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孝老敬親事蹟材料
孫朋美，女，1947年7月出生，天橋區沃家社區金荷苑小區居民，
1967年，孫朋美嫁給了王玉蘭老人的兒子隗東城。由於家庭負擔重，婆婆王玉蘭積勞成疾，很早就落下了一身病。孫朋美嫁過來後，伺候公公婆婆、料理家務的重擔就落到了她的肩上。當時生活很困難，孫朋美要一邊工作，一邊料理家務，還要精心照顧婆婆。婆婆常年腸胃不好，孫朋美就自己省吃儉用省下錢來調理好婆婆的飲食，常常是婆婆吃過後她再吃。公公去世那年，婆婆天天以淚洗面，孫朋美就時刻守在她的身邊，並安慰婆婆説：一定會照顧好她的晚年生活。
有一天，她從廠裏下班回家，看到婆婆慌忙將牀單往牀底下塞，她擔心婆婆生了什麼病，就在婆婆不在的時候，去婆婆牀底下拿出了牀單，這才發現婆婆大小便失禁了，
牀單臭烘烘的，她顧不上噁心，趕緊拿出去將牀單洗的乾乾淨淨。婆婆回來發現自己的.牀單被兒媳婦洗了，坐在板凳上哭了起來，孫朋美安慰婆婆説：“媽，這是我應該做的，我會好好孝敬您的。”婆婆因常年腸胃不好，經常大小便失禁，她從沒有因此指責過、嫌棄過婆婆，每次都給老人洗得乾乾淨淨。孫朋美四十多年如一日伺候着有病卧牀的百歲婆婆王玉蘭。
如今，在兒媳婦孫朋美的悉心照料下，103歲的王玉蘭老人身體依然健康，鄰居們都知道王玉蘭家有個孝敬婆婆的好兒媳。現在要是有人問王玉蘭老人長壽的祕絕是什麼，老太太肯定會很自豪的説：“得有個像俺這樣的好兒媳婦才行。”
孫朋美同志先後被評為“中華孝親敬老之星”，濟南市“十佳孝老愛親好兒女”，被天橋區評為“敬老之星”和“天橋區孝老敬親模範”。
我是六年級二班的xxx，我是一個及其平凡的國小生，生長在一個普通的家庭，自從上學以來就聽老師講，中國自古以來就是禮儀之邦，中國的感恩教育源遠流長，孝是中華民族的傳統美德，感恩是做人應有的最起碼的道德準則。教育我們要做一名知道感恩的人，孝敬父母的人。一個人連給他生命的父母都不知道孝敬，連教給自己知識的老師都不尊敬，那他就不是一個好人，將來更不會做出對國家、對人民有益的事。
所以，我就暗下決心立志做一個懂得感恩的人，一個知道孝敬父母，尊敬老師、刻苦學習、回報社會的人。
我從小就懂得孝敬父母不僅僅是關心父母，為父母做事，更重要的是要尊重父母，敬畏父母。父母上班都很忙，所以在家裏我有空就幫他們做些力所能及的活，我經常幫他們做飯、洗衣服、拖地，我覺得這是我應該做的。我為自己能減輕他們的負擔而感動高興。我熟讀《弟子規》，從中知道，一個人如果對自己的父母都不能感恩的話，又怎能對他人、對社會感恩?如果連父母都不愛，又怎能愛他人、愛社會、愛祖國?因為榜樣的力量是無窮的。我還閲讀了一些岳飛、朱德等名人以及班裏學生尊敬父母的事蹟。感恩的種子深深地紮根在我幼小的心靈中。我經常利用每天早讀10分鐘和每週一節的讀書課，閲讀一些關於感恩的美文和經典故事，理解那些感動過一代又一代人的文字，得到精神上的鼓勵，把握親情的真正內涵，學會感恩。同時，我也注意收看有關親情、感恩為主題的電影、電視，《背起父親上學》這部電影就讓我感動不已。
老師就像我們的父母一樣，把我們從一個個不懂事的孩子教育成對社會有用的人。在我心裏，老師永遠是我最尊敬是人。平時，我努力做好老師的小助手。及時地分發作業，佈置作業。幹值日時，集體活動時，我認真負責，努力把工作做到最好，盡我自己的最大努力減輕老師的一點兒負擔，我就感到很高興。教師節時，我總不忘給老師獻上我自己親手做的禮物，表示我對老師的敬意。我也知道，拿出好的學習成績，更是對老師的回報。所以在學習上，我更是積極努力，每次考試成績都很優秀，老師也很高興。我被評為區“十佳”少先隊員和區優秀三好學生，這份榮譽是老師的辛勤教育和自己的努力得來的。
能夠在一個班裏共同學習是“緣分”，為了讓大家更加珍惜，共同維護班集體的榮譽，我和大家把歌曲：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長。”當做班歌。班級就是温馨、可愛的家，每一個人都要感恩他人對這個“温馨、可愛的家”所作的.貢獻。我和同學在學生生日那天，送上一張寫有班主任和同學祝福的卡片，大家一起給他唱生日歌，讓他感受一份來自同學的真誠祝福，在別人生日的時候，主動獻上自己最美好的祝願。凝聚產生力量，團結誕生希望，作為家的一員，就有愛家護家的責任和義務，學生就會感恩每一位同學為維護班級集體榮譽所作的努力。在學校進行的每日考評和組織的各項活動中，同學們都有一個共同的信念：做最好的自己，創最好的集體。
