根據學校和院裏的安排部署，我認真學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和《中共**學院委員會關於在“不忘初心、牢記使命”主題教育中開展對照黨章黨規找差距的工作方案》，通過學習，使我深深的體會到：作為一名共產黨員，人民教師中的一員，責任重大、使命光榮，為了進一步培育自己高尚的師德，塑造更加良好的教師形象，現對本人教育教學及師德方面存在的薄弱問題進行反思回顧，找出缺點不足，以利今後改正。
一、 主要存在的問題
（一）自學不夠，學習的層次不高。新時代新氣象，面對迅速發展變化的當今世界，要跟上節奏，適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。雖然在近幾年的工作實踐中總結了一些經驗，得到了一些提高，但總體來説，與優秀教師的標準還存在不小差距，尤其是在文化素養、學術水平、科研能力等方面還很欠缺。歸根結底是缺乏學習的自覺性和主動性。在工作中忽視了知識能力的再造培養，對學習沒有做到長期堅持。
（二）創新不夠，工作的方法保守。日常工作按部就班的時候多，主動創新的少；對學生管理工作方面零碎的思考多，整體謀劃的少；在教學方面存在因循守舊的問題，教學方法新穎性上下的功夫少。
（三）溝通不夠，工作的效率有待提升。一是與任課老師之間溝通的太少，在學生管理方面，有時僅憑自己的直觀行事，缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解；二是與學生的交流不到位，平時忙於教學和其他學校事務，忽略了與貧困户學生的交流和溝通，沒能及時幫助他們解決學習和生活中的問題。
二、下一步整改措施
一是牢記使命、勇於擔當。不斷提升政治意識，發揮黨員教師模範帶頭作用。要以更加嚴格的合格黨員標準要求自己，加強師風師德修養，時刻銘記黨員的責任和義務。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態，給學生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名讓學院領導放心、學生家長滿意的教師。不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模範也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師，並不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風，這才是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。課堂上不忘立德樹人的教學理念，為學生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學生解決生活上或學習上的困難，在平時教學和管理工作的點滴細節中時刻告誡自己要保持良好的師德師風，注意自己的一言一行。
二是加強學習、及時充電。不斷更新教育理念，爭做教學改革與教學質量提升的先鋒。縱觀歷史，教育界耳熟能詳的前輩，如蔡元培，葉嘉瑩，潘鼎坤，章竹君等。他們把自己的一生奉獻給了教育事業，孜孜不倦地教誨自己的學生，他們是我們所有教育者的楷模。我常想，也許自己一輩子也不能取得像他們那樣輝煌的成績，但我可以像他們一樣，將教書育人作為自己一生的使命，不斷前行！要努力做一個有現代教育思想的教師。本學期，我積極申請復旦大學進修計劃，並決心用新的研究成果融入到課程教學中，培養學習的主動性和創新性，努力上好每一節課，指導好每一位學生。同時，要因材施教，鼓勵學生做最好的自己。只有在知識上，思想上有了開放進取的態度，才能不被愚昧的、落後的思想所侷限。現如今，科技快速發展，社會也不斷在進步，所以高校教育要跟上時代發展的步伐，不斷更新理念，向社會傳播新時代，傳播正能量，這是我們作為教師的使命。我們要默默堅守在自己的崗位上，扶去那社會的糟粕，還學生一份正確的價值觀、人生觀。
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