思想紀律紀律作風整頓自查報告
許新寶我認真學習了教育局關於教師思想作風整頓工作的講話，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，併為此做了詳細的學習筆記，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題
1、工作作風不紮實，業務上不鑽研對於已教過的知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對於一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細．經常圖個省事．照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了．在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有時會採取逃避的態度．缺乏一種刻苦鑽研的精神．
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、1
法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮鬥作風和過緊日子的思想淡化。
4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己，
二、存在問題的原因
1、思想上鬆懈導致態度上不端正，上進心不是很強，得過且過；我平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業和任務是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四．
2、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做好了事，就應該對得起別人，對得對學校，這是錯誤的。
3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖中心學校的後腿就行，不思進取，不精益求精。
三、整改措施
1、加強學習。無論是業務還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實踐．更應在學識方面提高素養，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底藴，不能滿足現狀，不斷充電，與時俱進以求適應新形勢下新教育發展的需要；改變多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以後對工作絕不拖拉，絕不應付，認真及時，保質保量
2、進一步加強自身建設。要以這次幹部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實幹，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務羣眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。
3、振奮精神，務實創新。徹底改變落後的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從於大局。
近期，通過學習一系列思想組織紀律作風整頓活動材料後，我發現在我的工作中存在着很多有待於改進的問題。下面就對我的工作問題進行剖析，以備於對症下藥更好的進行改進。
一、存在的問題
1、思想上：
①作為領導幹部，在工作中還不十分善於運用人們“理想信念”這一“精神支柱”去點燃同志們的內在激情、推動工作，存在“兩多一少”現象：對同志們佈置硬性任務多，具體指導多，但用理想信念激發大家工作熱情、鼓舞士氣相對較少。
②一直以來，總認為，作風問題是“上樑不正下樑歪”，與我一個小小的校級領導無關，天踏下來有一把手頂着，事情佈置下來了，有同事一起扛着，我一個普通的學校副職只要管理好老師，上好課，督促他們管好學生不出問題，完成上級領導分配的工作，國家大事與我關係不大，不是從心底裏去學習時事政治，關心國家大事。
2、學習上：學習的要求和動力不夠。對自己的要求不夠嚴格，還沒有將那種“要我學”的傳統習慣改為“我要學”的良好學習習慣；學習的鑽勁不夠，學習過程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，積極內化，領會內涵，全面貫徹；對於業務學習抓得很緊，但政治學習不夠而且經常拖沓，不按時完成學習任務，對於一些理論知識，政策法規還知之甚少。
