曾經，我是一個調皮搗蛋的孩子：上課時，從不聽講；下課時，總愛和同學打打鬧鬧；回家後，第一件事就是看電視，不愛做作業。所以，老師見了我搖頭，爸媽見了我頭疼。在我耳邊，聽到的最多的是批評。我也很羨慕學習好的同學，可以得到老師的表揚，同學的誇獎，可是我……
終於有一天，我也嚐到了被表揚的滋味。
今年開學，我們班級換了一個班主任。在開學的第一節語文課上，便親切地對我們説：“以前，你是一個怎樣的孩子，我不知道，也不關心，只希望從今天起，你們都是聽話的孩子……”聽了老師的這番話，我心裏暗暗想：這可是個好機會，從今天起，我一定要改掉身上的壞毛病，做一個老師喜歡的孩子。
於是，每天放學，我一到家就開始寫作業，雖然字跡還不是很漂亮，但是媽媽説我進步了；上課時，我不僅認真聽，還積極舉手發言，老師説我很聰明；下課時，我不再和同學打打鬧鬧了，所以同學都愛和我玩了。
記得開學的第二週的班會課上，老師要選兩名護旗手，請同學提名。“我選岑祥，因為這個學期，他進步了，肯做作業了……”突然間，我聽到了同學提到了我的名字，還誇我進步了，我簡直不敢相信自己的耳朵，兩眼直直地看着老師。沒想到老師聽了直點頭：“是呀，我也覺得我們的岑祥開學到現在，進步很大，每天都能按時完成作業了，你們同意嗎？”“同意！”同學們異口同聲地説道。我終於當上護旗手了！
回到家，當我把這個好消息告訴爸爸時，爸爸也驚喜萬分，摸着我的頭説：“孩子，你終於長大了！”
終於到了我盼望已久的週一升旗儀式了，當我站在領操台上，看見這麼多的老師、同學注視着我時，當校長把護旗手的佩帶佩在我身上時，當我親手接過校長手裏的國旗時，我心裏激動不已！
這一天將是我成長中的一個起點。我一定不辜負老師和家長對我的期望，做一個懂事的好孩子！
“你們等等我，我套着游泳圈遊不快，聽見了嗎？”哎，我怎麼這麼笨，我就是學不會游泳，朋友們都不和我玩，真無聊，我大喊道：“我不玩了，我不會游泳，只能自己呆在一旁，一點意思都沒有，哼，再見！”説着，我便換好衣服回家了，在回家的路上，天空從原來的晴空萬里變成了烏雲密佈，不一會兒，還下起了小雨，彷彿在為我哭泣。
爸爸見我悶悶不樂，問：“霏霏，你怎麼了？是不是和朋友們吵架了？”“沒有，只不過是我不會游泳，朋友們在水下玩捉迷藏我玩不了。”“是這樣啊，別擔心，爸爸教你學游泳。”“好！”就這樣，我們開始了訓練。
我和爸爸來到了游泳館，我們穿戴整齊，開始了訓練。爸爸和教練不同，他是用幽默巧妙的方法教會了我游泳的，“哎呦，爸爸的泳鏡掉在水裏了，你把頭潛入水裏，幫爸爸撿起來吧！”“沒問題，包在我身上，”説完，我猛一低頭，伸出手來，把泳鏡撿起來了。“霏霏，現在你學會換氣了，我們再來學一套動作，你要放鬆，你越緊張就越會往下沉！”“不緊張，不緊張，我可以做到。”我心裏一邊默唸一邊做動作，我雙手向前完成伸出，開始划水、壓水、吐氣、抱水並收腿，同時頭從水裏出來換氣，當頭重新回到水裏時，雙腿蹬水並迅速合攏，同時雙手向前完全伸直，身體重新成為一條直線……一套動作下來，我有些混亂，咕咚咚喝了幾口水，但我毫不放棄，眼看就要成功了，我怎麼能放棄呢？
