教師節主題班會主持稿

第一篇：教師節主題班會主持稿

教師節主題班會主持稿

敬愛的老師們，親愛的同學們：（齊）： 大家好！

一、贊

甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心願？

合：是您，我們敬愛的老師！

丙：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的讚歎。

丁：流淌的汗水和心血啊，在校園裏把希望澆灌。

甲：又是丹桂飄香、天高雲淡的秋季，老師開始了辛勤的耕耘，我們開始了新的學年。

乙：第二十九個教師節帶着秋的神韻向我們走來。

丙：難忘的學生時代，難忘的恩師！

丁：在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師--

（齊）：祝福老師節日快樂，身體健康！

甲：您用青春寫出無悔的人生。

乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

丙：您的愛，我們永遠也報答不完，

丁：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲--

合：老師您好！

甲：《謝謝您，老師》主題班會現在開始。

二、話

男：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您守着一方淨土，勤耕三尺講台；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔。

女：從您的身上，我們知道了什麼是人梯，什麼是奉獻，什麼是言傳身教，什麼是永恆的真善美……在這特別值得紀念的日子裏，老師，我們有很多話要對您説，下面，我們暢所欲言，説出自己心裏的感激和祝福吧。

（依次點學生起來，可以介紹自己的作品，如：板報，繪畫，手工，並説説自己的心裏話）

男：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們説一説：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望呢？請同學們討論討論。

三、頌

女：您吸引着我們求知的目光；您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡讚美的歌，寫不盡懷念的詩行 ……老師啊，我怎能把您遺忘！

男：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師！在您的節日裏，您的孩子們，為您而頌歌，為您而吟唱！大家掌聲歡迎！

（請表演詩朗誦和歌曲的同學上台表演）

第一首詩歌

1組：老師是石，敲出星星之火；

2組：老師是火，點燃生命之燈；

3組：老師是燈，照亮前進之路；

4組：老師是路，引你走向輝煌。

1組：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

2組：讚頌恩師，讚頌您們的美好心靈；

3組：銘記恩師，記住您陪伴我們成長的所有日子；

4組：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂！

第二首詩歌

謝謝您，老師

您教給我們“學而不思則惘，思而不學則殆”。

您教給我們“敏兒好學，不恥下問”。

您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

您教給我們“己所不欲，勿施於人”。

您教給我們知識，教我們學做人。

老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。

我要説聲“謝謝您！”

我們要説聲：“謝謝您，老師！”

四、演

女：桃李滿天(我們一定會做的更好)下，春暉遍四方。師恩重如山，學生怎能忘。一句句感人的詩句，一首首動人的歌曲，獻給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康！

男：您是春天的第一縷春風；您是夏天的第一場甘露；您是秋天的第一束陽光；您是冬天的第一場雪花。在您的節日裏，真誠地道一聲：老師，謝謝您！您辛苦了！

（下面請才藝表演的同學上台表演，大家歡迎！）

五、唱

男：在煙波浩淼的大海上，你是鼓滿我船帆的一陣風，載着我駛向遙遠的彼岸。

女：無論我們走到哪裏，也難忘您久久凝望的目光，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。今天讓我們一起放聲歌唱吧！

（在合唱《歌聲與微笑》中結束本次班會）

第二篇：教師節主題班會主持稿

教師節主題班會主持稿

主持人：

(欣賞歌曲)to sir, with love

s多少個季節輪迴，多少個春夏秋冬，您是紅燭燃燒着亮麗的生命；

c多少個不眠之夜，多少次燈光長明，在漫漫的長夜裏有您伏案的身影。s感謝您，我的老師——您是人類科學文化的傳播者、研究者、開拓者。

c感謝您，我的老師——您以鋭意創新的思想、勇於開拓的膽略、嚴謹治學的態度、誨人不倦的精神教導、影響着我們。

s宋依雯和王文韻為我們帶來了朗誦《九月金秋》

c有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

s看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？

c不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

s老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。

c您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，

就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

s老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

c老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

steacher，這個單詞是我們很早就學過的，但有多少人知道它的含義

t is for tell (a truth)

