國小班主任工作職責|國小班主任職責的精選

國小教師崗位職責篇一1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌...

班主任崗位職責篇一1、認真做好學生的思想教育和品德教育工作，愛護每一位學生，引導學生朝德、智、體方向全面發展，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人。2、教育學生遵守好《中...

班主任簽訂工作安全責任書可以進一步明確學校的社會治安綜合治理責任，切實落實“誰主管、誰負責”的原則，確保學校無安全事故。下面是小編給大家整理的班主任工作安全責任書，歡迎大家借鑑...

班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作。共同閲讀國小班主任就職演講稿，請您閲讀!班主任...

為進一步貫徹落實《中國小幼兒園安全管理辦法》，加強我校安全工作，促進青少年健康成長，維護好學校教育教學秩序，預防和減少違法犯罪，學校與各班主任簽訂安全工作責任狀如下：一、主要指標要求...

國小班主任崗位職責篇一1、協助班主任做好排演節目、體育達標訓練、收繳費用等工作。2、協助班主任組織好各項學生活動，如：掃墓、秋遊等。3、協助班主任出好班級牆報。4、協助班主任抓好...

國小班主任崗位職責篇一一、對學生進行思想品德教育1、按照《國小生德育綱要》聯繫學生實際，實施學生《愛國主義教育系列》，加強以愛國主義教育為主體的思想教育工作，做好學生思想政治工...

班主任職責個人工作總結1班主任是一個班級的領導者，班主任的工作比其他的科任教師還要繁重，現在已經結束一學期了，現將這學期的工作做以下的總結。一、樹立班級目標沒有目標，沒有追求，哪來...

【第1篇】班主任工作總結-義不容辭的職責轉化後進生是班主任義不容辭的職責。每個班在不同程度上都有後進生，可如何對待他們呢？首先做到不厭棄他們，然後根據後進生的特點和形成原因做好轉...

班主任工作職責篇一為保證校內軍訓的順利進行，各班主任（指導員）要全程跟班活動，積極配合部隊教官，認真抓好軍訓中的教育與管理。其職責是：1、積極配合校軍訓領導組搞好學生思想動員及發動工...

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班主任職責篇一各位領導、前輩、兄弟姐妹：大家好説起來，工作也已經兩年半了，回頭想想學生時代的光景，竟然恍若隔世。教育這條路，我只能算是走上來了，但怎麼走過來的，還沒來得及也沒有什麼可以...

國小班主任詳細職責案例篇一班主任工作職責1、班主任是班級工作的組織者和領導者，要熱愛班主任工作，不斷提高科學管理班級水平。2、要以身作則，為人師表。3、學期初要做好班主任工作計劃，...

中國小班主任工作職責篇一1、全面瞭解學生和掌握學生情況，對每一位學生的學習情況、家庭情況、健康水平、興趣愛好、心理特徵都做到心中有數。2、班主任既要負責對本班學生的管理，又要負...

班主任的職責：篇一1、開學第一週制定好班級工作計劃，明確班級管理目標，重申學校有關紀律和各項規章制度。2、建立班級常規管理機制，組建好班幹部，建立“班級管理網絡”，培養學生自我教育、自...

最新國小班主任工作崗位職責篇一班主任是班集體的組織者、管理者和本班學生的教育者，是學校實施教育教學工作計劃的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中起着重要的作用，並負有協調本...

國小老師崗位職責篇一崗位職責：1、形象氣質佳，普通話標準，有耐心，動手能力強，有耐心管理頑皮好動的孩子，身體健康；2、有教師工作經驗優先，教育培訓工作經驗者優先，心理學，教育學專業類畢業優先3...

中國小班主任工作職責篇一1.認真學習現代教學理論，不斷更新教學觀念以適應時代要求。2.認真學習教學法律法規，全面關心學生的健康成長。3.以週記或面談等形式，及時瞭解學生的思想動態，及時...

中心國小班主任工作職責一、常規工作：（一）關心愛護全體學生。管理學生既嚴格要求，又耐心幫助，熱情關懷。嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生人格。無亂收費情況。做好學籍檔案管理和防流控輟工作...

一、建立班級教育常規制度，加強行為規範教育1)結合學校工作要求，年級組重點工作和班級實際，制訂每學期的班級工作計劃。2)每個月召集本班任課老師碰頭，分析、掌握本班學生的基本情況，並做好...

目錄第一篇：中心國小班主任教師述職報告第二篇：中心國小班主任教師述職報告第三篇：國小語文班主任教師年度述職報告第四篇：國小語文教師班主任述職報告第五篇：國小四年級班主任教師年度考核...

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第一篇：國小班主任述職報告述職報告李娥各位領導，各位老師：大家上午好，我是李娥。時光飛逝，轉眼我從肥城四中調入河西國小已經三年了，在領導的關心和信任下，我由一名高中英語教師成功轉型，成為...

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國小教師崗位職責篇一一、教育工作1、擔任班主任或積極協助班主任工作，重視班集體和培養班幹部有成效，班級精神狀態好。2、能根據中學生的年齡特徵的思想實際，在課內外對學生進行思想政治...