新版班會活動記錄【多篇】

班會活動記錄 篇一

調查發現，在國中生中有兩種不同的傾向：一種是隻知貪玩，生活無規律，到頭來學習差距越來越遠，直到喪失學習信心或輟學；另一種是在家長片面地鼓勵下，無規律的拼搏，結果眼睛過早的近視了，腰過早地彎了，未老先衰，直至不能堅持正常的學習和勞動。一個人的生活應當有節奏、有規律，因此召開一次主題班會。

1. 使學生懂得課餘生活與學習的關係，進而合理的安排自己的課餘生活。

2. 有目的的把課餘生活安排在每一天中，形成一種習慣。

1. 讓每個學生回顧一下自己的課餘生活是否豐富多彩，並找出自己願意參加的課餘生活。

2. 準備課餘生活的成果：書法、繪畫、攝影、音樂、手工製作、科技小發明、動植物標本等。

3. 設計一個模擬遠足活動的活動方案。

4. 準備三個小品：(1)一味學習而不重視課餘生活的例子

(2)一味貪玩而不重視學習的例子

(3)和家人進行雙休曰活動的例子

主題班會，在教師的指導下，以學生為主召開

1.表演兩個情景劇，引發學生思考：課餘生活與學習到底是什麼關係？

2.調查大多數學生的課餘生活狀況，並進一步提出：課餘生活究竟是怎樣一種生活？

3.學生的課餘生活成果展示

4.雙休曰模擬學校的遠足活動；家庭雙休曰活動安排

5.小結，並齊唱《課間十分鐘》。

班會活動記錄 篇二

：五(二)班

：.9.17

：教室

：集體

養成好習慣，做合格學生

主持人：班主任

記錄人：趙雲龍

(一)、宣佈活動主題：

同學們是五年級的學生了，對在校的一日常規基本要求已有初步的瞭解。但在這段時間裏，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規，做合格國小生。

(二)説一説，議一議

1、上課：

(1)上課鈴響了，我們應該怎麼做？(做好課前準備，安靜等老師來上課)

(2)上課可以隨便説話嗎？有事情怎麼辦？(先舉手，再發言)

(3)課堂上可以做小動作嗎？(不可以，這會影響學習，影響別人學習)

(三)表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

(四)小結：

剛才同學們都説得非常好，希望每個同學今後都要遵守課堂紀律，上課鈴響後立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便説話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

(五)引入：

課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

(六)結合本班實際，講講在校園裏參加課間活動的一些常規要求：

1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐後。

2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4、玩遊戲要到操場玩耍，並且要守秩序，排好隊，遵守遊戲規則。

(七 )總結：通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間裏，有做得不好的地方，迅速地改正過來，做合格學生。

班會反思：通過學習學生們的日常行為都比較規範了，基本消除了不文明行為，樓道里亂跑亂鬧現象不見了，課堂上隨便説話現象沒有了，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。良好的習慣已經逐漸在班內形成。

班會活動記錄 篇三

自我風采展示。

：增強學生自信心，加強學生間的互相交流，感受班級温馨氣氛，提升班級凝聚力。

：1.提前兩週告知所有學生班會主題，並提出具體內容要求。強調每個人都必須參與，可以自由選擇擅長的項目：唱歌、跳舞、講故事、魔術表演、小品等等，有別的新創意更好，總之展現自己的個人風採；可以單獨表演也可以多人合演，沒有合適內容的可以考慮主持人、道具準備、攝像拍照等別的工作，總之要參與其中。

2.告訴組織委員和班長此次班會的目的和對於班級的意義，讓他們在明確我的思路後負責展開各項工作：鼓勵動員學生報名(特別是膽子小的學生)，挑選主持人，安排節目順序，組織優秀節目的品選活動。工作開展情況一週後向我彙報。

3.進行班會。

4.班會總結。包括頒獎和談感想。

：因為每個學生都必須參與，內容較多，所以時間就定為兩課時，分兩週每週一節課進行。提前根據報名安排好節目次序，因此學生做了充分的準備，節目包括：

以第一週節目為例：

獨唱：《約定》

朗誦：《再別康橋》

宿舍集體合唱：《光輝歲月》

話劇表演：《西廂記》

節目評選：最佳創意獎，最佳合作獎，最勇敢獎，最佳歌手獎等，全班同學共同評比，所有參賽選手都會得到一份合適的榮譽。

班會影響：從班會課上看，學生們的積極性非常高，態度也很認真，整個氣氛都很和諧；後來的週記中，學生反映此次班會讓同學彼此熟悉了很多，發現周圍的同學原來都是那麼可愛。一些膽小、缺乏自信心的學生通過表演展示自己，得到鍛鍊，感觸也挺多。

我的感想：最初就沒有想本次班會的主題是多麼“崇高”，我的想法很簡單，讓大家在放鬆的過程中鍛鍊自己，讓大家在歡聲笑語中感受班級家的氣氛。班會課比我想象的要精彩許多，我和他們一起開開心心玩了兩節課，他們緩解學習壓力，我也釋放了工作壓力。

班會活動記錄 篇四

二年級全體學生

：學會感恩

1、主持人宣佈活動開始

2、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》

3、聽了朗誦後，請幾位學生説出最讓你感動的事。

4、班主任講話：

要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什麼來報孝父母所付出的無數艱辛呢？無論精神上還是物質上都應該懷着一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那麼的平凡，卻又那麼的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。作為老師的我心裏也湧起一份真實的感動。通過這次活動， 將自己對於感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常 擁有一顆感恩的心。

班會效果： 這次的活動在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的 熱潮，這説明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人 都已經真正地試着敞開心扉感恩這個美麗的世界了。