優秀學生主要事蹟 優選20篇

【導語】

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【目錄】

篇1：優秀學生主要事蹟篇2：優秀學生主要事蹟篇3：優秀學生主要事蹟篇4：優秀學生主要事蹟篇5：優秀學生主要事蹟篇6：優秀學生主要事蹟篇7：優秀學生主要事蹟篇8：優秀學生主要事蹟篇9：優秀學生主要事蹟篇10：優秀學生主要事蹟篇11：優秀學生主要事蹟篇12：優秀學生主要事蹟篇13：優秀學生主要事蹟篇14：優秀學生主要事蹟篇15：優秀學生主要事蹟篇16：優秀學生主要事蹟篇17：優秀學生主要事蹟篇18：優秀學生主要事蹟篇19：優秀學生主要事蹟篇20：優秀學生主要事蹟

【正文】

篇1：優秀學生主要事蹟

xx同學是xx中心國小四（2）班學生，擔任班級班長職務。品學兼優、樂於助人、熱愛團體、進取向上。小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

一、學習刻苦，勤學鑽研

出生在書香門第的她，父母都是中學教師。自幼受到薰陶的她愛學習，勤思考，愛鑽研，求知慾強烈，各門功課都努力學好，連續四年學習成績一向堅持在年級前列。父母從小在學習上對她嚴格要求，尤其重視良好學習行為習慣的養成。這為她進入國小後出色的表現奠定了堅實的基礎。學習最初或許是一種職責，但此刻對她來説，學習更是一種樂趣。xx同學在認真學好課本知識的同時，很多涉及古典名著和各種知識，如四大名著、名人故事、上下五千年、唐詩宋詞等。有效豐富了她的視野，拓寬了知識面，也提高了寫作本事，她的習作經常成為在縣、校組織的徵文比賽中獲獎，成為同學們學習的範文。

二、樂觀向上，樂於奉獻

在生活中，她樂觀向上，樂於奉獻，從我做起、從身邊的小事做起、從此刻做起，多給紅領巾增光添彩。自覺地樹立社會主義榮辱觀，誠實守信。生活上勤儉節儉，從不浪費；孝敬父母，尊敬師長，團結同學，愛護公共財物，遵守公共秩序。“幫忙別人，歡樂自我”是她的座右銘。只要有同學向她請教，不管多麼忙，她都會停下來，耐心地給他講解，直到同學弄懂為止。她熱愛團體，願意為班級、為同學們服務。作為班幹部，她總是以身作則，協助教師管理好班級，是教師的得力助手。她愛自我的班級，

愛每一位同學，用自我的行動影響周圍的同學。她富有同情心，每次看到有困難的人時，雖然只是一點綿薄之力，她都會掏出自我的一點零花錢去幫忙他們。班上的廖麗梅同學生活很困難，母親改嫁，父親外出打工常年不回家，僅有年邁的奶奶撫養她，所以她發動班上的同學為她捐款，送給她一些生活用品，鼓勵她開心生活，安心學習。她熱情開朗，只要有她的地方就有笑聲，同學們都很喜歡與她交往。

三、品德優良，率先垂範

家庭的教育傳統注重品德的培養，作為老黨員的爺爺，從小就告訴她一個人要“品性端正”受着“做不好人什麼都別談”的教育理念，她開始不斷提高自我的道德素養和言行舉止規範。儘自我最大的努力做到“孝敬父母，尊重師長，友愛同學，熱愛祖國”。所以，她國小四年便年年被評為三好學生、禮貌學生、優秀學生幹部、道德標兵等榮譽稱號。作為班長，她團結同學，樂於助人，表現出良好的綜合素質，成為班主任的得力助手和同學們擁護的學生幹部，在日常學習生活中，她進取為教師分憂，為同學服務。每次，總是早來晚走，班長工作做得盡職盡責。組織同學打掃衞生，自主安排各項班務活動，出色完成學校和班主任教師佈置的各項任務，儼然一個“小大人”，帶領夥伴們自由、歡樂地學習。在學校開展的各項活動中，她團結同學一道為班級爭得榮譽，使四年二班成為學校公認的“班風正、學風濃”的班級，在學校各類活動中屢屢獲獎。

四、熱愛生活，愛好廣泛

xx同學不僅僅學習成績優秀，還有廣泛的愛好。由於她較小理解縣少年宮美術特長生培訓，所以繪畫方面有特長，經常參加縣教育局組織的美術大賽，均獲得較好名次。每次班級出黑板報時，她就進取主動設計版

面、刊頭，努力為班級爭光。她有較好的朗讀和表演本事，是校舞蹈隊隊員，在去年縣文藝匯演節目《陽光少年》獲縣二等獎。她還喜歡各種體育運動，在學校組織的陽光體育活動中，她參加了跑步、跳繩、打羽毛球、乒乓球等比賽中都有獲獎。

五、勤勞體貼，獨立性強

她的父母認為學習之餘幹家務是很正常的也是必要的，學習不能成為學生不幹家務的藉口。在家裏，經常幫忙父母做一些力所能及的家務活：煮飯、洗碗、收拾餐桌、掃地、洗衣服……做到自我的事情自我做，從不讓父母操心。去年第一次參加學校組織的秋季野炊活動，因為她平時生活自理本事較強，所以她安排班上的同學分好小組，帶好野炊工具，交代好主意事項，順利完成了這次野外實踐活動。大家都誇她有很強的野外生存本事和實踐操作本事。對待鄰里，她禮貌禮貌，與人為善，深的鄰里的喜愛。

“做一個新世紀的好少年，做一名蘇區好學生”一向以來都是他努力的方向和目標，她正一步步朝這個目標在前進，在努力，在奮鬥。

篇2：優秀學生主要事蹟

xx，男，xx年9月出生，現就讀於xxxx東山中學理科提高班——高三（21）班，擔任班團支部書記一職。

在校期間，xx能夠在各方面嚴格要求自我，是一名德、智、體全面發展的優秀高中生。三年來，在學校領導、教師的辛勤教育下，經過自身不懈努力，他構成了正確的人生觀和世界觀，明確了人生髮展目標。

嚴格要求，進取上進。在思想方面，他進取要求提高，熱愛祖國，進取向先進人物學習，樹立了勤奮學習報效祖國的遠大志向；他擁護中國共產黨，進取向黨組織靠攏，時刻關注時政，關心社會熱點；在道德方面，他熱愛學校，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂於奉獻，熱愛勞動，是一個品質優秀的中學生。

學習勤奮，成績優秀。在高二進入理科提高班以來的14次大型考試（包括月考、期中、期末考試）中，他有10次都位居年級總分第一名，並在全國英語競賽中獲得國家二等獎，第三屆全國中學生數理化學科本事大賽初賽與數學建模論文比賽中均獲得全省一等獎，在全國數學競賽中獲得省二等獎。每一天晚上他都要反省和總結學習的得失及自我生活中的一些見解與收穫。

樂於奉獻，本事突出。作為教師的得力助手，工作中他總是能“想同學之所想、解同學之所難”，全心全意為同學服務。他總是樂於與同學分享自我的學習經驗，每逢遇到陷入學習困境中的同學，他總是設法給予安慰和幫忙。他能及時發現、獨立解決班級出現的問題；常常與教師共同探討治班的方略，並能適時地提出合理提議，他始終用實際行動，用心地築起團結温馨的家。為增強班級凝聚力，他每個學期都組織團日活動等系列有意義的班級活動，豐富了同學們的課餘文化生活，激發了學生們的青春活力，提高了班級的戰鬥力，增強了班級榮譽感。由於他和班乾的共同努力，我班兩次被評為學校先進團支部，多次獲得流動紅旗。在參與班級管理衚衕時，他還加入了學校理化協會和英語協會，為學校的社團工作作了突出貢獻。

基於他在學習、工作中有突出表現，被xx市教育局授予“xx市優秀學生”、“xx市品學兼優中學生”等光榮稱號。

總之，xx在思想、學習、工作等方面出類拔萃，是同學們學習的好榜樣，是學生中的標兵，是新時代的優秀學生。

篇3：優秀學生主要事蹟

後面還有多篇優秀學生主要事蹟！

xx，男，1999年11月出生，xx高級技工學校2015級四年制烹飪專業學生，共青團員。2019年8月，他作為烹飪項目選手，代表中國隊在被譽為“世界技能界奧林匹克盛會”的第45屆世界技能大賽上，與46個國家的46名選手同台競技，經過激烈鏖戰，奮勇拼搏、不負眾望、脱穎而出，為中國代表團勇奪世賽烹飪西餐項目銅牌，創造了歷屆世賽該項目中國隊的最好成績。

xx出生在xx市呈貢區七甸一户普通農家。小時候，他很喜歡和小夥伴一齊做吃的，一齊看《食神》，十分羨慕會做一手好菜的廚師，夢想長大以後也能成為一名大廚。四年前，考了600分的他毅然放棄讀普高的機會，在親友和同學的質疑聲中選擇了xx高級技工學校烹飪專業。在學校和教師的用心培養、精心指導和耐心幫忙下，他以“精益求精的工匠精神”為指引，在學習中認真嚴謹、勤學好問、主動實踐、追求極致，努力做到熟練掌握專業技能。在校期間，他認真遵守學校各項規章制度，尊敬師長，團結同學，熱愛班團體，熱心幫忙同學，深受任課教師的喜愛和同學們的好評。他的學習成績一向都名列前茅，每年均獲得校級獎學金。

