讀書的班會主持詞合集

主持詞已經成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分。可以説，主持詞是我國藝術門類中很特殊的藝術形式，它往往依附於各種演出和聚會而出現，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術主體。這裏給大家分享一些關於讀書的班會主持詞範文合集，供大家參考。

讀書的班會主持詞範文合集1

(1)甲：“親愛的同學門，大家下午好!”今天，很高興我們聚首一堂，開展一個屬於我們的主題班會!看到投影上班會的題目，我們肯定會知道今天主題班會的主題，對沒錯，就是關於讀書!讀書的定義很寬泛，包括學習、看書。今天我們主要是討論狹義的讀書，就是看書。

乙：戲劇大師莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。

甲：對於我們來説，讀書究竟有什麼作用，而我們又應該怎麼去讀書呢?今天，我們就一起來學習交流。

甲：“下面我宣佈，~~中羣力校區以‘我讀書、我快樂、我智慧’”為主題班會活動，現在開始!

(2)好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”

甲：明代文學家徐渭寫的這副對聯應該怎麼讀，又應該在怎麼理解?(學生思考和討論，然後提問)

乙：此聯是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯，上下一樣，何以成對 ?其實，認真思考便知奇妙。上聯是説，一個人年少的時候，耳聰目明，精力充沛，時光大好，此時為好讀書也可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯是説，年老時方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書 !這個‘好字，一字兩個讀音，兩重意思，交錯相對，耐人尋味，就是這副對聯的奇妙所在。

甲：所以，從這副對聯，我們不難看出：正處於讀書的黃金時期的我們來説，讀書是很重要的，我們更應該珍惜這寶貴的時期去多讀多看，在讀書過程中收穫智慧和體驗快樂。

(3)打出ppt2：小組討論：同學們平時喜歡看什麼類型的書，讀過有什麼收穫?

甲：同學們平時喜歡看什麼類型的書，讀過有什麼收穫?(下面2分鐘時間，獨立思考，隨機提問)

乙：看來同學們還是挺愛看書的，而且知識面也比較廣!

(4)名人讀書方法故事共勉

乙：不過通過也不難發現，我們的閲讀面還是比較狹窄的，知識面也不夠豐富，那麼，我們應該怎麼去讀書呢?首先，我們來看看名人的讀書方法，在看的過程中，同學們可以跟自己對比一下，借鑑一下。(隨機找同學讀)內容略

(5)讀書法

乙：看了這麼多名人的讀書方法，相信大家都有所收穫，我們現在就推薦大家一種讀書方法。這是一種高效節時的讀書法，它分為五個部分：surver(覺察)，question(提問)，read(閲讀)，recite(複述)，review(複習)。其步驟如下：(隨機找同學讀，內容略)

甲：其實讀書方法因人而已，沒有一種固定的讀書方法。關鍵的就是我們一定要多讀多想多總結，這樣才能真正收穫讀書的智慧和體驗讀書的快樂。

甲：我們現在就推薦一本書籍給大家，但願對你有借鑑作用。

乙：閲讀內容

(放背景音樂：林俊杰：會讀書)

(6)：主題班會結束

甲：今天，我們生活在一個自然科學和社會科學都蓬勃發展的時代。以電子枝術為基礎的工業革命，正在世界範圍內把生產設備變成了一個自動化的體系，從而使生產力獲得了飛速發展。生產力和科學技術日新月異的發展，把對知識的需求提到了前所未有的高度，使人們在改造世界的鬥爭中越來越趨向於知識化。讀書對我們來説，愈加重要。同學們，立即行動起來，向知識進軍，用書籍點燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲!

乙：沒錯，同學們，讓我們共同行動起來，我讀書，我快樂，我智慧!

甲：下面我宣佈~~中羣力校區高一一班以“我讀書 我快樂 我智慧”為主題班會到此結束!

乙：下面請班主任老師總結。

讀書的班會主持詞範文合集2

甲乙合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好!

甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友

乙：奮發的種子愛跟土壤交朋友

甲：剛強的礦石愛跟烈火交朋友

乙：有為的孩子愛跟好書交朋友

甲乙：同學們，五年級《閲讀，讓我成長》主題隊會現在開始!

一)讀書節介紹

甲：考大家幾個常識，有信心答對嗎?

乙：一月一日四月一日五月一日六月一日

甲：回答的很好。接下來，可有點難度了。

乙：4月2日什麼節日?4月23日什麼節日?

甲:對，4月2日是世界兒童圖書日，4月23日是世界讀書日，來，瞭解一下讀書日的來歷

乙：你們都知道哪些適合兒童讀的圖書?