e is for eyewitness (of growth)

a is for allow (mistakes)

c is for care (for students)

h is for heart (of love)

e is for ease (a bumpy road)

r is for reach (a higher goal)

t是揭示（真理）

e是見證（成長）

a是允許（出錯）

c是關愛（學生）

h是心存（慈愛）

e是鋪平（彎路）

r是實現（高標）

s 接下來，請大家欣賞來自elton john的teacher i need you

c我們下面來玩一個遊戲

s如果對老師説一句祝福，就可以有機會戳破一個氣球，裏面有各種獎品。 c大家應該看見了氣球貼成了t型

s它意味着thank you， teacher。

乙：春風化雨 引萬道清泉潤祖國花朵

甲：潤物無聲 傾一腔熱血鑄人類靈魂

乙：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉；放飛一顆顆堅實的心靈。 甲：年復一年，我們傳遞着人類文明的成果；造就着祖國未來的棟樑。 乙：我從不懷疑，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。 甲：我一直堅信，教師應位列三百六十行中最高尚的職業之首。 乙：你們辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈。

甲：我們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。

乙：因此，你們應當過上一個最最愉快的節日。

第三篇：教師節班會主持稿

（合）：吉大附中國小部，五年二班班會現在開始。｛停頓一會兒｝

一、

（甲）：又是一年秋風送爽；

（乙）：又是一年金菊綻放；

（甲）：又是一年丹桂飄香；

（乙）：又是一年豐收在望，

（甲）：今天，我們迎來了第27個教師節，藉此機會，我們向敬愛的老師，表示

熱烈的節日祝賀！

（乙）：向所有的老師致以崇高的敬意！讓我們真誠的説一聲：

（合）：“老師，您辛苦了！”｛鞠躬｝

（甲）：首先請大家觀看幻燈片。

二、

（甲）：老師，您是春蠶，編織着春天的希望；

（乙）：老師，您是紅燭，照亮了孩子的心房。

（甲）：三尺講台，鋪設了多少坦途，

（乙）：一支教鞭，成就多少棟樑。下面請欣賞詩朗誦《老師，您不平凡》，表演

者：***、***、***

三、

（甲）：老師是太陽，照耀我們茁壯成長，

（乙）：老師是雨露，滋潤我們知識的瓊漿，

（甲）：每當我們遇到困難和挫折，我們總能得到老師的鼓勵和讚賞， （乙）：每當我們走過老師的窗前，我們總能感悟到無窮的精神力量。 （甲）：無論是風雨迷霧還是陽光路上，總有老師在我的身旁，

（乙）：下面請欣賞口風琴表演《每當我走過老師窗前》，表演者：***、***、***

四、｛三句半表演，不用報幕，四人走上台正常表演｝

五、

（）：典雅的演奏，優美的旋律，接下來讓我們欣賞同學們的器樂表演。

六、

（甲）：育人才，苦口婆心似慈母；授知識，千絲萬縷如春蠶。

（乙）：一枝粉筆，積澱千秋智慧；三尺講台，寄託萬世文明。

（甲）：讓我們用鮮花和卡片，來表達對老師的祝福！｛鮮花環節｝

七、

（甲）：老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

（乙）：老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

（甲）：吉大附中國小部，教師節主題班會，到此結束！

（乙）：最後，祝老師節日快樂！

第四篇：2014教師節班會主持稿

2014教師節班會主持稿

中隊會流程：

中隊長：三（1）中隊《感恩老師》主題隊會準備開始。各小隊開始整隊報告。

各小隊報告：報告中隊長，第х小隊隊長以下х人，實到х人，報告完畢。”（報告時要敬隊禮） 中隊長説：“接受你的報告！”（小隊長回原位，全小隊稍息。）

中隊長向輔導員報告：“報告輔導員，本中隊х人，實到х人，我們以《感恩老師》為主題的中隊會準備完畢，請輔導員參加我們的隊會。”

