李xx是xx一中一位普通的人民教師，在平凡的崗位上從事着平凡的工作，卻用一顆不平凡的心去澆灌桃李，兢兢業業，嘔心瀝血，用愛心詮釋責任，用責任鑄鍊師魂。
他從事班主任工作已有多年，一直秉承實事求是，公正嚴明，作風民主的帶班原則，在學生中威信較高；愛護學生，尊重學生，想學生之所想，為學生排憂解難；工作成績突出，贏得了學生的認可，學校的肯定。xx年、xx年、xx年獲xx區人民政府嘉獎；xx年、xx年xx區級師德標兵；xx年、xx年xx區級優質課；xx年唐山市級優質課；xx年唐山市大學聯考優秀教師；xx年、xx年xx區大學聯考優秀教師；xx年xx區先進教學工作者；xx年xx區優秀班主任；xx年xx區級優勝班集體。xx年所帶的文科高三24班在大學聯考中二本入段人數34人，入段人數及入段率均居同類評比第一。
現將工作實際總結如下：
一、樹師德鑄師魂，教育影響學生
李xx老師認為，“文道合一”是班主任教育管理工作的崇高境界。
他認為班主任是學生的教育者，引路人，是他們學習的榜樣，班主任要有崇高的共產主義品德，飽滿的工作熱情，永不止息的進取精神，言行一致，表裏如一，為人師表，言傳身教，這樣他才能在學生中樹立崇高的威信，給學生以強有力的教育影響。班主任只有先把自己塑造成大寫的人，大美的人，才能為人師表，言傳身教，“傳道授業解惑”。班主任只有努力塑造和完善教師人格，樹師德鑄師魂，才能用自身強大的人格力量去教育和影響學生。
李xx老師是這樣想的，也是這樣做的。自執教以來，他注意提高理論水平，以正確的理論武裝和指導自己的實踐，在教學實踐中提高自己的師德修養，從而對學生施加強有力的影響，並收到了良好效果。他所教育管理的班級年年被評為“最佳文明班級”，而自己也每年都被評為“優秀班主任”、“優秀教育工作者”，在年度考核中，多次獲優秀等級。
二、更新教育理念，開拓創新進取
班主任工作是一項富有挑戰性開創性的工作。班主任的知識結構應當淵博而精深，系統且紮實。而學習和實踐是獲得這種知識結構的重要途徑。
為提高自身的文化素質和業務能力，李xx老師廣泛地學習和研究，不斷更新班主任工作理念，不斷汲取豐富的營養，在學習中借鑑，在實踐中創新，在長期的學習中，他形成了自己的班主任工作的系統的理論知識結構。他還用自己的理論知識來指導班主任工作實踐，開創了班主任工作的新天地。
在教育學生方面，他不光是教給學生知識，更重要的是教會他們如何做人，如何學習，如何生活，如何審美，如何勞動等等。在對待學生方面，他公平公正地對待學生，從來不用“有色眼鏡”來看他們，有時他甚至放下教師“架子”，弱化教師權威，蹲下來看學生，同他們平等對話。對待那些後進生，他總是用“放大鏡”來尋找他們身上的閃光點，熱情鼓勵，如春風化雨，滋潤學生心田，使他們有如坐春風之感。在班級平時的教育管理中，他對每位同學進行量化評估，讓學生的日常表現用分數的形式客觀直觀地反映出來，避免了盲目性和主觀臆斷。
三、建設班級文化，加強師生互動
班級文化建設是班主任工作的重要組成部分。創設班級良好的文化氛圍，寓教於樂，在和諧輕鬆的氣氛中可使學生志趣得到培養，心靈得到陶冶，靈魂得到淨化，思想得到啟迪。尤其高三，創設濃厚的學習氛圍，感受大學聯考的緊張是激勵學生的一個有效的武器。李xx老師深深地懂得這一點。
一年來尤其是後半學期，他用不同內容的主題班會，從不同角度激發學生的學習激情。班會的主題內容有：
主題班會㈠多走幾步，你會更接近成功
中心是告訴學生絕大多數人之所以平庸一生，之所以只能在學習的舞台上扮演無足輕重的次要角色，原因就在於他們缺乏內心的力量，他們只受外在力量的驅使，沒有認為自己也可以通過學習這條途徑達到自己的理想。
這世界只為兩種人開闢大路：一種是有堅定意志的人，另一種是不畏懼任何障礙的人。從現在開始，當別人離開教室時，請你留下來多做一些；當別人想放棄的時候，你多堅持一會兒；當別人走累了，你多走幾步……説不定就是因為這幾步，你比別人更接近成功。