自2017年2月起，學校送他到xx飯店西餐廚房進行教學實習，多次參與國家級鄢赬技能大師工作室的出餐和服務工作，參加了多項省級和國家級的技能大賽，對西餐技能有了更好的學習並不斷到達熟練掌握。他十分珍惜和進取把握參與每次比賽的寶貴機會，並十分注重賽後的總結反思和改善提升，認真做到每次參賽都有新提高，努力走好學技圓夢之路。

在學校的精心培養和自我的勤奮努力下，xx先後被評為“優秀共青團員”“優秀班幹部”；2016年榮獲學校一等獎學金和省政府獎學金；2017年獲國家勞動出版社專設的“技能雛鷹”獎學金；2017年3月獲雲南省中職院校“寶升杯”技能大賽中餐項目一等獎；2018年4月獲雲南省中職院校“寶升杯”技能大賽烹飪項目一等獎。

2018年，xx在第45屆世界技能大賽全國選拔賽暨2018年中國技能大賽中獲全國總冠軍，並經過後續多輪選拔正式成為中國烹飪項目參加世賽的唯一選手，於2019年8月出徵在俄羅斯舉行的第45屆世賽決賽。賽場上，經過一道道嚴格的比賽程序，應對來自46個國家的選手，xx用他一貫認真、冷靜的操作細緻完成着一件件菜品。比賽共計16個小時，4個模塊分4天進行比賽，xx沒有退縮，最終獲得烹飪項目銅牌。他還在2019中國國際頂級廚師邀請賽上獲得冠軍，被雲南省人社廳破格授予“第一屆雲南省優秀技術能手”的榮譽稱號。他的事蹟入選慶祝建國70週年雲南省技工教育歷史成就展。[由本站網友投稿]

2019年9月23日，xx參加了在北京舉行的第45屆世界技能大賽表彰及總結大會。習近平總書記對此次取得佳績作出了重要指示，李克強總理也做出重要批示，給予了殷切的關心並提出了更高的要求，明確指出要在全社會大力弘揚工匠精神和世賽品格，這極大激勵着他努力走好技能成才和技能報國之路。11月6日，他受到了雲南省委陳豪書記的親切會見和殷切勉勵。

新時代新青年，新技能新夢想。xx説，有幸生長在新時代，是黨和祖國給了他追求技能成才和技能報國的廣闊舞台和寶貴機遇。如今，他期望留在學校擔任教師，將自我經過參加世界大賽過程中學到的知識和經驗傳授給學弟學妹們，期待中國人有一日能在世界技能大賽西餐項目中拿到金牌。

篇4：優秀學生主要事蹟

XXX同學，女，今年15歲，現就讀於xx第五中學八年級二班。文靜、勤奮、好奇是她的天性。自入校以來，才華便逐漸展露出來。她樂於助人、熱愛團體、進取向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

一、品學兼優，屢獲佳績

XXX同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把夢想付之於實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育、幫忙。她遵守紀律，講禮貌，懂禮貌，助人為樂;她熱愛勞動，進取參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。

學習上，她求知慾強，敢於提問，善於質疑;課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，很多閲讀一些有益的書報，以開闊自我的視野、增長知識，碰到難題就向教師請教或自我查閲資料解決。功夫不負有心人，她付出的勞動，最終獲得了豐碩的成果——她從入學至今學習成績一向名列前茅。在成績面前，她從不驕傲，她説：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

二、熱情樂觀，尊敬師長

XXX同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一向在行動中不斷踐行着自我的標準，深受教師和同學的好評。對待師長，XXX同學發自內心地尊重與敬愛，她説：“是他們給予了我知識，幫忙我成長，沒有教師的辛勤付出，就沒有我取得的眾多成績，所以回報教師是我奮鬥的一個重要動力。”對待同學，她從來都是盡力幫忙，以善待人，幫忙同學解答難題，關心班級貧困學生並與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，深受同學們的擁護。

三、全面發展，興趣廣泛

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，XXX同學的身上有着一股強烈“向上”的追求.他一向在追求着思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生。”他每時每刻就把自我置於組織約束之下，嚴格要求自我。他追求全面發展，除認真學習課本知識外，他還異常喜歡旅遊。

他去過許多地方，齊齊哈爾、哈爾濱、大連、北京、上海......他喜歡書法、音樂。其中：軟筆書法和硬筆書法分獲中國藝術科技研究所藝術考級中心頒發的7級和4級證書。20xx年在第二十一屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫大賽中：軟筆書法榮獲銀盃獎，硬筆書法獲銅獎。許多難忘的經歷，將永遠伴隨着他歡樂的成長!、她用自我的言行向同學昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。

四、教師的助手，同學的榜樣

XXX同學在校在家一個樣。在家裏，她常常搶着整理房間、拖地板;在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衞生，她總帶頭搶髒活、累活幹，教師和同學都很信任她;在路上，看到行動不便的老爺爺、老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫着拿東西。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了教師的小助手。對教師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同們樹立了良好的榜樣。在班級裏，XXX同學還是個優秀的組織者，組織學生開展各種有益的活動，如組織學生撿廢紙、撿廢瓶，變廢為寶;組織學生為班裏的貧困生過生日等。她就是這麼熱情，這麼富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一向以來這都是她努力的方向和目標。她一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自我、提高自我，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼!

篇5：優秀學生主要事蹟

xx，男，1997年9月出生，xx紅xx縣人，現為xx技師學院工業機器人應用與維護四年制預備技師01班學生。2019年8月，xx在第45屆世界技能大賽上為xx第一次贏得冠軍，打破了xx在世界技能大賽上沒有參賽選手和冠軍的記錄，榮登世界技能之巔，為xx爭光，為祖國添彩。

xx家在農村，父母靠種田和打工維持生計。他是一個懂事的孩子，從小就明白了生活的不易、父母的艱辛。國中畢業後，沒考上高中來到xx技師學院，他開始對學習技能逐漸有了認識，他在學中做，在做中學，學習一向勤奮刻苦；進取參與學校開展的一體化教學試點班和“學校技能節”，他把優秀畢業生代表的耿家盛等大師作為技能立身的偶像，參加了各種技能競賽並小有收穫。2014年，他在第43屆世界技能大賽機電一體化項目xx省選拔賽，獲得了xx省第一名，併成功晉級國賽。2016年1月，參加第44屆世界技能大賽國內選拔賽，獲得了全國第二名，入圍國家集訓隊。因實力不敵強隊兩次入圍國家集訓隊都止步於世界技能大賽大門之外。2017年7月，他帶着遺憾離開了學校，到昆明雲內動力股份有限公司當了實習生。2018年初，學校組隊備戰第45屆世界技能大賽移動機器人項目選拔賽，他聽從學校的召喚，從企業又回到了學校，重新燃起問鼎世賽、技能報國的夢想。

世界技能大賽被譽為“世界技能奧林匹克”，是最高層級的世界性職業技能賽事，引領和代表着職業技能發展的世界先進水平。移動機器人項目則是世界技能大賽中技術含量最高的項目。2018年12月，xx在移動機器人項目上成績突出，被xx省人力資源和社會保障廳、xx省財政廳授予“xx省技術能手”的稱號；在2019年4月北京賽區舉行的移動機器人項目集中階段考核中，xx和廣東機電學院胡耿軍經過層層選拔賽，脱穎而出獲得全國第一名。2019年6月，人力資源和社會保障部世界技能大賽組委會確定了第45屆世賽中國選手名單，移動機器人項目中國入選，出征喀山世賽。2019年6月，xx被人社部授予“全國技術能手”稱號。2019年8月22日-27日，在俄羅斯喀山的世界技能大賽上，移動機器人項目比賽異常激烈，驚心動魄，xx所代表的中國隊最終以95.5分的總成績，斬落了該項目五冠王韓國隊，獲得第一名，奪得金牌，實現了中國隊在該項目上金牌零的突破。

