記全國先進工作者當代女大學生王歡同志事蹟

              為民族教育事業而奮鬥的人

      ——記全國先進工作者當代女大學生王歡同志事蹟

 她既不是教育專家，也不是教育工作者，她是一個剛剛畢業的大學生。每當她在全國各地學校講座結束，會場都會響起雷鳴般的掌聲和令人敬佩的目光。大連經濟技術開發區職業中專校長賈榮貴聽完她講座後，來到她面前感慨地説：“孩子你課講得太好了，我聽了太多的課，從未找到對學校教育有效內容和方法，今天你為我們找到了，太感恩您了，我相信你未來一定會成為教育大家！”她就是遼寧省營口市老邊區法律援助中心王歡同志。

王歡中共黨員，大學畢業參加工作三年，在全國各地教育部門、學校、大學、機關、企業講學130多場。她有無數鮮花和掌聲，有國內高薪聘請，有移居海外高等待遇機會，但他為了中華民族教育事業全部放棄，毅然走上義務為國家、為人民服務的道路。用她的話説“為了國家民族教育事業，我要向老師、學生、人民傳授育人之道，要為80後的年輕人帶個好頭，只要有利黨、利國、利民的精神，不管你學什麼專業，只要你有理想、有奮鬥，有奉獻精神，我們新一代青年人就能為祖國和人民做出一番偉大的事業！”正是因為她有了這樣崇高理想和雄心壯志，使她在讀大學期間和參加工作三年取得了與這個年齡不相符的成就。

2011年7月，她寫作出版的三部學校道德與法治相結合八德素質教育教材，被評為全國教育科研成果一等獎，並列入國家“十二五”規劃重點課題。她被教育部國家教師科研基金會破格授予“全國教育科研先進工作者”。2013年4月被授予國家“十二五”規劃重點課題中期科研成果先進個人，成為學校道德與法制相結合八德素質教育創始人之一。被國家“十二五”總課題組聘為道德與法制相結合八德教育講師，被營口市和老邊區聘為道德與法制教育講師；2013年被營口市老邊區委、區政府授予“十大優秀人才”。2014年被授予“關愛明天第二屆全國青少年普法教育先進工作者”稱號。

回顧她六年來立志奮鬥、毅然抉擇，無私奉獻的足跡便可找到獲得沉甸甸榮譽的答案。

                      立志奮鬥

2007年正在東北財經大學津橋商學院讀大一的王歡朝氣蓬勃，意氣風發，躊躇滿志。那時她的理想是考研、讀博，走向社會像他人一樣創造社會地位和財富。可是就在這年“十一”假期期間，父親與她一次耐心長時間談話，她的人生方向和理想目標就徹底改變了。

當時父親王起順正在研究學校青少年道德與法制教育，為老師和學生編寫教材。當時研究工作受到困擾，缺少對孩子心理素質研究素材，找不到符合學生教育內容和方法。為此父親讓她參與這方面調查研究，共同編寫教材。父親將這番用意跟她講後，她不太情願，她覺得這不是父親做的事，也不能做好，也不是她奮鬥的理想目標，而且以她的計劃也沒有時間研究這個事。父親見此情況就耐心的説：“女兒你考研、讀博是為個人做一番事業，沒錯。但現在社會上不缺研究生和博士，缺的是搞學校道德與法制相結合教育人才，缺的是能編寫這方面教材的人才。如果你在這方面有作為，比你考研、讀博士更有意義和價值。如果你從這方面研究出成果，就會有利於每個孩子的成長和家庭幸福，更有利於國家、民族，甚至整個人類的發展。別人不敢做我們更要做，如果我們做出來了那才是人生最有價值和意義的事情。你現在還是個學生，最瞭解當代學生的思想、心理、行為和需要。知道學校、老師、家長、學生存在的問題。把你從國小到大學期間，作為學生對這些問題的認識、想法、喜惡、興趣找出來，總結好，就會找出教育存在的根本問題和答案。再找出解決問題的辦法，我想五年時間就可以完成這個事業。千萬不要把做這件事看得太難，因為大道易簡，簡單才是不可動搖的原理原則。就看你有沒有決心和毅力，相信你一定能行。老爸做這項事業需要你的參與和支持，因為我女兒有智慧和愛心！”爸爸的真誠終於感動了女兒。同時又讓她想起許多富人家長説，只因學校不教做人做事，怕子女學壞，而讓孩子到國外讀書。如果能為國家找到有效教育內容和方法，改變這一狀況，確實是一項利國利民的偉大事業。於是她立志研究學校道德與法制相結合教育事業，為祖國明天貢獻力量。從此同爸爸一起走上了這個偉大艱辛、探索之路。

