丟沙包活動反思精品多篇

丟沙包活動反思 篇一

今天户外活動時間，我帶孩子們玩起了“丟沙包”的遊戲，老師以角色遊戲貫穿整個過程，用孩子們非常感興趣的“怪獸來了，我們用什麼方法來打怪獸呢？”引起孩子們的想象，教孩子們在情境的氛圍中練習本領，學習投擲的方法和技能，整個過程井井有條，孩子們玩得也很開心。在和孩子們的。活動中，我有以下反思：

1、投擲是一個基本動作，在活動中，我克服了單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量、運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習變得有趣味。

2、在第一次玩時，敵人是靜止不動的，由於幼兒是在有角色、有情節的遊戲中進行投擲活動，他們不會感到活動是枯燥的。

3、第二次玩時，將敵人設計為移動的，增加了跑的內容，便立定投擲為跑動中的投擲，大大增加了活動的難度。這樣做，既調動了幼兒投擲興趣，又是投擲活動中的運動量、運動強度等得到了保證，提高了鍛鍊的實效性。使幼兒在多種感官的參與下，進行有趣地主動活動，使學習、遊戲生活化，從而使幼兒在活動中主動、整體地發展，使户外體育遊戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

丟沙包活動反思 篇二

幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。每次上完課之後，總有許多孩子問我：老師，我還要玩。

今天我給孩子們上了一節體育課——玩沙包。幼兒在遊戲中能體驗到遊戲的快樂。我首先問幼兒沙包有幾種玩法，幼兒回答説：可以拿在手裏，扔出去。我請他們想一想除了這兩種玩法，沙包還有哪些玩法呢？當幼兒想不出來時，我示範沙包的一、二種玩法。如：將沙包放在頭上，走3——4米，不能讓沙包掉下來。問孩子，怎樣才能讓沙包不掉下來呢？有的幼兒説:看着前面往前走；有的説:頭不要動……接着我將沙包放在肩上走動一圈，問：沙包掉下來了嗎？（沒有），為什麼？幼兒回答後我請他們想一想:除了這幾種玩法，沙包還有哪些玩法呢？請幼兒示範：如：有的放在手背，雙手側平舉；有的放在手背，彎腰走；有的放在腳背上，單腳跳着走……“看哪個小朋友從老師面前經過最多，而沙包不會掉下來的。” 在組織活動中，每種玩法，我採用一對一比賽的形式，兩對進行比賽。為了贏得比賽的勝利，他們的積極性很高。但是少數孩子他們沒有主動地去發現問題，總結更好的方法去玩，去完成這個目標。在老師的指導下，他們發現只要保持平衡，沙包不會掉下來的。這個方法得到了所有幼兒的認同。也有好幾個幼兒沒有創新成功，但是卻很認真地參與遊戲，我鼓勵他們。

遊戲是幼兒的主要活動。這節課，幼兒開動腦筋，大膽嘗試，師幼互動也較好。本節課內容也符合幼兒的年齡特點，又適合幼兒的現有水平，教學效果較好。

不足之處：在體育課上課過程中，一個老師授課缺少安全保障，特別在玩遊戲中擔心意外安全事故的發生。這是在分組教學中所出現的弊端。