立理想，對學生説明這一時期的重要性，告訴他們這其中有災難也有機會，這是一個超越的機會，只要努力學會比上課時收穫更多，不僅僅在學習上，在生活上也能有所成長，同時這要是培養學習習慣的機會，學生們只要每天按老師的安排認真學習就會提高，説明理想需要現實的支持，不學習是不行的，併發揮家長的監督作用，告訴比較忙家長每天每節課提醒一句，晚上看一眼作業有沒有寫就是對我們的支持。

2. 學生學習狀況分析

本班的優等生13人至今全部能參與每日的上課，並且積極的完成作業。中等生34人也能夠全部參與上課，但是有三四個學生學習積極性還是比較差，作業完成情況也不好，這幾個學生，我聯繫了家長説明了情況，並且把他們放在各組內，讓組長每天監督，讓他們把作業發到羣裏，這樣家校聯合進行，拽着他們學習。學困生8人，這部分學生我聯繫了家長之後都能參加學習，其中兩三個頑固分子我每週一通電話，都有所改正，也有三個學生這段時間有所進步，從不上課到積極完成作業，雖然作業質量不好，但是都能達到正確一半。

三、工作難點

1. 老師上課時不能夠準確把控學生的學習狀態，作業有抄襲狀況，也不知道學生有沒有認真聽課，十分焦慮；

2. 部分家長復工復產之後，疏忽或者直接放任學生的監督，使得一些學生在家學習不用心；

3. 學生自律性差，情緒懶惰，學習積極性總體呈下降趨勢，長期上網課缺少學習熱情；

以上我對疫情期間的班主任工作的反思總結，應對疫情我們人人有責，針對學生我們教師有責，我相信疫情打不到我們的國家，只會使我們更加強大，我們的學生也會在這裏慢慢成長起來，中國必勝，戰“疫”必勝。