祖國是我們的媽媽，生活在祖國這個大家庭中，我感到無比幸福。5.12地震中年輕媽媽保護嬰兒的情景讓我感動：5.12地震發生後，成千上萬人瞬間失去了生命，在救災過程中出現了無數感人的場景，在一座倒塌的房屋中，當救援的人們提開一塊水泥預製板時，出現了驚人的一幕，一位年輕的媽媽一手用力頂着水泥板，一手把嬰兒護在胸前，背極力地往上拱着，把乳頭放在嬰兒的嘴裏，為了孩子，母親耗盡了最後的力氣，到死還保持着這種姿勢，孩子得救了，自己卻獻出了年輕的生命。當看到這一場面時，我淚流滿面。當玉樹地震，西南大旱時，我的內心很焦急，祖**親需要我們。每次，我都毫不猶豫地把我的零花錢捐出來，50元，100元…我想，等我長大了，我會做的更多更多。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己;擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的親人、我們的校園、我們的社會就會更加幸福和諧!
張凱欣，今年7歲，是建湖縣第二實驗國小一(4)班的班長。她勤奮好學，多才多藝，樂於助人，是同學們心目中的榜樣，更是家人眼中温暖的小棉襖。
別看她年紀小，獲得的成績可不少：校內的三好學生，優秀學生幹部，孝老敬親美德少年;參加鹽城市首屆青少年聲樂、器樂大賽暨全國推廣新人大賽鹽城賽區選拔賽獲聲樂三等獎;參加鹽城市首屆少兒才藝電視擂台賽晉級前40強，獲得了金獎……
還在很小的時候，張凱欣特別愛聽《孔融讓梨》《黃香温席》等經典故事，令人吃驚的是她不但用心聽故事，講故事，還在生活中傳遞着故事中的道理，那就是“孝老敬親”。
上幼兒園中班後，張凱欣就開始學會獨立生活，吃飯、穿衣，甚至洗澡都開始自理，有時媽媽捨不得她，她還用兒歌來哄媽媽開心：“媽媽，媽媽，你歇會兒吧，自己的事情我會做啦，自己穿衣服呀，自己梳頭髮，別再麻煩你呀，親愛的好媽媽……”回憶起女兒成長的故事，張凱欣的媽媽一直深深感動着孩子的一個習慣性動作。因患有甲狀腺疾病，張凱欣的媽媽每天早晨都要服藥。由於工作勞累，常常忘記。小凱欣看到後，不知從哪一天起，每天都比媽媽早起，悄悄倒上一杯水，放在桌上等媽媽起牀，並再三叮囑媽媽別忘了吃藥。而今，這已成為張凱欣的一個習慣，堅持一年有餘。
張凱欣生在城裏，長在城裏，卻對在鄉下的爺爺奶奶十分關心。她爺爺今年春節後，幾度生病，可就是不願前來檢查身體。張凱欣十分焦急，一段時期，幾乎每天都打電話給爺爺，叫他快來檢查身體。在她的日記裏，為此還寫有“不聽話的爺爺”一篇文章，表達了對爺爺深深的愛。在家人共同的強烈要求下，張凱欣的爺爺今年四月份終於到縣人民醫院作了全面檢查，並作了積極治療。她爺爺常開心地對別人説：“是張凱欣的孝心治好了我的病。”
孟子云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。作為小朋友，張凱欣在孝敬自己長輩的同時，還力所能及地幫助身邊的人。兩年前，鄰居顏淑慧的媽媽腿部做了手術，行動不便。張凱欣每次見到她，都主動迎上去攙扶，還笑稱要做顏淑慧媽媽的一條腿。為這事，顏淑慧的媽媽常常掛在嘴邊，稱讚張凱欣真是個懂事的好孩子。
上一年級後，張凱欣學會了寫字，開始塗鴉寫日記。她爸爸買了一本厚厚的小日記本給她。令誰也沒有想到的是，張凱欣做的第一件事是詢問所有家人的生日，並將這些日子在日記本做上記號。常常是家人沒想到，她卻提前將祝福送給親人。2011年5月27日是張凱欣大姨的生日，張凱欣用攢在存錢罐裏的錢買了一本名為《吃對食物100分》的書送給大姨。她對大姨講，你每天都很辛苦，多看看這本書再燒菜，這樣對身體好。大姨上班忙，一家人都忘了自己的生日，看到張凱欣送上的禮物，開心不已。
孝老敬親，對於一位一年級的小朋友友而言，張凱欣在一件件小事中給父母，給長輩帶來了感動。在讚揚聲中，她得到了快樂。令人欣喜的是，她不僅自己得到了快樂，還將這快樂傳遞給別的小朋友，她帶頭做美德少年的宣傳員，在學校廣播站的小喇叭裏，在主題班會上，在活動課間，常常都能看到她的身影，用一次次行動影響着他們，也鞭策着自己。
