【男】“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子！他細小的身軀裏，含着偉大的靈魂。”
【女】這就是博大、無私的母愛！
【男】這就是純潔、浪漫的童真！
【男女】這就是清澈愜意、生機盎然的大自然！請聽（）
第三部分：
【女】零碎的思想，隨時隨地的感情與回憶，不經意間匯成了《繁星》《春水》。
【男】或三言兩語、或託物寓理、或借景抒情、或真純清新，文筆清麗地躍然紙上，顯示了冰心奶奶特有的思想感情與審美意識。
【男女】請聽（）
第四部分：
【女】我想讀《小桔燈》，我還想讀《寄小讀者》，我想從中讀出孩子們最純潔的心靈，最有資格接受天使的歌頌。
【男】我讀過了《寂寞》，我還讀過了《再寄小讀者》，我讀出了冰心奶奶對孩子的喜愛與讚美，讀出了對孩子的寵愛與關懷。她是我們的知心朋友。
【男女】請聽（）
第五部分：
【女】勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友
【男】奮發的種子愛跟土壤交朋友
【女】剛強的礦石愛跟烈火交朋友
【男】有為的孩子愛跟好書交朋友
【男女】同學們，讓我們拿起冰心奶奶的書，努力吸吮其中的營養，讓我們在好書的陪伴下長大成人。請聽（）
第六部分：
【女】時間過半，同學們登場也過半。思緒悠揚，讀書會的秩序依然是井然有序，現場的氣氛早已被冰心奶奶的婉轉優美、清新細膩，超凡脱俗所感染。
【男】好動的同學、走神的同學、講話的同學，已然沒有了往日的調皮與頑耍，臉上充滿了寧靜，這份寧靜猶如穿越時空的利劍，在空中畫出了一道美麗的弧線，讓同學們沿着這道彩虹找尋着知識的力量。
【女】讓時間繼續，讓讀書繼續。
【男】讓精神繼續，讓知識繼續。
【男女】請聽（）
第七部分：
【女】好書，能使你暢遊瑰麗多姿的知識海洋；
【男】好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
【女】好書，能使你明辨是非，分清美醜；為你指出生活方向，教給你做人的道理；
【男】好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好發奮向上。
【男女】請聽（）
第八部分：
【女】言猶未盡，未盡之處留下了很多懸念與期望。
【男】語重心長，短短的讀書會教會了我們很多的暢想。
【女】最後一位同學的朗誦，肯定會得到大家更多的掌聲與褒獎。
【男】最後一位同學的表演，必將會用冰心奶奶的心俘獲整個現場。
【女】讓我們記住冰心奶奶的詩集《繁星》《春水》
【男】讓我們記住冰心奶奶的精髓是“母愛”“童真”“大自然”
【男女】請聽（）
結束語：
【女】小荷才露尖尖角。五年三班的讀書會已經舉辦了多次。
【男】早有蜻蜓立上頭。每一次的讀書會都充滿了童真與激情。
【女】報幕的曾經忘過詞兒，朗誦的更是曾經在激昂中有過笑場。
【男】每一次的不經意都是我們童真的真情流露，每一次的笑場都體現着團結緊張嚴肅活潑的深刻內涵。
【女】讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗户，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。
【男】辛勤的作家，把他們的親身經歷，把他們實踐的結果，把他們豐富的想象寫成一本本書流傳到世界的每一個角落，把那些曾經只屬於他們自己的故事展示給我們大家，傳授給愛讀書、愛學習的人們。
【男女】愛書吧！它是人類知識的源泉。雖然今天我們的班級讀書會開得很短很短，雖然我們手頭與身邊的書籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書還不是很多，但，屬於我們一生的書，永遠也讀不完。最後送給大家一句話，這也是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話：“這裏是人類知識的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙，那麼全部知識都屬於你！”同學們，今天的班級讀書會到此結束。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
在今天這個美好的日子裏，歡迎大家來到外國語學院“十佳讀書之星”評選的讀書報告會現場。同時，也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來指導、觀摩。
