x是xx分局社區警務大隊的一名女民警。現在xx分局公開辦公服務大廳户籍窗口負責全區户籍業務諮詢、材料審批、民心網等各類羣眾諮詢及投訴處理工作。她愛崗敬業熱心公益，被羣眾譽為“人民羣眾的貼心人”。
在xx分局公開辦公服務大廳工作以來，她受理羣眾諮詢求助萬餘件，從未發生一次羣眾投訴事件。充滿愛心的她在生活上照顧孤殘兒童的同時盡其所能地向其傳授知識，為其送去温暖和歡樂；飽含熱情的她在接到外省羣眾尋找瀋陽老戰友的求助電話後，多次到其戰友所在社區登門幫其尋找老戰友；無私奉獻的她曾不畏烈日嚴寒，為行動不便的居民和老人登門照相、送證及辦理户籍業務；忘我工作的她主動利用便民熱線，宣傳公安機關便民新舉措，並隨時接受羣眾諮詢求助。愛崗敬業的她主動為老人提供花鏡、座椅、飲用水等便民服務。
在今年的十二運工作中，她率先參加了遼寧省“迎全運、練精兵”安檢教官培訓班，積極的參與了十二運安保工作緊張培訓學習中，她始終嚴格要求自己，加強學習安檢工作的各項業務技能並能熟練運用。她曾主動到瀋陽農業大學、瀋陽建築大學、瀋陽化工大學科亞學院給志願者深入講解安檢流程及手探的使用。為更好的完成安檢培訓工作，她不曾休過週末，連在發燒39度的情況下仍然帶領安檢民警及志願者到奧體中心進行安檢流程演練及突發事件處置的講解，晚上還要回到十二運辦公室負責材料彙總、情況上報等工作。在十二運火炬傳遞及開閉幕式期間，她主動請戰，到分局確定的形象崗執行勤務，她不畏酷暑，動作規範，受到領導表揚並獲得分局嘉獎。
她就是這樣一個始終懷着飽滿的工作熱情，忠於職守、兢兢業業、不辭辛苦、忘我工作的人，她以實際行動踐行着人民警察的莊嚴承諾。
她在1984年5月進入交通部門，先後在武夷山公路分局、浦城公路分局、延平公路分局、南平市公路局工作，2020年8月調入市交通綜合行政執法支隊從事文祕工作至今。參加工作三十一年來，一直秉承着勤奮、熱情、負責的工作精神，贏得了領導和同事們的普遍好評。她，就是南平市交通綜合行政執法支隊辦公室科員小江，一位愛崗敬業、甘於奉獻的人。
立足崗位盡職盡責小江生長在一個平凡樸實的家庭，父親是一名普通養路工人，在養路崗位上默默耕耘了四十多年，一直到六十五歲才退休，是出了名的勞模。她的童年在養路道班渡過，從小耳濡目染養路工人晴天一身灰雨天一身泥的辛苦勞作，養成了她勤勞樸實、踏實務實的良好品格，父親的言傳身教，也更使她明白了，什麼叫做奉獻。1984年，她帶着父親對道班的那份眷戀，接過父親手中的鐵鍬，也加入了養路工人的隊伍。之後，在成為交通人的三十多年裏，她一直都對自己高要求、對工作品質高要求。她利用工作之餘，自修了本科，考取了中級職稱。因工作需要，她調過不少單位，先後幹過出納、搞過人事、當過路政員、坐過辦公室寫過材料，但是無論調到哪裏，在哪個崗位工作，她都本着“只幹不説，先幹後説，幹好了再説”的心態，做到盡職盡責，不事張揚，無私奉獻，始終如一地像黃牛般那樣默默耕耘，深得大家的好評，連續多年在年度考核中被評為優秀，多次榮獲“先進工作者”稱號。
恪盡職守任勞任怨熟悉小江的人都有感覺，她是一個低調的女性，話不多，但工作起來卻是個“拼命三郎”，同事最敬佩的就是她恪盡職守的工作責任心。“要幹就要幹好”，這是她的工作準則，雖然工作任務繁多，經常加班加點，但她毫無怨言，總是力求把每項工作做到最好，因為認真對待工作早就成了她的習慣。
2020年，小江調入南平市交通綜合執法支隊辦公室工作，由於人手不足，辦公室文字工作僅小江一人。“那時單位剛成立不久，需要辦公室處理的事情很多，所以常常覺得時間不夠用。”2020至2020年對於小江來説十分繁忙，即便是休息天，她也常常在加班中度過。
一個週六，她接到支隊長的電話，被告知需要撰寫一份關於交通執法改革的彙報材料，週一時便要上交至市交通局。時間緊迫，所需材料又要加工整理，然而當天，小江就把寫好的材料交給支隊領導審閲。面對高強度的工作，她少有抱怨，覺得“在崗位上就要為自己的工作負責，這是對他人也是對自己的尊重。”在平時的工作中，小江不僅負責撰寫各種彙報材料、總結、計劃，還要處理公文，起草文件，做好信息收集及報送工作。她對工作的嚴要求，在她心理上產生了一種不把工作做完就不安心的“怪毛病”，接到工作任務時，她在能夠立刻完成的情況下絕不拖沓，如果不能馬上處理，她也記掛在心裏，爭取儘快做好。文祕綜合工作是一項艱苦的腦力勞動，小江做到了靜心，更詮釋了盡心。