做人“傻一點兒”是我對自己的要求。也因為如此，我的生活過得格外快樂而真實!――曹娜
該市第三中學八年級一班的曹娜懂事熱情、樂於助人。父母由於忙於生意經常不在家，照顧爺爺奶奶成為小曹娜的一種責任。奶奶生病了，她端水送藥，不離左右。每當看到左鄰右舍的長輩有了困難，她總是熱心相助。曹娜從雷鋒國小畢業，現在又就讀於以“雷鋒中學”命名的市三中，雷鋒精神深深影響着她，她希望自己能做一個雷鋒的傳人，像雷鋒叔叔那樣做一個有益於他人和社會的人。
20XX年的一天，在放學路上，曹娜在十字路口看到白新恆老人扶着輪椅艱難地挪動前行。因為綠燈馬上就要變成紅燈，老人雖然着急但是兩條腿卻不聽使喚，過往的車輛不停地按着喇叭。曹娜快速跑到老人身邊，讓老人坐到輪椅上，把他推過了馬路，並送回了家。
看到老人簡陋的家，善良的曹娜心裏很不是滋味，她暗下決心，要多來陪伴白爺爺，讓他不再孤單。在她的帶動下，全班同學一起照顧白爺爺，女生打掃衞生、洗衣服，男生打掃房間、辦雜貨;颳風下雨時，他們來看爺爺的房頂是不是漏雨;節假日時，他們給爺爺包餃子，讓他享受家庭的樂趣……
鹿泉市大河鎮一中的許歡歡是XX年度“感動省城”十大人物之一，小小的她早早地承擔起了家庭的生活重擔，也讓她早早地學會了自立和自強。
許歡歡的父親已經71歲了，母親癱瘓在牀，從很小的時候起她就幫父親做飯、照顧母親。在學校，許歡歡認真學習，爭取課上就學會、理解，“這樣下課後，我就可以多陪悶了一天的媽媽散心。”
上國中後，父親的身體更差了，幾乎是靠藥物維持。許歡歡肩上的擔子更重了。為了不影響學習，每天的早讀與午讀，許歡歡都在家裏抽時間學習，到了學校再向同學詢問有關內容。就這樣，她依然保持着優異的學習成績，多次被學校評為“三好學生”。
像許歡歡一樣，裕華區大馬國小六年級學生張倖幸也是家裏的“頂樑柱”。“奶奶辛苦把我養大，我要孝敬奶奶!”爸爸是個盲人，照顧倖幸、照顧這個家都要靠奶奶。倖幸長大了，奶奶的身體卻越來越弱。平日裏她幫奶奶做力所能及的家務，幫爸爸洗衣做飯;奶奶生病了，她端水送藥，精心照顧。
去年春天，奶奶不幸出了車禍，年僅10歲的倖幸承擔起了家庭的全部重擔。她悉心照顧奶奶，每天端湯倒水、喂藥餵飯。為了幫奶奶練習走路，瘦弱的她常常要使出渾身的力氣才能把奶奶從輪椅上扶起來，再小心翼翼地拉着奶奶走路……倖幸孝順奶奶、照顧爸爸的行為感染着身邊的人，他們都説，小小的孩子能做到這樣真是不容易，因為這種孝心發自於內心，是中華民族傳承延續的一種高尚情感。
xxx同學是xx市第二國小五年一班的學生，他從小和外公外婆生活，他性格開朗，樂觀向上的心態贏得了老師和同學的喜歡。他孝敬照顧他的外公外婆，體諒在外打工的母親，對於學習困難的同學，他總是樂於伸出援助的小手，是同學心目中的知心夥伴和學習榜樣。
在社區，他積極幫助人，鄰里間因為有了這個熱情陽光的男孩子，也多了幾分温暖和諧在大家的關心下，正逐步成長為一位令社區大家庭和家人小家庭都滿意的孝老愛親的美德好少年.以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續三年被評為校級和市級三好學生。
一、品學兼優，全面發展
xxx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。遵守紀律，熱愛集體，助人為樂。他總是把班集體的榮譽看得高於一切。日常生活中，為學校為班級服務彷彿使命般印在了他心中。從他做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學服務是他的信念。他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他在班裏幫助學習落後同學，大家都以他為學習榜樣，你追他趕，班級學習成績提高很快。
二、尊敬長輩，孝順父母