首先請允許我為大家介紹蒞臨本次報告會的嘉賓評委，他們分別是：
外國語學院胡娜老師、（歡迎您！）何丹丹老師、（歡迎您！）舒衞徵老師、（歡迎您！）。以及郭慧研學姐，夏康學長……·讓我們再一次用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈歡迎。
書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯，是我們一生中不可缺少的伴侶。記得，冰心曾經説過：讀書好，多讀書，讀好書。莎士比亞也曾説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是的，讀書可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質得到全面培養。所以，為了讓每一位同學都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟一扇心靈之窗，我院組織開展了此次讀書經驗交流會，希望通過本次活動能加強同學間的互動交流，更好的提升專業素養和文化品味，培養學生的讀書意識，形成良好的文化風氣。
在報告會開始之前請允許我為大家宣讀一下本次報告會的規則以及注意事項：
1·各位選手PPt報告內容要求內容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。（該項所佔分值40分）
2·本次報告會PPt展示時間為六分鐘，要求主講人，把握好時間分配，語言表達聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚，講究報告技巧，動作恰當。（30分）
3·形象風度要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌，上下場致意答謝。（20分）
4·綜合印象：由評委根據報告選手的臨場表現做出綜合報告素質的評價。（10分）本次報告會一共評選讀書之星十名，優勝獎四名。
一·作報告
黃佳蒂《達芬奇密碼》
美國著名小説家作家丹·布朗在20xx年發行了一部小説，該書自出版來一直是一部非常成功的作品，銷售上甚至可與廣受歡迎的《哈利·波特》叢書相匹敵。很多人讚揚該書情節引人且發人思考，並在《紐約時報》、《人物》雜誌以及《華盛頓郵報》上受到熱評。這本書還重新燃起了對天主教會歷史的興趣。接下來，讓我們歡迎黃佳蒂帶來《達芬奇密碼》。
孫冉：朱宗嬌《後青春期的詩》
青春，一半明媚，一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神的著作，而我們卻讀的太匆忙。於不經意間，青春的書籍悄然合上，以至於我們要重新研讀它時，卻發現青春的字跡早已落滿塵埃，模糊不清。這一切是因為，時間在流去，我們在長大。但是，我們需要明白：青春不是風花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個階段，是人生漸漸成熟的過程。下面，讓我們欣賞由孫冉：朱宗嬌帶來的《後青春期的詩》。
萇思夢《匆匆那年》盤點記憶裏的絢爛，風箏揚起的青葱年華，激起我思念閃躲的瞬間。回憶起我們的那些年，那些青葱的歲月，就如同我們心底泛起的層層波瀾劃，總是敵不過歲月無情剝奪。那些年少的故事，一起走過的曾經，現在想想也只有一笑而過的時間。，再留下一點一滴的燦爛，卻是我們真正享受過的快樂。下面，讓我們靜靜聆聽萇思夢帶來她和她的《匆匆那年》······
許小祥《假如給我三天光明》
20世紀，一個獨特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她是一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月的弱女子————海倫·凱勒。一個在聾啞世界裏的人，一生困難重重但她一直很樂觀，以驚人的毅力面對困境，用愛心去擁抱世界，終於在黑暗中找到了光明，她把生活中經歷的點點滴滴都用筆記錄下來，寫成了她的自傳《假如給我3天光明》影響了世上的千萬人。讓我們有請許小祥為我們帶來《假如給我三天光明》。
姜曉明《蝴蝶夢》
《蝴蝶夢（Rebecca）》的原創小説出自英倫島國知名女小説家達夫妮杜莫麗葉的手筆。榮獲了1940年第13屆奧斯卡最佳影片、最佳攝影兩項獎。
孫豪《理智與情感》
莎士比亞曾説過——●理智可以制定法律來約束感情，可是熱情激動起來，就會把冷酷的法令篾棄不顧；年輕人是一頭不受拘束的野兔，會跳過老年人所設立的理智的藩籬。