甲：語文課程標準中對我們課外讀什麼書，有這樣一些建議――

二)讚美書籍

~~和~~：教育家説：

甲:下面請聽詩朗誦《書是知識的海洋》,朗誦者~~~~

書是知識的海洋，

我願是一葉輕舟，

載着理想之帆，

在海面上盪漾。

書是知識的海洋，

我願是一條小魚，

在海的懷抱裏盡情歡唱，

用畢生的熱血開發書中的寶藏。

書是知識的海洋，

它富饒、浩瀚又寬廣，

它美麗、博大

藴含着祖祖輩輩的希望和嚮往!

三)名人話讀書

甲：書是知識的海洋，帶領我們遊向成功的彼岸!

乙：當有人詢問名人的成功祕訣時，他們都會概括出一句話――

~~(葉文玲説)~~~(陸游説)~~~(陶淵明説)

~~~(冰心説)~~~(尤安艾肯説)

四)我喜歡的書中人物

甲：讀書使我們開闊了眼界

乙：讀書使我們打開了心窗

甲：讀書使我們知曉天下事

乙：讀書使我們結交天下人

甲乙：接下來讓我們都來説一説你在書中認識了哪些人物?

甲：快看，這個人物是誰?哪部作品裏的?

乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎講一講她的讀書故事。

甲：這是誰?有請~~~講講他的讀書故事。

乙：快來猜猜看，這是誰?鼓掌，歡迎~~~講講他的故事。

四)分享讀書故事

甲：莎士比：

乙：高爾基説：

甲：接下來讓我們分享讀書故事

乙：第一個上台的同學是~~~，大家歡迎

五)我的讀書計劃完成了嗎?

甲：2月28日，我們班每個同學都制定了自己的讀書計劃。

甲：~~，你讀完幾本書了?

乙：~~~，一個多月過去了，你讀了幾本?

甲：請看着大屏幕，把這學期打算讀的書籍再熟悉一遍.

(邊看大屏幕，邊讓主人發言，已經讀了哪本書，正在讀什麼書?)

六)讀書活動大調查

甲：讀書需要時間，魯迅先生説：時間就像海綿裏的水，只要你願擠，總是有的。

乙：讀書需要方法，朱熹説：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

甲：下面，我們進行一個讀書活動大調查。請大家準備好紙筆，認真書寫答案。

乙：寫完了嗎?隨機評論。

甲：讀書就要動筆。把書中優美的詞語，精湛的思想記錄下來，吧閲讀中遇到的問題記下來，去請教老師或同學、家長。

乙：讀書就要思考。在閲讀中要聯繫自己的思想實際、生活實際思考，並把思考的心得、體會記下來，這就是收穫，這就是創造。

甲：讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的構思運用到自己的作文中去，提高寫作水平。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去，增強自己的能力，體驗讀書的快樂。

甲：接下來，讓我們一起誦讀讀書好歌謠，~~~~~~~~~~

七)總結

乙：愛書吧，它是人類知識的源泉。

甲：愛書吧，它會幫助你我成功。

乙：雖然今天我們的班會開得很短很短，

甲：雖然我們手頭的書籍還很有限

乙：雖然我們還很年少，能夠讀懂的書不是太多

甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。用功讀書吧!

乙：日出喚醒大地，讀書喚醒大腦。閲讀伴我成長。讓我們每天以書為伴!

甲和乙：五年級《閲讀，讓我成長》主題班會到此結束!

讀書的班會主持詞範文合集3

甲：親愛的同學們!書是人類進步的階梯,從書中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什麼》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

乙：二2班“傳承經典，快樂閲讀”主題班會――

合：現在開始――――

甲：我們今天的活動以比賽的形式進行，請代表隊的隊員到前排就坐。

紅隊、藍隊、黃隊三隊出場。

乙：比賽試題分必答題、搶答題和冒險題。

甲：比賽之前我們先進行熱身。請聽紅隊帶給我們的宋詞朗誦----《如夢令》

乙：真好聽，請聽藍隊帶給我們的宋詞朗誦----《滿江紅》

甲：黃隊的同學也不甘示弱，請聽黃隊帶給我們的宋詞朗誦----《水調歌頭》

乙：接下來比賽正式開始――首先進行的是第一輪的必答題，

請每隊的1號選手回答。請説出五個帶有數字的成語。

甲：請每隊的2號選手回答。請説出五個帶有動物的成語。

乙：請每隊的3號選手回答。請説出五個帶有反義詞的成語。

甲：請每隊的4號選手回答。請説出五個帶有春字的成語。

乙：太厲害了，積累了這麼多的成語。

甲：每隊的觀眾席上的同學表現怎麼樣呢?請聽題――

紅隊觀眾請説出五個表示團結合作的成語。

甲：藍隊觀眾請説出五個表示勤奮學習的成語。

乙：黃隊同學請聽題――請説出五個帶有人體器官的成語。

讀書的班會主持詞範文合集4

主持人(合)：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!

甲:今天我們的主題班會有些特別。

乙：是啊，我們的爸爸媽媽，也來參加我們這次主題班會了。

甲：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來吧!