xxx不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。在父母眼裏，他是一個乖巧聽話、尊敬長輩的好孩子。他從不亂花一分錢，在他身上一點看不到嬌氣，更多的是同齡孩子沒有的懂事。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。心靈美是一種美德，美德好比寶石，他在樸素背景的襯托下顯得更加美麗奪目。因為有他，這個家庭充滿了歡笑。他尊敬師長，校園內總能聽到他親切的“老師，您好！”他説這是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓他快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有他所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是他勤奮的動力。
三、誠實守信，熱心公益
在社會實踐活動中磨鍊自己的毅力，增長自己的才幹。xxx還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其餘的都積攢起來，在外公外婆過生日時為他們買生日禮物。可從不亂花一分錢的她，當為災區捐款，卻拿出了自己的零花錢捐給災區的小朋友。他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小朋友的關心。
四、一份耕耘，一份收穫
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；他正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
正是由於這些優點，在xxx身上體現了一名青少年良好的道德品質，一種積極向上的思想態度，一種身體力行的作風。體現了一名當代國小生的基本素養，是班級和學校的驕傲。
他就像一曲無聲的歌，一涓清清溪流，對待工作盡職盡責、任勞任怨。遇事冷靜沉着，有着出色的管理才能。他具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘於付出，具有很強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是同學們的學習榜樣。他，是xx市第二中學的學生----向xx。
在課堂上，他聚精會神，愛動腦筋，思維活躍，常常因為精彩的發言，贏得老師的讚許和同學們熱烈的掌聲，他是一個好學上進、品學兼優的中學生；他的作業字跡工整，保質保量地認真完成；他勤奮好學，勇於探索，課餘時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己，正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使他不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力。尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫;與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。作為學習委員，他不忘自己的責任，在學校裏、班級中處處起到模範帶頭作用。無論自身學習、班級工作、學校的各種活動事事都做在前面。經常和老師、同學們溝通的他，能敏鋭地發現問題，及時向老師反映，協助教師解決。他絲毫沒有現代不少中學生身上那種狹隘自私心理。課後認真細心地完成作業。在遇到學習難題時，他也會開動腦筋，把困難克服。在平時的測驗中，他不會緊張，“因為測驗的目的就是讓知道自己在學習上還有哪些不足”。
他也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每到週末吃完飯，他會主動洗碗，幫媽媽整理廚房、打掃房間，為勞累的家人獻上他自己的力量。寒暑假時，他都會回家鄉探望一下爺爺奶奶，看到他們那歷經風霜洗禮的臉龐、那臉上閃爍的笑容，他説：“在爺爺奶奶身邊的那個暑假，我做的事也許很平凡很簡單，但卻能使他們快樂。還有什麼能比他們臉上的笑容更可貴的呢？”