我也不知道完成了多少套這樣的動作，有幾次換氣的時候動作不協調，喝了幾次水，我成功了，我會游泳了！在以後的幾天，我和朋友們約好一起去游泳，在去的路上，我看見小鳥在歡快地歌唱，彷彿在祝賀我學會游泳，太陽公公對我微笑，彷彿祝我這次游泳玩得開心，我看到了“勝利”在向我招手。
從這件事中我感受到做什麼事，只要堅持，什麼都可能做到！
蟬聲唧唧，吵醒我一夜的美夢，聽到媽媽那急促的腳步聲好像逃命一樣走過來，嚇得睡蟲全逃走了，正當媽媽將發出河東獅吼叫我起牀時，還好我已經先一步跳下牀，躲過了一次的責罵。我捨去了美夢和温暖的被窩，卻得到了媽媽的和顏悦色，和一頓豐富的早餐，何樂而不為？
在培訓班裏，我也常常貪快，每次寫功課時都抱着睜一隻眼閉一隻眼的草率心態，一下子就把功課寫完了，我交了作業後，和同學玩得正開心的時候，晴天霹靂，老師把我叫過去，疾言厲色的説：“這是什麼鬼畫符？回去重寫。”説完便把我的作業撕掉，我只好看着別人興高采烈的玩遊戲，默默的低頭寫作業，真是痛苦啊！當下才頓悟：捨去“求快”，力求慢工出細活，才能得到更多的玩樂時間，玩得更盡興。
星期一白天在學校要面對可怕的數學課，一羣數字像大軍不斷的轟炸，攻打我的頭腦，二堂課下來，我的腦汁四濺，頭腦快爆炸了，好不容易，終於休兵了，到了放學時間，但是難關還沒過，我得先進培訓班，寫完功課後，繼續和數學評量奮戰，在班內囫圇吞棗一個便當後，將書本連同疲勞一起收進書包回家去。回家後仍然不能休息，放下書包，換上袋子，馬不停蹄的趕去上作文課，我換下戰袍，拿起筆這枝鋤頭，化身為一位農夫，在文字田裏播種、插秧，除草，一堂課一堂課的過去，日積月累之下，文字田終於到了收割的時節了，我的文章得到桃園縣兒童文學獎第三名，我捨棄了時間和歡樂，得到更多的肯定和文字能力的進步，喜樂難以言喻。
有一種蟬在士裏蟄伏了十一年，但得到了一個夏天的盡情高歌，用十一年換了一個美麗的夏天，雖然短暫，卻成就了永恆的美，令人難忘。我深深的明白：有舍才有得，但丟掉什麼總是不易，因為這需要覺醒，需要勇氣，需要毅力。為了讓自己的生命更豐富，為了得到更多的美好、得到父母與師長的讚美，儘管要捨去睡眠、捨去壞習慣，捨去玩樂的時間，也是值得的。
時光如白駒過隙，轉眼間，我已是一名國中生了，回首過去六年的國小時光，心中充滿了不捨。
秋之戀
在風輕雲淡的秋日，我懷着緊張與好奇踏進陌生的校園。一雙温暖的大手輕輕握住我汗津津的小手，温暖的眼神和輕輕的話語讓我緊張的心情漸漸平靜下來。那種踏實的感覺讓我一下子就喜歡上了這所陌生的校園，喜歡上了這位給我引路的人——老師！
我知道，老師的愛就在這秋日的呵護裏！
冬之暖
雪中的校園銀裝素裹，而我卻沒有興趣欣賞。聽同村的人説媽媽的自行車壞在了路上，不知何時才能接我回家。我孤獨地站在學校門口，無情的風雪打在臉上，孤獨，寒冷，委屈，我是多麼的無助。"孩子，進來吧！"傳達室的校工爺爺熱情地招呼我。他還特意將桌子收拾出來，讓我邊做作業邊等媽媽。簡陋的小屋裏十分温暖，我凍僵的雙手也漸漸恢復了知覺，心中充滿了感激。
我知道，校工爺爺的愛就在這冬日的關懷裏！
春之憶
