他説現在想回歸學術。“讀書時的研究精力損失了，要撿也能撿回來。”他想辦一所完整獨破的私營大學，一個小型的人文型大學，每年招1000多人入校，五年當前，第一批畢業生帶來了口碑，十年以後，校園裏坐滿了學生。其中有百分之六七十都是沒錢上大學的鄉村孩子。
為了這個慾望，他做了一件底本不願做的事：讓新東方上市。惟其這樣，才幹取得足夠的資金，把他的私營大學支持起來。然而這樣做的成果是，良多他想做的事情不能做了，由於須要股東們批准。而股東跟教導理念之間永遠有牴觸。
他是一個在公司高低被叫做老俞或者俞老師的人，如果有內部人叫俞總他會裝沒聞聲。這導致一上市他就大喊狀況被損壞了，而現在他則基本不去聽。“愛罵就罵吧，都聽有錢人的看法還活不活了？”
説得這麼囂張，但他的表示方法很彈性。他仍是會適時照料股東們的情感。被記者們採訪得煩了，他也會説：“咱們不問了，聊聊天吧。”
俞敏洪最有名的故事就是之初，他靠在電線杆子上貼小廣告來宣揚，和居委會大媽、城管鬥智鬥勇鬥情商。甚至有次花了7萬元高價，只為保住新東方門口的吃飯家伙——兩根電線杆子。
而當初，他們的總部大樓在中關村金融核心，而不再是當年小衚衕裏的違章建造。他們也更理解跟政府打交道。
萬通董事局主席説過：“新東方的成長祕訣：三流文人+痞子精神”。問俞敏洪怎麼看，俞敏洪笑説那不光是指新東方，任何做成事件的人都必需這樣。假如是一流文人，早就搞學識去了。“不能説我就是這樣，人生規劃，然而這個意思我懂。”
中大學聯考很快就要開始了，日前，晚報報邀請了新東方教育科技集團董事長兼總裁俞敏洪，在晚報網絡版上視頻直播，與網友互動，談考試與人生成長，為考生們鼓勁加油。
化悲痛為學習動力
問：我是一名高三學生，很快要大學聯考了，但看到四川大地震奪走了很多同齡人的生命，我們很難過。俞老師，你説我們能做點什麼？
答：學生的任務還是認真學習。不是一定要到災區去。而且等大學聯考完後，你們有很多時間可以幫助他們，如一對一的互幫互學的小組等。大家要化悲痛為力量，走出悲傷，使自己走向未來。能夠再幫助別人。大學聯考的學生來説，我們很多人沒有時間支援災區。大學聯考的學生有這樣的心為同胞出力是很好的，但更應該一心投入大學聯考中去。
作文不妨寫個故事
問：您是英語教學專家，能否教教我們英語大學聯考中要注意什麼？如何寫出好作文？
答：英語大學聯考時，要先做自己有把握的題目。關於寫作文，其實中學生中只有少數人能寫出流暢的作文。方法是寫作時減少心理負擔，不要怕犯錯，盡力表達思想，思路要清楚。最好的辦法是寫一個故事，記敍文容易寫，閲卷老師也容易被故事吸引，你就有可能拿高分，一兩句評論的話也可以加入故事裏。
讀普通大學同樣有出息
問：馬上要大學聯考了，我成績一般，重點大學肯定是考不上了，讀普通大學是不是很沒出息？
答：這個觀點首先是錯的。犯這個錯誤的不僅是孩子，很多家長也是這樣想的。進入名牌大學的學生一年也就那麼多，一個國家就只能靠少數人嗎？顯然不是。名牌大學的學生進校的時候程度高、讀書氣氛濃，但假如你只進了一個普通學校，只要好好努力，不把自己的志向弄沒了，期間做大量社會實踐工作，將來同樣會有出息。讀什麼樣的大學決定你4年大學的生活，但不能決定你一輩子的生活。
怕考試因為怕失敗
問：我是一個無奈的家長。我孩子今年也要參加大學聯考，這幾天他回家幾乎不看書，説不想大學聯考了。我們不敢説，怕最後幾天更影響他考試，但心裏很着急，你説怎麼辦？
答：假如我是孩子父母，我肯定會對他説：你應該參加一次大學聯考，把它當作一種考驗，考得上考不上都沒有關係，但你應該去試試，大學四年將是你一輩子最難忘的，如果你考不上我們也不會怪你，我們會再討論下一步怎麼走，你該怎麼樣養活自己。很多時候孩子害怕考試，是因為他們不願意面對失敗，需要家長、老師共同來引導。
大學聯考我考了3次
問：我是一名高復生。去年差了很多沒考上，我怕今年萬一再考不上，明年還考嗎？因為明年省裏實行新大學聯考，對我們更難了。我很擔心。
