黨員教師學轉促自查自糾報告一
通過學習，我對黨組織有了更加深刻地認識，我的思想覺悟也有了明顯的改變，我更加清醒地看到自身存在的問題和不足。以下是個人問題清單和整改措施：
個人問題：
1、主動學習的意識有待提高。主要表現在學習理論知識儲備不夠，理論水平、素質能力還不能適應新形勢發展的需要。對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想深鑽細研不夠，有時學習流於表面，滿足於黨支部政治理論學習，滿足於閲讀著作和摘抄讀書筆記，缺乏對科學體系和精神實質的領會和把握，政治水平和思想意識有待進一步提高。
2、生活上有待於進一步完善。雖然時刻保持清醒的頭腦做到對自己要求嚴格，但是，有時候生活還不太節儉，艱苦樸素的精神發揚得還不夠，有時會有懶惰的現象出現。
3、工作不夠積極，雖然一直以來我對班委工作認真負責，盡心盡力，很好地完成了老師佈置的各項工作，但是安排之外的，做得卻很少，缺乏主動性。
4、服務意識不夠強。雖然自己始終牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，但在實際生活中，由於各方面的原因，在對與自己無關的人或事上，不夠熱心。另外，對於身邊的人或事，自己心裏很願意幫忙，但做得不夠多，不夠好。
整改措施：
1、進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識。理想體現了人們對美好生活的嚮往和追求，是一個國家和民族奮勇前進的精神動力。一個民族、一個國家，如果沒有共同的理想和信念，就等於沒有精神支柱，就會失去凝聚力。共產主義信念是社會主義信念，是建立在馬克思主義揭示的人類社會發展規律的基礎之上的，因而是科學的理想信念。因此，在今後的學習生活中我一定要堅定共產主義理想信念，並時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨。
2、改進工作方法。堅持認真負責的態度，注意理論聯繫實際，有原則，但又要學會靈活變通，以適應新形勢的要求。要多與班委和同學進行交流，吸收他們的意見，站在廣大同學和班集體的角度處理問題。多向有經驗的同學請教，虛心學習，提高自己處理問題的能力。
3、加強政治理論知識的學習。加強對《中國共產黨章程》的學習，領會其中深刻的含義。要認真學習有關黨的歷史，黨的組織紀律，組織發展工作等黨的相關知識。要結合自身實際，加大對馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想的學習，提高理論水平。時常關心時事新聞，通過報紙、電視、網絡等手段，瞭解國際國內的新形勢，關注我國治黨治國的新舉措和新成果，關心人民的生活質量及各領域的發展情況。進一步加強理論學習，加強理論聯繫實際的學習方法，當代大學生是民族的未來，是黨和國家的希望，羣眾路線終究還要靠青年一代繼承和發揚。
4、加強自我批評。要經常總結自己的缺點和不足，並且要積極認真改正。要主動徵求廣大羣眾對自己的批評意見，態度要誠懇，絕不敷衍。 針對以上列出的問題所制定的整改措施，我將在今後的生活、工作和學習中，時時予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己。通過自己的不懈努力，這些存在的問題一定能夠在今後的工作和生活中加以克服和改進。
黨員教師學轉促自查自糾報告二
根據《縣委關於印發〈在全縣開展“學先進、轉作風、強服務、促發展”教育實踐活動的實施方案〉的通知》(蘆發〔201x〕7號)文件要求，按照縣委統一安排部署，我委自6月開始至11月，在全委開展了“學先進、轉作風、強服務、促發展”教育實踐活動。現將活動開展情況彙報如下：
一、組織動員、加強領導，努力營造宣傳氛圍
我委於6月21日組織召開了在全委開展“學先進、轉作風、強服務、促發展”教育實踐活動動員大會，傳達了縣“學轉強促”教育實踐活動動員大會精神，宣讀了《蘆溪縣發改委開展“學先進、轉作風、強服務、促發展”教育實踐活動的實施方案》，明確了活動的目的和意義、活動步驟和內容以及活動要求。為加強教育實踐活動的組織領導，我委還成立了以委黨組書記、主任黎煥奇同志為組長，其他班子成員為副組長，各相關股室幹部為成員的活動領導小組。同時，製作了教育實踐活動宣傳欄，營造了機關開展教育實踐活動的濃厚氛圍。
二、學習討論、查找不足，打牢活動思想基礎