如此，世界將會給你以厚報，既有殊榮，也會有財富！
主題班會㈡感受哈佛大學圖書館凌晨4點半的景象
藉以告訴學生任何人每一次的成功背後都有不為人知的付出和汗水。激勵同學們，如果你想在進入社會後，在任何時候任何場合下都能得心應手並且得到應有的評價，那麼在你的學習期間，就沒有曬太陽的時間。在哈佛廣為流傳的一句格言是“忙完秋收忙秋種，學習，學習，再學習。”
主題班會㈢奔跑，永不停歇！
同學們，人都應該有美好的理想。人，都應該實現自己的美好理想。人，都應該掌握實現自己美好理想的命運。人，應該主宰自己。
未來的大學聯考對每個人來説都是生活賦予我們的挑戰與機遇，高中的經歷就是財富，至少你可以體會到失敗的痛苦，成功的喜悦，壓力的難以承受，奮進之後的酣暢淋漓。高中的生活不會一帆風順，你只有自己成為真正的英雄，才能使自己的天空晴朗無雲。同學們，我們不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
臨近高三我們必須做到：
一、積極的心態。它是成功的前提，我們對學習必須保持熱情，要知道大學聯考是我們改變命運契機。
二、高度的自制力。投入的程度直接決定了我們大學聯考的高度。我們要為自己創造良好的學習氛圍。
三、腳踏實地，狠抓落實。回頭複習是取得成績的保證，在準確度、速度和規範化上下功夫。
同學們，意志倒下的時候，生命也就不再屹立。垂下頭顱，只是為了讓思想揚起。你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。奮鬥終將我們命運改變！
大學聯考前夕，他還精心選取了一些勵志歌曲，勵志短片一方面放鬆學生的精神，一方面也可以在輕鬆之餘讓他們進一步收穫進取的動力。功夫不負有心人，正因為如此濃厚的班級文化的創建，才使高三（24）班的全體學生直到大學聯考都以飽滿的熱情，充足的動力去拼搏。
長期以來，李xx老師還注意加強學校和家庭、老師和家長之間的聯繫，使學校和家庭、老師和家長之間形成一種合力，共同教育學生。另外，他還利用與家長溝通的機會，對家長的一些錯誤落後的觀念進行糾正，苦口婆心，循循善誘，諄諄告誡，使家長也受到了良好的教益。
四、溝通任課教師建設和諧羣體
古語云：“天時不若地利，地利不若人和。”教師不僅要有紮實的專業理論知識，同時也要積極營造一個良好的育人環境。教育的合作精神，是當代教育的特色之一。有利於團隊之中，各個成員之間可以形成優勢互補，相互啟發，相互激勵，共同提高；有利於形成集團衝鋒的火力點，更有助於獲得戰勝困難的勇氣和精神，不會認為自己是孤獨的英雄主義。在xx—xx學年，我積極組織我們六個學科的教師認真的對班級的每個學生進行分析，分析學生的弱科和學生在學習中存在的問題，分析學生的精神狀態，然後分包學生，對學生進行鼓勵談話，談學生在學習中存在的問題；談學生的心理問題，同時我作為這個團隊的隊長也認真的聽取學生的反映，協調六科的時間安排，協調老師對弱科學生進行補課。
李xx深知只有眾人划槳才能開動班級大船。只有全面發展，才能讓班級立於不敗之地。每一次碰到任課教師他都會了解上課情況及班級情況，在和他們的真誠交流中瞭解到了很多背後發生的“故事”，為教育學生準備了第一手材料。考試後他主動地到每個任課教師那裏瞭解考試情況，分數之外更多地去了解考試中有哪些發揮失常的同學，及時做好他們的思想工作。七個任課老師在作業佈置和補差方面儘量協調，互相協作，不讓一個學生出現嚴重跛腿現象。學生在七個個高度負責，敬業奉獻的老師的帶領下信心百倍地往前奮進。正是大家和諧努力，溝通協作，力往一處用，勁往一塊使，才收穫了xx年大學聯考的成功。