3、工作中：
①工作作風方面。存在着一些不深、不細、不實的問題，突出表現在五個方面。一是對抓工作落實上還不深入，忙於臨時性事務，對教學、教研工作整體運行機制謀劃不深；二是安排佈置多，深入辦公室、班級督促指導少，多數工作停留在聽彙報、看材料、召開會議上；三是調查研究少；四是脱離了教學一線，對教研及校本教材建設工作投入的精力不多，聽課制度沒有很好堅持；五是服務羣眾的意識還不夠，對於涉及教職工切身利益的問題，尤其是教職工關注的熱點、難點問題，解決的還不到位。
②工作上缺乏耐心和技巧，方法單一。理論聯繫實際上還有差距。對理論的學習較多，但對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到指導教育教學工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。教育和指導老師時，有時簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半。沒有探尋更好的教育與指導方法。
③創新意識不夠，固步自封。因為思想解放程度不夠，幹起工作來仍有些默守陳規，拘泥於老觀念、老經驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。工作上滿足現狀，熱情不很濃，創造性的思路不寬、不多，不能創造性的開展工作常是“穿新鞋走老路”，尤其體現在指導教學和教科研上，常是用老一套對待新的教學模式和教科研活動。
④業務工作方面，存在創新意識和執著進取精神力度不夠的問題。突出表現在三個方面：一是在落實科學發展觀、實現學校教學教研水平的快速提升方面，謀劃不深，措施不夠得力；二是思想觀念、工作方法還習慣於傳統的思維方式和工作模式，思想解放不夠，創新意識不夠；三是對教學中心工作研究不深入、不繫統，往往只重視了學校行政研究安排工作的具體完成和落實上，忽視了用新視角和視野去審視，去創造性地開展工作，在實現教學、教研水平的快速提高上還有很大欠缺。
4、廉潔從政方面。雖然能夠較好地遵守黨員幹部廉潔自律的有關規定，自覺遵紀守法、廉潔從政，但滿足於大事不違規、不越線，有時存在着要求自己不嚴、標準不高的問題，時有陪客、應酬現象，在履行節約、保持艱苦奮鬥傳統方面還有差距。
二、整改目標
1、進一步堅定共產主義理想信念，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
2、進一步加強理論和業務學習，提高理論和業務素養。
3、進一步加強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。
4、進一步強化宗旨意識。
5、進一步發揚批評與自我批評的優良作風。
三、整改措施
學習各種政策和指導，加強自身學習的動力，嚴格要求，積極參加學校和上級組織的各種教育教研活動和學習，提高自己的理論水平，理論聯繫實際，也就提高了自己的實踐能力。強化責任意識，識大局，顧大體。解放思想，做教育的主人翁，全面提升自身的素質，為了教育好孩子，為了辦好讓人民滿意的四中教育，貢獻自己的聰明才智！
1、加強理論學習。着手製訂一個切實可行的學習計劃，準備有計劃、有要求、有目標、有重點地搞好理論學習，積極參加支部學習，緊密結合思想組織紀律和工作實際，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”、科學發展觀重要思想，加強世界觀改造，從黨員先進性的高度，掌握理論精髓，並學會用新學知識分析問題，判斷是非曲直。在學習中做到“三個結合”，把學習政治理論和學習現代教育理論結合起來，同指導實際結合起來，把學習理論、武裝頭腦與整頓思想組織紀律、改進作風結合起來，着眼於對學校建設、改革發展實際問題的理論思考，不斷提高自身政治素質和運用理論分析解決實際問題的能力。
2、加強黨性鍛鍊。堅強的黨性觀念是黨員幹部先進性的根本要求，黨性觀念就是要堅持黨的先進性，站在黨的立場上，維護和堅決執行黨的政治紀律和組織紀律。作為一名黨員幹部，要始終堅持堅定的理想信念，堅持不懈地為黨的最終理想和階段目標而努力奮鬥。要時刻牢記“兩個務必”，自覺發揚黨的優良傳統和作風，寬於待人，嚴於律已，積極參加組織生活會、民主生活會，堅持理論學習制，堅持民主集中制，自覺維護班子的團結和統一。
