為進一步豐富校園文化生活，發掘和培養一批文化內涵深、語言能力強、形象氣質佳的優秀播音主持人，不斷提高校園廣播播音質量和各類文體活動的主持水平，校黨委宣傳部擬在全校舉辦第三屆播音主持人大賽。
一、大賽宗旨
本次大賽以“麥隨夢響，聲動科院”為主題，以“選拔主持人才，塑造品牌賽事，提升自身素質”為宗旨，通過選拔、培訓、實踐三位一體的模式，使參賽選手在比賽中得到鍛鍊和成長；通過活動的開展，進一步豐富校園文化生活。
二、參賽對象
20XX級、20xx級在校大學生
三、報名時間
11月11日—11月18日
四、報名條件
1、政治素質高，思想品德好，具有良好的社會責任感、協作精神和奉獻精神。
2、遵紀守法，遵守學校規章制度，無違法違紀記錄。
3、能夠熟練使用普通話進行溝通、交流。
4、相貌端正，身心健康。男生身高要求在1.75米以上，女生身高要求在1.60米以上。語音面貌特別突出者，身高條件可適當放寬。
五、報名形式
1、個人報名。參賽選手可下載、填寫報名表（見附件），並粘貼一張能夠反映自身形象氣質的照片，按規定時間交至院團委宣傳部李華峯處（聯繫電話：18237363797）。
2、學院擇優推薦本單位符合報名條件的學生參加學校比賽。
六、比賽內容
本次比賽分為初賽、複賽、決賽三個階段，根據不同的階段，安排“自我介紹”“自備模擬主持”“即興評述”等內容，對選手的綜合素質進行全方位的考察。具體比賽規則另行通知。
七、獎項設置
大賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎數名。黨委宣傳部將對獲獎選手頒發獎品和榮譽證書。
一、研究背景
1、我國的播音與主持藝術專業起步於上個世紀五十年代，為了滿足當時媒體發展對播音員、主持人的需求，北京廣播學院（現更名為中國傳媒大學）於1963年開始招收第一批播音系的學生。北廣是當時我國唯一一所培養專業播音員、主持人的院校。隨着時代的發展，21世紀傳統媒體不斷改革創新，新興媒體迅速發展，傳媒業的迅速發展推動了播音與主持藝術專業的辦學力量。據不完全統計，目前我國開設播音與主持藝術專業的院校有四百多家，並且數量還在不斷增加，許多藝考培訓機構應運而生。然而，這種辦學熱的背後存在着諸多問題亟待解決。例如：播音主持的教學體系相對單一、滯後；理論研究少而淺，且與實踐脱節；人才培養的效果與用人單位的實際需求之間差距較大等。
3、播音員、主持人包含諸多類別，新聞類、娛樂綜藝類、體育類、生活服務類等等，其中新聞類播音員主持人是業界最重要的人才組成部分，新聞界“稀缺”優質的評論型或記者型主持人。同時，業界的理論、教學、實踐研究多以傳統媒體為背景，缺乏符合新時代全媒體發展環境下的研究。因此，研究符合全媒體環境下，新聞類播音主持專業人才的培養模式顯得尤為重要。
二、研究意義
1、當前的播音主持教學中存在理論與實踐脱節的現象，並且情況日趨嚴峻。一方面，播音主持專業隊伍人數越來越壯大，另一方面，高校輸出的專業人才與用人單位的需求相距甚遠，情況不容樂觀。這一矛盾亟待解決。特別是新聞類節目主持人。傳統教學中只教會學生如何用聲音及氣息的技巧播讀新聞稿件，但在傳媒業迅速發展的今天，已明顯不能滿足新聞單位的用人需求。此外，傳統教學理論及方法已無法滿足節目形式越來越新穎、越來越細化的現狀。況且開辦播音主持專業的高校越來越多，如何在保留傳統教學理論的基礎上發展創新，使高校形成獨具特色的教學模式，培養出既符合市場需求又有本校特色的人才值得剖析研究。
三、研究的現狀和趨勢
1、首先，是關於廣播電視主持人及節目形態等方面的研究。在歐美國家，廣播電視新聞節目主持人已進入非常成熟的階段，相對而言，國內的相關理論研究步伐與國外相比稍顯滯後，但學術研究氛圍很活躍，有大量研究成果發表，如有關於電視新聞節目主持人的素養、個性、形象等方面研究的論文發表，如《論電視節自主持人的個性凸顯》；有關於訪談類電視新聞、讀報類電視新聞、評論類電視新聞等節目形態研究的論文發表，如《中國電視新聞之我見》；還有大量高校播音主持專業教師，近年來一直呼籲高校培養“記者型”播音員主持人，如張更生、周亞旭（20xx）認為，播音與主持藝術專業需要新聞學基礎，劉輝（2xxxx）的論文《記者型主持人的養成》，蘇凡博（2xxxx）提出，播音主持教育要應對現代電視新聞的挑戰。目前，國內大多數研究成果停留在專業技術層次的探究與交流上。
2、其次，是關於播音主持專業教學的研究。播音主持專業既是一個年輕的專業，也是一個熱門專業。近年來，全國開辦播音與主持藝術專業的院校數量迅速激增，其教學過程中尚存在一些問題，也給業界的人才儲備及實踐活動帶來了一定的負面影響。因此，不少學者一直都在關注着播音主持專業的教學改革問題，其中也不乏業內專業人士引人深思的觀點和思考。例如，蔣麗芬在文章《對播音主持專業特色化教學的思考》（xxxx年）中認為，當前播音主持專業畢業生的就業形勢不容樂觀，且一些傳統節目類型的主持人已日趨飽和，現在缺乏的是緊跟時代步伐的新聞評論類節目主持人和具有娛樂精神的大型綜藝娛樂類節目主持人。這一觀點為我國高校播音主持教學從課程設置、教學內容、教學組織形式、考核方式和專業師資隊伍等方面建立特色化的教學體系提供了參考。