向xx同學隨着年齡的增長，自立能力也是越來越強。班級裏無論是學習任務還是勞動任務不用老師叮囑，他都能夠積極高效迅速地完成。在家裏的日常生活中，向xx同學也是非常的讓家長省心，自己的事情從來不用父母操心。還時常幫父母做一些力所能及的事。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。刻苦努力，永遠是他生命裏永唱不息的歌;熱愛生活永遠是他成功的不竭源泉，它使生活變成了跳動的喜悦和輕鬆的詩。人生中誰也不可能十全十美，總有優點和缺點，但他追求完美!他體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度。體現了一名當代中學生的良好素養。在學生心目中，他無疑是一面道德示範的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。在他看來，“一個人自立、自強才是最重要的。”“自立自強立志成才報效祖國”。只要有決心，有毅力，事情終究會成功一個人要想在事業上有所建樹，必須準備迎接各種困難的挑戰，不斷在實踐中豐富自己的閲歷，提高自己的能力，才能達到自己嚮往的目標，他堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。就讓我們肩負起歷史的使命，讓身體裏流淌的血液迸發出激情！
彭露瑾，女，漢族，1986年9月出生，丫普龍村委會丫普龍村小組村民，現系丫普龍村委會副主任。從小因父親病逝，母親改嫁，緊靠奶奶撫養並供其上學，這些磨難使她從小就形成了樂善好施，尊老愛幼，性情率真，熱情開朗的性格。在村民眼裏，她是個好孩子，在奶奶眼裏，她是個好孫女；在親朋好友之中，沒有人不豎起大拇指，沒有人不肅然起敬。她的的確確是一位值得我們學習的敬老孝親、和睦鄰里的好榜樣。
一、她是一位樂善好施的好青年
彭露瑾從小因為學習成績優秀，村裏很多家長慕名而來，要求她為其孩子補習功課，她每次都將自己所學所悟知識不厭其煩的講給他們，將自己的學習經驗、學習技巧一一傳授給他們。很多孩子因此取得很大的進步。
大學畢業後，因為學的是英語專業，很多孩子都紛紛要求她輔導他們的英語，彭露瑾不管多忙，只要一有時間，她就到需要補課的孩子家裏輔導他們，從不收一分錢。
村民苗大娘因為丈夫癱瘓，子女又不盡贍養義務，致使苗大娘悲痛欲絕，多次想輕生。她聽説此事，急忙跑去他們家瞭解情況，一邊做子女的思想工作，一邊開導苗大娘，並把自家的糧食錢物拿去給苗大娘應急，幫苗大娘洗衣、做飯、打掃衞生。直至她的子女主動提出照顧二老起居生活她才放下心來。
隔壁村村民孔德榮，家境困難，自身患有間接性精神病，父母年老體衰，女兒幼小，妻子為此曾多次想離家出走。她聽説此事，一邊做他妻子的思想工作，一邊連忙向村小組反映，響應村民捐資捐款幫助其治病，幫他們一家渡過難關。
二、她是一位恪盡孝道的好女兒
從小因為父親生病癱瘓在牀，母親也患有間接性精神病離家出走，她除了好好學習之外，回到家裏就給父親做飯，給父親按摩，天氣好了，就把父親弄到院子裏曬曬太陽。每逢週末，只要條件允許，她除了把作業做完，衣服洗完，一有時間就給父親按摩，找好吃的野菜做給父親吃，聽到對父親病情有益的藥材，只要能找到的就立馬弄給父親吃，希望能夠減輕他的痛苦。尤其在父親病重期間，他幾乎把學習的時間都擠壓出來陪父親聊天，撿一些可以賣錢的的東西賣了買營養品給父親補身，特別是在父親最後的日子裏，還好遇上假期，她就將所有時間和精力花在陪伴父親身上，寸步不離，餵飯、擦洗、按摩、洗腳、陪牀，並在父親熟睡時去尋找中藥材來煨給父親喝。不幸的是父親最終還是被病魔奪走了生命，那時父親才37歲，她才9歲，弱小年幼的她最終成了孤兒。她也為此悲痛了很長一段時間，但最終還是選擇了堅強面對。幸運的是，奶奶毅然決然的挑起撫養她並繼續供他上學的重擔。從那以後，她就立志要好好學習，將來好好回報奶奶。
大學畢業後，她放棄了外地優越的工作待遇，毅然決然的選擇回家創業，以便照顧年邁的奶奶，因奶奶曾在她上大一的那年去地裏幹活不慎從山坡上摔下來，致使臉部、腰部、腿部均摔成了重傷，躺在牀上近兩個月，還好遇上放假，她得知此事，放棄在城裏打工的機會，急速趕回家裏，帶奶奶輸液、喂藥、端水、餵飯，幫奶奶按摩，在她的精心照料下，奶奶漸漸恢復了健康，但由於年邁，腰部的傷已無法治癒，只要一變天，奶奶就感到疼痛難忍，為此，她特意買了按摩器幫奶奶按摩，遇到重活，髒活，她都不讓奶奶幹，只要是她能做的，儘量不讓奶奶插手，她想盡自己最大的努力讓奶奶安享晚年。