默默奉獻精益求精辦公室的綜合工作任務重，要求高，難度大，既要有思想性，又要有指導性，想要幹好這份工作，不僅需要清晰的思路，不斷學習，拓展知識面，還應具備紮實的文字功底和嚴謹細緻的工作作風。
一次，小江負責“打黑”專報的文字撰寫，在修改過程中，她發現把“查處車輛”寫成了“檢查車輛”，改變了句子的意思。對此她印象深刻，所幸自己及時做了修改，否則出現在報紙上後果不堪設想。“工作中，我常常提醒自己要保持認真、嚴謹的態度，因為一個詞一個字的差別都會造成他人的誤解。”長期從事文字工作，細心的小江養成了良好的職業習慣，對於出自她手的文字，必定閲讀至少三遍以上，以保證文字資料的準確性。
在市交通執法支隊工作不同於小江之前所在的單位，為及時瞭解並掌握各職能部門的工作職責、工作動態，面對之前從未涉及的業務領域，小江利用空餘時間加緊學習，翻看各種政策文件，查閲法律法規，參考相關書籍，向部門的同事詢問、請教。而功夫不負有心人，她的工作也得到了領導的認可、同事的稱讚。
關愛同事熱情相助2020年，支隊辦公室迎來了一批新人，在一張張年輕的面孔前，小江既是他們工作上的導師，又是生活中的知心姐姐。
新人們剛進單位，對許多工作不熟悉，小江不急不躁，從最基礎的開始教，簡單的通知、報告該如何寫，怎樣做好會議記錄，即使有些同事學得慢些，她仍舊耐心講解，給他們創造實踐的機會。
有一次，單位舉行內部會議，新人在會議記錄中只寫了幾行字卻沒有抓住重點，發現問題的小江並未責怪，而是把方法教給同事，並鼓勵他多試幾次。在小江的指導下，年輕的新人進步迅速。她的同事説：“曉蘭姐不僅在工作上指導我們，平時生活中遇到問題，我們也願意找她談心，大家都喜歡曉蘭姐。”
在許多同事眼裏，小江親切和善，在他人需要時，她總是熱心地伸出援手。“我想，每個人都有需要幫助的時候，所以在我有能力時我願意儘可能地提供幫助，這樣我也很開心。”以上只是擷取了小江同志眾多平凡故事中的幾個小片段。唯以小，才以真；唯以微，才足道。作為一名普通黨員，一名普通交通工作者，三十多年來，她把大量精力和智慧獻給了自己所鍾愛的交通事業，儘管崗位在變，年齡在變，但是她對事業的追求沒有變，對工作的進取勁頭沒有減，無論是在什麼崗位，做她應做之事，盡她應盡之職，在平凡的崗位上默默耕耘、綻放着屬於自己的獨特風采。
作為一名黨員教師，陳xx老師政治素質過硬，有着堅定的共產主義信念。在教育的道路上，她就像一隻青鳥一樣不知疲倦；她踏實肯幹、樂於奉獻，用自己的言行潤物細無聲的滋養着學生。在她母親重病期間，陳老師晚上在醫院的病牀邊備課，白天在學校忙碌，三年來沒有請過一天假。2013年5月的最後一天，陳老師的母親與世長辭，而此時的她正奮戰在學生離隊建團的儀式上，沒有來得及見上最後一面。作為獨女的她，處理完喪事，立刻就回到了講台，回到了愛她的孩子們身邊。當她看到孩子們自發為她折的一千隻千紙鶴時，她的眼淚再也抑制不住，奪眶而出。她説：也許旁人不會理解，但我的青春是厚重而美麗的！
關心、愛護學生
在教學的前沿陣地上，陳xx老師是學校的青年骨幹，也是市直屬學校的英語學科帶頭人、教壇新秀。她一直認為，教師把學生教的好不是本事，如果能把學生興趣激發出來，讓他們在沒有教師的情況下自主學習，那才是成功的！因此她對課堂每個環節都追求精益求精，教風乾練靈動，思維清晰嚴謹，以此激發學生的學習熱情。平時的她敏而好學，虛心求教，積極參加各類培訓，廣泛學習先進的教育教學理論，刻苦鑽研教育教學方法，在多個培訓中都榮獲“優秀學員”稱號。在日常教學活動中，她深受學生歡迎，無論是循環教學還是中途接班，教學效果都很不俗。她多次參加省、市學科比賽，均獲所獲。2003年她參加市直屬學校青年教師基本功競賽獲得二等獎；2007年參加江蘇省信息與課程整合比賽獲得二等獎；2006年和2011年參加市直屬學校英語學科評優課評比均獲得一等獎，其中2011年還獲得大市評優課二等獎；2011年參加蘇州市白板與學科整合評比獲得市區一等獎、大市一等獎；2012年和2015年參加把握學科能力競賽獲得市區三等獎；2015年參加黨員優秀教案評比，獲得蘇州市二等獎。她輔導的學生也在各級各類比賽中均有斬獲。