我委採取自學和集中學習兩種方式，組織幹部職工學習了《黨章》和黨的十八大精神和中央、省、市重要會議和文件精神等，並於6月26日專題組織生活會，認真學習了龔全珍、楊斌聖、胡啟初同志等先進典型事蹟，學習了他們牢記宗旨、一心為民的堅定信念;學習了他們愛崗敬業、無私奉獻的崇高品格;學習了他們嚴於律已、率先垂範的高尚品德;學習了他們勤奮學習、永葆先進的進取精神。為檢驗學習成果,確保學習取得實效,要求每位幹部職工撰寫了學習心得體會;認真開展批評與自我批評，對照先進典型，深入查找不足，全面剖析根源，制定整改措施。通過召開專題組織生活會，全體幹部和黨員黨性觀念進一步增強，工作作風進一步改良，服務能力進一步提高，為活動的深入開展奠定堅實的思想基礎。
三、轉變作風、深入實踐，幫助解決基層困難
嚴格執行中央“八項規定”和省、市、縣落實八項規定的若干規定，認真落實《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》，着力解決思想作風、工作作風、領導作風、生活作風方面存在的問題，堅決抵制“四風”，進一步優化了發展環境。
認真開展“入户結親”活動。我委領導多次帶領幹部職工深入上埠鎮下源村開展“入户結親”活動，直接聯繫服務羣眾。全委機關幹部實行“一對一”幫扶，科級幹部、後備幹部實行聯繫羣眾户3户，幫扶貧困户1户。在走訪過程中，發放聯繫服務卡，告知羣眾聯繫幹部的姓名、職務、聯繫方式、服務承諾，做到“五訪五問”，並建立民情台賬，集中力量、集中資源，着力解決羣眾反映強烈的熱點、難點問題。通過活動開展，累計解決羣眾訴求23件，正在解決5件，爭取項目資金2.8萬元。
同時，深入掛牌服務企業---萍鄉市昌遠陶瓷有限公司，宣傳與企業發展相關的法律法規及優惠政策，幫助企業瞭解最新政策，鼓勵企業加強科技創新，優化產業結構升級，幫助企業解決發展中的實際問題，並認真聽取企業對委工作的意見和建議。
四、總結提升、建章立制，全力服務發展大局
建立健全為民服務長效機制。一是推行走訪聯繫制。不定期對新農村建設聯繫點、發展壯大村級集體經濟聯繫點、農村扶貧開發聯繫點等掛點聯繫村進行走訪，跟進了解基層羣眾有關訴求。二是推行限時辦結制。幹部職工對在下基層走訪和羣眾來單位時提出的需要幫助解決的事項進行記錄，按規定時間辦結。對已經解決落實的問題要及時做好反饋工作;對暫時沒有條件解決的問題要向羣眾説明原因，做好解釋工作;對正在着手解決的問題，要跟蹤推進，確保落實到位。三是推行民主評議制。邀請部分服務對象、企業代表對我委工作完成情況進行民主評議，對工作完成不及時或不到位，羣眾滿意率不高的，限期進行整改。四是建立完善該所各類諮詢、投訴電話、申訴舉報接待等，進一步暢通羣眾訴求渠道。
通過“學轉強促”活動的開展，進一步提高了黨員幹部的黨性修養，強化了幹部職工的宗旨意識，改進了幹部職工的工作作風，拉進了幹羣、黨羣關係，提升了我委發展改革工作水平。
在今後的工作中，我委將進一步鞏固學轉強促教育實踐活動成果。一是在開展轉強促教育實踐活動的基礎上，繼續加強與羣眾之間的聯繫，多下基層，自覺撲下身子與基層羣眾打成一片，把人民利益放在第一位，把人民的安危冷暖記在心頭，急羣眾之所急，想羣眾之所想，盡全力為羣眾排憂解難，着力解決羣眾最關心、最直接、最現實的利益問題。二是全面貫徹落實中央八項規定和省、市、縣貫徹落實八項規定若干規定，自覺遵守廉潔自律有關規定，將思想和行動統一到中央精神和省、市、縣有關部署要求上來，定期開展幹部作風督查，切實保證機關風清氣正，努力踐行黨的羣眾路線。三是進一步加強幹部職工學習教育，強化宗旨意識、服務意識、廉政意識，努力提高政治覺悟和業務水平，求真務實，開拓創新，全力服務於經濟發展大局。
開展黨的羣眾路線是黨做出的一項具有意義的學習教育活動，開展教育實踐活動是我黨保持先進性和純潔性的法寶之一，必須帶頭認真貫徹落實照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求。教育實踐活動既要解決黨員領導幹部在四風方面存在的問題，又要在黨員教師羣體中牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，要端正學習態度，強化宗旨意識，認真查找和整改問題，不走過場，務求實效。
特別是在四風問題上，需要提高認識，以嚴肅、嚴謹、嚴格的態度加強學習，查擺問題，整改提升。通過這段時間對黨羣路線的教育學習，我深刻反省，自查情況如下：
一、個人存在的問題
1.學習的自覺性不高
主要表現在：不注重政治思想學習，集體組織的各項學習活動雖能按時參加，但平時學習的自覺性、主動性不強。學習內容不繫統、不全面，聯繫實際也不夠緊密。學習中存在實用主義傾向，與工作聯繫緊的學的多，與工作關係不大的學的少。對待學習，往往是上級要求什麼就學什麼，不求甚解，使各種學習流於形式，如對課題研究不感興趣，對微型課堂等新理念形式不去鑽研。
