親愛的你是否記得自己曾是怎樣的少女，是否記得自己曾是多麼羞澀多麼仔細麼時候開始收集寂寞的詩句，什麼時候開始用日記細細編織你的憂鬱，什麼時候開始陷入瓊瑤設下的陷阱，什麼時候決定今生只有一支戀曲，你像一朵靜靜的睡蓮認真等待別人來攫取芳心。
親愛的你是否記得曾經迷戀那一顆明星，是否記得為何初吻之後你會如此哭泣。什麼時候開始他帶走你所有的心情，什麼時候開始放棄成為一個偉大的女性，什麼事情，什麼人改變了你的命運，什麼事情，什麼人使你成為現在的你，你默默不語的過去卻是我最深沉的歎息。
親愛的你何時變得如此迷人而無情，何時懂得用化粧品和善變來偽裝自己，何時懂得用美貌來換取想要的東西，何時開始用投資報酬率來計算你的愛情，何時開始夢想對你已經毫無意義，何時開始生活只是單純生存問題，即使你見到令你動心的身影，依然帶着冷漠的表情。親愛的你是否記得想要成為怎樣的母親，想要如何告訴子女關於你的那段過去，什麼時候開始隱瞞自己的年齡，什麼時候開始不堪回首，卻又喜歡回憶。
什麼事情，什麼人改變了你的命運，什麼事情，什麼人使你成為現在的你，你默默不語的過去，卻是我最深沉的歎息。
今天我實在悶得很，拖着華和我出去逛逛，這個傢伙對我的無賴行為可是一點沒轍的。
深圳這個海濱之城，剛到夏天天氣就熱了起來。我們覺得也沒什麼地方去，就來到了紅樹林。説是紅樹林，其實一棵紅樹也沒有，不知道是誰想的這個名字。紅樹林是依海而建的，海的對面就是香港，遠遠望去，一片繁榮。
我們去的時候，海水已經退了。趴在隔着的欄杆上，海風一陣陣地吹。在紅樹林裏，到處是在遊玩的人們。放風箏，騎雙人車，燒烤，散步，嬉鬧……
找了一處陰涼處坐下來，看着別人放風箏，天空好不熱鬧。沒想到華的手機又叫，接完，一臉歉然，説：”我有點事要去處理下，你……”我知道不能再無賴了，只好説:“去吧去吧，我一大人了丟不了。”那傢伙就施施然走了。
我自己走走吧，我想着，站起身來。風不是很大，但也吹亂了長髮。抬頭看看，發現這裏的天空都要比別處藍，雲彩也比別處白，呵呵。對面走來一對年輕的夫婦，男人推着輪椅，輪椅上坐着一個老人，女人抱着個孩子，孩子手裏還拿着個汽球。輪椅上的老人神態安詳，目光從容，他應該是幸福的，我想。雖然他行動不方便，但是一樣的熱愛大自然，兒女孝順，從他的臉上就能感到。小孩很可愛，不時地用汽球碰碰媽媽的臉，咧着小嘴笑。而這對夫婦，從他們望着彼此的一個眼神就能看得出來，他們的愛情，温馨，從容。是誰説婚姻是愛情的墳墓？如果有，怕也是他們自己挖的罷！
我回過頭來望着這個平凡的一家，他們已經走了過去，留給我一個背影，我突然有一種莫名的感動，差點紅了眼眶。繼續走，低着頭。太陽已經西移，我看到自己的影子，和別人的影子擠在一起，我發現，我比我的影子寂寞。抬起頭，不讓自己想這些。前面有一羣人圍着，我好奇，加快腳步湊上去看。原來是賣小飾品的，支着個架子，上面掛滿了各種精緻的小東西。來看的都是些小年輕人，有幾對男女在挑選。我看了看，原來是十二生宵的各種小動物，晶瑩剔透，還有一些成對賣的飾品，情侶裝的吧，我輕輕地笑着。一個女孩子拿着個挑好的東西，對着身邊還在認真選的男孩説：“快看，我找到了！”又回頭問那個賣飾品的女人：“能不能刻上字啊？我要把他的名字刻在上面戴在身上！”