一個個紅叉又出現在我的眼前，這次的成績讓我心灰意冷。於是在明媚春光裏我開始自暴自棄，開始混日子。課間，好友送我一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，扉頁上寫着：成功與失敗之間隔這一條河，叫放棄；失敗與成功之間夾着一座橋，叫堅持。
我知道，友愛就在這春日的鼓勵裏！
夏之情
"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。"熱情似火的夏天註定是為夢想衝刺的季節。哪個同學找到了好題，都無私地奉獻出來；哪個家長了解到國小升國中的新政策，都在第一時間與大家共享。我們的集體是個團結奮進的集體，沒有猜疑，沒有嫉妒，只有相互的幫助和祝福。
我知道，集體的愛就在這夏天的奮鬥裏！
回首過去的那些人，那些事，我倍感充實，展望明天我有了無窮的動力。回憶着那一串串堅實的腳印，我微笑着，這不正是我成長的足跡？
帶着這些回憶和憧憬，我將心懷感恩，自信地走在成長之路上……
時間流逝總是不留下蹤跡，空留我在原地，怔怔地看着越來越大的自己，而過去給我留下的，就只是一個個瓶子。
這時，我看到一張蔚藍大海邊的照片，金黃色的沙灘上靜靜地躺着一個小小的玻璃瓶，藍色的絲帶圍繞着瓶身，顯得很舒適。瓶子裏裝着一顆顆牙齒。
小時候，總聽到爺爺奶奶他們説表姐換牙啦，心裏總不知道換牙是什麼玩意兒。直到那天……
我的門牙開始有點兒鬆動，不過幾日，便在一次吃泡泡糖的時候，門牙脱落了，我止住血後，怔怔地望着小夥伴：“這牙齒該怎麼辦？”一個小夥伴撓了撓頭説：“聽我奶奶説，牙齒掉了之後，應該扔屋頂上……”還未等他説完，另一個人卻説：“應該扔牀底下。”他們誰都説不準該怎麼辦，我手裏緊緊捏着那顆門牙，一路小跑。進門便喊母親：“媽，媽……”“怎麼了？”母親疑惑地看着滿頭大汗的我。我把整件事的來龍去脈跟母親説了一遍，母親笑道：“你想把着牙齒放哪都行，要不，拿個瓶子把它裝起來。”母親這話提醒了我，我翻箱倒櫃，找到一個小玻璃瓶。這個瓶子成了我掉下來的牙齒的新家。隨着時間的增長，瓶子裏的牙齒越來越多，我嘴裏夜長出了堅固的恆牙。
也是從這件事起，我有了拿瓶子裝東西的愛好，用此來紀念我的成長。
前幾日，母親把mp3收進了一個瓶子，同時還把卡貼、明信片一同裝了進去。母親嚴肅地説：“這段時間，你沉迷於這些，學習有點不用心了。等放假再來給我拿。”瓶子裏的東西有時也是母親收起來的，與學習無關的東西，讓它激勵着我前進。
成長的瓶子紀念着我的過去，也鼓勵着我前進。每當我看到電腦桌上這一排小瓶子，我總會想起一首歌“明天你好，聲音多渺小，卻提醒我，勇敢是什麼。”這一個個瓶子記錄了我成長的故事，讓我更有勇氣嚮明天説你好。
在我4歲的時候，爸爸媽媽幫我報了一個架子鼓學習班。但很快就應為枯燥的練習讓我放棄了。過了兩年，再一次偶然的機會，我看到爸爸手機裏的台灣街頭藝人羅小白架子鼓演奏視頻。她那旋轉的鼓棒，歡快的鼓點。隨着音樂有節奏的擊打着，那氣勢震撼着全場，這情景激發了我對打鼓的懵懂熱情，於是我又拿起了鼓棒。