那麼究竟在問題面前，我們究竟是選擇理智的沉着以對，還是感性的隨心而定？所以，請大家和孫豪一起走進簡·奧斯汀的小説《理智與情感》······
李揚《我的名字叫紅》
作者奧爾罕·帕慕克（Orhan Pamuk）（1952·06·07～）被認為是當代歐洲最核心的三位文學家之一，是享譽國際的土耳其文壇巨擘
彭斌《幸福之路》
什麼是幸福？一個人總是仰望和羨慕着別人的幸福，一回頭，卻發現自己正被仰望和羨慕着。其實，每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼裏。只要你善於發現，懂得感激，幸福其實很簡單。讓我們一起跟隨下一位主講人的步伐，踏上《幸福之路》，探尋幸福的真諦······
劉明《老人與海》
有這樣一本書，他告訴我們要永不言敗。有這樣一本書，他告訴我們生命該有的強度。有這樣一本書，它告訴我們怎麼去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。而書中的老人正是孤一個真正的強者（"A man can be destroyed but not defeated"）讓我們欣賞由劉明為我們帶來海明威的《老人與海》
張韻琴《百年孤獨》
把觸目驚心的現實和源於神話、傳説的幻想結合起來，形成色彩斑斕、風格獨特的圖畫，使讀者在“似是而非，似非而是”的形象中，獲得一種似曾相識又覺陌生的感受，從而激起尋根溯源去追索作家創作真諦的願望。下面，讓我們走進【哥倫比亞】加西亞·馬爾克斯與他的《百年孤獨》、
陳榮娥《雪國》
感謝上一位主講人的精彩展示。讀書的樂趣，在於我們可以走進別人的故事裏感受不一樣的美，有的美感人肺肝，有的美髮人深省，有的悽美哀怨，有的美振奮人心。而接下來這本書中包含了純淨之美和悲哀之美，讓我們歡迎陳榮娥帶來《雪國》。。
黃凡碩《蓮花》
在欣賞完上一位主講人精彩的演講後，讓我們整理心情，一起走進另一個故事，去體驗書中對有人性的深入反映和探索，以及中國當前城市人羣的情感和內心，和他們所困惑的對於愛，信仰和生命本質的追尋和探詢。接下來，讓我們歡迎由黃凡碩帶來安妮寶貝的小説《蓮花》徐晨晨《麪包樹上的女人》
有這樣一個女人，她告我們：“·我愛你，為了你的幸福，我願意放棄一切——包括你。”她也説過“·愛情的抉擇有時候跟賭博沒有兩樣，你可能贏，也可能輸得一敗塗地。你決定去還是不去的時候，要考慮的不是你將來會不會後悔，也不是他會不會永遠愛你。因為你根本無法知道答案。最重要的，是你愛不愛他，是不是愛他愛到願意豪賭這一鋪，雖然你是個貧窮的賭徒。—— 《思念裏的流浪狗》“然而，在現實面前，愛情與麪包究竟如何選擇？讓我們和徐晨晨一起走進張小嫻和她的《麪包樹上的女人》
魯雪瑞《CIA心理術》
經過~~~學姐的介紹，相信大家都對“書名”有了更深入的瞭解。其實在課餘閒暇時間，我們大可以閲讀一些類似的文學讀物來充實自己。接下來時間裏，請魯雪瑞同學為我們推薦一下關於心理方面的書籍————《CIA心理術》
二、現場互動環節三、公佈分數，名次四、評委點評，發獎品五，總結（結束語：
還記得畢淑敏説過：“書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候，那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，讓你你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。”所以，面對一本好書，你會不自覺地去翻閲，去體味，這時前後翻動書頁的沙沙聲，筆尖與紙張的摩擦聲，都會變成一種極快樂的體驗。這種快樂激勵我們成長，促使我們成就事業，潛移默化中改變我們的人生。
通過今天的讀書經驗交流會，希望在今後同學們利用平時點滴時間多讀書，讀好書，用博學充實自己，用理念引導自己。與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我同行，在閲讀中，沐浴文化的恩澤，接受經典的洗禮，享受快樂閲讀，快樂生活。
至此，外國語學院“十佳讀書之星”評選讀書報告會圓滿結束，感謝所有參賽選手的精彩講述，感謝老師以及同學們的熱心關注，謝謝大家。
(合)敬愛的老師，親愛的同學們，大家午好！
(男)書是人類進步的階梯。
(女)書是我們的好朋友。
(男)讀一本好書讓我們受益。
(女)讀一本好書讓我們成長。
(男)這學期我們讀了很多的書。相信大家一定有很多的收穫。今天我們就圍繞《XX》這本書進行讀書交流會。期待同學們的踴躍發言與精彩分享。