多麼熟悉的話，我聽着，眼前的一幕彷彿在很久以前曾經上演過，那時的我是主角。而現在，我能感覺到這個女孩子的心情，年輕的愛情單純美好。但她是否會想過，也許有一天，他們為對方精心選擇的生宵像不再戴在身上，或者已經遺失，當他們想起那年那天在那個地點為對方選擇時，那種一絲不苟的真誠，竟然也會被時間淹沒、淡化，他們，還相信那時的愛情和那時的彼此麼？會不會覺得那是種錯覺？
我默默地走開。曾經我也有過這樣的純真年代，只是已被遺忘在心海。那份情懷，那時天真傻得可愛，而今我選擇用笑來掩蓋。我在心裏默默祝福他們，不要把彼此丟失在歲月裏，徒留感傷。
風大了起來，放風箏的小孩子們都在叫着，笑着，比着誰的更高。他們還不懂得，太大的風雖然能讓風箏飛得更遠，但是也可能會斷了線，永遠失去風箏。當然他們也不懂得何為失去，因為風箏沒有了還可以讓大人再買，只是，那個沒有線的風箏，它將何去何從？
我看看天，時間不早了，太陽不知何時藏到了雲的後面。紅樹林裏，各種奇花異草爭相綻放着自己的美麗。紅的如霞，綠的似碧。我真是慚愧，天天都看到它們，卻一直不知道這些花花草草的名字，可能它們都認得我了罷，呵呵。只知道一種並且認得而又説得出名字的是桂花樹，有着沁人心靈的香味，而現在我又聞到這樣熟悉的味道。我發現我是個固執的人，認定了這種花香是最好的，其它的也就算不得是香了，在我看來只是一種味道而已。我靠着桂花樹站着，望着天邊的太陽，遠處的高樓，眼前的草木，身邊的人們，竟然感動，這真是一幅和諧的畫面。
電話響起，接，急急的聲音傳來：“你還沒回？走丟了還是……”都知道我沒有方向感的，呵呵。我在這邊神祕地笑，掛了電話，我對自己説，但願我把心丟在這裏，丟在這個有藍的天，大的海，青的草，有喜愛的香味，有幸福的人們的地方。
人的一生會遇到愛情。有些人把愛情當成了自己的救贖，自己的一切，從而失去了自己，而有些人能夠把愛情作為自己的一部份，保持自己的獨立，做一個完整、獨立的人。
那天看電視，引發了沫沫的長篇大論，易凡至今記憶尤新。
經常聽人説沒文化真可怕，當時只是笑談，但今日想想還是有幾分道理的。但有時有文化也挺可怕的。中國真是個神奇的國度，什麼類型的人都活躍着。尤其是電視劇裏的惡毒婆婆都是《孔雀東南飛》裏面婆婆的翻版。自夏商周開始，到元明清結束，直至現今當下，這樣的婆婆恐怕不在少數。不覺感歎起來，中國的古代文化尤其是儒家的文化真是影響至深啊。那些封建思想怪不得被魯迅要批了再批，真真批得過癮，有益。
你看《愛情公寓3》雖説拍的不如第一部，但勉強還是可以拿來取個樂子的。雖然仿照《老友記》但還是聽具有中國文化元素的。就比方説展博表白那一段吧，拍的還真是經典。那樣的情詩也只有展博能寫出來。好一個根號3，咱們學了這麼多年的數學，還沒有見誰寫過這樣的情詩呢。還記得瓶子嗎？她也曾經用函數和拋物線寫過，但只是為了記憶。當時楊陽還笑説不錯，而今與展博相比真該燒了。中國能拍出這樣的電視劇，電視市場還是有些新意和活力的，可以肯定一下，打個滿意的分。可見當今活躍的一代還沒有被那些有些發黴的腐朽的思想所束縛和捆綁，真是可喜可賀的事啊。