剛開始學習打鼓時，我的鼓棒一直在鼓面上蜻蜓點水，為節奏中的音符而敲擊。老師發現後就和顏悦色的説：“音符都有自己的情感，音符之間更有一種律動，當鼓棒在鼓面上敲擊時，你自己的心中要有旋律，這樣才會激發起悦耳的鼓聲。”我傻傻地看着老師，心裏異常的疑惑。總以為只要把整個曲目所有的音符打準了，不就是完成了整個的表演，打鼓本來就是一種玩耍嗎。可能老師也揣摩出我的心思，接着説：“來！一非我們今天不學鼓了，來玩一次鼓吧。”我頓時高興的握緊鼓棒，在鼓面上連續敲擊“咚咚咚咚……”一連串的鼓聲結束後老師問我：“你剛才是用什麼心情打的呢？”我不假思索的回答：“高興呀！”“那你現在用生氣的心情再打一遍。”我醖釀了一下，拿起鼓棒一重一輕的胡亂打了幾下。老師笑呵呵的又説：“正真的鼓手在每一次敲擊鼓面時會隨着音符的情感，打出飽滿的旋律。”這時，我才明白剛才老師説的意思。整堂課我和老師一直再用各種各樣的情緒玩耍着鼓，在玩耍中明白了每個音符的情感，每首曲目的旋律。每一次敲動鼓面時都會有一種心動的感覺，像我們説話一樣有抑揚頓挫。
通過這樣別開生面的課，讓我明白了打鼓不是單純的打擊，不是娛樂的玩耍。每一次敲擊是對音符的詮釋，對音樂的一種情感。每一次上課我和爸爸都要橫跨上海的南北；每一次上課不僅提高了我對打鼓的興趣，更在我心靈深處烙下音樂的印記老師的教誨漸漸的把我從不喜歡玩鼓到愛上打鼓，最後把我打鼓的興趣演變成了我的夢想。這是我學習打鼓的經歷，更是我在學習音樂道路上成長的故事。
20xx年陽曆二月九日上午十時許，餘生於醫院，父母皆甚歡喜。至於吾名，父母意見不一。母妹亮作十餘名以備選，其中有崔恩熙者，吾甚愛之，奈何時吾不能言，然吾母認彼十餘名皆不佳，故棄之不用。時有央視主持人路一鳴者，吾父寄厚望於吾，望吾成才成功如路者，以是吾得吾名：崔一鳴。
孩提時代，吾髮捲曲，色淺泛黃，睫毛彎而上翹，每外出遊玩，鄰人皆贊吾明眸皓齒，疑吾非漢人，少數民族是也，更有甚者，謂餘外國人，疑吾父迎娶一外國美女也。吾父母重視全面發展，吾四五歲時，即學音樂舞蹈。初，吾母令吾學小提琴，然吾不樂之。未幾，轉而學鋼琴，合吾心意，同齡人夜晚皆在外玩耍，笑聲朗朗，吾獨坐於鋼琴前，與五線譜為伴，吾聞其笑聲猶覺刺耳，時吾心深不平。然隨吾長大，明事理，深感於幼時學琴經歷，有練習，彈則順暢，方成曲調，無練習，磕磕絆絆，難以入耳，是以唯有苦練奮鬥方成功。練琴如此，治學亦如此，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。練琴另一益處為令吾沉得下心，耐得住寂寞，於今浮躁社會，更覺珍貴。
餘亦幸甚，得以如衡一，與眾多英才共成長。歲末而歸，十數日復去，從此故鄉只有冬夏，不察父母容顏漸改。予以二八年求學於外，進不得衣錦還鄉，以光門户，退未嘗趨庭鯉對，而事雙親。每念及斯，愧也，疚也，恨無地也。每及放假之日，吾父必謂餘曰：又黑矣，又瘦矣，又醜矣！真不如汝幼時矣！發黃白相間，此之謂操勞過度也！昔之來者，偏偏素衣，白馬銀鞍，談笑無忌，如今功業未成而堪堪而立，褐褐黃鬚，肱股生腴，蓋因心中有理想，有擔當。
