目錄
正文
第一篇：三年級上期班主任工作總結
2014年——2014年度三年級上學期
班主任工作總結
任課教師： 黃俊學
我們三年級班現有16名學生。有活潑好動的，有沉默寡言的，有調皮搗蛋的，有認真聽話的……面對各不相同的孩子，在平常的教學中，我總是以一顆平常心作船、以愛心作帆、以智慧心作槳，努力做到讓每個孩子都享受到成功的快樂和喜悦，讓每個孩子的潛力得到最大限度的發揮，讓每個孩子每天都有一點進步和成就感。因為我始終堅信：人人都有優點，個個都是好孩子。班主任的最重要工作，我覺得就是給予每一個孩子一個機會，進而創造機會！把機會給學生，他們會創造出一個天地！
1、以平常心作船
我們都知道素質教育不是精英教育，雖然學生最終要接受國家的挑選，但我們不能把目光僅停留在好學生身上。班主任應關心愛護每一個學生，讓每個學生都能得到自由，健康的發展。我總是忘不了那一幕，當我把我寫的評語發給他們看時，他們那高興勁，那簇在一起的小腦袋，那自豪的朗讀聲！於永正老師説過：我們要俯下身子接近孩子。是啊,做教師的就應該和學生站在同等的位置上,仰視學生,以一顆平常心對待他們。正視學生的缺點和不足。
在我們班裏，我給了每一個學生應有的權利，使他們切實地感受到了學習小主人的樂趣和自豪感。
我認為，學校教育是平等的，就要給每個孩子平等參與的機會；今天的教育要讓每個孩子學會選擇，要給他們權利進行選擇，一旦選擇了就要負起責任；孩子的自信心不是平空產生的，而是在許許多多的體驗中積澱形成的。所以在給他們權利的同時，也給他們創造實踐的機會，在有了實踐機會的同時也就有了成功的可能和喜悦。孩子們通過享受這些權利而實實在在地從小參與競爭、扮演角色，便會不斷地長勇氣、長本領、長才幹。
在日復一日的平凡運作中，苦辣酸甜都已化作一首歌，讓我在忙碌之中獲得一份心靈的寧靜，一份難得的平常心。也因此而得到一種成就感。雖然有時候感慨活得太累，甚至懷疑每天的忙碌究竟有何意義，然而面對着一個個鮮活的面容，駕馭着變化多端、生動活潑的課堂，我又樂從中來，內心深處更投入地工作、深沉地思考。學了一些先進的教育理論後，我被深深地觸動了，教海無邊，自己的所作是多麼的微不足道。那麼，作一個新世紀的班主任，除了教書，還要育人。我們不僅要讓學生知道應做什麼樣的人，而且要教給他們做人的方法。
2、以愛心作帆
孩子們的感情最脆弱也最豐富。面對他們的敏感，作為班主任，我總是用自己的愛心，像對待藝術品一樣，精心雕琢，用自己的心血和愛心去感染他們，打動他們，才有可能和他們溝通，幫助他們順利渡過美好的童年時代。做到這一點，其實不容易，它是一門藝術，這門藝術的核心只有一個字--愛。老師如陽光，灑向每一個學生心靈的角落；如春風，拂去學生心靈的每一粒塵埃；如細雨，滋潤學生的每一寸心田。陽光屬於每一個孩子。教育心理學上講，調動學生積極性不僅取決於教師的責任心和教育能力，也取決於教師的真誠，取決於教師熱愛學生。讓我們去做一朵愛的雲彩，化作無聲的細雨，去滋潤那乾渴的土地和稚嫩的花草吧。
3、以智慧心做槳
班級是一個集體，班主任是領路人。作為班主任，在平時的教育中，班主任要多動腦，運用自己的智慧駕馭學生，讓每一個學生每天都有細微的進步，讓每一個學生每天都體驗成功的快樂。在多年的教學工作中，我發現集體具有無比的力量。作為班主任，要善於依靠集體的力量，運用集體的智慧。每當班級中發現不好的事，我總是利用集體的力量加以教育。也因此培養了學生的集體榮譽感，人人有："班榮我榮，班恥我恥"的信念！
班主任工作是複雜的，但就在這複雜中，我體會到了其中的諸多滋味，雖甜蜜但苦澀，雖平凡卻又偉大等等，工作給了我快樂，也給了我點點滴滴的感受，我品味、感悟着。
班主任黃俊學
2014年1月
第二篇：三年級上期班主任工作總結
三年級（3）班上學期班主任工作總結
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。教師生涯的第一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦的主動開展班級管理和德育建設，在諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效並且有了良性的發展。概括性地説有以幾點：
一、以身作則 給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學校就協助學生搞好衞生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
二、培養學生的良好習慣
三年級學生由於年齡小，自控力較欠缺。我從培養學生良好習慣入手，紮實有效地加強一個國小生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。另注意培養學生勤儉節約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數學生的家境較好，學生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談麪包是怎樣來的，災區的孩子需要什麼？ 漸漸地，班級中浪費的現象少了許多。
三 、狠抓班級幹部隊伍的組建和培養
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以 ，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班幹部隊伍。為了培養學生班幹部的威信，我經常作以下工作：