教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程，只有觸及到人的靈魂，並引起人的靈魂深處的變革，這才是真正的教育。”李xx肩負責任，願意與學生一起做一個思考的行者，在實踐中的土壤裏，在審視自己的過程中，不斷學習反思，不斷完善自我，超越自我，用愛心滋潤桃李，芬芳滿園。
尊敬的老師、親愛的同學們、可敬的好心人：
我叫張迪，是湖南商務職業技術學院____班的一名學生，來自常德澧縣農村，儘管我的家庭經濟並不寬裕，所有收入僅靠父親在外整日奔波勞碌打工所掙，但有父母無微不至的關愛，同學給予我的真摯温暖的友愛，我總是感到很幸福。可誰想天有不測風雲，身體有所不適的我於去年7月被診斷患上了“尿毒症”，只能依靠每週2次的血液透析維持生命。當病情越來越嚴重，醫生通知我只有馬上進行腎移植手術，才能延續生命，而我的家庭因為我的疾病已經負債累累，完全無力承擔昂貴的手術及後期治療費用時，我感到過深深的絕望。悲傷的淚水流在早已為我操碎了心的父母的臉上，刻苦銘心的痛烙在我的心底。當我和我的家庭陷入絕境時，是您，我就讀的學校的老師和同學們，以及周邊好心的人們，向我投注了關愛的目光，伸出了援助的雙手。在我手術前，學校領導、老師，以及許許多多的同學來到醫院探望我，鼓勵我勇敢地與病魔做鬥爭。學校為我開展了“愛心拯救生命”募捐活動，全院師生以及愛心人士慷慨解囊，為我募得善款71193.4元。大家的愛心捐助如一場及時雨，解了我家庭的燃眉之急，使我的手術如期進行。現在我已順利接受腎移植手術，目前恢復狀況良好。
在此，我和我的家人對您的無私幫助和慷慨解囊由衷地表示感謝和敬意！是您熱情的問候、無私的幫助，讓我感受到商務職院這個大家庭的温暖；是您點燃了我生活的希望和曙光；同樣是您給了我戰勝病魔的決心和意志；是您的善行義舉極大地鼓舞了在病榻上與病魔鬥爭的我。我堅信，有了大家無私的幫助、真誠的祝福、誠摯的關愛，我一定能創造出生命的奇蹟，戰勝病魔，早日康復！
最後，我和我的家人再次衷心感謝所有捐獻善款的全體師生與好心人士！祝您身體健康、工作順利、萬事如意！
此致
敬禮！
感謝人：_
20__年__月__日
社會各界愛心人士：
我是XX人，首先我謹代表本人由衷地感謝某某某、某某某等一批愛心人士及時出手相救，挽回了我的生命。
20xx年1月5日下午點左右，本人駕駛電動車途經惠州市惠城區河南岸演達一路人人樂廣場？路段時，不幸發生交通事故，被身後一輛小轎車撞倒，整個人完全被車壓着，流血不止，當時情況十分緊急，而我已完全失去知覺，和我同坐一部電動車的朋友也受了傷。剛好這時有一輛公共汽車經過，公共汽車上一名愛心人士某某名？見狀後馬上跳下車來，同時還向周邊的羣眾發出求救呼聲，之後這批愛心人士迅速把壓在我身上的車移開，為搶救我的生命贏得了時間，與此同時，一些熱心人士也撥通了120和122急救電話。由於天氣寒冷，一名熱心人士還脱下自己的衣服裹在我的身上，這讓我非常之感動。很快交通警察和醫療急救車便到達現場，交警一邊導通交通，一邊把本人抬上急救車護送到惠州市第三人民醫院接受治療。經過惠州市第三人民醫院急診科和骨科全體醫護人員的及時搶救和精心治療，本人有幸渡過了危險期，並於20xx年7月14日？康復出院。
千言萬語已經無法形容我內心的感激之情，再次感謝這批社會愛心人士，感謝的同時，也提醒各位駕駛員要切實遵守交通規則。同時本人還要提議社會各屆應多做好事、多做善事，傳遞正能量，讓世界充滿愛，為構建和諧、幸福的社會而共同努力。
此致
敬禮！
20xx年x月x日
尊敬的文志民先生：
你好！