2.工作作風不夠紮實
主要表現在：對待工作主動性不強;工作要求和標準不高，被動落實多，主動超前少，只滿足於完成領導交辦任務，工作作風不夠踏實。當工作中遇到難題時，不能很好的結合自身實際主動地、創造性的解決;遇到複雜的問題，不善於思考，不善於動腦筋，常上交問題。有時報有應付了事的態度，存在多幹多錯，少幹少錯，不幹沒錯的思想。對工作的落實、督促不夠，基礎工作不到位，如對後進生的教育沒有全部進行跟蹤落實，對學生穿校服沒有動真格。有時是隻安排了工作沒有去落實。對自己的業務工作，缺乏積極進取精神，有隻求過的去，不求過的硬，得過且過的思想，缺乏精業敬業精神。
3.聯繫羣眾意識不強，宗旨淡化
主要表現在：對黨的羣眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的宗旨意識。在工作上羣眾觀念淡薄，深入教室聽課不夠，到年級組主動性不強、指導德育工作主觀意志成份多，沒有很好地落實從羣眾中來，到羣眾中去的要求。對於工作中出現的困難，例如停車問題，不是從自己身上找問題，而且找客觀，找理由推卸責任。這些都是宗旨觀念淡薄，羣眾意識差的表現，是和現在的羣眾路線教育活動要求不相符的。
二、問題產生的原因
上述問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但從思想深層次上綜合分析，主要有以下幾個方面：
1.對系統政治理論和業務知識學習的重要性和必要性缺乏有深度的認識
經常把學習當作軟任務，把工作作為硬指標，出現了學習與工作脱節的現象。因工作忙而放鬆學習，學習缺乏系統性和經常性，學習的高度、深度、廣度和力度不夠的問題。
2.精神狀態未能亢奮，自我要求有所放鬆
高職已評，人到碼頭，認為自己只要幹好本職工作就行，有時甚至產生鬆勁的念頭，滿足於不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
3.對工作標準不高，要求不嚴
時常只滿足於完成領導交給的任務，沒有完全按照高標準、高質量的要求，去認真完成好每一項工作;工作中被動應付性的多，而根據實際需要，主動思考、主動解決現場存在問題少，在履職上做得還很不夠。
4.進取精神不強，滿足於維持現狀
對工作中出現的新情況、新問題研究不夠。在教學上肯下功夫，但新手法、新手段我運用不夠。
三、整改方向與措施
針對自己在工作中存在種種問題，我將在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心幹好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，嚴以律已，寬以待人，正確對待領導交辦的每一項任務，時刻保持積極向上的精神狀態，對自身業務工作要在精、細、嚴、實上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己的綜合素質。具體做到以下幾點：
1.加強學習，不斷提高理論素養和思想水平
要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業務知識學習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷髮展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學教學理論，同時還要學習管理知識、法律知識，不斷充實自己，豐富自己。在學習中總結，在總結中提高。
2.積極上進，充分發揮主觀能動性
勇於進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上當前形勢，把自己的教育教學工作推上一個新台階。
3、嚴格要求，切實轉變工作作風
今後，在工作中一定嚴格要求自己，不斷加強自己思想道德的修養和人格品質的鍛鍊。做到工作認真、務實，在工作中嚴格遵守單位的各項制度和紀律、做到令行禁止。用好的作風帶動工作，把好的作風運用到實踐中去，幹出成績、幹出成效。強化宗旨意識，牢固樹立以人為本的理念。發揚密切聯繫羣眾優良作風，深入基層，深入班級，深入學生食堂和公寓，傾聽師生的呼聲，了切實解決他們反映的困難和問題。
4、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣
增強工作的主動性和預見性，對各項工作的落實要敢想敢幹，積極研究新情況，解決新問題，創造性地開展工作。進一步增強大局意識、責任意識、創新意識，積極研究新形勢下的教育教學工作。
