什麼階段的孩子最怕“老虎”？
德國老師介紹，這首童謠來自於精神分析的發源地——德國，並與幼兒的心理髮展息息相關。
在兒童心理髮展的過程中，3～6歲是“恐怖敏感期”，處於這一年齡段的孩子會對“鬼怪、猛獸”產生莫名的恐懼。有時這種恐懼是非理性的，在大人們看來是無憑無據、沒有必要的，但也許正是這種無中生有的和無法自圓其説的想象，使孩子們感到莫名的恐懼。
《兩隻老虎》中的“老虎”可以視為猛獸的象徵。除了童謠之外，一些古代的神話故事中也常有鬼怪、猛獸出沒，比如：一條火龍橫空出世，一頭獨角獸威力無比，等等。這些影像會投射到孩子的內心世界裏，引發令人毛骨悚然的想象。在孩子的感覺中，一些猛獸、妖魔鬼怪似乎真的會威脅到自己的安全。
起源之一
台灣導遊：當年鄭成功去台灣時帶了兩隻老虎，不慎老虎跑掉了。台灣百姓沒見過老虎，看見它們在街上大搖大擺地走過，還以為是兩隻放大版的貓，紛紛圍上去觀賞。不想老虎會咬人，結果傷了許多人。圍觀的百姓一看不對，就拿起棍子來打老虎，終於將老虎制服。這時鄭成功的手下正好趕來抓老虎，就把兩隻受傷的老虎帶回去交差。鄭成功一看，怎麼這兩隻老虎面目全非了？於是就編了一首童謠：“兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快。一隻沒有耳朵，一隻沒有尾巴，真奇怪！真奇怪！”
鄭成功與老虎的故事挺多，但是提到編了童謠的卻只有這個。那就只分析它好了。
為何沒有提到百姓帶了利器，呃，對付手無寸鐵的老虎對外宣傳就説棍子就夠了免得失了身份。不過要從活老虎身上卸下零件有難度，那或許已經將老虎綁的結結實實，只是——怎麼懲罰的方式不同？
歌詞中與故事關聯甚少，老虎傷人不提，人們伏虎不提，就提到跑得快，跑得快還會傷在人們手裏？對老虎的評論是超然於事外的“真奇怪”，為何不是“真活該”、“真不乖”呢。
起源之二
説的是兄妹相戀為世俗不容最後索性自殘的悲劇，然後話鋒一轉 紀念這個故事的感人肺腑/催人淚下的曲子就是節奏歡快的兩隻老虎。這是為了搞笑需要將故事嫁接到兩隻老虎上的。
兩隻身有缺陷的老虎跑得快，對老虎不置褒貶只説奇怪，到底寓意何在？有人説這跟政治有關，政治細胞真是豐富，活在當代實在是太屈才了。有人搪塞“歌中不就是説了'真奇怪'嗎”，認真你就輸了，好吧，我輸了。像“雪白的黑馬”類的作品確實存在，興許《兩隻老虎》正是它們的遠房親戚。
至於“老虎版”的歌詞為何能在中國成為主流，可能是由於《國民革命歌》曾經廣為流傳（1926年7月2日，廣東省教育廳通過“推行國歌案”，決定在新國歌未頒發前，以《國民革命歌》為代國歌）使得原歌詞沒有市場，而後時代變遷 留下來的就是“老虎版”
兩隻老虎-兒童歌曲
兩隻老虎 兩隻老虎
跑得快 跑得快
一隻沒有耳朵 一隻沒有尾巴
真奇怪 真奇怪
兩隻老虎 兩隻老虎
跑得快 跑得快
一隻沒有耳朵一隻沒有尾巴
真奇怪 真奇怪
兩隻老虎 兩隻老虎
跑得快 跑得快
一隻沒有耳朵一隻沒有尾巴
真奇怪 真奇怪
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