吾志在軍營，眾女皆愛粉紅紫橙等靚色，吾獨認為軍綠為萬千顏色之最美。吾生逢盛世，和平年代亦需有人保家衞國，正所謂世間本無歲月靜好，只是有人負重前行罷了。軍人，和平年代最危險之職業之一也。吾雖為女子，亦欲效仿花木蘭、梁紅玉等女將，盡吾所學，為建設祖國信息化國防體系而奮鬥，更欲在建國九十年之際，身在方隊接受人民檢閲，吾必學祖逖而聞雞，堅定向前！
作此粗漏之文，望乞見諒耳。
日光傾城而下，時光的印記烙在腦海中。
暑假裏的一天，我揹着書包，哼着小曲兒，興致勃勃地來到圍棋培訓班。今天是個特殊的日子——圍棋培訓結業考核。我一進教室就埋頭複習，心怦怦直跳，滿腦子都是棋盤、棋子。隨着老師的一聲令下，考試開始了。
首先是習題考試。我一看第一題，心想：“這麼簡單，這是初級班學的嘛！”我一個抱吃，解決了這道題，老師判我得一分。接下來進入第二題，我心中暗暗高興：這道題看起來難度和第一題差不多嘛！誰知，我一會兒徵，一會兒壓，一會兒夾，總是不對。我只好眼睜睜地看着老師公佈答案：枷吃！我懊惱地拍着腦袋直搖頭：“這麼簡單的方法，我居然沒想到！”階段賽結束，我以九分的高分獲得了習題組的第一名。我抑制不住激情，大聲説：“下棋環節的第一名，我也拿定了！”另外的幾位棋手不甘示弱地説：“那可不一定喔！”“是嗎？哼！走着瞧！”
第一局，運氣不太好啊，我的對手是一位國中生！手執白棋，我儘量沉下心來，擺好柳十字，開始下棋。對手一臉輕鬆，一副志在必得的樣子。我滿心不服：別以為我小就好欺負，走着瞧吧！對方先下黑棋，打吃了我的白棋，我一長，就逃出了這顆白棋。而黑棋又一落子，把我的另一顆白棋打吃了。我想：“這點雕蟲小技可難不倒我。”
但對方又一黑棋落下，我的白棋被枷住了！頓時，我的心裏猶如壓上了萬噸巨石，眉頭不自覺地皺了起來，兩隻手在膝蓋上攥成了拳頭，眼睛不停地上下左右翻飛，心裏不停地罵自己：“太大意了！太大意了！”經過好一陣反覆分析棋局，我突然發現有個地方可以形成點殺。對手此時臉上正樂開了花，但隨着“啪”的一聲，我一子落下，對手臉上盛開的花立刻凋謝了。憑着這步棋，我吃了三十顆棋，勝了這局棋！
比賽結束，我以習題高分和對戰滿分奪得第一名。我高興得又蹦又跳，整個教室都是我的歡呼聲和老師、同學們的祝賀聲。沉浸在勝利的喜悦中的同時，我也明白了：“做什麼事都不是一帆風順的，遇到困難要勇敢迎上去、克服困難，才能取得勝利！”
一個人的成長中總會有成功，也會有失敗，我會好好珍惜這點點滴滴，收穫滿滿，一路前行。
秋天到了，天氣漸漸轉涼，記添衣保暖，多喝開水。我不在時，要注意身體，要照顧好自己。也別總為我擔心。因為我在這裏過得很好，有家的感覺，也像你們一樣温暖。
都説相思是一種很玄妙的東西。九月初剛踏進校門，轉眼竟與你們分別了半月之久。猶記得剛別離時走得瀟灑，不見背後你們的依依不捨。身處異地，竟越發思念起來。想念你們的温柔和藹；想念你們的句句囑咐，諄諄教誨；想與你們話話家常，全在夜深人靜之時，湧上心頭。觸動了，裏頭全是愛，滿滿的，暖暖的，全化為我前進的動力。相隔兩地，想必，那頭，你們也在想吧。
來立人半月了，我真的學到了很多。這裏嚴格的規章制度，使我由懶散變得振作；由依賴變得獨立；由粗心變得仔細……在這裏，我成長了，收穫了，完成了一個質的鋭變，不再是從前那個幼稚而愛耍小性子的小孩了。可直至鋭變的那一瞬，感觸的那一刻，才明白，你們為我受的傷太多，操的心也太多。才恍然大悟，如醍醐灌頂。“且止怨，且尊親。體恤天下父母心”，不知道為什麼，特別喜歡這一句。今後，我會如此般待你們，就像你們對我一樣。