三、她是一位貼心辦事的好乾部
2013年，她有幸被選為村委會副主任，這對剛剛走向社會的她來説可是一件及有挑戰性的工作，面對各種各樣前來辦事的村民，她不得不一邊學習，一邊鑽研，並不時向長輩討教如何才能把事情處理得既讓村民滿意，又遵照了原則辦事。只要一有時間，她就查找資料，看相關書籍，不斷更新自己，以便適應更多百姓需求。
丫普龍村委會轄12個小組，有幾個村山高路遠，交通極為不便，自然條件惡劣。為了做好工作，她不畏路遠，一有時間就下到村裏，訪村問民，瞭解村民的實際情況，遇有實際困難的村民，立馬向上級反映，以幫村民尋求到更多更好的幫助。同時將有關農民生計，有幫農富農的資料政策一一發放到農民手中，以帶動村民腳踏實地，幫助他們走向致富的道路。
由於村中外出務工人員多，流動幅員廣，外出時間長，信息變動頻繁，給工作帶來了諸多困難和不便。彭露瑾同志總是想千方設萬計獲取外出人員信息，經常保持聯繫。以便關注更多留守兒童、老人，除了做好上級交給的任務和工作以外，彭露瑾同志還把作為一位基層村幹部的温暖、關愛送到困難羣眾手中，為老百姓辦實在事，做老百姓的貼心人。她時常去走訪那些低保户、五保户，給他們送錢送物，送醫送藥成了家常便飯。低保户陳永雲、苗國良就是她幫助最多的對象。行動不便的老人苗國良，出於信任，連砍肉、購物之類的事兒，也常由她無償代辦並送至家中。
孝敬父母、尊敬長者是中華民族的傳統美德，是我國人倫道德的基石。我國有着十分悠久的孝傳統，在博大精深的中華傳統文化中，孝文化是一種核心的理念與精神，是一個重要的組成部分。“百善孝為先”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等都是其中的精髓。彭露瑾同志是在中華孝文化薰陶下茁壯成長起來的，是孝老典型中的代表。彭露瑾同志敬老孝親，且能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，與村民笑容相待，樂善好施，與家人和睦相處，用真誠的心去關懷身邊的人，用熱心去幫助身邊的人，她用實際行動感動了許多人，也感染教育了許多人，成了十里八鄉敬老孝親的楷模，帶動了一方敬老孝親的社會風氣。
文化傳承的來來往往裏，割不斷的是那份淳淳的情誼。懷胎養子，是母親的十月期盼與苦痛；白首雪須，是父親的殷殷教誨與皺紋；三尺講台，是老師的盼鐵成剛與等待。孝親尊師是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。因此，在我國的歷史長河中，便寫下了無數的家傳美談：烏鴉反哺，羔羊跪乳，程門立雪？？這一個個故事，不都是我們孝親尊師的好榜樣嗎？
其實，面對親人的愛，能夠當之無愧説我已經完全回報過的，定時子虛烏有，但這並不代表着，父母的愛，我們就無法回報。我經常想，父母每天工作本已是疲憊不堪，我有何理由再讓他們為我而煞費苦心呢？所以，一些力所能及的小事我從不輕易麻煩父母，課餘時間，我多做些家務。自己的事情自己處理好，與同學間和諧相處，不打架，不惹禍，學習成績更是不讓父母擔心。
去年媽媽的胳膊手術了，爸爸上班忙，沒時間陪着媽媽，每天我就早起牀一個小時幫媽媽梳頭，洗臉，穿衣服，折被子。像小時候媽媽照顧我那樣認真，那樣温柔。放學後的時間也都被利用在為我和媽媽洗衣服上了。幾次我稚嫩的手被衣釦劃破了，流了好多血，為了不讓父母擔心，我在他們面前之字未提。那段時間我更加體會到了父母的艱辛。
父母往往為我們傾注了一生的心血，精力。感恩父母需要我們用心去體會，用心去報答。但是，人不孝親，禽獸不如？
轉身回望，當我們來到這時間的一剎那，就註定了與兩種雖然滿身疲憊卻依然歡欣雀躍的人血脈相連。一種是我們的親人，另一種便是“春蠶”，“蠟炬”的化身，老師。
都説老師是人類靈魂的工程師，是未來藍圖的畫家。但我卻認為，老師是“奉獻”的代名詞，他們默默地把自己的一生奉獻給光輝的事業―――教書育人，卻從不渴求一點的回報。但我們也仍要懂得老師的付出，懂得知恩圖報。從上學期，我就懂得無論何時遇到老師，都要鞠躬問好。因為《弟子規》中教導我們要“路遇長，急趨揖”放學後我也會和老師道聲再見。國小時我就是班中的班幹部，班中的很多事情老師都交給我處理。那時無論任務有多少，我都會一絲不苟的完成。因為我知道老師交給我任務，説明老師信任我，我沒理由不認真的完成，現在我也仍然堅持做到這一點。在班級建設中，我會盡自己所能奉獻出一份力量，幫助老師，管理好班級，與同學一起好好學習更是我義不容辭的責任。