沫沫説着拉着易凡看電視，易凡卻有些不懂這羣人在演些什麼。但看着沫沫笑的樣子，自己也坐下來看了半天。因為工作的關係，易凡很少看電視劇，更別説其他的娛樂節目，好像自己還沒有正式的邀請過沫沫去看場電影，還沒有正式的向沫沫表白過。沫沫跟着自己這麼久，還真沒有抱怨過，也許哪天自己表白時，沫沫會像林宛瑜那樣説：不用追了，我願意和你在一起。
沫沫昨天興致來了，半夜無睡意。想了想還是感覺可笑之人必有可愛之處，有故事之人必是傷痕累累。看着易凡熟睡的樣子，自己想自己的心事。聽得故事多了，難免有時沒有耐心再去安慰傷心之人，但有些人真的可恨，愚昧之極，還是少言少語的較好。看來社會這個大染缸並不會把所有的人都染盡，也並不會讓所有的人成長成才。真是“命裏有時終須有，命裏無時莫強求”。湘雲説月圓之夜還有鶴來渡她，得了“寒塘渡鶴影”的佳句；但來渡黛玉的卻是她的生命和思想，故才有了“冷月葬花魂”絕句。
人最大的寂寞是在這人世間，沒有人能和他進行思想的交流。以前聽語文老師講這話時，自己還是個孩子，不能體會裏面的深意，而今也體會的不是很深，但似乎已經明白了當年語文老師講這句話是的無奈。才發現，很多人都活在無奈之中。就像那些對婚姻湊合的人，只因怕自己的生命裏有種缺失，就娶了一個自己不愛，不欣賞，還不時後悔娶了的人。雖然，經常會用最悲催的故事去對比，讓説這話的人，感到自己還是幸福的，但總是無力的。
那是從人的心底發出的力不從心，讓人對生活不再有幻想和奔頭，只是熬着日子，等待自己生命結束的那一刻。也許他們不會想其他的，只是想讓自己的後半生有些依靠，最基本的心裏依靠。那句養兒防老的觀念根深蒂固，任你怎樣去講，都不會有任何改觀。這樣的人和這樣的思想，不知是生來就有的，還是被生活逼迫到如此的。只是感到生活的乏力，還不如放棄而尋找自己想要的，合適自己的。為什麼林宛瑜如此聰慧，卻總是裝作糊塗呢，她的回答那麼直白：我只是想要自由自在的那種感覺。也許只有展博那樣的人，才會義無反顧的這樣寵着她吧。 易凡從來都讓沫沫感覺到自由，他總是把最多的選擇交到沫沫的手中。但沫沫總是猶豫着，一個人堅持着向前走着。易凡總是不説什麼，但半夜醒來看着易凡緊抓住自己的手時，沫沫就感到很幸福。這些年自己失去了很多很多，但唯一沒有丟掉的是當年的自己，還有易凡對自己的心。瓶子總是感歎着自己的命運，但沫沫又何嘗不是呢。當年再好的關係，如今也已經淡了。而那些又出現的人是多麼的匆匆啊。留都留不住，只有一個背影或輪廓。
沫沫堅持不要做那種湊合婚姻的俘虜，無論等易凡等到天荒地老，自己也會一直等下去。易凡總是把自己看做他手心的公主，生怕傷害自己。沫沫知道，一直以來都知道，只是怎麼做呢？所以有時等待也是一種幸福。除非那一天真的厭惡這個人世，沒有了易凡的陪伴，像黛玉一樣，為寶玉流乾了眼淚，自己結束了自己。
午夜夢迴，繡衾無眠，驚出一身冷汗，多久沒有做夢了。然而，然而，我想問:“你走了嗎？”是在夢中還是現實？我辨不清，也想不明……
尤記得，那時的你集萬千寵愛，如明珠般耀眼，和你一起，顯得那麼黯然，卑微到塵埃，我不敢靠近你，沒勇氣正視對你的感覺。後來，我努力的讓自己更好，讓自己躋身你所在的高度，不去在意別人的目光，多麼邪惡！多麼鄙夷！我拋開煩惱，對自己説:“快了！快了！”就可以正視內心，就可以更靠近你！然而，然而，桀驁不馴的你終是不能被我所擁有。我發現，原來有人比我更喜歡你，原來她付出的心思不比我少，原來我的存在是個錯誤，原來你對我的疼愛本該屬於另一個人，原來是我的出現搶走了她的一切，我怨恨自己！恨不得摑自己嘴巴！所做的一切都適得其反，我更不敢靠近你了……