2006~2007年“全國中學生英語能力競賽”中，她輔導的學生獲得全國一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人；蘇州市“紫藤杯”英語風采大賽獲團體三等獎；“中學生英語演講”比賽獲個人三等獎；蘇州市區“三話比賽”獲團體三等獎。她重視教科研，參加了多個項目和課題，撰寫了多篇論文。2007年參與教育局《外教讀本》教材的編寫，目前此教材在蘇州市八年級年級ESL課程中廣泛運用；2014年暑期她受蘇州市教科院邀請在蘇州市直屬學校暑期課程培訓中作為講師介紹經驗。目前，陳老師完成了蘇州市首屆優秀骨幹青年教師研修班成員的培訓、義務教育評價班培訓，正在參加科研骨幹班培訓，朝着更為專業的道路前行着。
認真鑽研業務
陳老師不僅是一名業務骨幹，更是一位德育好手。從教15年裏，11年時間她都在擔任班主任。作為大市班主任基本功競賽一等獎獲得者的她，一直踐行着以科學為依據、藝術為手段地愛着學生、教育着學生。學生生活上有了困難時，她傾力相助；學生思想上出現波動時，她循循善誘；學生學習陷入困境時，她耐心輔導。多年來，她始終秉持着“學生有需要的地方，就是我出現的地方”這個信念陪伴着學生、引導着學生。她帶着高燒到學生家家訪，開導與家長鬧矛盾的孩子；她冒着高温推着電瓶車給貧困家庭送去米和油；她心疼貧困生衣服都是破洞抵不住嚴寒，悄悄地買了件衝鋒衣大雪天送到他家裏……她不僅埋頭苦幹，更會抬頭巧幹。班級管理中，她精心設計活動，用民主、創新的方法引領集體，用班級的成長鼓舞學生；在生活中她善於培養學生的思辨能力和質疑精神，不斷提升學生各種能力，讓學生的進步美麗班級。這樣的她不僅收穫了學生的喜愛，家長的滿意還在全國田家炳中學優秀班主任論壇上獲得了專家的肯定……
樹立良好師德
2012年，陳老師身上多了一份行政職責。在新的崗位上，陳xx老師紮實工作，積極創新，一方面抓好常規工作，圍繞學校中心工作寓教於事、寓教於賽、寓教於樂，服務全體學生；另一方面她立足實際，積極探索，為教師專業發展搭建平台。同時，在學校的引領下，她帶領團隊積極參與改良校本課程、創建項目特色，打造自主品牌。在她擔任學校團總支書記期間，學校團總支被評為蘇州市直屬學校“五四紅旗團總支標兵”，其本人也被評為“五四紅旗團幹部標兵”;在她擔任“姑蘇文化課程”項目負責人期間，該項目被評為蘇州市教育教學成果一等獎、省優秀校本課程規劃一等獎，學校也因此獲得江蘇省文化建設特色學校、江蘇省課程建設特色學校；她參與籌拍的兩本學校紀錄片均獲得全國校園影視金獎……今年她又參加了省品格提升工程的省報，作為核心團隊成員，尋求着用理論的引領支撐專業高位的發展。
陳老師用她的實際行動先後獲得兩次市級黨員“先進承諾個人”稱號。陳老師説：“這不僅是榮譽，更是責任。它鞭策着我對自己要更加高標準、嚴要求，用對工作的摯愛，對事業的虔誠來踐行入黨時的宣言和對黨的承諾！”
羅xx，女，29歲，畢業於中山大學公共衞生學院預防醫學系。在2008年的“5.12”汶川大地震發生之後，毅然參加該年度由團中央組織的大學生西部計劃抗震救災專項計劃，以一名志願者的身份在震後的汶川縣誌願服務一年。初到汶川時，住的是救災帳篷，吃的是方便麪，斷電斷水，交通癱瘓，餘震和泥石流不斷。哪怕條件再艱苦，她也從未退縮過，毅然和當地羣眾一起投入到抗震救災及災後重建的工作中去。結束志願服務時，她還被汶川縣委評為“汶川縣優秀志願者”。
她從2011年10月起，進入南岸區衞生局衞生監督所工作。在這短短一年半的時間裏，她通過自身不斷地努力，以不怕吃苦、認真負責、勤學好問的態度，獲得了單位領導及同事們的認可，並快速地從一名普通的醫學生，成長為一名可以獨當一面的合格的衞生監督執法人員。
該同志主要的特點有：
一、勤學善思，素質高。
衞生監督執法工作除了需要必要的醫學知識外，更重要的是必須具備相關的法律知識。因此，自進入單位以來，她像海綿一樣不停吸收着各種知識。通過看書學習、參加各種培訓、實踐中積累摸索、向老同志虛心求教等多種方式，從掌握法律知識到現場快檢操作，從違法案件查處到公文寫作要求，不斷地提高着自己的工作能力。學習中做到了學有所思，學有所感，學有所獲，為新形勢下的衞生監督執法工作打下了堅實的基礎，特別是在現場快速檢測設備的操作方面，成為了大家公認的“業務通”和“多面手”。
