主題教育研討發言：抓好主題教育的五個着力點

主題教育研討發言：抓好主題教育的五個着力點

這段時間，因為具體牽頭組織開展主題教育、思考制定實施方案等工作需要，我反覆學習領會習近平總書記關於主題教育的重要講話精神和中央、省委相關文件及部署要求，也通過互聯網等渠道，對“他山之石”進行了學習瞭解，可以説，每次學習都有新的收穫和體會。總的一個體會，這次主題教育相較以往黨內集中教育，更加突出“學與做的結合、查與改的貫通、破與立的統一”。對照中央和省委的部署要求，結合學校中心工作和發展實際，我認為，抓好這次主題教育並取得實效，可以考慮從以下五個方面着力：

一、突出“學”字，貫穿理論武裝主線。一是學什麼。在明確學習重點的基礎上，要更注重引導學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、核心要義、實踐要求，把握好這一重要思想的世界觀和方法論。二是怎麼學。學習形式上難以再創特色，只要能讓學習出成果、成果可實踐且有效，那麼形式再簡單也都是極好的。要重點抓好全過程督學及現有的“自學、講學、研學”等形式。三是學到哪。可測、可評、可看的基礎上，更要注重學習的實踐導向。

二、突出“找”字，建立問題需求清單。一是推動學習中查問題。在理論學習中找準幹部政治站位、鬥爭精神方面的問題，在業務學習中找準能力本領方面的問題。二是推動調研中找問題。嚴把選題第一關，找準主要矛盾及矛盾的主要方面。三是推動檢視中找問題。對標對錶要求，系統梳理問題，指導開好黨性分析，找準問題癥結。

三、突出“破”字，實施系列攻堅行動。一是破“點”。聚焦師生所需，明確一批切口小、落點實、見效快的“微改革”“微創新”，提升師生的獲得感、滿意度。二是破“線”。梳理確定多個重點整治領域，開展系列攻堅行動，制定攻堅方案，採取台賬式管理、項目化推進的方式，進行集中整治。三是破“面”。好做法好經驗，好的一面，及時以制度固定下來；反覆出現的問題，注重制度上找問題，建章立制，防止反彈。

四、突出“落”字，健全推動落實機制。一是掛圖明責。實施工作提示機制，建台賬、拉清單，明確路線圖、時間表、責任人。二是督查推進。動態管理、全程跟蹤、對賬銷號，確保推進一項、落實一項、辦成一項，邊推進、邊總結、邊宣傳、邊提升。三是考核評價。定期調度評估，並納入綜合考核、領導班子及領導幹部年度考核、基層黨組織書記抓黨建工作述職評議考核。

五、突出“用”字，推廣理論指導實踐典型。一方面，通過這次主題教育，發現總結推廣一批理論指導實踐的好經驗、好做法，彙編成冊，讓大家做有依據、學有標杆。另一方面，以主題教育為契機，成立黨建研究會，深化黨的創新理論和高校黨建實踐研究，大力推進黨建工作提檔升級，不斷推進紅色基因傳承，推動高質量發展。