（1）在班內大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信；
（2）鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，即"以點帶面"；
（3）培養幹部團結協作的精神，能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。
四、注重家校聯繫
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前經常逃學、在外面偷別人的東西，在班級中時常與同學爭吵，經過我和家長的多次教育，現在改變較大，基本能遵
守學校的學生規範了。
五、積極參加學校的各項活動
集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如集體舞比賽、手工製作賽、元旦文藝匯演等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、講故事比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
六、關心愛護每個學生 ，用愛心轉化後進生
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的後進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級後進生無非包括三類：
1、學習困難的學生；
2、行為習慣自制力較差的學生；
3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。
他們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合羣，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎麼過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發現別人優點最多，並互相説一説，使我班學生始終能處於發現別人的一種狀態。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，無歧視他人現象，班風良好。
在這學期中，與天真活潑的孩子們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
2014.1.3
第三篇：國小三年級上期班主任工作總結
國小三年級上期班主任工作總結
本學期我擔任三(2)班的班主任工作。在這學期裏,為了搞好本班的班風、學風,促進孩子全面發展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質,做了下面幾點工作:
一、培養學生的良好習慣。
(1)培養學生遵守紀律的習慣。在學校,紀律是教學質量的保證。本學期,我結合學校的班風量化評比,經常利用晨會課和班會課,教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發現不良現象及時糾正。在班上制定班規,要求學生執行學校的學生行為規範條例和班風量化標準,並實行班幹部分工負責,讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力,班裏有百分之九十以上的同學都能做好。
(2)培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範,衣着整潔,佩戴好紅領巾,不赤腳、不穿拖鞋上學,由班幹部督促檢查,結合評比制度,促使學生自覺自悟,現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈裏已經發出美的明芽。
(3)培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中,採取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。如讓學生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段。放幻燈投影,要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學生説出自己喜歡的詞語和句子,用遊戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班幹部。
要搞好一個班的工作,就得有一支能幹的幹部隊伍,本學期開始就改選了班幹部,並給他們分工負責,明確自己所做的工作。經常教他們做好工作的技巧，瞭解他們在工作中遇到的困難,引導其戰勝困難。教育班幹要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。定期召開班幹會議,對工作做得好的幹部表揚鼓勵,對做得不夠好的幹部提出建議,教育他們要注意改進,真正做個好乾部。經過幾個月的培訓,班幹部不但工作大膽,還做得有條不紊,在同學中威信也高。
第四篇：三年級上期班主任工作計劃
一年級下期班主任工作計劃
徐風林
一、 學生基本情況:
1、我所教的一年級共有學生42人，其中男生22人，女生20人。年齡結構：不足六週歲入學者14人。
2、通過上學期的教學發現：不足六週歲入學的兒童，無論在習慣養成、知識基礎還是接受能力方面都與城市六週歲半入學的孩子存在顯著的差距。通過教師延長學生學習時間的方法來提高學生成績，效果是事倍功半。另外，學生的家庭教育也亟需加強。
