習近平總書記強調，各級黨組織要堅決貫徹落實黨中央的工作部署，教育引導黨員、幹部在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促幹上下功夫見實效。立身百行，以學為先。學習是立身做人的永恆主題，是主題教育的第一課題，要以“旗幟鮮明、綱舉目張”之舉，“日拱一卒、功不唐捐”之力，“吹糠見米、拉鋸見末”之功，從理論學習中汲取真理的力量、信仰的力量、奮進的力量，不斷增強適應新時代黨和國家事業發展改革要求的能力。
以“旗幟鮮明，綱舉目張”之舉，確保理論學習不偏不倚。事有所成，必是學有所成。理論學習在黨員幹部成長中發揮着定標明向、固本培元、凝心聚魂的作用，要想保持思想活力、提高黨性修養、涵養浩然之氣，就必須全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、核心要義、實踐要求，把握好這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，不斷增進對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源於理論上的清醒。要堅持讀原著、學原文、悟原理，運用新時代黨的創新理論改進思想方法、解決思想困惑、檢視思想作風，在大是大非面前立場堅定、頭腦清醒、態度堅決，不為歪風所擾、不為暗流所動、不為利益所惑。理論修養是黨員幹部綜合能力素質的核心，更是與時俱進、思想常新、永葆生機的優勢所在。要強化問題導向、實踐導向、需求導向，堅持缺什麼就重點補什麼，通過理論學習使自己的思維方式和工作能力更加符合事業發展所需，人民羣眾之盼。
以“日拱一卒，功不唐捐”之力，推動理論學習入腦入心。為山九仞，豈一日之功。理論學習是一輩子的事，而非一陣子的事，部分黨員幹部知道學習很重要，但是時間長了，就沒有了學習的激情，究其根本就是缺乏持之以恆的精神。板凳要坐十年冷，文章不寫半句空。要把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，潛心鑽研、常抓不懈、循序漸進、日積月累，進而達到量變和質變的轉化。磨刀不誤砍柴工。理論學習沒有捷徑可走，最忌心浮氣躁、急功近利，要把握好理論學習與日常工作的關係，克服學不懂、不會學的思想，改變不求甚解的心態，發揮主觀能動性，主動去思考理解其中的實際含義，方能撥雲見日、廓清迷霧，見思想之光、悟理論之美。方法正確，則事半功倍；方法錯誤，則事倍功半。理論知識概括性強、抽象度高、不易理解，要避免教條式的死記硬背，一味追求筆記本上的漂亮美觀、整齊劃一，更要杜絕像“和尚唸經”般讀讀翻翻、寫寫畫畫，搞形式主義，不入腦入心。
以“吹糠見米，拉鋸見末”之功，實現理論學習見行見效。知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。理論的價值在於指導實踐，學習的目的全在於運用。要把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，弄清楚理論的源泉是什麼、實踐基礎是什麼、戰略考量是什麼，將理論學習與工作實踐緊密結合起來，把改造主觀世界與改造客觀世界緊密結合起來，使提出的政策措施符合實際情況、符合客觀規律。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實踐是檢驗學習成效的“金鑰匙”，要力戒形式主義、官僚主義，梳理推動高質量發展中的痛點堵點難點、羣眾反映強烈的急難愁盼問題，切實用習近平新時代中國特色社會主義思想分析解決問題、推動事業發展。標準千萬條，羣眾滿意第一條。理論轉化為實踐的成效好不好，要看羣眾實際感受。要樹立正確的政績觀和事業觀，把握好潛績和顯績的邏輯關係，處理好人民羣眾短期利益與長期利益、局部利益與全局利益等關係，把理論轉化實踐之效體現到增強人民羣眾獲得感、幸福感、安全感上來。
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