二、愛崗敬業，作風實。
她總是以認真負責的態度對待自己的每一項工作，力圖把工作做實、做細、做紮實，高質量高效率的完成每一個任務，勤勤懇懇，從不“討價還價”，也不“挑肥揀瘦”。特別是在她成為飲用水衞生監督組的負責人後，工作壓力大、強度高、任務重、人手少，往往一項工作沒完成，第二項、第三項工作就接踵而至。為了按時保質的完成工作，加班加點成了“家常便飯”：為了完成創衞資料的整理，她曾連續3天加班到晚上十點多，被領導催促着才肯下班，但下班時仍抱了一大堆資料回家去整理；為了對轄區的農村水廠進行抽檢，她總是一大早就出門去，下午四五點鐘才能回到單位上，一天的行程達120多公里；為了完成以20天為一個檢查週期的游泳池水質抽檢，她總是不分上、下午的，頂着重慶那40多度的高温和明晃晃的烈日，穿梭在轄區內80多家游泳場所裏。不推諉不抱怨，始終保持良好的精神狀態，全身心地投入工作是她一貫的工作作風。
三、創新思路，業績佳。
作為單位裏代表新生力量的一員，不墨守成規、勇於創新、敢於嘗試的精神也在她身上有着體現，特別是在現代計算機技術和現場快速檢測技術在衞生監督工作中的應用方面尤其明顯。通過信息化辦公的引入，使她的工作效率得到了明顯的提高，光是2012年，她就完成了日常監督户次數達1299户，並進行公共場所及飲用水的現場快速檢測達101户；她還由於熟練掌握了各種現場快檢操作，曾代表單位接受了媒體關於游泳池水質快檢、中央空調檢查機器人的使用以及洪災後的集中式供水單位衞生監督等相關內容的多次採訪。
她用自己一貫的優異表現努力踐行着自己的工作抱負：沒有豪言壯語，不一定要豐功偉業，有的只是一如既往、不計得失、衝鋒在前、任勞任怨。樸實無華的她在平凡的崗位上默默地踐行着衞生監督工作“執法公允、服務於民、護衞健康”的核心價值。
XXX是我們湘河鎮梳洗樓國小的一名特崗教師。她於2010年9月參加教育工作，近三年來一直奮鬥在教育工作的第一線，她始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，用心做事業，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻之歌，受到領導、同行、學生及家長一致好評。她愛崗敬業、無私奉獻的精神可稱為我們梳洗樓國小教師的楷模。
近三年來，她始終牢記“一切為了學生的成長和發展”的理念，她愛崗敬業，熱情飽滿，全身心地投入到所熱愛的教育事業中去。無論夏天再熱，冬天再冷，她都是最晚一個休息的，晚上下晚自習都已經八點了，為了幫助後進生趕上學習進度，她一直堅持給他們補課、認真詢問學生不懂得地方、耐心細緻地給他們講解，直至他們聽懂學會。等她忙完一天的工作，夜已經深了，但看着孩子們離去的身影，她總是露出心滿意足的微笑。有些人説她這樣太傻，沒必要這麼賣命，可她卻不這麼認為，她説做人做事都要對得起自己的良心，要做就得做的問心無愧才行。工作中她能顧全大局，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯繫羣眾，協調好各方面的關係，工作不分份內份外，從無怨言。
生活中的趙老師樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。對待學生，她温柔細心，不僅關心着他們的學習，也以飽滿的熱情關心着他們的成長。在學生的心中，她常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，她以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育是他們成長所需的沃土。她深深的知道：教師的愛似春風，能驅散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復那些受傷的心靈；似火種，能燃亮失望者對人生的嚮往之光；似甘露，能輕輕灑在學生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽學生的心聲，關愛弱勢羣體，每個人的內心才會真正的和諧，只有人的內心和諧，社會才能真正和諧。