在大學後三年時間裏，調查研究、總結、寫教材就成了她第二課堂。為真正找到教育學生的內容和方法，她利用節假日、寒暑假到地方做課後班老師、做家教，耐心與老師、學生、家長共同探討教育問題。三年來她訪談教師、家長1000多人次，調查瞭解大、中、國小生2000多人。通過了解當今學生所有不良行為現象、存在的問題和心理需求，她總結出了一套解決教育問題的道德與法治相結合八德素質教育內容：“孝親、尊師、友學、立志、長善、救失、守法和《弟子規》八方面。這八個方面是學生做人做事、成人成才八個根，這八個根斷了才是導致當今學生所有不良問題出現的根本原因。如果八個德教好了，當今學生所有問題都會得到解決。她從實踐中總結的八德教育在後來學校教學實踐中得到認證，展現出了八德教育強大生命力，為國家提倡的將中華美德、法制、社會主義核心價值觀相結合教育提供了成功範例。為國家、學校立德樹人教育做出了重要貢獻。

2009年11月，學校道德與法制教育相結合八德素質教育第一本教材，學生學的《成才之道，必由之路》由她主筆編寫完成出版。這部教材是幼兒園到高中都可以使用的普教教材。之後又與父親共同編寫完成了教師教的《學校實施“八德”素質教育模式操作指南》和學校、家庭、社會三結合教的《道德與法制教育“183”創新模式指導教程》教材。2014年又編寫了學校《學校八德教育體系》師資培訓提綱等四部八德教育教材。得到了學校、教育專家的認可和好評。前三部教材被教育部國家教師科研基金會評為“十一五”全國教育科研成果一等獎。王歡被評為全國教育科研先進個人。在2011年畢業這年，她是大學中唯一獲得社會教育成果，受到表彰的大學生。

                毅然抉擇

 大學畢業24歲的她，看上去與其他大學生沒有什麼不同，但她已具備了教育實踐研究和教學能力，已取得了令人矚目的成績。人生各種機會自然顯現，許多企業聘請她，但父母的意見是希望她回到家鄉與父親共同講學，共同提升、完善八德教育，將八德教育落實到社會各個方面，提高民族道德素質。許多同學、朋友勸她説：“留在大城市發展多好，難得有一份讓人羨慕的工作，回家鄉小地方能有什麼發展呢？現在都是什麼年代啦，誰還講道德啊，有錢才是萬能的……”面對身邊人的種種好意勸説，她只是笑而不語，但為了不辱自己的志向和父母的期望，最終她果斷放下個人的名利，毅然回到家鄉營口市老邊區。回到家鄉之後，一心與父親義務講課和專研完善八德教育。

2011年10月馬來西亞吉隆坡當地幾所華人學校邀請她去講學八德，講學之後引起當地學校高度重視，馬來西亞孔聖學校等以優厚待遇特別留她在馬來西亞教學，並願為她辦理長期居住手續，解決後顧之憂。面對當今青年人嚮往國外生活和工作的今天，對於在國內沒有工作的她，留在馬來西亞工作更是難遇的機會。又一次選擇擺在了她的面前，可她婉然謝絕地説：“我的祖國才剛剛開展八德教育需要我，只有齊家治國才能平天下！”。她不忘本、心繫祖國的一舉，深深感動了馬來西亞的校長和老師，並承諾何時想來馬來西亞，大門對她永遠敞開。