小南溝鄉許掌國小於20xx年3月8日收到你捐贈的愛心鉛筆，共500支，目前已全部發放給學生。在此全校師生感謝你的無私捐助！環縣地處山區，經濟落後，小南溝純利潤更是環縣的貧困山區，農民收低，部分學生學習用具一直短缺。今天收到你擔心的鉛筆，我們十分激動。支支鉛筆，飽含着你對小南溝鄉學生的真切關懷，對小南溝鄉教育發展的支持與期盼。小南溝鄉許掌國小全體師生向你表示由衷的敬意和真誠的感謝！恭祝你身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意！
科教興國，教育奠基。你一如既往地關心和支持教育，讓更多的學生享受到了更好的學習條件，使其成為更高層次的人才，改變學生個人和家庭的命運。我們欣喜地看到，你的這種愛心行動的意義遠遠不止在物質和金錢的援助上，更重要的還在於精神的鼓勵和鞭策。無私奉獻，真誠相助，這種中華民族大家庭的傳統美德，必將成為一種巨大的無形的精神力量，激發出我校學生更大的學習熱情，向着更高的目標不懈努力。
同時，這種精神上的營養和食糧也必將作為一種精神財富，滋養一屆又一屆的莘莘學子茁壯成長，激勵一批又一批學生刻苦學習，努力鑽研，學有所成，滿懷激情地自覺地發揮自己的聰明才智造福桑梓，回報社會。
最後再次向你表示衷心的感謝與真誠的敬意！
此致
敬禮！
20xx年x月x日
三尺講台，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲。這就是劉xx老師從師近二十年來的真實寫照，也是他的執着追求。
立身煉志正師德
教師身上社會賦予很多耀眼的光環，作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的發展，去為這些光環增輝添彩。劉xx老師深知這一點，無論在哪一崗位，他都努力做到了身正為範，用自己的言行詮釋了師德的高尚。他常説：我的肩上有一副擔子，一頭擔着義務，一頭擔當責任。我靠履行義務領份薪水養家，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。
他還説：“我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心；我傾情付出時，灑的是愛心。”
二十年來，他一直擔任班主任，做過級部主任，年級備課組長，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的數學課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。他的課，作業最少，他要求學生每天都要做好。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的培養上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學生愛上！
矢志不渝鑄師魂
走進嶄新的二十一中，“心擁智慧、明德識理”的校訓，使劉xx老師進一步認識到新學校教師的使命和責任。“市級骨幹教師”、“區優秀教師”、“區優秀班主任”，帶着光環，帶着責任，他更忙了，更累了，可他從沒因此心裏放下學生。每次聽課或外出開會，他的學生都會受益，新的教法和理念，讓他的學生興奮並快樂着。每次活動反思後的經驗總結，他的學生總是在他從“經驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悦。因為他是學生心中最有趣、最好的“朋友老師”，他也因學生心底的這一稱呼而自豪。
隨着校本教研的深化，他不斷創新學校校本研訓方式，積極倡導網絡教研。精心撰寫教學案例、教學反思和教育教學論文，和同行真誠交流，不斷提高，實現了網絡資源共享、優勢互補，從而為該校教師的成長和發展夯實了基礎。
付出總有回報，名譽催人奮進，作為一名教師，劉老師覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業和奉獻。他是這樣想的，也正是這樣做的。堅守着三尺講台，辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