(合)這期的讀書會由我們為大家主持，希望大家喜歡！
男：書是一道厚重的門， 垂青着每一位敲門者。
女：那敞開的門扉裏，
是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基説過，“一個學校可以什麼都沒有，但不能沒有圖書館。”
女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閲讀，與我們相伴一生。
男女：尊敬的老師，親愛的同學們。大家下午好。
男：五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。
女：源遠流長的古典詩文， 是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩。
女：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。
男： 慶陽長慶中學高二年級讀書演講比賽，現在開始。
女：莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”下面有請
同學演講
男：俗話説：打穀趁天晴，讀書趁年輕。要想“腹中詩書氣自華”就得“年年歲歲一牀書” 下面有請同學演講
女：生命中有許多味道會隨着歲月的風漸漸沖淡，惟獨一縷縷書香會沁人心脾、久久縈繞，帶領我們駛向無限廣闊的生活海洋。下面有請同學演講。
男：站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。下面有請同學演講。
女：讀一本好書就像結識了一位好朋友，如果一路有書相伴，我們的每一天將會豐富多彩，我們的人生將會變得更加有味道。下面有請同學演講。
男：讀書可以讓我們穿越時空，遙望歷史、眺望未來，讀書可以讓我們增長知識，明辨是非，感悟生命，那麼，就讓我們把讀書當成一種習慣吧。下面有請同學演講。
女：回首走過的歲月，是書籍陪伴我們度過一個個春夏秋冬；是書籍給我買帶來了智慧和力量，在成長的路上不斷為我們“加油”。下面有請同學演講。 男：書中有人生，人生又何嘗不是一部大書，善讀書者，眼中無一而非書，走上漫漫人生路，何妨呼書為伴，相偕上路。下面有請同學演講。
結束語：…本站 …
女：美好的時光總是那麼的短暫
男：短暫的相聚總是顯得匆忙。
女：讀起來吧！讓我們一起暢遊書的海洋
男：讓書香瀰漫校園，讓書香為我們一生的發展做奠基吧！
男女：慶陽長慶中學高二年級讀書演講比賽到此結束
書到用時方恨少，事非經過不知難。《學記》中説："是固教然後知困，學然後知不足也。"對於我們教師而言，要學的東西實在太多。有人説，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"，"長流水"。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，所以，在教學中，書本是無言的老師，讀書是教學中的樂趣，把讀書與"正教風，強素質，提師能"結合，使讀書成為每一位教師的習慣，在閲讀中與大師對話，在閲讀中與哲人交流，我們教師的形象就會更厚重，更雅緻。
下面我們歡迎第一位演講者孫明老師為大家帶來的《反思教育習慣》。
有人説：愛像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，它已經融入我們的生命。請聽陳克榮老師的《讓教育充滿愛意》。
《鋼鐵是怎樣煉成的》問世後，成了人們愛不釋手的讀物。它塑造了以保爾柯察金為代表的一代英雄的光輝形象，成為世界各地青年學習的榜樣。下面我們就來聽聽盧慧蓮老師獨此書後的感受。
他曾是一名工人，卻寫了150次報告要求做老師；他用20課時就教完了200個課時的內容，且成績好得出奇；他不是作家，卻出版了幾十本專著，本本暢銷。他——就是魏書生。接下來讓我們和李應香老師一起《走近魏書生》。
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中説道："把每一個學生都領進書籍世界，培養對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈。"教師要做到這一點，就必須樹立終身學習的觀念，養成讀書，學習的習慣。正如王坤老師所講的《讀書——教師成長之必需》。
讀書使人生豁然開朗，柳暗花明；人生因讀書而前程光明，事業鵬程。可以説書是人生的食糧，女人的化粧品。不信。我們就來聽聽李燕老師的演講。