中隊輔導員説：“接受你的報告，隊會前你們做了很多準備工作，受到了很好的教育，希望你們開好隊會。” 中隊長：“是！”（中隊長回原位，全中隊稍息。）

中隊長：全體立正。出旗??敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場） 中隊長：唱隊歌。（伴奏或錄音伴奏，隊歌要唱完整）

中隊長向全體隊員宣佈：“《感恩老師》主題中隊會現在開始！”

活動過程：

a：又是丹桂飄香、天高雲淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。

b：第二十八個教師節帶着秋的神韻向我們走來。難忘的國小生活，我們已經不知不覺的進入了國小三年了。

c：難忘的學生時代，難忘的恩師！在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師—— （齊）：祝福他們節日快樂，身體健康！

d：同學們，你們知道老師有哪些美稱嗎？

a：根據ppt介紹。

b：從古到今，都有許多尊敬老師的故事，下面讓我們來一起分享一下。

（四個同學每人講一個故事，根據ppt講。）

c：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您守着一方淨土，勤耕三尺講台；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔。

b：從您的身上，我們知道了什麼是蠟燭，什麼是奉獻，什麼是言傳身教，什麼是永恆的真善美?? c：在這特別值得紀念的日子裏，老師，我們有很多話要對您説。下面，我們暢所欲言，説出自己心裏的感激和祝福吧。（同學送上祝福，四人小組送上祝福語、詩句。同時送上鮮花、賀卡、小禮品等。） d：謝謝同學們。在音樂課上，我們為老師們準備了一份禮物，現在讓我們站起來，一起為老師高歌一曲。 a：是老師，引着我們求知的目光；是老師，讓知識的清泉丁冬作響。老師啊！我怎能把您忘懷！現在，有請我們的中隊輔導員區老師發言。

b：謝謝區老師。桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學生怎能忘。一句句感人的詩句，一首首動人的歌曲，獻給我們敬愛的老師。老師，祝福您，萬事如意，身體健康！

c：今天，在您的節日裏，我們真誠地道一聲：老師，謝謝您！您辛苦了！

d：現在，讓我們在歌聲中結束本次中隊會。（齊唱《每當我走過老師的窗前》）

中隊長：現在請輔導員區老師帶領我們呼號，全體起立。

中隊輔導員站隊旗下領呼：“請舉起右拳，跟我呼號：準備着為共產主義事業而奮鬥！”全體學生回答：“時刻準備着！”

中隊長：退旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）

中隊長：三（1）中隊《感恩老師》中隊活動到此結束。謝謝大家的參與。

第五篇：教師節主題班隊會主持稿

教師節主題班隊會主持稿

主持甲：各位同學，

主持乙：顧老師，

主持合：大家好！

主持甲：教師節臨近，讓我們把最深的祝福獻給您，老師！

主持甲：首先讓我們讀一首詩。

主持乙：我宣佈，本次六（1）班《教師節》主題班隊會現在開始！ 主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心願？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師，謝謝您！

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。

主持乙：多麼感人肺腑的詩句啊！下面請聽“承諾書”代表來宣讀承諾書，大家歡迎！

主持甲：在我們的記憶中，老師衣着很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

主持乙：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。主持乙：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。 主持甲：這麼長時間了，我們來輕鬆一下吧！

主持丁：好啊！我們來玩一個扔小球的遊戲吧！老師也要參與哦！規則是這樣的：音樂開始，從第一個同學（或老師）開始傳，音樂停止，求傳到了那位同學（或老師）的手上，誰就要上來表演節目哦！遊戲開始！（音樂響起）?? 主持甲：時間過得真快啊！全班大合唱《感恩的心》

主持乙：在結束我們的班隊會前，對老師説一聲：老師教師節快樂！ 主持合：本次班隊會到此結束！