“沒有愛，就沒有教育。”我是一名教師，我深知師愛，是通往教育成功的橋樑，也是一條基本的教育原則。何況我是一名班主任，學校領導和家長把孩子託付給了我，我就應該愛他們。自我參加工作以來，我就發現大多數孩子父母不在身邊，他們更需要老師的特別關愛；我們地處偏遠的青州最北側，我們的孩子地處農村，家庭條件特別困難，所以多年以來，我在平時的教育教學工作中，特別注意關注那些父母不在身邊、家庭條件不好的孩子。
20xx年我接手了一個新的班級發現班上有一個男孩，他特別懂事，刻苦學習，從不放鬆對自己的嚴格要求，但眉宇之間總是流露一絲落寞、自卑、無奈之情，經過了解知道了這個孩子是個孤兒，跟隨爺爺奶奶生活。想到他小小年紀，回家後既要幹家務活又要寫作業，我憐由心生，下午我經常把他留下來，燒好飯菜，和他一起吃飯聊天，給他輔導功課，雖然我的家裏生活並不富裕。但是隻要一想到孩子和我的女兒一般大，卻不能享受父母的關照，我就覺得關心照顧他是我的責任，因為我是他的老師。
為此我和班上的這個學生結對，成為他的愛心媽媽。每每看到他在日記上流露出的對父母的思念，我的內心就酸楚不已，我知道他渴望和同齡人一樣享受父母的關愛，而教師的愛是成功教育的原動力，是播撒在學生心田的種子，所以做為老師，我要盡我所能，幫助他。抽空給他帶點牛奶，買點書籍，思想浮躁的時候經常找他談心，學習困難的時候幫他尋找學習方法，解決困難，當他犯錯時也像媽媽那樣既關愛又嚴格，並且發動同學們去關心愛護他。雖然我做的還很不夠，但我相信善良的孩子知道老師對他是真心的。
自從我踏上三尺講台開始，我就知道我從事的事業必須根植於愛，離開了愛，一切教育都無從談起。雖然我還沒有到達名師教學的高度，也沒有古今中外教育家思想的深度，但我知道教師的愛在舉手投足間，清風無言花自開。作為老師，應該把特別的愛給特別的學生，像冰心所説的那樣：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”
尊敬的所有愛心人士：
您們好：
20xx年x月x日對於南柳國小來説，是一個不平常的日子，IN1愛心團隊帶着您們一百多顆“愛心”從煙台來到我們學校，進行“捐資助學”，給我校24名孩子帶來了價值萬元的圖書、學習生活用品、玩具等。給兩名父母都是聾啞人、一名孤兒的三個困難家庭的學生帶來了每人兩千元的助學金，您們的“愛心之舉”使我們感到了春天般的温暖，使我們很受感動。
當三個困難家庭接過您們的助學金時，他們都感動地留下了熱淚；當孩子們接過您們送給他們的圖書、學習生活用品、穿上您們送的新衣服時，孩子們的那種被感動、幸福的表情真是難以用語言表達，許多東西是他們從來沒有見過的。
在“永遠的愛、感恩的心”的主題班會上，孩子們説出了他們真實的內心感受：“今後，我一定把錢用在學習上”，“聽老師的話，好好學習，不辜負叔叔阿姨的期望”，“我長大後，也會撒下愛的種子”……。今天，還有幾位送孩子到學校的學生家長打聽您們的地址，想郵一點農產品給您們，當他們得知在您們臨走時，學校要您們的地址您們沒有給時，他們更是心存感動。
您們的愛心行動，就像一條爆炸性新聞，迅速在周圍村子中傳開，當許多村民得知您們並不是大款、得知您們其中有的家庭也不富裕、您們卻“慷慨解囊、獻出愛心”時，他們的感動和敬佩更是溢於言表。
您們的“愛心行動”，就像愛的種子會在春天裏生根、發芽、開花、結果，您們的精神，會影響孩子們的一生，會影響到社會上很多很多人蔘加到“愛心行動”中來，因為有您們，我們的國家、我們的社會會處處充滿愛，會變的更加的和諧和進步。
讓我們永遠記住您們的名字（見附表名單）。
祝您們永遠平安、幸福，祝天下所有有愛心的人們永遠平安、幸福！
