好的學習方法筆記本
學習意志力
會使用學習方法之後你可以得到什麼？
1、提高計劃力、記憶力、專注力
2、養成良好的學習習慣
3、提高時間和工具的使用效率
4 、掌握專門課程的學習方法
5、正確的心態正確的答題技巧
一、上學準備篇
1、調校好鬧鐘，適當提前起牀，養成早起、不賴牀的好習慣。
2、自己準備早飯，儘量在家中吃好早飯上學。
3、頭天晚上，將書包和各種學習用品一一清理準備好，並擺放在固定的地方。
4、根據備忘錄，逐一檢查當天應該完成的作業和第二天要用的課本，筆記，練習本等。將應交的作業集中擺放在專用的作業袋內。特別注意電腦課、體育課、圖畫課、音樂課等，所需要帶的作業、學習用具、運動服、運動鞋等物品。
5、用即時貼將備忘錄，醒目地貼在自己容易看到的地方，每天看一次，提醒自己當天或數天後應完成的功課。
6、校服，或應季節而更替的衣服，提前準備好，與紅領巾，隊標誌，校徽等擺放在牀邊固定的地方，早上起來隨手拿到，又不會丟三拉四。
7、八年級以上可以騎車上學的同學，應經常檢查自行車的車胎和剎車等，按規定路線騎行，遵守交通規則，保證上學安全，準時到校。
8、身體如有不適，應提前請假；如堅持上學，必須得到家長和醫生的同意，帶上藥品，並在學校衞生老師的指導下正確用藥。
二、課堂學習篇
9、在課間休息時就將下一堂課的課本，筆記本，作業本等學習用品準備好
10、課前兩分鐘，安靜地坐在座位上，調整好身心，儘快進入學習狀態。
11、帶着問題聽課；
12、把握住老師講課的思路、條理；
13、養成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識；
14、踴躍回答老師提問。
15、養成“不動筆，不讀書”，記課堂筆記的習慣。
16、不懂的問題要隨時記下來，課後請教老師，絕不要輕易放過。
17、及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記，將課本上的重點、難點、記憶點隨時用紅筆劃出來，便於查找複習。
18、課堂上最忌忘帶課本和必需的學習輔助工具。
三、預習複習篇
19、在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批註。
20、預習後，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。
21、初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。
22、做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變為主動。
23、預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得紮實，可以大大提高學習效率。
24、課後要複習教科書，抓住知識的基本內容和要點；
25、同時整理筆記，進行知識的加工和補充；
26、課後還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發展，形成學習上的良性循環。
四、作業練習篇
27、做好作業的準備工作：先易後難，先急後緩，文理交替，調節節奏。
28、堅持參考課本，筆記，獨立完成作業的好習慣，不抄襲作業，不輕易依靠別人；
29、學會自己檢查，掌握對各學科作業進行自己訂正的方法，提高作業準確率。
30、不要在一個學科、一道難題上花費太多的時間，以至於其它作業來不及做了。
31、排除干擾，為自己創設一個寧靜、明亮的作業環境；
32、可以聽一些輕音樂，調節神經。但不要邊看電視，邊吃東西，邊作業。
33、在完成作業的前提下，可以讀一些課外參考書，做一些附加題，以鞏固學習內容。
34、做練習應求精不求多，做完練習必須自己對照答案，搞清楚錯在哪裏。
35、自備各個學科的錯題集，將典型錯誤記錄在“錯題集”內，隨時複習，提醒自己。
36、養成保留練習卷，考試卷的習慣，分門別類裝訂成冊，特別將錯處明顯標出，以便考試前複習提醒，發現仍有不懂處，及時請教老師。
37、購買課文輔助練習，要選擇名牌出版社出版的正規讀物。千萬不要去購買盜版練習，因為其中謬誤百出，誤人子弟。
38、牢記：不經過批改，不知道對、錯的練習，做了等於沒做。做錯的地方一定要認真訂正，不訂正就不能留下深刻的印象，下次還會再犯同樣的錯誤。
39、當你已經疲憊不堪，昏昏欲睡時，不要再堅持做作業了，因為已經沒有效果了。