3、紀律情況：對在校一日常規比較瞭解；優秀學生學習努力，思想活躍，後進生在課堂活動中自覺性差，需要教師經常提醒。
4、幹部情況：
（1）組長5人，安全委員1人。
（2）基本特點：組長能夠按照要求收發作業本，並在勞動、紀律、學習中表現優異，起到表率作用。
（3）存在問題：剛剛進入國小的學生缺乏服務意識，只是簡單地認為當上班幹部是一件光榮的事情，獨立工作能力有待培養。
二、 工作目標
牢牢把握新一年級學生的身心特點，通過《國小生日常行為規範》、《國小生守則》對學生進行養成教育；努力培養學生積極主動、勇於探索的學習品質和初步的自學意識，力爭100﹪的及格率。
三、基本方法措施
1、以班會和品德課為主陣地，通過《國小生日常行為規範》、《國小生守則》對學生進行養成教育；以課堂教學為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育於課堂教學。
2、上好閲讀課，抓好學生的課外閲讀指導。
3、針對學生成長過程中暴露出的問題，因勢利導，積極開展課外活動。
4、通過班會、學校活動、家庭等途徑抓好學生的安全教育工作。
5、繼續實施學生評價改革，激發學生積極向上的成長動機。
四、各月工作安排
二月：
1、學生報到；檢查寒假作業通，進行學生寒假活動彙總
2、組織學生參加學校“安全法制集中教育活動”；
3、召開新學期班會，公佈新學期優秀學生評價標準；
4、指導學習《國小生日常行為規範》。
三月：
1、“小小故事會”；
2、指導學習《國小生日常行為規範》；
3、慶祝“三八婦女節”（感恩教育）；
4、開展“安全教育日”、“植樹”等教育活動。 四月：
1、指導學習《國小生日常行為規範》；
2、開展法制教育；
3、清明節；
4、慶祝“五一勞動節”；
8、期中測試。
五月：
1、指導學習《國小生守則》；
2、安全教育（火場逃生演練）。
3、慶祝“六一國際兒童節”。
六月：
1、端午節；
2、指導學習《國小生守則》；
3、指導複習；
4、假期安全法制知識教育。
第五篇：三年級上期班主任工作計劃
三年級上期班主任工作計劃（104班）
一、基本情況：本班共有學生 人，其中女生 人，男生 人。通過兩年的德育工作，大多數孩子行為習慣較好，學生大多在愉快、融洽的氛圍中健康成長。有着較強的上進心和集體榮譽感。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。加上因個別家長忙於上班或自身文化水平有限，在正確教育子女和輔導孩子學習方面都存在一定的困難，也對孩子的健康成長造成一定的障礙，在今後的工作中應着重加強與家長的聯繫、交流，共同管理教育好孩子。
二、指導思想：
本學期班主任工作繼續《公民道德建設實施綱要》以及《國小生守則》、《國小生日常行為規範》為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續推進公民道德教育為主線，以創建文明班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，以班隊會和課堂教學為主要渠道，堅持科學發展觀，落實學校工作計劃，高度重視學生的行為習慣養成教育，努力培養學生的新形象。結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。
三、工作目標：
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學會做人。 四 、工作措施
1.重視養成教育，養成良好的學習習慣和生活習慣。
2、重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
3、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
4、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
5、家教結合：經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
6、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
7、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，使班主任工作做的更好。
8、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
9、(更多請你搜索)重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
五、各月工作安排：
九月份：
1、對學生進日常行為習慣教育
2、班級衞生、環境佈置檢查評比。
3、開展“感恩父母師長”的活動。
4、建立留守兒童親情室。
十月份：
1、開展慶“國慶”系列活動，出好慶國慶黑板報。
2、對學生進行愛國主義教育。
3、開展讀書交流活動。
十一月份：
1、深入開展關愛留守兒童的活動。
2、開展互幫互助活動。 十二月份：
1、對學生進行勤奮學習的教育。
2、準備元旦慶祝活動。
3、組織學生做好期末複習工作。
4、做好安全教育工作。
元月份：
1、學生個人才藝展示暨元旦慶祝活動。
2、迎接期末檢測。
陳芳
2014.9
本網向你推薦更多精彩內容：
2014年上期班主任工作總結
2014年上期班主任工作總結
2014年上期班主任工作總結
三年級上期中隊工作總結
六年級上期班主任工作總結
蒙田範文網