國中生八年級必讀課外書目

有句話説：讀書破萬卷，下筆如有神。“讀好書，確實給我帶來了很多幫助。不僅是我，可能讀好書的人都會感覺到這一點。總而言之，讀好書，會帶來很多益處，同時它也會幫你奠定一個堅固的”地基。這裏給大家分享一些關於國中生八年級必讀課外書目，供大家參考。

國中生八年級必讀課外書目

1.駱駝祥子/老舍著.--人民文學出版社

2.鋼鐵是怎樣煉成的/(蘇聯)奧斯特洛夫斯基著;梅益譯.--人民文學出版社

3.福爾摩斯探案/(英)柯南道爾著;丁鍾華譯.--羣眾出版社

4.居里夫人傳/(法)艾裏.居里著;左明徹譯.--商務印書館

5.唐詩三百首/(清)蘅塘退士編選.--人民文學出版社

6.《繁星.春水》

應該怎樣讀書

1、讀書要有選擇性。

任何人都不能窮盡所有知識。讀書的選擇性很重要，如果抓不住重點，就把握不住學習的方向。一個人的時間和精力是有限的，無法學到所有的知識，這就要抓住以下重點：一是學理論;二是學知識;三是學方法;四是學經驗與教訓。

2、讀書要有系統性。

零散的知識是沒有力量的，只有構成了體系才具有威力。

3、讀書要有實用性。

獲取一切知識的目的在於應用，在於創新。創新能力就是應用已掌握的知識，向時間獲取新的知識，從實踐中總結經驗，提煉出的新的知識和方法。青年人讀書學習應當堅持以工作為中心，以工作需要為半徑，畫一個學習的圓。當然，有些人沒少費力，但效果不好，原因就在與工作與學習聯繫的不密切。所以要注意，一是圓畫的偏大，個人時間、精力投入就相對不足了;二是圓畫偏了，圓心沒照準，就會與本職工作不完全重合，這個學習的圓就要隨之調整。

讀書的方法技巧

泛讀法

一種讀書方法，也稱粗讀法或瀏覽法，與精讀相對應。陶淵明所説的“讀書不求甚解”也屬於此法。對於有些書，閲讀時，不需要或暫時不需要掌握全部內容(至少不需要第一遍閲讀就全面掌握內容)。比如泛讀一本英語書，可以跳過生詞、難句，不用象精讀那樣見生詞就查字典;第一次閲讀象《易經》這樣難啃的書，只要理解一小部分哪怕只有1%都可以，而隨着知識面和閲歷的擴展，以後每閲讀一次，都會增加一些理解。

過廣泛的瀏覽，可以擴大知識量和知識面，使對瀏覽過的材料有了大致印象，等以後需要時，再根據印象查閲各種資料，使以後的學習活動更有目的性;通過瀏覽還可以網羅知識，待以後一一整理，建立廣泛的知識聯繫。為以後的學習活動和解決問題打下基礎。泛讀和精讀結合，能取得較好的學習效果。

朱子讀書法

朱子即南宋著名思想家和教育家朱熹，他是我國古代學習理論的集大成者。他不僅直接教導學生，還整理編著教材，一生沒有放棄過教育活動。他非常注重讀書治學的方法，他在《孟子集註》中説：“……事必有法，然後可成。師舍是則無以教，弟子舍是則無以學。”説明做任何事都有一定的方法，教有教法，學有學法。離開了具體的方法，教師則“無以教”，學生則“無以學”。關於讀書之要，他提出了“循序而漸進，熟讀而精思”的原則，對後來極有影響。他的學生把他的讀書方法歸納為“朱子讀書法”六條，即循序漸進，熟讀精思，虛心涵泳，切己體察，着緊用力，居敬持志。循序漸進，指讀書要按照書本的邏輯體系和學習者的智能水平，有系統、有步驟地進行。熟讀精思，指讀書要遵循記憶與思維相結合的原則。虛心涵泳，指讀書要仔細認真，反覆研磨，反覆體會。切己體察，指讀書要依靠自己的努力，重視書外的功夫。着緊用力，指讀書要抖擻精神，下苦功夫，花大力氣。居敬持志，指讀書要有專靜純一的心境和堅定久遠的志向。朱子讀書法對於今天的人們仍是足資借鑑的。

夏丐尊讀書法

“由精一篇向四面八方發展”，這是著名語言學家夏丐尊提倡的一種讀書方法。即把精讀的文章或書籍作為出發點，然後向四面八方發展開來，由精讀一篇文章帶讀許多書，有效地擴大知識面。例如《桃花源記》一文是晉朝人陶淵明寫的，如果想知道這篇文章的地位和晉朝文字的情況，可以去參閲中國文學史。這篇文章體現了一種烏托邦思想，而英國的莫爾寫過一本叫《烏托邦》的書;可以對照起來讀。另外想了解作者陶淵明的身世及為人，還可去閲讀《晉書·陶潛傳》或陶集。如此這般，可以由讀一本書引出一大串來。