擔任班主任，她能做到言傳身教，為人師表，“愛”字當頭，“責”字為重，為此她以“良師益友”的標準來要求自己。她關心每一位學生的成長，男生女生、好生、後進生一視同仁，給好生確定更高的目標，從嚴要求，促使他們不斷進步；對中等生和學困生多鼓勵，多關心，經常和家長聯繫，加強溝通，一起商討解決辦法。在課堂上她對學生嚴格要求，業餘時間她又能和學生打成一片，是學生的好朋友。只要有學生身體不舒服，即使再忙，她也要放下手頭的工作，趕緊帶學生去村裏的診所看病。因為是農村，所以好多學生的家長都外出打工了，一年到頭才回來。家裏留下年邁的爺爺、奶奶來照顧孩子。他們管孩子，是凍不着也餓不着，可是他們畢竟歲數大，孩子的衞生和學習卻成了問題。有些學生的頭上都生了蝨子，趙老師常常會幫這些留守兒童洗頭，甚至在夏天時會燒上一盆又一盆的熱水幫他們洗澡、擦身子。同事們看到這樣的場景，不禁為趙老師這樣的行為感動、由衷地生出欽佩之情。學生們也因有這樣的好老師而驕傲、自豪。在節日來臨之際，趙老師都會收到好多好多祝福的紙條，這些紙條都是那些孩子用他們稚嫩的手寫出的最真心誠意的祝福。
促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協助，於是，做好家訪工作也是做好教育事業中的一步。因此，每學期的班級工作中趙老師都有目的、有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。由於學校地處農村，大部分學生家長出外打工或者白天不在家，趙老師就利用晚上或者電話進行家訪，向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習、紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協助。有時在家訪中瞭解到學生家中存在這樣那樣的困難，趙老師就想方設法他們解決。這樣教師和家長密切聯繫，共同聯合教育學生，有效地促進了學生的全面發展。
在日常工作中，她能夠做到顧全大局、服從校方活動的總體要求、聽從指揮、積極參與校方安排部署的各項活動。無論學校安排什麼任務，她都能夠愉快接受，並按時完成任務。學校組織的各項活動，她都能夠積極參加、認真學習，如教師的政治學習、論文撰寫、材料上報、課堂技能競賽等。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業的體現，是勤懇踏實工作的行動，是她能取得成績前提。正像她自己所説的那樣，我要在平凡的崗位上，少説空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。她不但是這樣説的，更是這樣做的。她的這種言行深受學生的愛戴，受到領導和教師的好評。
XX在本職崗位上能夠不斷學習，積極進取。她不僅注重學習文化知識、鑽研業務，學習他人之長、補己之短，而且積極參加進修舉辦的各類培訓活動，同時對學校的校本教研活動也按時參加。走進她的房間，可以看到她的辦公桌上放着好幾沓子書，有名著、專業所學書、還有一些她自己所喜愛的讀本等等，她在業餘時間裏不斷的完善自我，提升自己的業務水平。她自己常説“想要給孩子一杯水，自己就得有一桶水。”因有了這樣的責任，才使得她在空閒時間裏也不讓自己閒着，還要進行業務學習。在工作中，她具有高尚的職業道德情操，熱愛教育事業，熱愛本職工作，勤奮務實、甘於奉獻、辛勤耕耘，充分體現了她樂業、敬業之精神，為教書育人做出了貢獻。正是她的這種愛崗敬業精神才真正成為了教師敬業奉獻的楷模。
總之，一分耕耘，一分收穫，她所取得的成績是她辛勤付出的結果。但願她的這種精神和動力發揚堅持下去，用辛勤的汗水澆灌出滿園的花朵。
張xx，男，30歲，大專學歷，2011年9月參加工作。自參加工作以來，他忠誠於黨的教育事業，模範履行教師職責，關愛每一位學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，教育教學成績顯著。他始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，愛業、敬業、樂業，不知疲倦地耕耘在農村教育的百花園中，始終如一的愛着自己的學生，在教育教學上，他用全部的深情和愛心澆灌着山區稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫着自己的人生樂章。