3、強化宗旨意識。進一步樹立全心全意為師生服務的宗旨觀念，把“三個代表”重要思想和科學發展觀體現到具體的教育教學工作之中，貫徹到全心全意為師生服務的實踐之中。把“師生答應不答應、歡迎不歡迎、擁護不擁護”作為自己工作的出發點、立足點和歸宿點。近期要切實落實好教學中心地位，樹立一切為教學着想的意識。要時刻把學校的利益放在心上，經常深入到辦公室和教室中，多深入教學一線，多聽課、多和教師談心，加強服務與溝通、虛心地聽取教師的意見和建議，體察他們的思想、工作和生活，從他們身上吸取營養，瞭解他們的困惑和要求並盡力幫助解決，把廣大教師作為事業發展的能動力量，調動大家的工作積極性。
4、採取積極有效措施，抓好教育教學管理。緊密結合學校教學實際，以教學為中心，以提高教學質量為宗旨，規範教學管理，推進教風、學風、考風建設，切實提高教學質量，確保實現人才培養目標。
①加強宣傳教育。通過宣傳教育，達到領會目的意義，明晰任務要求，用文件精神指導教學工作，規範教學行為，提高思想認識之目的。廣泛、深入、細緻地進行堅持以教學為中心這一工作指導思想的宣傳教育，強化各處室、各方面為學生服務、為教師服務、為教學服務意識；形成尊重知識、尊重人才、尊重教師的氛圍；彰顯教師的辦學主體地位和為社會經濟發展培養合格畢業生的辦學宗旨。
②完善規章制度。在有關教學工作的文件原則指導下，對我校原有相關文件進行補充修訂完善。充分考慮學校所面臨的新形勢、新任務和新要求，在調查研究的基礎上，建立健全包括教學計劃、教研計劃、教學管理、教師工作等項內容的規章制度。把“一切為了學生，為了學生一切”的辦學理念落實在教書育人的主渠道上。
③嚴肅教學紀律。教師必須做到課前用心備課和準備教案；不允許上課遲到，提前下課，中間脱崗，使用通訊工具和坐着講課（極少數特殊情況除外）；不允許擅自調（停)課。原則上每位教師每學期調課次數不得超過3次(上級統一安排的活動除外）。需調課要事先報經級部和教務處批准。要嚴格請假制度。對管理不嚴，隱瞞不報的，要追究相關人員的責任。
④培養敬業精神。教育引導教師樹立對學生高度負責的精神，根據學生知識水平和認知能力，調整教學內容，改進教學方法，使學生學有所獲、學有所長、學有所成。授課要足時，常規文化課教師每節授課一般不少於30分鐘，技能課教師在課堂上要巡迴輔導學生。
⑤加強教學科研。大力倡導結合本校教學實際和教育教學發展所需，開展教育教學科研活動，鼓勵教改實驗，提高教研的針對性、應用性和實效性。以論文徵集、優質課比賽、示範課、觀摩課、聽課評課、課堂教學模式改革為載體，推動教研活動深入進行。
⑥優化教學風氣。大力宣傳表彰愛崗敬業、踏實工作、關心學生、勤於鑽研、教學效果好的優秀教師。在職稱晉級、工資晉升、獎金分配等方面堅持正面導向，堅持物質獎勵、榮譽鼓勵並重，向優秀教師傾斜。
⑦營造良好學風。要把對學生學習過程的管理放在學生管理的突出位置上，各方面通力協作，抓緊抓實。教師在課堂組織中，是學生管理的第一責任人，必須做到節節點名，並將情況及時向級部反饋。要以負責的態度管理學生，維護課堂紀律，擴大課堂效果。要當堂及時佈置、認真批改學生作業，並將學生完成作業情況納入學業成績之中。
⑧嚴格考試紀律。以考風促學風，以學風促校風。落實批評、教育、復考制度，對於不遵守校規校紀，嬉戲學業的學生要按照有關規定給予嚴肅處理。
5、加強勤政廉政。嚴格遵守和帶頭執行廉潔自律的各項規定，“廉潔從政，嚴以律已”，時時、處處、事事嚴格要求自己，堅決按黨的紀律和要求辦事，不搞特殊化。一是自身帶頭，嚴格遵守學校紀律，出滿勤，帶好班，不搞特殊化；二是在吃喝招待、用車等方面嚴於律己，按制度辦事；三是發揮模範帶頭作用，要求老師做到的，自己首先要做到；自己的一言一行都要經得住老師和組織的監督與時間的考驗；四是帶好隊伍，從嚴治教。加強思想整頓、紀律作風整頓，樹立學校形象，提高工作效率。
總之，我會在今後的工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名經驗型，智慧型，奉獻型，樂教創新型的校級領導，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫師生尊敬的好領導！併為之奮鬥終生。
一、對思想作風建設認識
三月份，市委在人民大劇院召開了機關作風建設動員大會，本人在分會場認真聽取了曹斌書記關於加強作風建設的重要講話，使我對思想作風建設有了更深刻的認識。思想作風建設是我國社會現代化建設進程中執政黨作風的核心內容，黨政幹部的思想作風關係到黨和政府的形象，關係到人心向背。