王歡同志兩次面臨留到大城市和國外優厚就業機會，但她為了民族教育事業都作出了放棄的選擇。特別是她有了本領不為金錢所動，更願為祖國奉獻的精神，是當代青年人學習的榜樣。

                無私奉獻

她懂得“少年強，則國強，少年興，則國興”的道理。為了實現中華民族強盛，讓更多青少年學生受到八德教育，在讀大學期間放棄了考研機會，把大學業餘時間都用到了八德教育教學研究事業上。大學畢業後放棄了高待遇的工作。回到家鄉有了工作後，沒有像其他一些年輕人那樣安於現狀或追求物質享受，而是按照黨和國家要求不斷創新八德教研成果，不辭辛勞奔赴全國各地義務講學，一心要為孩子、國家教育創造一片新天地。

她不斷創新教育內容和方法，為學校教育帶來生機。為了貫徹落實“十八大”精神、習近平總書記關於弘揚中華美德系列講話、落實中宣部、教育部、司法部關於弘揚中華優秀傳統文化、法制和踐行社會主義核心價值觀等系列文件精神，她精心研究，實現了用中華傳統美德新八德將法制、社會主義核心價值觀相結合，創造性轉化、創新性發展了多元化立德樹人教育內容和方法。如在攻克八德與法制相結合教育難點上，她採取了兩種方法教給教師：一是讓教師根據她編寫的教材設計，先講道德再講法律，將法律搭載融入道德教育之中，增加學生趣味性和適用性；二是讓教師採取在黑板右側，專門設立一個法制角或法制小黑板專欄，每週從教材中選一法寫在法制角或法制小黑板上，實現“一週一法”。讓學生天天看法、學法、守法。徹底解決了我國28年來普法教育在學校無法落實難題。這一教法的實施，使開展八德學校學生很少發生違法犯罪。老邊區全區中國小自開展道德與法治相結合八德教育兩年來，再也沒有發生過學生違法犯罪。

在八德與社會主義核心價值觀相結合教育上，她採取了孝親與愛國相結合；尊師與文明相結合；友學與友善、和諧相結合；立志與富強相結合；長善與敬業相結合；救失與平等、民主相結合；守法與法制、公正、自由相結合；《弟子規》與誠信相結合。用八德形象、具體落實 社會主義核心價值觀。這一教學成果真正貫徹落實了習近平總書記提出的：培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化的要求。

 同時，為讓教師在日常教學中把八德、法制、社會主義核心價值觀教育融為一體，融入教學各個環節，她還設計教師每週五對學生上一次八德自我反思課，並採取道德班長、家庭道德作業題、感恩教法、八德鞠躬禮儀教法等16種高效教法具體落實到教學中，為教師教學提供了具體操作內容和教法。讓老師愛不釋手。一個個八德教學創新內容和方法不斷被她攻克下來。得到了教師、專家、領導的充分肯定和高度讚賞。

深圳市康橋書院是一所國際化的全外資學校，在她講課指導後，教師按照這個創新內容和方法運用到課堂教學一年，使整個學校的學生和教師道德素質發生了巨大變化，升學率大幅提高。營口市25中學，大石橋市龍山學校，老邊區實驗中學等在她教學教學指導下，取得的成果和經驗在全國各地廣泛借鑑和流傳。