答：不管考得上考不上，都要有良好的心態。比如走台階，你有準備的時候是不會摔跤的，但是你沒有準備，就會摔得鼻青臉腫。大學聯考我就考了三次，最後終於考上了北京大學。幾次考下來，我還總結出經驗了，一是更加拼命，二是更注意鍛鍊身體了，另外還有些朋友和我一起學習，心情愉快，果然最後的成績大大出乎我意料，英語甚至幾乎滿分。
整體素質是成才關鍵
問：謝謝俞老師的回答。最後關於學生的成長，您有什麼建議？
答：從我們單位招聘人的經驗看，首先一個人要培養自己的整體素質，比如你是不是願意幫助別人，做事是不是勤奮刻苦等等。我們公司有成長潛力的人，都是素質好的人；其次大學畢業時，你若有某方面的能力能夠馬上就運用到工作上去，那就更有優勢了；第三要有心理能力。你在社會上會被不斷被拒絕，但你不能怕失敗，要不斷展示自己的優秀的一面，堅持到最後你肯定成功。
你開了個飯館，勵志英語，不會做飯，於是請了個大廚。飯館顧客盈門，大廚意識到這是由於他做的菜很受歡送，但在你的飯店，他只能拿到未幾的工資。除非這個大廚是你的老婆，否則他遲早有一天會找你談：“你看咱們這個飯店開得也不錯，這個飯店咱們要繼承做下去，是不是分給我股份？”
每個人天天都在盤算本人跟別人之間較量的分量有多重，不論這個人性德有多高，他最後感到自己分量重了之後，一定會向你要他()那份分量。你怎麼處置？
我要説的是：企業不能只有一個“大廚”。
我當時辦新東方，一個很主要的根據就是，我自己就是一個大廚，我能上課，別人撂挑子，我能夠破馬頂上，而且比他還講得好。
可如果你自己不是大廚，怎麼辦？在這方面我也有挺深的感想，做新東方這麼多年，我總結出了兩個方法。
其一，給大廚開高工資。
給員工最高工資時，就是企業最節儉時。這句話是有情理的：第一，你給員工加倍工資當前，他可能就會拼命給你幹活；第二，他的散失率十分小，起因是他到外面可能找不到這麼高的工資。
當然，你用人的時候還要有另外一個計算：這個人離開你有沒有一個更好的地位，如果沒有，你給他的待遇只要達到你樂意給的就行。如果有，那你只有進步競爭門檻。當年新東方用老師，別人給每小時100元，我給200元，別人漲到200元，我給400元，這樣人才就流過來了。
這個時候你可能會碰到一些刺兒頭，我在這方面是受過重大損害的。當時GRE數學我不會講，我培育出來一個講得頂好的人，但他對好處的需要遠遠超過我能供給的水平。他跟我説，盼望加工資，這個班總共44節課，他上了14節課，他就要拿那14節課的錢。我問他，那我招生、辦公、市場推廣、租教室的用度誰來出？他説這個我就無論了。
我當然不會給他，當天晚上他就不去上課了。成果那個班的培訓費我全體退給學生，除了數學課不上，其餘課持續讓他們上。
這件事件給我帶來一個重大的意識，假如某個人在公司是中心人物，分開了他，公司就會呈現重大問題時，必定要給他配另外一個核心人物。也就是第二個措施，對在要害部分的人才，要給他做個備份。
當然，如果這兩個人聯合在一起，你就麻煩了。這兩個人是不能讓他們結合在一起的。我想寧肯多花點錢，也毫不可能讓這門課以後再沒老師上，所以我一口吻招了10個這方面的老師，精心培訓，最後留下5個。老師多了，他們的心態反而平衡下來。
至於與大廚們相處的方法，我有一個教訓之談，就是容許他們在一個公道的範疇內“掐”我。企業領導人是所有員工和治理團隊的服務者，而不是引導者。要成為一個企業的首領，最重要的是在被對方“掐”到無比苦楚的時候，還要去想他的合感性在什麼處所。只有他“掐”不逝世你，你就得這麼去做。
大局部的情形下，你的管理團隊跟你“掐”，特殊是有才能的大廚們跟你掐，一定有某種道理，你必需平心靜氣地思考真正的問題所在，去找到平衡他們的方式，而不是埋怨他們品格低下。
我從1992年到當初，始終被“掐”。我已經習慣於在被人“掐”中找到均衡點，並且享受其快感。如果你不這種襟懷，不太輕易做成大事。
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