總之，今後我將在上級領導和同志們的幫助支持下，在這次活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範，高標準、嚴要求努力做好上級交給的各項工作，取得成效，為把和縣二中辦成人民滿意的二中做出自己的貢獻
黨員教師對照五個帶頭自查自糾報告
學校在全體黨員中開展了“創先爭優”系列活動。作為一名黨員教師，我對照“五個帶頭”即帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務羣眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣，聯繫個人工作實踐，總結如下：
一、存在不足：
⑴政治理論學習不夠深入。
⑵服務宗旨不夠牢固。
⑶業務提升滯緩。
二、原因分析
1、對加強學習的重要性認識不夠;學習不紮實，主動性、自覺性學習不夠，從而使自我的觀念更新滯後，究其思想根源：一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐“兩張皮”，忽視了重要思想的學習只滿足於記住幾條重要論斷，缺乏系統性、經常性的深入學習。
2、近一年來，沒有深刻理解'全心全意為人民服務”的宗旨。以至於為羣眾服務意識的淡薄。“一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來到羣眾中去”的實質證明堅持任何時候都要以羣眾滿意不滿意作為自我得失的衡量標準，“一切為了羣眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
3、業務水平有前行滯緩的現象。身體原因，造成了在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有迴避心態。教科研這一塊缺乏繼續向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。缺少了以往韌勁。
三、整改措施
1、加強政治理論學習，提升黨性修養。
切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和××××思想，增強黨性鍛鍊的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到僅有理論上清醒和堅定，才能堅持政治上的清醒和堅定。
2、樹立“以人為本”服務理念。
堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。工作中要把堅持以學生為本，作為工作的出發點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶着職責，帶着感情，關心學生安危冷暖，關注學生健康成長，着力解決好關係他們切實利益的具體問題。加強師德學習，為人師表。
3、提升業務水平，爭創佳績
我要勤勤懇懇，發奮工作，光明磊落，堅持真理，堅持良好心態，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一如既往，為黨和人民的教育事業奮鬥不止，就會得到組織認可、社會認可和羣眾認可。在業務水平提升上應秉承學無止境，更上一層樓的精神。活到老學到老，並充分發揮骨幹教師輻射帶動作用，構成合力帶動學校業務整體提升。
在今後的階段，我將進一步深入學習，鞏固學習成果。進一步排找自身存在的問題，認真剖析問題，並在實際教育教學工作中，身體力行實踐黨員“五個帶頭”，克服自身缺點，爭優創先。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持常抓不懈，常抓常新，並開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規範，受到了較好的效果。
下面從三個方面對我校師德師風建設工作進行以下總結：
一．領導重視，扎住思想教育不放鬆。
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先後多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由張文同志任組長，學校其他行政領導及全體教職員工為成員的師德師風工作小組，具體建設師德師風工作，制定了學校使得師德師風
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