四、研究思路
本文將重點研究三部分，第一部分為研究目前播音主持專業的課程設置和教學方法，結合新聞學、傳播學的相關理論知識，通過對比分析出高校教學與業界人才需求之間的差距不足；第二部分為梳理有關全媒體的最新研究動態及發展，試論全媒體環境下對新聞類播音主持人才的需求；第三部分為針對以上問題提出新的解決方案，包括入學考試的制定標準、課程設置研究、教學方法創新、產學結合實踐創新等。
中央廣播電視總枱，中央廣播電視總枱，觀眾朋友們，20xx賽季主持人大賽決賽階段的比賽即將開始，那麼60強的分組形式和首發陣容此刻已經確定了，如果想要從小組當中出線就必須要取得前三名的成績，接下來讓我們跟隨電視轉播信號共同來關注這場比賽。
大家好，歡迎來到《奇譚賽場》，我是主持人趙思衡。今日咱不談體育比賽，今日要來説説的，就是這個主持人大賽，因為所有的高手都會集在了這個舞台上，真的是同一個主持界同一個夢想。那麼在眾多的高手當中，有一半以上的選手都有着五六年的工作經歷，這用體育的話講叫老將。他們有“女排精神”，怎樣講？走下領獎台，一切您從零開始。那説完老將，我們要説説要發芽的新人，本次大賽當中還有沒有過展露過頭角的95後都已經亮相到這個舞台上了。您真的不要忽略年輕人，因為年輕的力量很可怕，他們也許是一隻只小龍蝦，也許是龍蝦小時候。咱説完了新人，咱們再説一説有一些非專業的選手也報名參賽了，他們有學醫的、學法的、學理的、學農的，這都叫術業有專攻，他們能夠用專業的知識來做專業的節目，他們這是跨界當中的優勢。
接下來咱們再説一個，説一對兒夫妻檔，他們還沒露面，我還破個題，他們是兩口子一塊兒來的，但我異常地羨慕。既增進了感情又提升了業務，但咱這是個“單打比賽”，怎樣出來一組“混雙選手”呢？
主持人大賽異常緊張，我今日就是來看看我有多緊張的，來，您看，我今日穿了個智能背心。這個背心，上圖，它其實是用於體育比賽當中的，能測量你的心率。我今兒測了一下，我的心率此刻是一百二了，我日常在靜態下的心率是每分鐘七十次，所以您看我真的有點緊張。可是，我也特高興，為什麼呢？因為我最終能夠在更快更高更強的奧林匹克精神當中佔了一樣，那就是更快。主持人這個行業，包括主持人大賽，它跟競技體育是一樣的，為什麼呢？它都是台下十年功台上一分鐘，充電兩小時)(它通話五分鐘，台下的工夫異常地重要。最終一句話我送給您，通往成功的路，總在施工中。感激圍觀今日的《奇譚賽場》，我是思衡，下一個比賽日再會了。
好！我的名字叫：xxx，住在泉州。我是一個活潑的女孩，我很外向，我的性格大大咧咧的。我喜歡看電視，不喜歡看書，因為我覺得看電視不但有趣，而且能學到知識，看書卻枯燥無味。我的朋友有很多，她們總是在我無助的時候，給我幫助，讓我感到很快樂。我最喜歡的一句話是"走自己的路，讓別人説去"。這句話，激勵着我，讓我懂得了很多道理。我最大的願望是：永遠和家人一起快樂地生活。
尊敬的各位評委老師：
您好！
我叫xx，今天的這次介紹，我將要讓你們瞭解我，認識我。
從第一次帶着好奇在學校廣播站朗讀自己的作文，到參加各類演講、朗誦比賽，到看到、聽到李瑞英的字正腔圓，王小丫的睿智大方，歐陽夏丹的聰慧敏捷，一種強烈的渴望不斷地湧動着、激盪着我的`心靈。只希望有一天可以圓自己的夢，因為，我一出生就註定是一個能為別人帶來喜悦的天使！
我的優點是老實取信、待人熱情、性格堅毅。我以為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。當然我也有很多不足之處，我有信心一定改掉壞習慣，努力工作把播音事業做得更好。充滿自信的我，要不斷適應社會的發展，進步開拓進取，能在不斷變化發展的社會洪流中乘風破浪。
希望評委老師們能給我一次機會！一次讓我實現自身價值，我會勇敢的面對我的選擇，無論前方是泥濘不堪還是康莊大道，永不言棄會是我永遠的信念。我會把我全部的信心和精力都投進到學習中。我會在以後的工作裏讓您感到欣慰和自豪！
各位評委老師：
大家好！
我是來自XXXX學校的XXX。 我從小就是一個活潑開朗、愛説愛笑的小男孩（女孩）。同學們都説我是快樂的代言人。那我為什麼想做一名小主持人呢？因為我有一個小小的夢想，那就是我能夠把我的快樂帶給更多的人，也能夠分享大家的快樂！所以我今天站在這裏，我希望我能夠成為更多人快樂的小太陽，為他們送去温暖和幸福！我的媽媽經常説，人如果笑一笑，會變的更漂亮、更年輕！那我想問問大家，今天你笑了嗎？
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