奪冠以後，社會各界給予高度關注和讚譽，中央電視台新聞週刊欄目進行了專題報道。9月23日，xx參加了北京舉行的世界技能大賽總結大會，胡春華副總理親自接見，人社部對獲獎選手和為參賽工作作出突出貢獻的單位及個人予以表揚和獎勵，xx獲得30萬元獎勵。10月25日，人社部召開了第45屆世界技能大賽先進事蹟視頻報告會，4名冠軍代表和1名教練專家組長髮言，xx作為冠軍代表作了精彩發言。11月6日，省委書記陳豪在昆明海埂會堂會見了xx。

xx身上體現了矢志報國，為國爭光的愛國精神；勤學苦練、超越自我的奮鬥精神；鋭意進取、勇奪第一的拼搏精神；精益求精、追求卓越的工匠精神。由普通的農村孩子成長為世界冠軍，他為人低調，心懷感恩。他説：“我不是一個人在戰鬥，我的背後凝聚着無數人的心血和付出。感激國家對技能人才的高度重視，能為自我和像自我一樣的年輕人供給舞台，讓我真正的走上技能成才的道路，是技能改變我的人生。”他毅然放棄企業高薪聘請，準備留在xx技師學院當一名教師將所學所識和技能傳授給學弟學妹們，為國家培養更多的技能人才，為技工教育貢獻力量。他表示，作為一名技能青年，他將不忘初心，牢記工匠使命，把小夢想融入到大夢想中，堅定夢想信念，踐行技能報國。

篇6：優秀學生主要事蹟

**，男，漢族，1989年3月出生。就讀於**學院過程裝備與控制工程專業，任團支書職務。曾獲得全國大學生英語競賽三等獎，綜合一等獎學金，綜合三等獎學金，校三好學生標兵，百佳千優班級建設獎學金，所在班級為學校先進班級，並在大一的學習中已經經過英語四級與計算機二級的考試。

“天行健，君子以自強不息”是我所信奉的人生格言，它貫穿在我的學習生活方方面面。我是一名普通的大學生，我願意，借我的一點微光照亮周身同學，一同提高，共同成功；我期望，成為一名德智體全面發展的高素質人才。

一、加強政治理論學習，不斷提高自身素養

儘管自我只是一名普通的大學生，但我在日常的學習和生活中仍進取主動學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的基本路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，貫徹執行黨基本路線和各項方針政策，努力樹立科學的發展觀，擁護黨的領導。平時進取參與由校、院組織的一系列有關黨的十七大精神等的學習教育活動，關注黨和國家關於教育的方針、政策。在努力學習理論知識的同時，注意學以致用，注重理論與實際的結合，將所學理論貫徹到行動中去，並進取關注國家政事，與時俱進，同時進取學習黨員先鋒崗事蹟材料。

二、注重知識積累，不斷開拓進取

我成為了**化工學院的一名成員，同時我也深深認識到，學生要以學習為本，學習是每一名學生的天職，尤其作為一名當代大學生，要想為國家做貢獻，能夠在社會中具有競爭力並佔有一席，就必須有良好的專業知識做基礎。我對學習有了新的認識，從教師教什麼學什麼，到我內心深處發現了自我的不足，渴望在大學短暫的四年之中，獲取更多的知識。在專業科目和公共科目學習中，我一向以一種端正認真的態度去對待學習，刻苦努力，勤奮上進。上課認真聽講，課後進取複習，並有自我的學習方法，在其他同學中起到了必須進取帶頭作用。在學習過程中，我最苦惱的是學習時間不足，但我明白時間是擠出來的，路斷塵埃後，勇敢地應對，頑強地戰勝困難是一種美麗，我不願誇大其詞地炫耀我的努力，我只是在內心深處一遍遍地告訴自我“要抓住一切能夠學習的時間，提高效率”。同時，我不再滿足於本年級本專業的學習，其中還有些別的專業的課，每一天的忙忙碌碌，但我從中體會到了學習的樂趣。

三、加強技能訓練，進取參加社會實踐。

要成為一名優秀的大學生，自身的完善固然十分重要，但更為重要的是你要有適應社會的本事。孔子教育我們要把眼光放得遠些，再遠些，作為大學生，就應當想同學之未能想到的，大學四年不僅僅是知識儲備的過程，更是為適應將來就業而進行技能培訓的過程，作為一工科院校的大學生，我們面臨着從一名普通的人到一名高級技術工人的挑戰，於是在放假之於我們班級同學會經常參加一些勤工儉學的活動，例如派發傳單，會場佈置，商場銷售人員等等，在體驗社會生活的同時為自我增加了額外的收入。

篇7：優秀學生主要事蹟

xx，男，2000年5月出生，xx學院2018級電氣工程及自動化專業本科生。2019年9月5日，xx獲評“第七屆全國孝老愛親道德模範”稱號。他是所有受表彰人員中年齡最小的年輕人，他用自我的堅持、高尚品德和情懷，繪製了青春綻放、催人奮進的新時代青年的美麗畫卷。

xx和哥哥吳建早出生於xxxx老店鎮法土南村，哥哥在三歲的時候因觸電導致雙臂高位截肢，生活難以自理。xx從小和哥哥一同玩耍、一同遊戲、一同經歷生活的風風雨雨。不知從什麼時候起，他開始幫忙哥哥做一些力所能及的事，比如:穿衣、洗漱、吃飯、上廁所等。不知不覺間，這些事成為了他的習慣，成為了童年的一部分，成為了生活中像穿衣吃飯一樣平常而又必須要做的事。

2006年，兩兄弟一齊踏入了學堂，成為了同班、同桌、同學。從那一天起，xx似乎成為了哥哥的雙手。2012年進入中學遠離父母后，父母把照顧哥哥的職責交給了他；於是，xx徹底成為了哥哥的雙手。

每一天早上，xx洗漱完畢後，就忙着幫哥哥穿衣，端水給哥哥洗漱；放學後，又忙着去食堂打飯菜照顧哥哥吃完，然後再清洗餐具；晚上，照料哥哥睡下後自我方才去洗漱。他總是寢室裏第一個起牀，但卻是最終一個睡下的人。八年以來他就這樣不間斷的重複着。因為骨肉親情早已隨着歲月的遞進而深入骨髓，情深不移。

2018年，兩兄弟參加了大學聯考；xx考分是480分，超過了二本錄取分數線50分，即將邁入渴盼已久的大學學校，自我內心的喜悦不言而喻；但在填報大學聯考志願時，xx和哥哥陷入兩難。因為哥哥的考分僅有404分。這意味着：他們將錄取在不一樣學歷的高等學校，也很難錄取在同一所大學異常是在同一個年級，這又回到了12年前面臨的問題---面臨着與哥哥分道揚鑣。

沒有xx的照顧，吳建早的生活無法自理，自然也就無法上大學。xx不想哥哥的大學夢就此破滅，不想一個有追求、有夢想並且具有堅強毅力哥哥放棄他的追求。但吳建早不忍自私地以犧牲弟弟的前途為代價來成全自我，寧願自我休學、棄學，也要最終成全弟弟。然而xx卻不願和哥哥分開，這麼多年了，照顧哥哥雖然很苦很累，但還是挺了過來，如今即將苦盡甘來，他鐵了心繼續牽着無臂哥哥的“手”在同一所大學裏讀書。

於是xx向社會寫了一封求助信:“我期望能和哥哥在一齊，幫忙哥哥完成夢想。上大學對哥哥來説，這真的不容易；也許，別人花十分鐘的時間就能完成，哥哥卻要花比別人多兩倍甚至更多的時間。哥哥已經超越了許多正常人，他的精神、他的毅力、他的堅強，令我為他驕傲，可是沒有我的照顧，哥哥就上不了大學，我不想哥哥大學夢想破滅”。

最終，xx學院為兄弟倆伸出了橄欖枝，他們分別被本科和專科專業錄取。吳建早及xx兄弟倆的感人事蹟受到社會各界與各級媒體的廣泛關注。他們先後理解了中央電視台《應對面》欄目組專訪，新華社、中國青年報、香港文匯報等各大媒體也對他們相繼進行了專題報道。正是對哥哥十年如一日的照顧，xx相繼榮獲“xx市美德少年”“xx省美德少年”“全國美德少年”稱號，又榮獲了“第七屆全國孝老愛親道德模範”稱號。

篇8：優秀學生主要事蹟

xx同學是蒲河九年制學校的一名一年級學生，自入學以來一向品學兼優、多才多藝、本事突出，被評為三好學生，學習標兵，朗誦“學校之星”。在學校、教師的關心、教育和幫忙下，在父母支持和自身的努力下。她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自我，激勵自我，一向以來都在不斷地提高，並在許多方面都取得優秀的成績。