我對你説，”我戀愛了，我們做朋友好嗎？依然可以默默喜歡你。”你説:“傻瓜，既然決定了就用心去愛吧。”你知道嗎？我哭了。也許有一天你會發現我欺騙了你，但你也會原諒我的是嗎？原諒我的自私，原諒我的膽小，原諒我把你推遠……推遠…………
你終還是走了，我變得冷漠了許多，冷熙説:“丫頭，不要讓自己濫情，即使寂寞！”他不知道我只是尋找心的寄託，並沒有濫桃花。我能如何回答？我也只能沉默。你終還是走了，最後一次在夢中向我告別，你説，你去找回她，你説，要去追求幸福，你説，對我失望了，你説…………你説，我們還是朋友，我還是你的傻瓜！然而，然而，我的目的達到了不是嗎？放你自由！為何我還如此矛盾、糾結！心也刺痛！秋夜的風凜冽，凍得鼻子通紅，拍拍肩膀，勸自己也別難過了，我們還是朋友不是嗎？想通了，你是我最珍惜的朋友，在乎卻不願靠近的朋友，蓋好被子，睡吧……也許夢中，春暖花開…………
添加好友需要你的同意，而刪除卻只需要單方面按下刪除鍵就好。可能對方已經將你從朋友圈清除，而你卻依然傻傻地以為你還可以通過他的朋友圈窺探他的生活。
分開以後，依然沒有捨得把他刪除，因為你知道的現在的網絡社交是你唯一可以看到他的方式，他又發了個帥帥的照片，他還是那樣自戀；他説他生病了，你忍不住擔心；他今天去爬山了，發了個小視頻，有女生的聲音，你不禁猜想他這個女生是誰，他交新的女朋友了嗎？
時至今日，他依然還是那樣輕易主導你的心情，可是這些你都不敢讓他知道。你怕一切都只是你一廂情願而已，他早已經把你忘卻，你怕他一時忘記你依然存在他的朋友圈中，你一旦點了贊，寫了一條評論，就會提醒他把你刪除。
你只能默默地看着，偷偷地關心，偶爾發一條朋友圈僅他可見，希望能夠收到他的回覆，可是自始至終都沒有。
後來朋友圈有了新功能，朋友僅顯示最近三天的朋友圈，而他也緊跟潮流使用了這個功能，你討厭這個新的功能，這樣你就不能繼續在很多個時刻打開他的朋友圈，從頭翻到尾，很久以來，看他的朋友圈已經成為你日常生活必不可少的一部分。
有時候呀，你也慶幸幸虧朋友圈沒有訪客記錄，這樣他就會曉得你的小心思了。有些感情只有自己知道就好，過多糾纏對彼此都無益。
你以為你可以一直這樣繼續躲在角落偷偷地窺探他的現狀，直到很長一段時間你再也沒有看到過他的朋友圈，打開他的頭像，點開，也只是一條灰線，一開始你以為是他沒有再發朋友圈，可是時間久了，你開始產生懷疑，於是你問你們朋友圈的共同好友他最近在忙什麼，都不發朋友圈了，可是朋友説沒有哇，他昨天還發了和朋友一起去游泳的動態。
那一刻你才不得不相信，也許他把你屏蔽了，也許他已經把你刪除了。
你依然不願意承認，不願意接受他已經把你刪除的事實，他怎麼可以如此殘忍，連最後一絲可能都要阻斷。
你抱着一絲僥倖，希望這一切都只是你的猜想而已，於是有了和他説話的衝動，以驗證真相。第一句話應該怎麼説呢，想了很久，也猶豫了很久，最後，終於鼓足了勇氣發送了一個自認為很可愛的表情過去，一條消息愕然出現在眼前，對方已開啟好友驗證，你還不是他(她)朋友，事實擺在眼前，你卻依然不死心，接連發了好幾條消息，依然如此。那一刻你知道你們的關係終於走到了盡頭，不論是生活圈，還是朋友圈，刪掉網絡，自此永別。