 為了托起祖國明天的太陽，外出講學再苦再累她都堅持，決不放棄。她暈車、暈飛機，每次北往南返講課回來都像得了場大病，有時水土不服看她難受的樣子讓父母心疼得不得了，就是這樣她從來沒有因為自己的不適而推脱或影響一次講課。2013年春節期間，福建省漳浦縣教育局邀請她在大年初八對全縣300多所學校的校長、教師進行八德培訓，出發當天她生病發燒，又暈飛機，父母怕她堅持不下去想取消這次講課，但她堅決不肯，她説“不能因為我生病就取消了整個漳浦縣教育工作的開展，我能堅持。”就這樣從畢業到今天三年來她深入遼寧省、黑龍江、吉林、河南、河北、福建、廣東、廣西、江西、貴州等十多個省義務講學130多次，使4000多所學校開展了八德教育，有700多萬學子受益，得到了學校、老師、家長和社會羣眾的熱烈歡迎和肯定。河北省望都縣全縣中國小，福建省漳浦縣中國小在她講座指導下，都成為全國八德教育名縣，全國各地教育局、學校紛紛前去參觀學習。

為了孩子們，她傾注所有支持學校開展八德教育。2013年九月，應原中央總參部賈雪陽將軍邀請，到河北省西柏坡革命老區學校開展八德教育師資培訓。培訓之後，由於老區地方很窮，校長、老師反應沒有辦法解決八德教材，無法開展工作，學校也無能力印書。她看在眼裏急在心上，回到家後，拿出自己每月僅有2000多元工資所積攢的八千元錢想為西柏坡20多所學校印書，但還不夠。正在這時，她被老邊區委、區政府評為“十大優秀人才”，政府獎勵她一萬元，這下子她高興極了，父母又為她拿出2000元湊了兩萬元給這些學校印了3300本八德教材，送給了當地學校，解決了學校無教材的難題，得到了當地老區學校師生的熱烈歡迎和高度讚賞。今年暑假深圳一家教育集團舉辦一個全國夏令營，要求她講學八德，為了可愛孩子們她吃盡了不適應高温苦頭，講學13天，沒有收取一分講課費。感動所有老師和家長。

三年來他與八德教育一起成長，成為教師楷模，孩子們的偶像。為了講好每一次課，備好課，工作三年她沒有節假日，每天下班後都還在單位學習、研究到很晚。她設計的教師課堂教學內容和方法讓老師很快學會了如何備課、講學八德。所有老師聽完她的課都爭相要她的課件。廣東省湛江市一位老教師在培訓會上分享時激動説：“我教學一輩子，我教的學生學習成績都很好，但聽完王歡老師的課後，我覺得不是一個合格的老師，沒有教育學生學道德，學會做人做事，説實在的也不會教。現在王老師教會我了，我表示最衷心地感謝，王老師是我們學習的榜樣！”

隨着八德教育在全國深入開展，王歡老師也成為影響孩子們的道德偶像。只要她深入學校講課就會得到孩子們熱烈歡迎。2013年在貴州省劍河民族中學為校長、老師講完課後，走到操場上時，學生從八德教材作者簡介照片中認出她就是王歡，整個操場和教學樓內的學生紛紛高呼王歡老師好！王歡老師辛苦了！掌聲雷動，呼聲一片，她已成為孩子們心中的學習榜樣。在今年8月被授予“關愛明天第二屆全國青少年普法教育先進工作者”稱號。

王歡同志不僅在學校傳道講學八德，同時在機關、企業、社區、國學館處處都有她的身影。三年來她共為社會各界人士傳播八德教育達6000多人，默默無聞為社會貢獻着自己的青春力量。

總之，經過她六年努力拼搏，八德之花正在全國爭相開放。她不但有着花樣年華和美好理想，更有一顆勇於承擔民族大義的責任心。為了民族教育事業，國家強盛夢想，她立志不為利益而移志；她愛國，不被國外利益所動搖；她友善，不但孝順父母，更愛學生和人民；她敬業，不但勤奮專研教學業務，更是不惜一切講好每一次課。她是以實際行動，踐行着社會主義核心價值觀。她為國家教育創建的八德教育事業使十多個省700萬師生和6000人民受益，是我們每個黨員幹部和80後青年一代人學習的楷模。

                         遼寧省營口市司法局

                                 2018年5月