一、學習勤奮，成績優秀

xx同學是一個學習刻苦，踏實認真的好學生。自進校以來沒有遲到、早退、曠課，一向堅持不請假。良好的學習習慣已初步養成。課堂上，她聽講認真、思維活躍，有着良好的語言表達本事，她的發言常常是課堂的精彩呈現。作業認真，每次無論課堂作業還是家庭作業都能按時、獨立完成，並確保作業質量。學習成績也十分優秀，一向被評為班級學習標兵，今年還被推薦為縣級“三好學生”。她平時善於思考，經常會對生活中的一些現象提出問題，並且喜歡刨根問底。

二、工作負責，本事突出

她擔任了班級的學習委員，是教師的小助手。對於學校部佈置的各項任務，她總是進取認真地去完成。每次無論是收繳作業還是檢查過關，她寧肯自我不吃飯、不休息也要認真做好自我的工作，並會盡力幫忙那些難以完成任務的學生。因為她自我喜歡閲讀，所以，班級圖書管理也由她來管理，圖書管理是一份很瑣碎的的工作，她能每一天做好同學的借閲登記工作，做到有條不紊。為了激發同學們的閲讀興趣，還想到各種辦法，如：在黑板上畫一

個房子，如果有閲讀課外書的同學，就把他們的名字寫在書房裏，並獎他們一面紅旗。在她的鼓勵下。她班級裏同學的閲讀興趣大大的增加了。

三、禮貌禮貌，樂於助人

xx同學是個禮貌的孩子，對周圍的鄰居、教師、同學都很愛打招呼。她內心異常地尊重與敬愛教師，是他們給予了她知識，幫忙她成長，沒有教師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和提高。她也一向在行動中不斷實踐着自我的夢想，得到了教師和同學的好評。真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，儘自我所能地幫忙他們。看到班級中一些學習有困難的同學，總是主動的去幫他們，教給他們學習方法，在她的幫忙下，有一部分的學生在學習上有了很大的提高。富有同情心，每次看到有困難的人時，雖然只是一點綿薄之力，她都會掏出自我的一點零花錢去幫忙他們。異常是在今年的青海玉樹地震發生後，她拿出了自我積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達了自我的一份愛心。

四、愛好廣泛，全面發展

xx同學不僅僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。在去年學校組織的學校朗誦大賽中獲“朗誦之星”稱號。此刻正在進取排練快板、舞蹈，準備在今年的六一文藝表演中再才藝。鍛鍊自我，為班級爭光，為學校添彩。

五、勤勞體貼，獨立性強

在家裏，她能主動承擔一些力所能及的家務事，提高自我生活自理本事。雖然是獨生女，可是在家從不嬌氣，能做的事情都自我做。她是個懂事的孩子，能體味父母親的辛勞，不亂花錢。有着必須的的生活獨立自理本事。

當然，她明白，要做一個新世紀的好少年，還要繼續努力，嚴格要求自我，讓自我在不斷的學習中得以提高。

篇9：優秀學生主要事蹟

xx，男，哈尼族，共青團員，前特戰隊員，1993年10月出生，xx紅河人，xx大學2015級旅遊管理專業本科生。他立志從軍，爭做衞國好男兒；他退役復學，攜鑄軍魂立榜樣。他榮獲2019年“第十四屆全國大學生年度人物”提名獎。

xx於2013年9月入學，在大學生入學第一課（軍訓）中，因表現優異被評為“訓練標兵”。受軍訓教官的進取影響，他響應黨和人民的號召，於2014年9月保留學籍參軍入伍，服役於陸軍某部偵察兵部隊。新兵連時期，xx刻苦訓練，在雙槓練習中，創造了該旅新兵雙杆練習最高記錄，新訓結業時綜合排行列前茅，榮獲“全能標兵”榮譽稱號。

在部隊服役期間，xx兩度參加集團軍“特種偵察兵比武集訓”，曾赴國際特種兵綜合訓練場、滇中腹地、熱帶雨林等地多次執行重大軍事任務。在第一次集訓期間因執行任務不幸負傷導致雙膝骨碎，在解放軍第六十醫院進行開刀取骨手術。養傷期間，主動申請在炊事班的飼養員、連隊文書、通信員、警衞兵等多個崗位上繼續服役。傷病痊癒以後，申請回到一線戰鬥班排再次參加高強度的特種偵察兵訓練。特戰集訓期間，xx個人及團隊榮獲特種障礙第一名、軍事理論第一名、軍事地形學第一名、特種射擊第二名等優異成績，榮獲“優秀士兵”“全能標兵”“特戰尖兵”“踐行強軍目標先進個人提名獎”等獎項，於2016年9月光榮退役。

退役復學後的xx，把部隊的優良傳統帶到了學校，關心學校各方面的工作和發展，在xx大學參加軍事技能大賽、徵兵工作中，進取貢獻自我的力量。在學習、創新創業、學術研究、社會實踐中展現了一名退役軍人亮麗的風采。

xx快速投入到學校緊張的學習中。經過努力，學習成績大幅度提升，三年平均成績專業排行第七。他協助學校相關職能部門，主建xx大學射擊隊並對其進行全軍事化管理訓練。在2016年駐昆高校軍事技能競賽中，xx大學射擊隊獲得精度射擊一等獎的佳績。

2017年，xx擔任xx省徵兵形象大使，配合全省及各高校開展國防動員教育和徵兵宣傳工作。2018年9月，xx同學協助呈貢區人民武裝部，擔任入伍新兵役前訓練教官，主訓呈貢區2018年即將入伍大學生，順利將所帶兵員全部送入部隊，圓滿完成任務，受到區及校級領導的一致認可，並獲得“優秀教練員”稱號。

在學校，xx進取參加創新創業實踐，在過去的兩年中，他作為團隊主要負責人組織三個項目團隊參加了各類創新創業比賽，並獲得12個獎項，其中有7項為省級和國家級獎項。在第四屆“互聯網＋創新創業”大賽中，全省申報項目1萬餘項，xx所參與的“康健生物醫藥”項目是xx省少數入圍國賽並獲獎的項目，此項目獲得意向投資140萬元。他負責的團隊發明了“智能輸液輔助器”，並申請了專利，經過審核獲得兩個專利號。其中一項為個人專利，一項為團隊專利。此項目已經和生產廠家簽訂生產協議，與醫院和診所簽訂6300餘套訂單。他所參與的“黑老虎果”創業項目斬獲“創青春創業大賽”國賽銅獎，該項目已在紅河落地。在xx大學組織的課題研究項目中，xx所在兩個課題《研學旅行自然教育功能及其實現研究》和《旅遊精準扶貧視角下社區參與意願影響因素分析——以紅河州馬鞍底鄉為例》均立項獲獎。

此外，xx進取參與志願服務活動。組織成立xx大學大象自然教育實踐聯合會，與中國科學院昆明動物研究所和植物所開展長期自然教育合作，同昆明滇池管理局合作開展“學生河長制”活動。目前，該社團已經累計接待來自昆明市大中國小生2000餘人開展保護滇池活動30餘次，放生各類魚苗30餘萬條。

xx同村的一個孩子，因父母雙亡，生活和學習都陷入困境。xx明白後，勤儉節儉，每月從自我微薄的生活費中擠出一部分幫忙這個孩子。去部隊服役期間，每個月把部隊津貼的一半寄給資助的孩子。目前，受到資助的孩子去年已考上大學，獲得了國家的資助。xx堅持了六年的善舉也畫上了一個圓滿的句號。

篇10：優秀學生主要事蹟

我叫xxx，我是xx國小國小六年級一班的一名學生。

在教師眼裏，我不僅僅是一個學習優異的好乾部，還是一個樂於助人的好同學。教師有什麼事，第一個想到的必須是我。學校、班級組織的任何活動都少不了我五好學生事蹟材料，我的出現總是會給各項活動增添不少色彩。作為教師信任的小助手，我會盡我最大的本事去協助教師做好每件事。我是一名班級幹部。我從入學以來一向品學兼優、本事突出，曾當過兩年衞生委員，一年班長。我品學兼優、樂於助人、熱愛團體、多才多藝。曾多次獲得期末考試獲班級第一。

在學校的關懷和教師的幫忙下，在父母的疼愛和自身的努力下，我一向都很優秀。能全面發展，嚴格地以高標準要求自我，激勵自我向高素質人才靠攏，不懈奮鬥。現將我的先進事蹟概述如下：

一、學習勤奮，成績優異，專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與教師同學交流學習心得，求解疑惑問題，並從中獲益非淺。堅持用知識充實自我，喜歡廣泛地閲讀書籍，尤其是當代優秀的勵志書籍她更愛閲讀，久而久之，培養了一種樂觀進取的生活態度和堅強的意志。

二、熱情樂觀、尊敬師長，深受教師和同學的好評。以善待人，幫忙同學解答難題，關心班級貧困學生並與他們分享學習經驗。得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