工作中，為了提高自己的教學水平，張xx老師把學習做為自己的使命，勤學不輟，堅持學習先進的教育思想和方法，積極學習現代教育技術，積極參加校本培訓學習，踴躍參加各種教學競賽等教研活動，不斷積累經驗，形成了一套紮實有效的教學方法。教學中，他能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，啟發學生動口、動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導。“蘇霍姆林斯基説：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、學習吃力的學生。
張xx老師始終如一的這樣做着，他對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位落後生，關心每一位同學的健康成長，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態全身心地投入到教育教學，用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。班級中有些同學學習基礎較差，他經常利用業餘時間無償為他們“開小灶”，經常做他們的思想工作，和他們交心談心，幫助他們克服自卑心理，並有針對性地補差補缺，交給他們學習的方法，激發學習興趣，使他們重新樹立了學習信心，成績逐漸提高。很多學困生在他的細微關愛下成了他的知心朋友。他的愛真誠、寬容、坦誠，贏得了所有學生的心。他堅持不定期的對學生進行家訪，一方面瞭解學生在家庭中的表現，另一方面也瞭解學生家長對子女的要求，聽取他們對學校教學工作的建議，同時與家長交流子女在校的學習、生活、紀律等方面的情況。他還充分利用課餘時間向學生介紹一些書本外的知識，既豐富學生的知識面，提高學習的積極性和主動性，同時也培養了學生組織材料和運用材料的能力。
在班級管理方面，他注重對學生的思想品德教育和人格的培養。在他平時的班級管理中，他更習慣於用自己的言和行去感染學生，讓學生受潛移默化的影響，形成良好的品德。如：要求學生不遲到，不早退，他每天總是早早地來到班上和學生一起學習，放學很晚才離開學校；要求學生注意環境衞生，他自己的辦公桌總是整整齊齊；要求學生認真書寫，他自己首先在每一次的作業批改中都認真寫好每一個評語；要求學生尊敬師長，樂於助人，他自己首先就為學生樹立榜樣……他也喜歡和他的學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，他都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。對班級學生的家庭情況、性格、愛好也都瞭如指掌。學生中有誰家遇到了困難，都願意跟他説出來，他也總是盡力去幫助解決。
在學校工作中，他勤懇敬業、踏踏實實、認認真真，從不辜負領導對他的信任。他處處以學校大局着想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作，他也不願耽誤工作。學校的事情，他不分份內份外，只要自己能做到的事情，他都樂意去做，從無半點怨言。在學生和同事心目中，具有較好的評價。
一分耕耘，一分收穫。為了農村的教育事業，張xx老師奮戰在教學第一線，默默的奉獻美好的青春，奉獻出無數的精力。在教苑這塊沃土上，他付出了辛勤的汗水，收穫的是累累碩果。正是由於自己始終如一、兢兢業業、踏踏實實的努力精神，深受學生的愛戴，家長的歡迎。他以紮實的工作作風教育人，以忘我的拼搏精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典範，師德的楷模。張xx老師就是這樣用他一點一滴的實際行動為農村的教育事業無私奉獻，用實際行動在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業績，為教育事業的發展填上了一塊堅實的基石。
蒙田範文網