乙：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們説：長大後，你要好好讀書。

甲：進入國小後，在老師的教導下，我們認識了拼音,學會了讀書寫字。

乙：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

甲：今天,就讓我們的心情在書海中遨遊吧!

合：五(2)中隊《讓心情遨遊書海》主題中隊會現在開始。

一、交流名人讀書小故事。

主持人甲：古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀書，都從書中得到教益，獲取知識，受到啟發而對人類作出貢獻，誰能來介紹一下這樣的小故事。

同學A：中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷，自幼刻苦好學，博覽羣書，在受了酷刑的情況下仍忍辱著書。用了20年時間終於寫成了一部52萬多字，記載了近3000餘年歷史的鉅著《史記》。

同學B：數學家陳景潤，為了摘取數學皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館裏看書，有時甚至忘記下班時間，寫過的草紙裝滿十幾個麻袋，一步步攀登在由書築成的階梯上。

同學C：早年的愛迪生很窮，少年時代打工餬口，工作之餘，常去圖書館借書，而且閲讀速度極快，幾天就要借還一大迭書。圖書館人員很奇怪，就問他：“你是怎樣看書的”，他説：“我是把圖書館的書挨着個借下來翻着看的”。圖書館人員就告訴他，讀書要有選擇，也要有好的方法。以後愛迪生按照圖書館人員的指導，正確地讀了好多書，從而為他今後的科學發明打下了堅實的基礎。

同學E：患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。當她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾啞女作家海倫?凱勒的頑強精神鼓舞她繼續努力，奮鬥不息。她深有體會地説：“離開書，我會垮下去。”可見，好書確實成了她生活中不可缺少的朋友，現在她已經獲得了博士學位。

二、詩朗誦

乙：書給我們知識，給我們力量!請聽詩朗誦《書之歌》。

附：書之歌

在波光粼粼的海面眺望

在浩瀚無比的宇宙徜徉

在和諧幻美的天堂飛翔

在無聲的交流裏成長

在書的世界裏永遠不會迷茫

書讓寂寞的人在另一個世界開朗

書為困惑的人指出最正確的方向

書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉的聲響

書在我們的生命裏投下了太多太多的光芒

書的旋律每一個人都會唱

書能陶冶人的情操

書是天堂的天使

書能帶給人幸福

書是我們的朋友

在危難時總能幫忙

書是我們的老師

總能交給我們有用的知識

書是海邊的燈塔

給迷路的船隻指引方向

書是我們的夥伴

總在我們身邊陪伴

讀書的班會主持詞範文合集5

主持人甲：四月，我們與好書相約。

主持人乙：走進多彩的四月，我們與好書為友。

主持人甲：四月，我們又迎來了第17個世界讀書日。在讀書中，我們如一條條快樂的小魚。盡情地遨遊在書的海洋。

主持人乙：在這讀書的節日裏，我們如一隻只勤勞的`蜜蜂，盡情地吮吸着書的芳香。

主持人甲：今天就讓我們在書海中盡情地遨遊吧!

主持人合：六(2)班“最是書香能致遠”讀書交流主題班會現在開始

主持人乙：戲劇大師莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍就好像沒有陽光。智慧裏沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”主持人甲：是啊!同學們，讀書對我們是何等重要，正如俄國作家普希金説：“書籍是我們的精神食糧。”

主持人乙：古今中外的名人都喜歡讀書，都從好書中得到要義。他們也留下了很多的名言警句。請同學們交流吧!

主持人甲：同學們知道的名言可真多。我們通過讀書從書中認識了白雪公主、知道了《十萬個為什麼》、明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。主持人乙：下面請同學們都説説讀過哪些書籍?讀完後多有哪些感受和啟發?

主持人甲：來吧，讓我們和書交朋友!下面讓我們跟着音樂一起來朗誦一篇關於讀書的詩歌——《讀書伴我快樂成長》。

主持人乙：同學們朗誦得可真好啊。

主持人甲：是啊!書本能夠陪伴我們快樂成長，讓我們一同暢遊在知識的海洋，它將使我終生受益。

主持人甲：接下來我們進入下一個遊戲——知識搶答。請每個同學認真聽題，説開始了之後才能舉手，搶到機會並且回答正確的話，可以為本組加一顆星。

主持人乙：同學們玩得都很盡興。還要不要再來一個遊戲?那現在就讓我們來一個成語接龍的遊戲。

主持人甲：書籍成為我們人類生活中不可缺少的一部分。

主持人乙：為了在全體同學中形成多讀書、讀好書的濃厚氛圍，班隊擬定了一份倡議書。

主持人甲：下面請全體同學宣讀倡議書。

主持人乙：最後請高老師對本次班會進行總結。