三、進取認真，工作出色。所在班級紀律、衞生、班級文化等各方面評比均在年級中名列前茅;另一方面我進取出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛鍊本事，奉獻社會。

四、我敬愛父母，從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高是一名優秀的好少年。

五、我平時經常協助教師做一些工作，在自習課的時候，教師不在，我會主動來管理班級的紀律或者領讀課文，讓大家的時間不被浪費。當同學有困難時我會毫不猶豫地去幫忙他們，利用課餘時間給他們輔導作業、講解難題，努力給班級營造一個團結和諧的學習氛圍，並儘自我所能帶動一些後進的同學。在日常生活，我也盡力去幫忙別人，奉獻自我的愛心。無論在學校還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化學校，美化城市做些貢獻。

六、在六年的學習裏，難免會遇到各種各樣的困難，應對這些困難時，我一次又一次的説服自我要堅強，要堅持下去，所以到了今日，我已能坦然應對各種困難，儘自我最大的力量去解決它們。在平時我進取樂觀以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，我始終牢記着這樣一句座右銘——我從不降低自我的目標，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足此刻的成就，我要使自我的下一刻比此刻做的更好。

國小六年來，我一向腳踏實地，認認真真做好每一件事情，力爭做到德、智、體、美、勞全面發展，做一名新時代的優秀學生。

篇11：優秀學生主要事蹟

xx，男，現年十一歲，沿河國小五年級學生。他性格開朗、活潑陽光，是教師的小助手，是同學們的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、愛運動、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

一、勤奮學習，開闊視野

在當今這個競爭激烈、科技發展迅猛時代，xx同學清楚地明白，僅有把自我打造成一個高知識、高本事的人，才能更加適應這個社會，才能回報社會。所以他專心學習，勤學善思，不懂就問，經常主動與教師同學交流，從一年級到此刻，各科成績一向在班級名列前茅，曾連續幾年被評為三好學生。他堅持用知識充實自我，喜歡廣泛地閲讀書籍，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。正是由於養成了良好的讀書習慣，促進了他寫作水平的迅速提高，培養了他樂觀進取的生活態度和堅強的意志。他的作文多次作為範文在班級與學生中進行交流。經過自我辛勤的努力，他獲得了不少的獎章：去年在學校組織的作文比賽中榮獲一等獎，詩歌朗誦比賽榮獲二等獎，學生演講比賽榮獲二等獎，縣裏組織的“郵政杯”書信徵文比賽獲一等獎。

二、心地善良，禮貌待人

他有一顆善良真誠的心靈。有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。

提起xx，鄰居們無不嘖嘖稱讚，因為他在家裏是個孝敬長輩、和睦鄰

裏、與人為善的好孩子，小小年紀就有了很好的口碑。

平時他堅持自我的事情自我做，今日的事情今日做。在每一天的日程計劃裏，他都會列上幫父母做些力所能及的家務。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活；等家人吃好飯，他爭着收拾碗筷。爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天，給奶奶洗頭，為爺爺捶背，用自我省下的零錢為老人買來可口的點心。打掃衞生、整理房間是他和媽媽週末的必修課。因為他家裏充滿歡笑和諧。

“百善孝為先”，他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷誇讚。

三、傳遞愛心，助人為樂

身為中隊長的xx同學，在學校這個大團體裏他倍受學校領導和教師的關愛，在班級這個小團體裏他倍感光榮和任重。

xx同學心地善良。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班級有一個讓所有教師都感到頭疼的學生，他不僅僅學習不好，還不講衞生，還經常遲到，同學們大多不願與他同桌。他主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，他就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少，學習有了提高、也不經常遲到了，還講究衞生了。教師同學們都覺得奇怪。之後他説出了一句讓大家都佩服的話：“我一向把同桌當作好夥伴，僅有同桌把我當成他的朋友後，我講的話他才聽得進去。此刻我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有提高了”。沒想到，他小小的心靈裏不僅僅裝滿真、善、美，並且充滿智慧。

xx同學有一顆執著的與同學共同提高的職責心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。於是，他不僅僅事事爭先，事事以身作則，並且，心繫班團體，心繫班上的每一個學生。有一次學校組織團體活動，放學後該值日的同學都跑了，他就組織幾個同學把教室打掃的乾乾淨淨。結果當天學校組織檢查衞生，他們班受到了校領導的好評。有人問他為什麼要這樣做，他回答得很乾脆也很響亮：“為了班團體，為了班級的每一個同學！”

xx同學自從當上班長那天起，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。他親自管着教室鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，他總是比其他同學提前到校。有一天早上到校後看見有3各同學在教室外等着，很內疚。第二天又提前十幾分鍾到校，從此，同學們再也沒有在教室外邊等過。學校開展各項活動，他總是進取響應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇於參加，大膽表現，併發揮自我的特長，為班級贏得多項榮譽。“六一”兒童節匯演，我們班組織的3個節目，都是在他的組織和策劃下完成的。受到了全校師生的讚揚，為班級爭得了榮譽。他所做的一切得到全校師生的好評。當教師誇獎他時，他總會説：“我幫忙別人就是歡樂自我！”

四、天天向上，興趣廣泛

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，xx同學的身上有着一股強烈“向上”的追求。他追求思想向上。從呀呀學語到理解家庭啟蒙和幼兒、國小教育，初諳世事的他就一向在追求着思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、教師和同學們的好評。進入國小學校不久，經過學習，當他明白了少先隊組織是少年兒童的先進組織後，他每時每刻就把自我置於組織的約束之下，嚴格要求自我，身體力行少先隊員的先進性；他追求學習向上。對待學習，他一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，語文、數學、學習成績一向名列前茅。他追求全面發展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特

別喜歡看書、英語和體育。

五好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一向以來這都是他努力的方向和目標。國小的五年裏，他一步步地朝這個目標在前進，在努力，全面認識自我，提高自我，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！

五、懂得感恩深受敬佩

xx同學從小就立志讀好書、做好人，回報社會，他一向在行動中不斷踐行着自我的標準，深受教師和同學的好評。

對待教師，xx同學發自內心的尊重與敬愛，是他們給予了他知識，幫忙他成長，沒有教師的辛勤付出，就沒有他所取得的眾多成績，所以回報教師是他奮鬥的一個重要動力。

對待同學，他從來都是盡心幫忙，幫忙同學，解答難題，關心班組貧困學生，他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護，期末考試作文寫“你最尊敬的一個人”，班裏居然有二十多名同學寫他。

六、主動熱情，陽光自信

幾年來，xx同學一向是班級的優秀小組長，他是教師的得力助手，不僅僅進取完成教師交給的工作，並且能主動幫忙教師管理班級，在工作中，講求方法，率先垂範。他帶領的小組幾乎全都被評為”優秀小組“，他個人多次被評為“優秀小組長”，“優秀展示之星”，“優秀質疑之星”，“體育之星”，“管理之星”，“最美學生”等光榮稱號。

xx同學不但學習上名列前茅，並且體育上也是佼佼者，今年全縣舉行的第二屆中國小生乒乓球團體賽中，他代表鄉鎮參賽選手捧回了“第一名”的獎章。為此，他也成為港口中學全校師生無人不知的“名人”了！

總之，xx同學開朗自信、熱情陽光、樂於助人、成績優異、嚴格以高標準要求自我，激勵自我，不懈努力，他堅信僅有把自我打造成一個高知識、高本事的人，才能更加適應這個社會，才能回報社會。

xx同學在自我不斷的努力下，取得了優異的成績，併為他今後的學習，構築了一個更高的騰飛平台。

陽光總在風雨後，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一隻雄鷹向着自我的夢想執着地起飛！讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠。

篇12：優秀學生主要事蹟

平時生活中，他思想提高，學習刻苦，勤奮上進，孝敬父母，尊敬師長，愛好廣泛，全面發展，是一個性格開朗，品德高尚的好學生。父母的言傳身教使他從小養成了勤樸、善良的品德。教師們良好的感染和薰陶，使他擁有健康向上的心態。同學有困難他總是熱心幫忙，班裏有活動他總是踴躍參加，是學校裏的活躍分子。自上五年級後，一向擔任班級的副班長，他深知自我身上的職責重大，處處嚴格要求自我，不僅僅自我刻苦努力，練就了自身不服輸的精神，並且他還總是懷着滿腔熱情去關心團體、關心同學。他用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，為師生們所稱道，在同學中起到了楷模和表率的作用。

一、勤奮好學，成績突出

他同學學習十分刻苦，成績十分突出。他上課認真聽講，善於動腦，進取舉手發言。語文課精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲；數學課一絲不苟、靈活思考常常贏得師生佩服；英語課專心致志、惟妙惟俏的表演朗讀常常引來陣陣喝彩。他善於思考，對問題都有自我獨到的見解，並能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。在知識的海洋中，他是個貪婪的索求者。他不但努力學習教科書上的知識，課餘時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自我。在此基礎上，他讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問，甚至有時把教師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使他不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習本事，在學校的各級考試中，他的成績始終名列前茅，被評為班級“優秀三好學生”。