你們知道嗎？除了生活上的成長鋭變，在學習上，我也漸漸大放異彩：班級裏，我競選了團支書、音樂科代表，還準備參加各種豐富多彩的社團活動。我也照你們的囑咐，課前預習，課上筆記，課後複習，跟得上各科的進度，在班級中也是佼佼者，一切都在朝更美好的明天發展。
你們聽吧，“每個人都應該有夢，有夢就別怕痛”，這句正能量的歌詞出自我們班英語科代表的口中，她聲音清脆響亮，一出場就贏得了全班的掌聲。她也生性隨和，與我挺合得來。其實生活有何嘗不是這樣，有一兩個知己，有夢，敢夢，敢追夢，為此付儲努力，就算現在與夢想有一定差距，卻也能為我們指引方向。而我要做的，就是在接下來的日子裏，好好學習，全面發展，不負你們的期望。
此時此刻，有千言萬語想對你們説：爸爸，記得別再抽煙、晚歸，大家都擔心；媽媽，對自己好一點，別累着了；奶奶，腰疼、牙疼還會犯嗎？多注意些吧。大家團結在一起，和諧一點，豈不是很好？
成長中的點點滴滴，都記載着我所走過的每一個足跡。成長的寶盒中有許多的小泡泡，每一個泡泡都記載着每一件事情，酸甜苦辣，成功失敗都醖釀其中。
在我成長的過程中，學小提琴是我堅持最長久的一件事情。我學小提琴已經快四年了，可是，關於小提琴的事，我只知道每天練琴、每次學琴，其他知道的卻很少。
記得暑假裏的一天，我依然像往常一樣去小提琴教室學琴，沒想到老師第一句話就把我們驚呆了：“下個月你們要考級。”我們都湊過去問：“老師什麼是考級？”老師説：“考級就是小提琴考試，考試通過了才能學習下一個高難度的曲子。”
於是從那天起，我們每天都拼命的往死裏苦練，一天至少連三個小時。手指都磨破了，疼痛難忍，想想其他同學寫完作業都可以玩兒，一氣之下我真想把小提琴一下摔碎。
日子一天天難熬着，考級的日子終於到了。那天，天一亮我就匆匆起牀，喝了一杯豆漿，就往考級的地點跑去。哇，來考級的人可真多呀！我問了問老師，我的考號大概能輪到什麼時候考呀？老師説我的考號靠後，差不多要論到最後了。聽了老師的話，我就耐心等待。看到考生一個一個離去，我都有些等不及了，但也生怕輪到我，考不好。於是我還不時加班加點找個地方練一練。終於輪到我了。我沉着氣，走進考級的教室，擺好姿勢，考官説開始吧，我才小心謹慎的開始拉了。第一個曲子剛拉了一半，可能是考官有事了吧，就讓我停下來拉第二首曲子，第二首曲子拉的也很熟練，我非常陶醉的拉着，一邊拉還一邊身體不停的搖擺着，一直拉完了第二首曲子。考官説出去吧，我非常高興的走出了考場。回來的路上，我同學的家長認識那幾個考官，當場就諮詢了考官，幸運的是我們倆都考試通過了，聽到這個消息我們激動的都説不出話來。
雖然這件事兒已經過去很長時間了，但他經常在我的腦海裏浮現。因為這畢竟是我第一次小提琴考試。這件事兒告訴我，不論做什麼事兒都要有辛勤付出，沒有付出就不會有回報，任何心血都不會白費。
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