人們都説教師是太陽底下最光輝的職業。她能獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴。然而，教師的快樂來自學生；教師的崇高來自學生；教師的成功亦來自學生。下面有請最後一位演講者田玉老師為我們帶來的《走進學生，就是完善生命》。
七位演講者都用精彩的語言，飽滿的情緒給我們介紹了她們讀書的感悟，使我們受益匪淺。最後，我們有請陳校長進行更加精彩的點評！
尊敬的各位領導，敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
人間四月芳菲盡，縷縷書香溢滿園。在這春暖花開的季節裏，我們迎來了實驗國小六年級讀書交流會。
周：我是主持人XX，
趙：我是主持人XX。
周：在我心中，書是一片海，我們是XX，暢遊在它的懷抱；書是一座山，我們是樹苗，依靠在它的臂彎；
趙：在我心中，書是一片草，我們是XX，鳴叫在它的耳畔；書是一股電流，我們是電燈，點亮我們的心靈；
周：為了讓每一位同學都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟一扇心靈之窗，我校組織開展了本次讀書交流活動。
趙：希望通過本次活動能加強同學間的互動交流，更好地培養我們的讀書意識，形成良好的讀書氛圍。
合：讀書，是一件多麼快樂的事啊！下面就讓我們一起享受讀書的樂趣！
甲：書是人類進步的階梯。
乙：書是人類最好的朋友。
甲從古代《四書》《五經》，唐詩宋詞到現在的小説、散文、無不是通過書的方式呈現的。
乙可以説，書給了我們一個心靈的加油站，靈魂的棲息地，通過書，人類的文明得以代代相傳，經久不息。
甲讓我們與書相伴，以名言為侶，開啟本次讀書彙報會第一章，格言串串燒
（班級每位學生一人一句背誦讀書格言，要求感情充沛，語言規範）
甲：書是一道厚重的門，垂青着每一位敲門者。
乙：那敞開的門扉裏，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
甲：書籍，是人類寶貴的精神財富，閲讀，與我們相伴一生。
乙：中華文明五千載，華光四射垂青史。
甲女：淵遠流長潤沃土，博大精深無盡時。
乙：讓我們乘着詩歌的翅膀，飛向美好的未來。
甲女：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
乙：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。
甲女：中國是詩人的國度，我們與中國文學史上的眾多名流巨匠有個約會。在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。讓我們記住領袖毛澤東，詩人毛澤東。請欣賞周傲涵為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。
男（乙）：同學們，你們知道“精忠報國”的故事嗎？你們瞭解“莫須有”的典故嗎？一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閒白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節。有請王鐸翰為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿江紅》。女（乙）：春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞朗誦的《虞美人》。
男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情盪漾，神遊“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。請欣賞李世豪的配樂朗誦《赤壁懷古》。
高子月詩朗誦《祖國，我親愛的祖國》
李一新《我星星的約會》
乙金波的詩《帶雨的花》丙獨白：《雪花的快樂》的韻律比較和諧，富於音樂美，如詩人運用反覆的手法連用三個“飛揚”就不乏輕快的韻律。其次，《雪花的快樂》也富於繪畫美，不僅那“清幽的住處”、恬靜的“花園”等構建出了一幅幽雅秀麗的畫面，重複出現的“飛揚，飛揚，飛揚”亦織出一幅深邃的靈魂圖畫。在用詞上，作者把對理想的追求的主觀感情與客觀的自然景象交融互滲，從而化實景為虛境，創造出了一個優美的意境，顯示了他飛動飄逸的藝術風格。
甲王子涵詩朗誦《雪花的快樂》