二、工作進取，樂於助人

該同學擔任了學習委員，在班級事務上是教師的得力助手，不僅僅進取完成教師交給的工作，並且能主動幫忙教師管理班級，在工作中，講求方法，不僅僅帶動了全體同學，並且得到教師的信任，同學的喜愛。在努力學習，發奮圖強的同時，他還是一個心地善良、極富同情心、樂於助人的好學生。作為班幹部，他絲毫沒有現代不少中學生身上那種狹隘自私心理，對於班內的學困生，遇到不會的難題，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，所以，同學們遇到不明白的問題，都願和他一齊探討、向他請教。生活中，他一向很簡樸，但需要為貧困生和災區兒童捐物捐款時，他都慷慨解囊、捐得最多。

三、興趣廣泛，多才多藝。

蔣菁菁同學不但學習好，並且它的興趣很廣泛，能夠説是多才多藝。在班級聯歡會上，總能看到他為同學們表演唱歌、詩歌朗誦等。在平時生活中，總能看到他與家人同學之間在下象棋、圍棋等。同時他還異常喜歡打乒乓球、溜旱冰，打籃球，踢足球一項項榮譽飽含着蔣菁菁同學辛勤的汗水。

四、禮貌禮貌，懂得感恩。

蔣菁菁同學講禮貌，懂禮貌，不管是在學校還是在家裏都是一名知恩感恩的好學生，深受教師、同學和家長的好評。在家裏，他經常幫忙父母做一些力所能及的家務活。對待鄰里，他禮貌禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。每當父母生日、父親節、母親節，她總能為父母送上祝福，並自我動手製作小禮物，給父母獻上一份愛心和孝心。他關心體諒父母的辛勞，在學習及生活中從不讓父母替自我擔心。對教師，他發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記教師的諄諄教誨，發奮學習。他説是教師給予了他知識，幫忙他成長；是家長的殷切期望讓他歡樂成長，沒有教師和家長的辛勤付出，就沒有他所取得的成績，所以回報教師和家長是他奮進的動力。而他也總以一次又一次優異成績報答教師和家長的精心培育之恩。

五、全面發展，品德高尚。

蔣菁菁同學在保證學習成績優秀的情景下，對班級學校組織的各種活動總能進取的參加。他品行端正，能嚴格按照“中學生日常行為規範”來要求自我。不斷提高自身素質，注重個人全面發展。在他自我不斷的努力下，他已取得了讓人滿意的成績，為他今後的學習，構築了一個更高的騰飛平台。總之，蔣菁菁同學開朗自信，樂於助人，成績優異，以高標準要求自我，勤奮上進，不懈努力，不愧為一名全面發展的好學生，不愧為一名二十一世紀的禮貌少年。我們相信，他的刻苦好學和高尚品德必須會使他鍛造成祖國的有用之才。

篇13：優秀學生主要事蹟

一、學習刻苦，成績優異

品學兼優、樂於助人、熱愛團體、進取向上。小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

勤思考，愛鑽研，求知慾強烈，各門功課都努力學好，連續四年學習成績一向堅持在年級前列。父母從小在學習上對她嚴格要求，尤其重視良好學習行為習慣的養成。這為她進入國小後出色的表現奠定了堅實的基礎。學習最初或許是一種職責，但此刻對她來説，學習更是一種樂趣。在認真學好課本知識的同時，很多涉及古典名著和各種知識，如四大名著、名人故事、上下五千年、唐詩宋詞等。有效豐富了她的視野，拓寬了知識面，也提高了寫作本事，她的習作經常成為在縣、校組織的徵文比賽中獲獎，成為同學們學習的範文。

二、進取向上，樂於奉獻

在生活中，她進取向上，樂於奉獻，從我做起、從身邊的小事做起、從此刻做起，多給紅領巾增光添彩。自覺地樹立社會主義榮辱觀，誠實守信。生活上勤儉節儉，從不浪費；孝敬父母，尊敬師長，團結同學，愛護公共財物，遵守公共秩序。

“幫忙別人，歡樂自我”是她的座右銘。只要有同學向她請教，不管多麼忙，她都會停下來，耐心地給他講解，直到同學弄懂為止。她熱愛團體，願意為班級、為同學們服務。作為班幹部，她總是以身作則，協助教師管理好班級，是教師的得力助手。

她愛自我的班級，愛每一位同學，用自我的行動影響周圍的同學。她富有同情心，每次看到有困難的人時，雖然只是一點綿薄之力，她都會掏出自我的一點零花錢去幫忙他們。班上的廖麗梅同學生活很困難，母親改嫁，父親外出打工常年不回家，僅有年邁的奶奶撫養她，所以她發動班上的同學為她捐款，送給她一些生活用品，鼓勵她開心生活，安心學習。她熱情開朗，只要有她的地方就有笑聲，同學們都很喜歡與她交往。

三、品德優良，以身作則

她儘自我最大的努力做到“孝敬父母，尊重師長，友愛同學，熱愛祖國”。所以，她國小四年便年年被評為“三好學生”、“禮貌學生”、“優秀學生幹部”、“道德標兵”等榮譽稱號。作為班長，她團結同學，樂於助人，表現出良好的綜合素質，成為班主任的得力助手和同學們擁護的學生幹部，在日常學習生活中，她進取為教師分憂，為同學服務。每次，總是早來晚走，班長工作做得盡職盡責。組織同學打掃衞生，自主安排各項班務活動，出色完成學校和班主任教師佈置的各項任務，

儼然一個“小大人”，帶領夥伴們自由、歡樂地學習。在學校開展的各項活動中她團結同學一道為班級爭得榮譽，使五年二班成為學校公認的“班風正、學風濃”的班級，在學校各類活動中屢屢獲獎。

四、興趣廣泛，多才多藝

她同學不僅僅學習成績優秀，還有廣泛的愛好。由於她較小理解縣

少年宮美術特長生培訓，所以繪畫方面有特長，經常參加縣教育局組織的美術大賽，均獲得較好名次。每次班級出黑板報時，她就進取主動設計版面、刊頭，努力為班級爭光。她有較好的朗讀和表演本事，是校舞蹈隊隊員，在去年縣文藝匯演節目《陽光少年》獲縣二等獎。她還喜歡各種體育1

運動，在學校組織的陽光體育活動中，她參加了跑步、跳繩、打羽毛球、乒乓球等比賽中都有獲獎。

五、勤勞體貼，獨立性強

她的父母認為學習之餘幹家務是很正常的也是必要的，學習不能成為學生不幹家務的藉口。在家裏，經常幫忙父母做一些力所能及的家務活：煮飯、洗碗、收拾餐桌、掃地、洗衣服做到自我的事情自我做，從不讓父母操心。去年第一次參加學校組織的秋季野炊活動，因為她平時生活自理本事較強，所以她安排班上的同學分好小組，帶好野炊工具，交代好主意事項，順利完成了這次野外實踐活動。大家都誇她有很強的野外生存本事和實踐操作本事。對待鄰里，她禮貌禮貌，與人為善，深的鄰里的喜愛。

“做一個新世紀的十好學生”一向以來都是他努力的方向和目標，她正一步步朝這個目標在前進，在努力，在奮鬥。

篇14：優秀學生主要事蹟

我叫xx，男，xx教育學院xx級外語專業學生。自進入教育學院以來，便嚴格要求自我，始終以提高自身綜合素質為目標，以全面發展為努力方向，樹立了正確的世界觀，人生觀和價值觀。在提高自我科學文化素質的同時，也努力提高自我思想道德素質，努力使自我成為德智體諸方面全面發展以適應21世紀時代要求的複合型人才，在思想、學習和工作等方面都取得了突出的成績。下頭簡介我的大學生先進事蹟：

一、思想政治方面

系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，取得了優異的成績；堅持用先進的理論武裝和提高自我，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則；遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，熱愛同學，關心團體，堅持真理，修正錯誤，自覺抵制封建迷信等錯誤傾向；樹立團體主義為核心的人生價值觀，認真參加學校及院裏組織的各項政治活動，在思想和行為上與黨中央堅持一致，進取主動的向黨組織靠攏，時刻督促自我，檢查自我，讓我在思想行為方面作風優良，待人誠懇，能較好處理人際關係，處事冷靜穩健，能合理地統籌按排學習、工作、生活中的事務。並且一向在追求人格的昇華，注重自我的品行。

