班主任既是班級的組織者和教育管理者，也是我們職校學生健康成長及技能掌握的引路人，班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。現我就本學期以來的班主任工作進行一下簡單總結：
一、組建和培養強有力的班團幹隊伍。
班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決於班團乾的工作能力和模範帶頭作用。
1、由於本班是新組建的班級，本班同學彼此之間不熟悉，我對學生的基本情況也不瞭解，為了快速地成立班委會，引領班級工作步入正軌，我通過兩種方式進行班委組建，一是向學生鼓動和宣傳擔任班團幹對個人管理能力培養的極大好處，以及在校時各種助學金獲得的優先性，就業後容易脱穎而出職務升遷的利處，以此引導學生為培養自身的能力，主動積極的發短信給班主任，表明自己的意願。二是分發每個學生一張白紙，讓他們寫出個人的興趣愛好、特長，曾在國中國小擔任過的職務，以及現在新的班集體裏，在能力所及的情況下有意向擔任的班團幹職務。通過這兩種方式，選拔出了一批積極、大膽、主動和責任心強的學生組成了本班班委。
2、新的學校，新的班級，一切都是陌生的，新組建的班委們要快速的擔負起班級管理工作，而且要做好，必須知道要做什麼，怎麼做，做得怎樣。我在班委工作方面做了大量的工作：
（1）根據以住的經驗和近兩年學校的工作安排，制定出《17電商1班班團幹工作職責》，細化每一位班團乾的工作事務。分工明確，責任明瞭。
（2）招開班團幹會議，對每一位班團幹及值周班幹進行工作指導。
（3）要求班長明確每一位班團乾的工作職責，日常進行監督、檢查和指導。
（4）我定期召開班團幹會議，瞭解班級情況，以及班團幹工作中出現的問題和困難，以便指導他們下一步工作的開展。
（5）每個組指定一個組長，負責本組的班級日常事務的管理，如收發作業、經費，響應和協助值周班幹進行紀律維持和管理等。
（6）每個宿舍指定一個舍長，負責本宿舍衞生、值日生和紀律的按排管理。要求宿舍日常事務整理分配到個人，各負其責，責任追蹤到個人。
（7）全班分6個清潔區小組，指定小組組長，由組長親自通知到個人，並監督和檢查清潔區打掃情況。
二、規範行為習慣，形成良好班風。
班風是一個班級中起主導作用的風氣。它體現全班同學的共同風貌，是一個班集體的標誌。樹立良好的班風是最有力的集體輿論，是一股巨大的精神力量。對全體同學起着薰陶感染、潛移默化的作用。它也是優化育人環境、教育學生的重要手段。它往往比規章制度更具有約束力，它能不斷的指導和調節學生的行為方向，激勵其榮譽感和自豪感。我因為深刻認識到班風的重要性，所以在班風建設方面，加強工作力度：
（1）制定《18電商2班班規》。正所謂沒有規矩不成方圓，國有國法，班有班規，我根據學校規章制度和本班實際情況制定本班班規，要求全體同學認真細讀班規，對照班規，嚴於律己，規範自身言行，在訓練培養中把嚴格要求轉化為學生的自覺行為，從而養成良好的行為習慣。
（2）加強禮儀教育。利用班會課對學生進行基本的禮儀培訓和教育，例如同學的坐姿，女生和男生集會時各自的站姿，見師長、同學時面帶微笑打招呼，打電話給老師時要説你好，自我介紹，再見等。得到老師或同學的幫助要説謝謝。在遇上不愉快或意外時，要學會説對不起，要學會寬容別人。不能在公眾場合説任何粗口話，否則嚴懲不怠。面對老師的批評，老師説對時，就虛心接受，知錯即改；老師説錯時，首先要學會尊師重道，不頂嘴不耍性，要學會軟聲細語地和老師溝通，解除誤會，從而學會為人處事之道。
（3）發揮班幹部的帶頭作用。優良班風的形成還有賴於班幹部的大力協助，我努力培養好班團幹、組長、舍長和清潔區小組長的工作能力，讓他們能夠得心應手地在班級時常事務中進行監督管理和反饋信息，我從大的方面對班級體進行管理，及時對問題進行處理，這樣既便於我對班級的管理，使我有更多的時間處理其他工作，又使更多的學生參與到班級集體的管理中，發揮了學生的積極參與性，鍛鍊了學生的能力，增強了學生的集體榮譽感，增強了班集體的凝聚力，取得了較好的效果。
三、熱愛學生，深入瞭解學生情況，加強家校聯繫。
要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入瞭解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，瞭解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然後加以分析、綜合，特別是像我們職業學校春季入學的學生，大多是想來讀三個月，要本國中畢業證，然後出去打工，或到別的中職學校讀書的，這更要求我細緻認真的瞭解每一個學生，針對學生實際情況，以便更好地開展學生的思想工作。
（1）多與學生接觸聊天，瞭解他們到職校來的途徑和目的。針對一些説是被老師騙來的學生，要及時瞭解情況，把事實及職校優良的教學情況向學生闡明，消除學生對職校和老師的誤解和牴觸情緒。
（2）針對那些想拿國中畢業證後就去打工的學生，相應的對他們普及一些勞動法，以及沒有技術專長、工資待遇低等社會實際現象，委婉勸説他們安心學習一技之長。
（3）針對一些因為家庭因素而思想情緒波動的學生，要及時瞭解緣由，儘可能的做好學生和家長的思想工作，穩定學生的思想情緒。
（4）對那些經常違反紀律，屢教不改的學生，多次與其家長電話聯繫，共同加強對學生的管理。
四、本班表現較好的方面。
本學期經過我和學生多方面的努力，本班在各方面呈現出一種積極向上良好的發展趨勢。全班同學形成了集體意識，有了集體榮譽感，對班級有了一定的責任心，和班級被扣分時的羞恥感。班團幹工作得力，對班級管理有條不紊。上課遲到少，尊重老師，課堂紀律較好，得很多任課老師誇獎。同學們積極投入到爭創“新三好”活動中，積極主動的做好人好事。
五、本班目前存在的不足。
男生問題比較突出，不時的有遲到、曠課，做操懶散，清潔區衞生總是拖後，抽煙現象屢禁不止，有翻牆外出的違紀現象。整個班級普遍存在愛玩手機的問題。
班主任工作無小事，很多事情事無鉅細，親力親為，很累很辛苦，但我也從中吸取到了很多的經驗和教訓，我相信我會在以後把班主任工作做得更加得心應手，取得更好的成績。
蒙田範文網