20xx年x月x日
尊敬的老師、親愛的同學們、可敬的好心人：
你們好！
某縣已至秋季，我們某國小高海拔的地理位置已使師生感到了絲絲涼意，縱然秋涼已至可某國小師生心中湧動着股股暖意。這股股的暖意來自於法國百年葡萄酒莊聯盟暨蒙彼利埃市歐亞文化交流協會對我校給予熱心的捐助活動。在捐助活動中貴聯盟暨協會為我校捐贈了閲覽桌5張，椅子20把，圖書340冊，書櫃6個，併為我校師生捐贈了5台電腦。
千萬裏捐資助學，禮重教育情更重。貴聯盟暨協會為我校捐贈的閲覽桌、椅子、圖書、書櫃等圖書室設備填補了我校沒有校圖書室的空白。儘管，在日常教學中我們會用每個教室裏的小小圖書角來彌補沒有圖書室的遺憾，但對學生的課外閲讀來説其效果還是差強人意。此次貴聯盟暨協會為我校捐贈圖書室所需設備，用雪中送炭的細心及熱心緩解了某國小沒有圖書室時候的捉襟見肘之急。我校將會在選好的圖書室選址中以最快的速度開辦圖書閲覽室，讓帶有你們濃濃關懷之情的桌椅書櫃撐起孩子們求知成才的堅定夢想。而貴聯盟暨協會為我校捐贈的5台電腦更是成為了師生觀看外面世界的窗户，能夠讓老師和孩子們獲得更多的教學資訊及相關知識。
你們的身影已遠去，可我校的孩子們還時常以“葡萄酒叔叔”、“協會阿姨”的簡稱提及你們，感謝你們在百忙之中抽出時間來我們某國小舉行捐資助學的活動。雖説捐資助學活動已結束，可活動所帶來的影響才剛剛開始。我相信，有你們這樣熱心公益的社會團體外加
我們學校師生的共同努力，某國小一定會以一個嶄新的面貌迎接你們的再次到來。再一次感謝法國百年葡萄酒莊聯盟暨蒙彼利埃市歐亞文化交流協會對我校的捐資助學活動，我們將以學生的健康成長和學校的更加美好來作為對貴聯盟暨協會的感謝。
最後代表全校師生，祝法國百年葡萄酒莊聯盟暨蒙彼利埃市歐亞文化交流協會所有成員身體健康、工作順利，萬事如意。
此致
敬禮
感謝人：-
20__年__月__日
尊敬的公司領導：
我是___的畢業生，現就讀於對外經濟貿易大學。我出生在一個特別的家庭，説特別，其實，也沒什麼特別。我出生的時候爸媽已經人到中年了。小的時候並不覺得有什麼不同。可是，到了國中、高中的時候，我發現其他同學的爸媽都很年輕，有時候我很羨慕他們。有些同學甚至和他們的爸媽相處得很好，就像是朋友。而我的爸媽的兩鬢漸漸開始有白髮了。
看到上了年紀的爸媽為了我還那麼辛苦的工作，不能跟同齡人一樣退休，不能跟他們一樣過上悠閒的生活，我心裏很難受。這是激勵我不斷上進，努力奮鬥的動力之一。每當遇到挫折想放棄的。時候，我就想到自己年邁的父母，我不能放棄，不能辜負他們的期望，我要通過我的努力，好好報答他們，讓他們生活得輕鬆快樂。這樣，在求學的途中，我克服了很多困難。付出終有回報，在大學聯考中，我以609分的高分考入對外經濟貿易大學。
看到爸媽為我的學費奔波時，我很心痛，但是也很無助，也只能盡我所能安慰他們。但是，正是在這個時候，共青團鷹潭市委給了我希望，通過他們的聯繫，我獲得了天潔公司的大力資助。感謝你們給予我無私的幫助！在過去兩年的大學生活中，我十分珍惜這來之不易的機會，用心學習，同時也努力提高自己各方面的素質，用優異的成績回報你們對我的幫助。我想，在以後的人生道路上，我會懷着一顆感恩的心奮鬥拼搏，並將他們的愛心火炬傳遞下去，回報社會。
我知道自己很幸運，很幸運的能夠如願以償的進入理想的大學深造。我也知道還有很多為夢想而奮鬥的學子，他們中很多卻因為經濟原因而失去了上大學的機會。所以，我希望有更多的社會愛心人士能夠伸出援助之手，將愛心傳遞下去，幫助那些孩子圓他們的大學夢！
最後，向那些曾經幫助過我的叔叔阿姨獻上我最誠摯的謝意！
此致
敬禮！
感謝人：_
20__年__月__日
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