二、學習方面

我深知學習是學生的天職，於是始終把學習放在自我生活的重要位置。在校期間，系統全面地學習了本專業的理論基礎知識的同時，努力擴展自我的知識面，廣泛涉獵各科知識，培養其他方面的本事同時也提高了自學本事。為踏入社會打下了堅實的基礎。

我一向堅信一份耕耘一份收穫，時刻提醒自我端正學習態度，努力使自我堅持一種進取向上的心態，堅持一種謙虛謹慎的作風，堅持一種永不服輸的精神。正因為有了這些，我的學習成績始終名列前茅，不僅僅系統地學習掌握了各項相關理論，還努力把理論知識運用到實踐中去，深深體會到了一分耕耘一分收穫的真理。同時我也感覺到了自身的不足，這更加激勵了我除努力學習專業知識外，還應當提高自身各方面的本事的決心，所以我利用一切課餘時間，努力學習，開闊眼界，進取充實自我，培養自我多方面的技能，正是這種嚴謹的學習作風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點，也源於我對優秀學生幹部先進事蹟材料的學習。

三、工作方面

經過三年的學生工作鍛鍊與學習，我增強了自我各個方面的綜合本事，也在工作中學到了許多在書本和課堂上學不到的東西；也使我養成了坦誠，守時守約守信用，做事講原則，敢於承擔職責的良好習慣，無論是為人處事還是交流談吐，都得到了很大提升。在工作期間，我始終以“奉獻學院，服務同學，鍛鍊自我”為宗旨，真正做到為同學服務，為學校建設盡心盡力，進取奉獻出自我的一份力量，為學校建設添磚加瓦。所以在以後的大學生活中我還將一如既往地進行學生工作。我也明白在社會上立足，僅有理論知識是遠遠不夠的，所以，我還進取參加各種社會活動，把所學的專業知識運用到實踐中，更好的指導實踐活動。同時，經過實踐活動也促進我更好的學習專業知識，找到了自我在學習中的漏洞，提高自主學習的本事，並且在實踐中改造了自我的世界觀和價值觀，端正了人生態度。在業餘時間，我曾做過家教、宣傳員等，經過實踐活動，我努力克服自身的缺點，提高了語言表達本事、適應環境的本事以及團隊合作的本事等多項必要的本事。經過實踐活動，讓我抓住每一個鍛鍊自我的機會，不斷提高自我解決分析問題的本事。

四、生活方面

出生在農村的我，爸爸媽媽是普通的老百姓，艱苦的日子，嚴格的管教，使我從小養成了吃苦耐勞艱苦樸素的良好作風，勤儉節儉的好習慣。在生活中，我性格開朗、熱情大方，尊敬教師、團結同學，勤儉節儉、艱苦樸素，嚴以律己、寬以待人嚴格的以身作則，誠實守信，熱心待人，時間觀念強，堅持良好的生活習慣，不攀比不浪費。在平時我主動和教師、同學交流溝通，師生關係融洽、和睦相處。我也樂於幫忙同學，無論是在學習上、生活上還是思想上，同學們有了困難都願意與我交流溝通，爭取我的意見。總之，在日常生活中我深受教師和同學們的喜愛，在師生中留下了良好的口碑。但這些不能成為我追求提高過程中的終點，在以後的工作學習中，我會再接再厲，不斷完善自我，向着更高的目標衝刺，為學校增光添彩，爭做一名優秀畢業生先進個人事蹟範文，將在大學學到的專業知識和技術技能更好的運用到未來的工作中。

轉眼大學時光立刻就要結束，回憶我的大學生活，我收穫了很多很多，在各個方面都獲得了巨大的提高。它給我不僅僅演繹了一場多彩的“幕”劇，更重要的是讓我在學習專業知識的同時經歷了無數的考驗、挑戰和歷練。感激大學生活讓我在思想境界、知識水平、工作本事等方面都邁上了一個新台階。在這即將揮手告別的完美大學生活的時候，我將整裝待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心高度的職責感去迎接新的挑戰，攀登新的高峯。

篇15：優秀學生主要事蹟

她叫xx，她是青海省互助縣克麻國小二年級的一名學生。在教師眼裏，她不僅僅是一個學習優異的好乾部，還是一個樂於助人的好同學。教師有什麼事，第一個想到的必須是她。學校、班級組織的任何活動都少不了她，她的出現總是會給各項活動增添不少色彩。作為教師信任的小助手，她會盡她最大的本事去協助教師做好每件事。她是一名班級幹部。她從入學以來一向品學兼優、本事突出，曾當過衞生委員，一年班長。她品學兼優、樂於助人、熱愛團體、多才多藝。曾多次獲得期末考試獲班級第一。

在學校的關懷和教師的幫忙下，在父母的疼愛和自身的努力下，她一向都很優秀。能全面發展，嚴格地以高標準要求自我，激勵自我向高素質人才靠攏，不懈奮鬥。現將她的先進事蹟概述如下：

一、學習勤奮，成績優異，專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與教師同學交流學習心得，求解疑惑問題，並從中獲益非淺。堅持用知識充實自我，喜歡廣泛地閲讀書籍，尤其是當代優秀的勵志書籍她更愛閲讀，久而久之，培養了一種樂觀進取的生活態度和堅強的意志。

二、熱情樂觀、尊敬師長，深受教師和同學的好評。以善待人，幫忙同學解答難題，關心班級貧困學生並與他們分享學習經驗。得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

三、進取認真，工作出色。所在班級紀律、衞生、班級文化等

各方面評比均名列前茅；另一方面她進取出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛鍊本事，奉獻社會。學校工作方面，她進取參與各項活動，為校禮貌班級評選活動獻計獻策。

四、她敬愛父母，從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高是一名優秀的21世紀的好少年。

五、她平時經常協助教師做一些工作，在自習課的時候，教師不在，我會主動來管理班級的紀律或者領讀課文，讓大家的時間不被浪費。當同學有困難時她會毫不猶豫地去幫忙他們，利用課餘時間給他們輔導作業、講解難題，努力給班級營造一個團結和諧的學習氛圍，並儘自我所能帶動一些後進的同學。在日常生活，她也盡力去幫忙別人，奉獻自我的愛心。無論在學校還是路上，她都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化學校，美化城市做些貢獻。

六、在二年的學習裏，難免會遇到各種各樣的困難，應對這些困難時，她一次又一次的説服自我要堅強，要堅持下去，所以到了今日，她已能坦然應對各種困難，儘自我最大的力量去解決它們。在平時我進取樂觀以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，她始終牢記着這樣一句座右銘——我從不降低自我的目標，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足此刻的成就，我要使自我的下一刻比此刻做的更好。

二年來，她一向腳踏實地，認認真真做好每一件事情，力爭做到德、智、體、美、勞全面發展，做一名新時代的優秀學生。

篇16：優秀學生主要事蹟

xxx同學，今年14歲，是xx縣xx學區xx中學(57)班的學生。他在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優異。

主要事蹟：

一、品學兼優，同學的榜樣

xxx同學在家孝順父母，在校尊敬教師，團結同學，能按時認真的完成教師佈置的各項任務，是教師的得力助手、同學學習的榜樣。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，長期以來，他作為班幹部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對教師交給的任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，他敢於上前指正。

有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻調解，並像個小教師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班團體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

二、團結同學，樂於助人

他具有很強的團體榮譽感。他覺得，個人的提高是渺小的，僅有讓全體同學都提高，那才是一件大樂事。他不僅僅和學習成績好的同學在一齊談心得、交流學習經驗，爭取更大提高，還經常與其他班幹部一齊主動關心班上學習有困難的同學。

為了幫忙學困生解答疑難，他總是百問不厭、耐心細緻地講解。在他的熱忱幫忙下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的提高。

篇17：優秀學生主要事蹟

我叫XXX，是xxx縣xxx鄉中學九年級178班的學生。在學校，我尊重師長，團結同學，刻苦學習，進取進取，是同學們學習的好榜樣。同時，我在班內擔任班幹部，對工作認真負責，有較強的協調組織管理本事。在教師的指導下獨立完成學校班級佈置的各項工作，在班內能夠起到班幹部的帶頭作用，在同學中樹立了良好的形象。

一尊師守紀，進取提高

我在學校能夠認真遵守《中學生守則》《中學生日常行為規範》和學校各項規章制度;我尊重師長，認真完成教師佈置的每一項任務，進取協助教師管理班級，營造良好的班風。在校期間，我認真學習科學文化知識，端正態度，刻苦上進。我在課堂上認真聽講，課後做好預習複習，受到各科教師的一向好評。在努力學習的同時，我在思想上也要求提高，向團組織靠攏，於20xx年1月光榮地加入了中國共青團，從而便時刻以一個優秀的共青團團員的標準要求自我，進取提高。