老師的付出雖不求一點的回報，但是人不尊師，良心何在？這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業是老師，最偉大的人使父母，最偉大的職業是老師。從來沒有一種文字能寫盡父母和老師，因為他們的愛，已經貫穿了我們生命的全部。孝親尊師，是我們中華民族傳統的美德。我會繼承這美好品質做一名孝親的好女兒，尊師的好學生！
陳世鵬是濮陽實驗國小的學生，和爸爸、媽媽一起生活在一個普通而又特別幸福的三口之家，他從小就體會着爸爸、媽媽一邊上班、一邊照看他的不容易，懂得了父母養育他的艱辛；看着爸爸、媽媽勤儉持家，家裏日子越來越好的變化，陳世鵬也深受感染，學會分擔家務，不挑吃穿，不亂花錢，不給父母增加負擔。不知不覺中，他成了一個善良、孝順、懂事的好孩子。他學習認真，成績優秀，懂得感恩父母和老師，懂得尊老愛幼，經常因為做了好事、幫了別人而發自內心的高興和快樂。
在老師和家長的教育下，他在學校是一個認真學習、講文明有禮貌的好學生。課前他能認真收集資料做好預習工作，課上積極思考，踴躍發言，課後認真完成老師佈置的作業，還能抽出時間認真閲讀一些有益的課外書。不管何時，他見到老師總能熱情禮貌的打招呼。平時與同學團結友愛，熱心幫助有困難的同學。學校組織的獻愛心活動，他都踴躍參加。因她的出色表現，每個學期都被評為“三好學生”。
陳世鵬從小就很會孝順大人，雖然沒有驚天動地的感人故事，卻從生活的點點滴滴中表現出來。在生活中，他也很懂禮貌講孝心，每次出門，進家門，總是和家人打招呼，回到家裏後，能主動給大人開門、倒茶、拿鞋，幫大人做一些力所能及的事；當客人到家時，大膽、主動地與客人打招呼，和兄弟姐妹友好相處；經常把學校發生的趣事和大人説説，遇到困難時也能主動和家人交流，尋求幫助。在小區裏見到老人總是爺爺、奶奶地叫個不停。
如果家裏遇到為難的事，家長講給她聽以後，他也會一起出主意想辦法，負起自己對家庭的責任。他會從細小的事情入手，向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對她們的關心和熱愛，有時是一句輕聲的問候，一個細微的動作，或者是一句真誠的“謝謝”。在今年的“三八”婦女節那天，早上他主動給媽媽煎雞蛋，在學校裏有時間就給媽媽精心準備節日禮物。為了給媽媽準備這份節日禮物，他花了很多心思，四處蒐集材料，在放學時完成了一幅精美的畫，並在這幅畫上寫上了給媽媽的祝福。回家後她將這份特殊禮物送給了媽媽，大聲地對媽媽説：“媽媽您辛苦了，今天是您的節日，我祝福您！”
他體貼父母，年齡雖小，家裏的小主人翁意識很強。每當媽媽身體不舒服或者感到勞累的時候，鵬鵬總會關切地詢問：“媽媽，你怎麼了？”有時還會給媽媽揉揉肩，按摩按摩。媽媽生病時他端茶送水，用稚嫩的小手給媽媽按摩額頭，眼神裏充滿關切和憂傷，問：“媽媽好點了嗎？”爸爸平時工作忙，特累，鵬鵬總能給爸爸捶捶背、揉揉肩，當爸爸歪在沙發上睡着了，陳世鵬總能拿起小被子輕輕的給爸爸蓋上；爸爸值班時，鵬鵬總能打電話向爸爸問侯。感覺到像一個小小男子漢，已經懂得照顧別人了。
鵬鵬真的是媽媽的好兒子，每天放學回家的路上，總要和媽媽聊聊天，把學校裏發生的事情告訴媽媽。鵬鵬從小就很懂事孝順，從來不亂髮脾氣。每次回到家，總是自覺地完成作業，從來不用家長操心。學什麼都很感興趣，都非常投入，也很刻苦。
每逢春節陳世鵬總能想起把平時攢的零花錢給爺爺奶奶作為一份小禮物以表達自己的心意，平時還會用自己的零花錢給家裏老人買鞋子、衣服等。
儘管有時陳世鵬總愛表現的“酷酷”的，有時也有點撒嬌，但其實他還是蠻細心的。每次進出校門，鵬鵬總是主動揮手再見；而且由於校門口附近車輛擁擠，鵬鵬也堅持自己走進校園，一句“媽媽，要小心開車哦”，總能讓一天保持美好的心情！平時，還常常幫媽媽作家務活，掃地、刷鍋、刷碗。自己的事情自己做，自己的物品整理得井然有序，自己整理好自己的學習有具、玩具、衣服，並且還會洗自己的衣服。有好吃的也不忘留着大家一起吃。