朱安琪董麗童劉佳怡閆丹陽詩朗誦
丙：好書，能使你暢遊瑰麗多姿的知識海洋；
潘放：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。
丙：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”告訴我們如何學習。
潘放：“香九齡，能温習，融四歲，能讓梨告訴我們如何做人。
合：高爾基説——
全班：書籍是人類進步的階梯。
合：杜甫説——
全班：讀書破萬卷，下筆如有神。
合：周恩來説——
全班：為中華之崛起而讀書。
丙：書就是一把金鑰匙，幫我們打開知識之門，開闊我們的視野；潘放：書就是一葉扁舟，載着我們在知識的海洋中遨遊；
合：書就是良師益友，告訴我們一個個人生道理。
丙：讀書的好處真是説不完，你們本學期一定有許多讀書感悟和收穫吧，進入讀書彙報會第三章《讀書感悟大家談》
X同學上台
丙：在書香四溢的校園裏，在書香飄飄的家庭中，
張新策：我們如飢似渴從書中吸食甘甜的雨露，
連：我們廢寢忘食從書中獲取知識的寶藏，
張沁人的書香浸潤着我們成長的歷程。
連可以説，書籍是我們最親密的夥伴。
張接下來有請班級的幾位小書迷為我們推薦他最喜歡的一本書進入第四章《好書大家讀》環節
結束語：
連書中有光明，可以燭照我們的內心；
張書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱；
連書中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續
張小朋友們，讓我們捧起書本，與好書相伴，與經典為友，
連讓書香永駐我們的家，永遠溢滿我們的校園，
張讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣！
合願好書陪伴着我們健康快樂地成長！今天的讀書彙報會到此結束，讓我們期待明天更精彩的內容。
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
大家好！
在芬芳的四月，我們學校首屆讀書節開幕了。讀書節，顧名思義，就是大家一起來讀書，共享讀書的快樂，交流讀書的收穫。
書籍是傳承文明的載體，是人類進步的階梯。讀書學習是青少年成長立業的必由之路，不讀書，你就沒有廣闊的視野，不讀書，你的前程就會暗淡無光，不讀書，你人生的底色就沒有光彩。
讀書學習也是教師專業發展之基礎，只有讀書，教師才能引進源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書，教師才能生成新的知識信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，教師才能改變原有的工作狀態，體驗教師職業的幸福感。
新教育實驗的倡導者朱永新教授説：“在一定意義説，一個人的精神發育史，就是一個人的閲讀史，而一個民族的精神發育水平，在很大程度是取決於這個民族的閲讀狀況。傳承文明的橋樑，是延續文化的中介。充實而意義的人生，應該伴隨着讀書而發展。”讀書是每個人生命的需要。閲讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點燃我們實現理想的希望之火，手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開窗户。
我校本屆讀書節的主題為“書香潤澤校園，閲讀豐富心靈”，意思是我們需要重建共同的語言，我們需要擁有共同的價值觀，用真誠的共同行動，來創造共同的未來。為此，我們亟須通過讀書、通過對話和相互用文字來交流、來實現真正的共同生活。圍繞這一主題，學校將開展豐富多彩的讀書活動，我們希望全校師生都能積極地投入到讀書節的各項活動中，以書籍為伴，以讀書為樂，以讀書為榮，在書海中汲取智慧的營養。
同學們，在書中，你們看到了哈利波特，認識了馬小跳，同時也找到了自己的影子；你們感受到孫悟空七十二變的神奇，做着和楊利偉叔叔一同遨遊太空的夢想。書讓我們的世界變得充滿趣味，讓我們的心靈更加充實，讓我們與偉人、與英雄對話，讓我們眼前的世界如此的五彩繽紛！
老師們、同學們，熱愛讀書吧！讓我們與書為友，讓我們捧起書本，翻開書頁，在安徒生童話裏陶醉，在唐詩宋詞中穿行，在無聲的語言裏，看人文與科技共舞，賞經典與時尚齊飛。
同學們、老師們，天道酬勤，寧靜致遠！讓我們的校園裏瀰漫陣陣書香，讓書香伴我們一路前行。
最後，預祝校園讀書節圓滿成功！
謝謝！
蒙田範文網