二努力學習，成績優秀

在日常的學習生活中，我將“沒有最好僅有更好”作為自我的座右銘，時刻鞭策自我，要求自我進取提高。我的學習態度嚴肅認真，學習目標明確。每個學期，我都制定科學合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。我堅持課前預習，課後複習，認真完成每一次作業，從未缺交過一次作業。這樣，我多次取得了優秀的成績，被學校評為“三好學生”“學習成績優秀”。雖然我多次考試在年級中名列前茅，但從不驕傲，反而更加刻苦，進取上進。

三勤奮刻苦，全面發展

我在搞好自我的學習和配合教師做好工作的同時，也在不斷加強自身素質的培養，努力使自我成為一名德智體全面發展的中學生。我進取參加學校組織的各種活動。在勞動中，我總是不辭辛苦，認真完成勞動任務;我還加入了學校軍樂隊，為學校文藝建設出力;每一天參加陽光體育活動，增強自我的身體素質，並進取參加學校運動會以及學校組織的踢毽子跳繩比賽，均取得了優秀的成績。此外，我還注意課外知識的積累，經常閲讀課外書籍，學到了很多課外知識。

四帶領全班，共同提高

我在努力學習的同時，也樂於幫忙同學。我認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。所以，當同學們在學習上遇到困難時，我總會耐心地給他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，期望全班同學共同提高。有一次，同學們都在忙着複習，有一位同學遇到了難題，我毫不猶豫地放下手中作業為他講解，直到他明白了為止。雖然這樣花費了我很多時間，但我還是十分高興，毫不介意。我不僅僅在學習上幫忙同學，在其他方面也竭力為班級服務，維護班團體的榮譽。

五富有愛心，服務社會

我不僅僅在刻苦學習，並且進取參加社會公益活動。除了參加學校組織的獻愛心活動，自我也經過各種方式向災區人民獻愛心，為期望工程捐款等。在生活中我尊老愛幼，在校內外始終堅持學雷鋒行動，

持之以恆地為貧困同學和社會弱勢羣體獻愛心。在課餘時間，我組織同學們為孤寡老人送温暖。此外，我還進取地宣傳保護環境，提高人們的環保意識，為環保出力，我自我也時刻注意節儉資源，低碳生活。

也許我做的還不夠好，但我必須會努力，用我的堅持，用我的熱情書寫我的人生!

我就是這樣一個尊師守紀、進取進取、刻苦學習、關心團體的中學生，是教師的好助手，同學們的好榜樣!

篇18：優秀學生主要事蹟

xx，男，現年x歲，xx縣官xx鎮xx國小一年級學生。他德、智、體、美、勞各方面全面發展，品學兼優，身心健康，表現優秀。“我要當一名三好學生”，這是他入學以來的嚮往，他是這麼説的，在平常的學習、生活中也是這麼做的，並取得了可喜的成績。

一、思想品德良好。

身為班長，他模範遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和公共秩序，自覺遵守學校各行規章制度;熱愛學校，尊敬師長，團結同學，誠實守信，思想上進，進取進取。他堅持養成良好的行為習慣，為了週一早晨升國旗，他比往常都起得早，準備迎接新的一週開始;堅持上課不遲到、不早退、不曠課;堅持校內校外一個樣，講禮貌，講道理，有禮貌，不説髒話，不説謊話。他還是教師的小幫手，作為班長，幹得還挺稱職，能負責地完成學校和教師交給的任務，認認真真引導學生讀書，以身作則管理學生秩序和安全。同學們説：“宋龍成是我們的班長，是榜樣，我們要向他學習”。看來班上同學還真有些佩服他呢!

二、學習態度端正，成績優良。

他勤奮刻苦，上進心強，具有良好的學習習慣，上課認真聽講，不懂就問。熱愛學習，每一天都能以昂揚的姿態應對學習、生活，每一天放學回家第一件事就是獨立完成教師佈置的家庭作業，然後再按課程表收好書包，準備明天的學習用品。寫字力求工整整潔，一筆一畫，一絲不苟，字型走樣了，總要重寫，直到自我滿意為止。從學前班到國小一年級，每次檢測，成績都是優等。

三、身體健康，全面發展。

他熱愛運動，身體素質良好，進入國小以後，踴躍參加學校各項體育活動，如跑步、跳繩比賽，為了參加比賽取得好成績，每一天堅持鍛鍊和練習，孩子這種精神很難得。在去年的學校秋季運動會短跑比賽中，他榮獲同年級第一名。

他衞生習慣良好，不僅僅講究個人衞生，並且進取負責地對待值日生工作。他愛好廣泛，全面發展，參加了青少年活動中心美術和架子鼓的練習，每項活動課都聽得仔細，練得認真，一個動作，一個筆畫，力求到位，力求完美，教師稱讚他是一個很有上進心的人。他熱愛勞動，在家裏能做點力所能及的家務事，抹傢俱拖地板，不怕累，不怕髒，覺得勞動光榮。

點滴積累，促成提高。xx同學在學校、社會、家庭的共同栽培下，取得了可喜的成績，每學期都被學校評為優秀兒童和三好學生。他是一個謙虛好學，進取進取的孩子。我們相信，他今後將會做得更好。

篇19：優秀學生主要事蹟

我是XX，是xxx鎮中心中學xxx點初級中學二年級(1)班學生。現任班級班長。我酷愛學習，尊敬教師，熱愛班級，團結同學，學習成績名列前茅，工作踏實肯幹，為人正直坦率，深受代課教師和同學的好評。

一、為人處事方面

我是教師的得力助手，同學們心中的好榜樣。我樂於助人，遇到別人有困難總會熱情地伸出援助之手。同學向我請教問題，我總會耐心講解，直到弄懂為止。看到哪位同學學習上放鬆，我都不忘善意地提醒;經常在放學後幫忙同學聽寫英語單詞，講解數學題，輔導作業。管理家中的花草，把垃圾帶到垃圾桶則是她每一天都要承擔的職責。

二、在工作方面

我總能盡心盡力，認真完成教師交予的任務，努力做到最好，為此經常得到教師們的表揚讚賞。在班裏，身為班幹部的我，以身作則、嚴於律己，進取主動地協助班主任管理好班級的事務，我有很強的組織策劃工作本事，辦事有效率，有創新意識，並善於營造良好的學習氛圍，經過這兩年多擔任學生幹部的實踐，也更深刻地瞭解了管理的諸多方面，並培養了自我較強的職責感和工作本事。

三、學習、愛好方面

我對學習一絲不苟的態度，勤於鑽研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不懂就問的學習作風，加上我謹慎謙虛的良好習慣，使我一次次成為眾人矚目的對象。我課堂上效率高，認真筆記，課後及時鞏固，保證每一天所學習的資料能夠有效吸收，並能在完成佈置的各次作業後，自主地利用好時間，鑽研課外習題。

當然，我也存在一些不足，可是我相信，我對自我充滿信心，正做好了一切準備，微笑着迎接完美的未來。

篇20：優秀學生主要事蹟

xxx，xxx中學八(2)班學生，在學校尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣，範文之事蹟材料:國中三好學生事蹟材料。同時擔任班幹部工作，對班工作進取主動，認真負責，有較強的組織本事。能夠在教師、班主任的指導下獨立完成學校、班級佈置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

一、尊師守紀、進取提高。

我在西坡中學就讀的這二年中，能模範地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。以往有一段時間我班學生的組紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現象時有發生，一時整個班級未能構成一個良好的學習氛圍，可是，唯獨我“出淤泥而不染”，能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。

同時我能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課後完成好教師佈置的作業及複習好功課，受到各任科教師的一致好評。同時他還在思想認識上進取要求提高，向團組織靠攏，經過自我的努力光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自我的團員夢。從而便時時以一個共青團員的標準來要求自我，身先士卒，以身作側。

二、刻苦勤奮、成績喜人。

國中二年來，我以“勤奮務實、永爭第一”作為自我的座佑銘。現實生活中他也以此來鞭策自我，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成為西坡中學的“常勝將軍”;多次被學校評為“三好學生”，從而成為全校學生學習的榜樣。

然而，雖然取得的瞭如此喜人的成績，可是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真;二年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。他經常説：“我的未來在明天。”

三、帶領全班、共同提高。

我不僅僅自我學習認真刻苦，並且還熱心幫忙同學。我認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。所以，當有同學在學習上遇到疑難問題時，我總是會耐心地幫忙他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，期望全班同學都能共同提高。

有一次，班裏的同學都忙着複習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自我始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的;他見狀，便二話沒説，立刻放下手中的書本，去幫忙那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，他才繼續複習。雖然他犧牲了許多時間，可是他還是挺高興地，毫不介意。

此外，我班還在我的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難户”進行輔導，以至於我班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位教師的稱讚。

【小編簡評】

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【網友評價】

來偷偷師。