只有加強機關思想作風建設，才能提高我們的思想理論水平、科學決策水平和綜合協調能力。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是我們每個公務員的必然要求。前階段在機關作風建設中，我能以身作則，嚴格要求，不斷加強自身修養，增強黨性鍛鍊，用“三個代表”重要思想和科學發展觀的實踐來指導自己的實際行動，努力做好並完成黨委政府交給的各項任務。今年初，黨委一號文件提出了“爭先爭位爭第一、創新創優創大業、幹早幹實幹大事”的目標任務，我所做的統戰、610、工會等工作都能圍繞中心，全身心投入，一絲不苟抓好落實。上海世博會即將召開，壓倒一切的安保任務十分繁重，前階段工作重點在村居防邪反邪排查隱患，切實抓好各項防控措施的落實。在強力推進三年鞏固整體仗工作等方面做了大量的工作，為確保我鎮的政治穩定，營造我鎮和諧發展的經濟環境作出了努力。
二、存在問題及今後努力方向
在做好工作的同時，我也認真查找了自己工作中存在的問題，以實事求是的態度嚴格剖析自我，深感自己還存在以下不足：
1、對自身學習還抓得不夠。作為一名鄉鎮公務員應該充分認清新時期政治經濟形勢，不斷用發展觀的理論、市場經濟的新知識武裝頭腦，指導工作實踐，否則工作將很被動。在實際工作中，往往因工作上的繁雜而手忙腳亂，忽略了自身的學習，認為學習這是軟任務，只要把工作做好就行了。今後我將努力完善自我，加強學習，不斷提高自己的綜合素質。與時俱進，開拓創新，做一個不辜負黨和人民期望的好公僕。
2、對凝聚力量為鎮經濟發展力度不夠。我鎮海門市政協委員9名，南通市政協委員3名，他們直接在企事業發揮着積極作用，如何充分利用這些資源，為我鎮經濟發展獻計獻策作出更大貢獻是值得思考的問題。但我在這方面缺少思考，工作力度不夠，主觀上總認為這些企業精英們都很忙，怕打擾影響他們的工作，行動上組織委員們開展活動少，合理化建議提得不多，參政議政做得不夠。作為一名統戰幹事，我深感自己責任重大，覺得自己應加強這方面的積極性和主動性，充分發揮統戰資源優勢，凝聚一切統戰力量，全力以赴為實現我鎮經濟社會大幹快上而貢獻智慧和力量。
3、工會工作下基層調查研究少。工會工作是團結動員廣大職工同心協力，為實現經濟社會的大幹快上建功立業。但在新時期特別是市場經濟條件下如何做好非公企業工會工作難度很大。平日由於忙於應對各項工作，沉到基層企業工會的精力少、時間少，對企業職工的需求瞭解掌握也少。今後將充分考慮並統籌兼顧好各項工作，見縫插針做好工會工作。
4、創造性工作的主體意識不強。新時期工作節奏加快，尤其是今年目標任務繁重，要把各項工作做優，需要的是創新思維的腦子，需要的是思想上的不斷更新，知識上的不斷“充電”，站的高，才能看得更遠。今後將按照黨委政府要求，不斷對照黨員幹部的行為準則，與時俱進、拓寬視野、創造性工作，以適應新時期工作的需要。
近期，通過學習一系列思想組織紀律作風整頓活動材料後，我發現在我的工作中存在着很多有待於改進的問題。下面就對我的工作問題進行剖析，以備於對症下藥更好的進行改進。
一、存在的問題
1、思想上：①作為領導幹部，在工作中還不十分善於運用人們“理想信念”這一“精神支柱”去點燃同志們的內在jq、推動工作，存在“兩多一少”現象：對同志們佈置硬性任務多，具體指導多，但用理想信念激發大家工作熱情、鼓舞士氣相對較少。②一直以來，總認為，作風問題是“上樑不正下樑歪”，與我一個小小的校級領導無關，天踏下來有一把手頂着，事情佈置下來了，有同事一起扛着，我一個普通的學校副職只要管理好老師，上好課，督促他們管好學生不出問題，完成上級領導分配的工作，國家大事與我關係不大，不是從心底裏去學習時事政治，關心國家大事。
2、學習上：學習的要求和動力不夠。對自己的要求不夠嚴格，還沒有將那種“要我學”的傳統習慣改為“我要學”的良好學習習慣；學習的鑽勁不夠，學習過程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，積極內化，領會內涵，全面貫徹；對於業務學習抓得很緊，但政治學習不夠而且經常拖沓，不按時完成學習任務，對於一些理論知識，政策法規還知之甚少。
3、工作中：
①工作作風方面。存在着一些不深、不細、不實的問題，突出表現在五個方面。一是對抓工作落實上還不深入，忙於臨時性事務，對教學、教研工作整體運行機制謀劃不深；二是安排佈置多，深入辦公室、班級督促指導少，多數工作停留在聽彙報、看材料、召開會議上；三是調查研究少；四是脱離了教學一線，對教研及校本教材建設工作投入的精力不多，聽課制度沒有很好堅持；五是服務羣眾的意識還不夠，對於涉及教職工切身利益的問題，尤其是教職工關注的熱點、難點問題，解決的還不到位。