40、每次作業前先認真看老師的批改，訂正上次做錯的題目，再開始新的作業。
五、臨場考試篇
41、考試前夜，要提前結束複習，放鬆精神，最好不要洗澡，更不要感冒生病，帶病考試。
42、考試前夜，臨睡前仔細檢查考試所需要攜帶的用品，如：准考證、學生證、字典、計算器、圓規、三角池、足夠的水筆，削好幾支鉛筆。
43、再次核對明天的考試項目、時間和地點。外校考場，要預先踩點，熟悉路線。
44、根據考試時間，保證足夠的提前量，考慮到交通、天氣、路線等因素，千萬不要遲到，影響考試情緒。
45、提前上好廁所，少喝水；及時進入考場，找到考場，對號入座，安定情緒。
46、聽力考試時，應該邊聽錄音、邊理解、邊速記、邊答題，並預先瀏覽下一道題目；萬一有聽不清的地方，應果斷放棄，以免影響下面的聽力理解。
47、認真審題，看清要求，特別是試卷反面是否有題目。
48、不要在暫時做不出的題目上耗費過多的時間，應先易後難。但必須將暫時擱置的題目用記號明顯標出，以防忘記。
49、不要急於交卷，只要時間容許，就要反覆檢查，反覆驗算。不能確定的錯誤或拿不定的選擇，不要輕易修改，否則反而容易越改越錯。
50、交卷前，再次檢查班級、姓名、學號等是否寫好，確認無誤後再交卷。
有的同學認為，反正老師要講，課前預習是多餘的；有些則認為，反正有些內容看不懂，預習等於“瞎子點燈白費蠟”這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。關教授説，首先，預習是課前“偵察”，可打有準備之仗；其次，預習可使新舊知識聯繫，有利於掌握新知識；再次，預習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率；最後，預習可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。此外，預習的科目以自己學習上有困難的基礎學科為主，每天預習所花的時間，要服從整體計劃。
沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更紮實，可以使大腦變得更靈活。所謂學問，就是要又學又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鑽的體現。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。
許多經驗豐富的老師都説，那些經常問問題的`同學，他們的能力要優於他人。平時，他們看起來似乎領悟得較慢，但在測驗或考試的時候，他們卻考得非常好。反之，那些平時似乎什麼都懂了的同學，到了考試的時候卻往往發傻了，考不出很好的成績。
對於成績優異的學生來説：課外學習就是進一步開拓知識面，開闊視野，發展特長，參加學科競賽等。
而對於成績差的同學來説，課外學習就應該是努力把欠缺的知識補上來，把基礎知識打紮實，加強基本技能的訓練，儘快跟上大家前進的步伐。
課前自學有點像作戰時的戰前偵察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最堅固的地方，哪是薄弱環節……通過預習，可以對新教材有個初步的瞭解，
知道自己有哪些問題弄不懂，並做上記號，這樣帶着問題聽課，就會聽得更認真，並且把自己對教材的理解與老師解的內容比較，加深對新教材的理解和記憶，
糾正自己的某些片面認識和情緒，更重要的是可以培養自己自學的能力，這是人的一生在學習和工作中必須具備的能力。
學習中的疑難問題可以説是大量的、反覆的、連續不斷的，在學習的全過程中始終伴隨着對疑難問題的解決，能夠提出疑點和難點，本身就是積極開動腦筋的一種表現，是一種想解決問題的表現，對當天學習中出現的疑難，應該當天就把它解決（問題不過夜），因為明天可能還會有明天的問題，也就是説：解決問題一定要及時，不要讓問題越積越多，以至到後來堆積如山，無法解決。
很多學習掉隊的同學就是因為問題解決的不及時而造成的。
學習基礎差的同學問起題已經成堆，就應該儘快地、系統得把欠缺的知識補起來，這需要有堅強的決心和極大的毅力，應儘可能的求得老師的幫助。
1、不宜存放大量零食在眼前。
2、學習用品不要亂放，以防需要的時候四處亂找，打斷學習狀態。
3、不要把學習看錯太放鬆的'事情，這樣會破壞學習氛圍，在心裏一直要告誡自己我要快速獲取知識。
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