原來一直以來都是自己一廂情願罷了，你依然對他抱有幻想，而他卻不管不顧之前的情意，用決絕的方式把你刪除，對方已開啟好友驗證像一個分割線，把你過去的那些痴傻隔斷，從此你不要再陷入過去的回憶，傻傻地拽着最後一根浮萍，一次一次地打開他的朋友圈了，他已經是過去式了不是嗎？把他從心底清除吧，朋友圈只是表面，真正地清除應該是從心底把他拔掉。從此你只為了自己而活。
曾寫過一篇散文，是有關兒子吝嗇的文章。有一位網友對文章評論説“孩子的壞習慣都是父母嬌慣出來的”。這話也不能説沒有道理。確確實實有溺愛孩子的家長，狠不下心去管教孩子，讓孩子的惡劣習慣恣意發展的情況。這實在是父母的過錯——“子不教，父之過”。反過來想，如果父母從不縱容孩子的惡習，孩子是不是就一定能改掉惡習養成“良習”呢？我想未必能如願以償。一班學生，同在一個教室，同受教於一個老師，道德品質卻有高有低，知識技能卻有良有劣。同是自己的孩子，有的孩子不用多加操心，就能順利成材；有的孩子父母操碎了心，卻仍然頑劣不化。這些現象屢見不鮮。所以説，孩子頑劣沒有培養出好的習慣，如果全歸罪於父母，也真的有失公允。
有的人真的很難教育的。一個班級經常會遇到讓家長和老師頭疼的學生。“玉不琢，不成器”常常用來比喻育人。其實教育和經手玉器實在是有很大差別的。對一塊毛玉，如果有玉匠的製作理想，只要精心打磨，玉石遲早會成為匠人理想的物件。這是因為玉石的形狀、成色都能明顯地看到、觸摸到。而教育人不是培育肉體，瘦了讓他吃肉，胖了讓他減肥；育人是打磨和塑造人的精神和靈魂的。而且人的精神和靈魂看不見摸不着，掌握的根據全是外在表現而非本質。誰能把一個人的精神世界無一遺漏的描繪出來呢？沒人能。高級教師不能，特級教師也不能。所以，所謂的“人之初，性本善”，所謂的“人之初，性本惡”都是對人精神和靈魂的簡單描繪。其實人性是相當複雜的，人出生到世，沒有兩個嬰兒完全一樣的性能，他承載潛藏着不同於其他人的獨特的上一代人（或者更老祖先）的生命基因而且還有變異。這種獨特的精神和靈魂也真是難教的原因，這也是孔子要“因材施教”的原因。
説到“因材施教”，它是教育原則而不是教育方法，它的本質是靈活施教。它要我們根據“材”的性能，採取合適於“材”的教育方法；根據“材”的特點把“材”塑造成更適合於“材”的最理想的“物件”。“因材施教”是教育的最高境界。説起來容易理解，做起來並非輕而易舉。這裏的“因”字，其實在告訴我們“教無定法”。要想做到“因材施教”，就要對每一個學生的精神世界有科學正確的認識，還要根據教育對象確定塑造的理想，還要有合理的教育方法和科學的教育步驟，這實在是難矣。
記得有一次妻子管兒子實在管不了了，竟然對一個五歲的孩子生起氣來，好幾天對兒子不理不睬。如果認為不理不睬是一種教育方法，能對孩子產生積極的作用，也是可以的。如果對孩子真的不管不顧，讓他去任意發展，就萬萬不可取了。
育人，難矣。對“頑材”和“劣材”尤且如此。有時需要付出極大的耐心，甚至忍受恥辱和痛苦。
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