②工作上缺乏耐心和技巧，方法單一。理論聯繫實際上還有差距。對理論的學習較多，但對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到指導教育教學工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。教育和指導老師時，有時簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半。沒有探尋更好的教育與指導方法。
③創新意識不夠，固步自封。因為思想解放程度不夠，幹起工作來仍有些默守陳規，拘泥於老觀念、老經驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。工作上滿足現狀，熱情不很濃，創造性的思路不寬、不多，不能創造性的開展工作常是“穿新鞋走老路”，尤其體現在指導教學和教科研上，常是用老一套對待新的教學模式和教科研活動。
④業務工作方面，存在創新意識和執著進取精神力度不夠的問題。突出表現在三個方面：一是在落實科學發展觀、實現學校教學教研水平的快速提升方面，謀劃不深，措施不夠得力；二是思想觀念、工作方法還習慣於傳統的思維方式和工作模式，思想解放不夠，創新意識不夠；三是對教學中心工作研究不深入、不繫統，往往只重視了學校行政研究安排工作的具體完成和落實上，忽視了用新視角和視野去審視，去創造性地開展工作，在實現教學、教研水平的快速提高上還有很大欠缺。
4、廉潔從政方面。雖然能夠較好地遵守黨員幹部廉潔自律的有關規定，自覺遵紀守法、廉潔從政，但滿足於大事不違規、不越線，有時存在着要求自己不嚴、標準不高的問題，時有陪客、應酬現象，在履行節約、保持艱苦奮鬥傳統方面還有差距。
二、整改目標
1、進一步堅定共產主義理想信念，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
2、進一步加強理論和業務學習，提高理論和業務素養。
3、進一步加強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。
4、進一步強化宗旨意識。
5、進一步發揚批評與自我批評的優良作風。
三、整改措施
學習各種政策和指導，加強自身學習的動力，嚴格要求，積極參加學校和上級組織的各種教育教研活動和學習，提高自己的理論水平，理論聯繫實際，也就提高了自己的實踐能力。強化責任意識，識大局，顧大體。解放思想，做教育的主人翁，全面提升自身的素質，為了教育好孩子，為了辦好讓人民滿意的四中教育，貢獻自己的聰明才智！
1、加強理論學習。着手製訂一個切實可行的學習計劃，準備有計劃、有要求、有目標、有重點地搞好理論學習，積極參加支部學習，緊密結合思想組織紀律和工作實際，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“xxxx”、科學發展觀重要思想，加強世界觀改造，從黨員先進性的高度，掌握理論精髓，並學會用新學知識分析問題，判斷是非曲直。在學習中做到“三個結合”，把學習政治理論和學習現代教育理論結合起來，同指導實際結合起來，把學習理論、武裝頭腦與整頓思想組織紀律、改進作風結合起來，着眼於對學校建設、改革發展實際問題的理論思考，不斷提高自身政治素質和運用理論分析解決實際問題的能力。
2、加強黨性鍛鍊。堅強的黨性觀念是黨員幹部先進性的根本要求，黨性觀念就是要堅持黨的先進性，站在黨的立場上，維護和堅決執行黨的政治紀律和組織紀律。作為一名黨員幹部，要始終堅持堅定的理想信念，堅持不懈地為黨的最終理想和階段目標而努力奮鬥。要時刻牢記“兩個務必”，自覺發揚黨的優良傳統和作風，寬於待人，嚴於律已，積極參加組織生活會、民主生活會，堅持理論學習制，堅持民主集中制，自覺維護班子的團結和統一。
3、強化宗旨意識。進一步樹立全心全意為師生服務的宗旨觀念，把“xxxx”重要思想和科學發展觀體現到具體的教育教學工作之中，貫徹到全心全意為師生服務的實踐之中。把“師生答應不答應、歡迎不歡迎、擁護不擁護”作為自己工作的出發點、立足點和歸宿點。近期要切實落實好教學中心地位，樹立一切為教學着想的意識。要時刻把學校的利益放在心上，經常深入到辦公室和教室中，多深入教學一線，多聽課、多和教師談心，加強服務與溝通、虛心地聽取教師的意見和建議，體察他們的思想、工作和生活，從他們身上吸取營養，瞭解他們的困惑和要求並盡力幫助解決，把廣大教師作為事業發展的能動力量，調動大家的工作積極性。
4、採取積極有效措施，抓好教育教學管理。緊密結合學校教學實際，以教學為中心，以提高教學質量為宗旨，規範教學管理，推進教風、學風、考風建設，切實提高教學質量，確保實現人才培養目標。
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