鵬鵬生病時從不哭鬧，他怕爸爸媽媽着急、怕治病多花錢、怕因給他看病耽誤爸爸、媽媽上班，又怕耽誤自己上學。
他從不亂花錢，即使是正常開銷，也總是説：多少錢夠嗎？咱家有嗎？
和鄰居奶奶一起上樓，主動幫奶奶那東西；謙讓年齡比他小的孩子，在幼兒園上學時，一名同學咬傷了鵬鵬的鼻子，他沒有責怪同學，反而説：“他小，我讓着他。”
陳世鵬做的令人感動、受人稱讚的小事還很多。雖然他還不懂什麼大道理，但是他這種做了好事、幫了別人而發自內心的高興的精神值得我們所有的人去學習。
尊師孝親是中華民族傳統美德，它體現了中華民族的聰明智慧。中國上下五千年，烏鴉反哺，羔羊跪乳，程門立雪……這一個個故事銘刻在我們每個人的心中，我們一直拿這幾個故事當作座右銘，所以尊師孝親是作為一名合格的少先隊員的根本。
一説到是誰把你養育大，大家第一個想到的肯定是自己的爸爸媽媽，而我跟大家的答案不同。因為爸爸媽媽都有工作，都很忙，沒時間照顧我，並且我剛出生的時候媽媽沒有母乳，是姥姥拿着奶瓶一點一點的餵我。等我上了一年級，姥爺每天騎着自行車接我上下學，這一生中我最感謝的人便是他們。現在我已經長大了，上六年級的我也可以幫他們做一些力所能及的事情了。還記得在一個夏天，天氣很熱，姥姥發燒了，姥爺不在家。當時我看着姥姥那張疲憊的臉上顯現出紅紅的顏色。我想起了在我生病時姥姥是怎麼照顧我的，這時我便學着照顧起姥姥來。我先倒了一杯温水，然後在我們家的藥箱裏找出成人感冒藥，我把藥和水送到姥姥的嘴邊，姥姥吃下去，我又在我的屋子裏找到毛毯蓋在姥姥身上，還特地囑咐讓姥姥打個盹，這樣就會好得快。看着姥姥進入了夢鄉，我也擦擦額頭上的汗水。在平常，我也會
幫姥姥刷刷碗，掃掃地。看姥姥姥爺勞累的時候還會給他們捏捏肩，捶捶背。在這期間，我還學會了幫姥姥買菜呢！他們臉上的皺紋足以證明，他們頭髮中的銀絲可以説明：歲月像一匹野馬，它不停的奔跑着。姥姥姥爺的時光隨着野馬的速度減少，我有什麼理由不去孝敬他們呢？
在寒暑假的時候，我也會回老家和爸爸媽媽在一起待一段時間，因為我知道爸爸媽媽每天上班掙錢，很不容易。爸爸媽媽下班回到家，我會給他們倒杯熱水。平常我會幫爸爸刷茶杯。在他們疲憊不堪的時候我會貼心的給他們倒好洗腳水，調好適宜的温度，這樣就可以讓爸爸媽媽放鬆不再感到疲勞。
親人，是這個世界上最偉大最無私的人，老師則是我們生命中不可缺少的人。“一日為師，終身為父”老師就猶如我們人生中最亮的那一顆星星，在你迷路時，他會把黑暗照亮，指引正確的方向。他們更是“春蠶”“蠟炬”的化身，不求回報。把知識傳授給我們，教會我們做人的道理。
“老師”這個詞我認為可以替換“奉獻”。他們把自己的一生都奉獻給了偉大的事業，教書育人正是他們不動搖的信念。在我戴上紅領巾的那一刻起，我便知道遇到老師要站直行禮問好，放學後我也會和老師説聲再見。
在國小，我一直是班級裏的班長，班裏的事情我也會替老師分擔。比如收作業，考詞語，帶領學生經典誦讀，替老師給沒來的學生的家長打電話詢問怎麼回事……因為我知道老師也很累，好幾次老師都是帶病給我們講課。既然幫老師分擔就要做好，就要認真地去完成，決不能辜負老師的信任。而且，在老師不在的時候，我會管理好我們班同學的紀律，還會帶同學們背古詩，看書……除了這些，為了讓我們的教室變得更加美麗，我第一個帶了一盆杜鵑花，擺在了我們的講台上。接着連續好幾天都有同學帶花到教室。只要是路過我們班級的老師或者同學都會發出他們由衷的讚歎。在班級裏，我會盡力貢獻出自己的一份力量，積極的幫助老師管理好班級更是我義不容辭的任務。我和同學們和平相處，一起學習，互相幫助，努力讓我們這個集體變得更加團結，讓我們這個“家”變得更加美麗。
經過老師的教導和我自身的努力，在國小階段我一直都是三好學生，還獲得過區級優秀少先隊員的稱號。我還參加過多次徵文、講故事比賽，每次都獲得了好的成績。
尊師孝親，學會感恩，懂得回報，親人和老師對我的教導，對我的關愛，我用多少的墨水都無法寫完。我一定會“滴水之恩，當湧泉相報”。我一定會在今後的日子裏，繼續把尊師孝親這一中華傳統的美德繼續傳承下去！
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