隨着急促的上課鈴聲，周老師大步流星的走上了講台，興奮地宣佈：“從現在開始，隆重的小小新聞發佈會正式開始！”
我們先在班級交流新聞的渠道，有的同學説：“我是在電視上發現新聞的。”還有的同學説：“我是在手機上的今日頭條發現新聞的。”……説着説着，周老師突然説道：“好了，同學們，現在你們要選出一位同學上講台來發布新聞。”話音剛落，教室裏立刻亂成了一鍋粥。
我們組內有的同學拿起報紙津津有味的讀了起來，有的同學躍躍欲試，想上台大展身手，還有的同學在竊竊私語，聊着講什麼新聞可以吸引大家。
過了一會兒，老師説：“現在有請小玲同學上台説説你收集的新聞。”忽然，台下一陣熱烈的掌聲。小玲在掌聲中笑容滿面，胸有成竹的走上了講台。“3月22日，欽州市實驗國小開展講紅色故事……”説完，台下又響起了一片熱烈的掌聲。張老師滿意地説：“小玲同學語言流利、咬字清晰，新聞也講得不錯，大家要向她學習。現在有請小班上台説説自己的新聞。”
小班邁着從容的步伐上了講台。可是。因為小班説話斷斷續續的，所以我們都不懂他在説什麼。
最後，小玲獲得了“最佳新聞發言人”作文的稱號。同時我也在這次小新聞發佈會中明白，多看新聞我可以開闊眼界，增長見識。
“加油，你可以的。”一陣陣聲音從作文班裏傳來，一看才知道，原來它們在開一個小小新聞發佈會。
老師進了教室，老師一發話，整個教室突然安靜了起來，好像一張紙掉在地上都能聽得見。老師開始講規則了：“全班會分出五組同學，每一組都會有一張報紙，每組同學可以可以從報紙上選一個新聞來發言，其中，也選一個發言者發言，看誰發言的精彩，方可獲勝。”話音剛落，鴉雀無聲的教室突然變成了熱鬧非凡的“菜市場。”有的同學在熱烈地談論着，好像在為這一次發佈做出充足的準備，有的同學在發呆，好像在期待着這個發佈會，還有的同學在那裏閒聊着，好像對這個發佈會充滿了信心。
時間一分一秒地過去了，活動就開始了，就當我們在做着充足的準備時，老師卻點到了我，當時我也是一臉懵逼。當我緩過神來，我就胸有成竹地走上去。經過一段時間的演講，我也是終於把新聞講完了，但一切順利。接下來，輪到小然登場了，當時他好像走了神一樣，只是呆呆地看着我們。經過了一段時間，他終於是慢慢地走了上去。當時他説話吞吞吐吐，突然，他説錯了一個字，就在他要放棄的時候，教室裏傳來了掌聲。因有了我們的鼓勵，他最後把新聞分享完了。
這個活動讓我受益匪淺，從而讓我知道了要多看新聞，增長見識。
“加油，我們支持你……”這是哪傳來的聲音？原來是我們班正在舉行新聞發佈會，下面就讓我對你娓娓道來。
職場發佈會的規則是：把全班分為四個小組，每個小組各討論一則新聞，每一組挑選一個講得最好的同學來發布。老師還沒講規則時，教室裏安靜得一根針掉下來都聽得到，剛一講完規則時，教室頓時亂成了一鍋粥。
我們組正在津津有味的看着報紙，然後每個同學輪流演講，最終，小組人員讓我去發佈這則新聞。
終於輪到我來發布新聞了，我胸有成竹的走上講台，心想：我一定不會讓我們組失望的。接着，我就開始發言了：“大家好，我要發言的是……”講完後，我這才發現，額頭和手中都是大量的汗水。這時，觀眾鼓起了熱烈地掌聲，有的説&l dquo;表演的真好，有的在為我鼓掌，有的捧腹大笑，笑我演講的真好笑，都快把他的大牙給笑掉了。”
通過這次新聞發佈，讓我懂得了，以後我要多多關注國家大事，做一個愛看新聞的人。
“我支持你，我支持你。”這是哪來的聲音啊！原來是我們正在玩小小新聞發佈會的遊戲，下面就讓我們一起玩一下吧！
這個遊戲的規則是老師把我們分為四組，每組在一起討論新聞，然後讓一人上去説新聞。老師在説規則時我們都十分安靜，然而到了討論時間就很熱鬧。有的人一會在討論，有的人一會在看報紙，有的人一會兒在決定誰上去説新聞。
我們都以小組為單位，大家都津津有味、目不轉睛地看着報紙，我們組把自己收集的一些新聞集中在一起，最後決定講一個食品安全的新聞，他們都決定讓我上去講新聞。
別人組就讓小周來當新聞發言人，只看小周大搖大擺，胸有成竹的走上去説：“大家好，我叫小周我講的新聞是為村民幸福加碼……”下面我也上去講，我也説：“大家好，我叫小胡，我講的新聞是政治五毛食品，守護舌尖安全……”我在講的時候額頭一直在冒着黃豆般的汗珠，臉色發紅，手一直在顫抖，好像被電了一下。但是聽到了我隊友的歡呼和打氣聲：我又鼓起勇氣開始講，最後還是緊張的講完了。
通過這次新聞發佈會，我懂得了平時要多看一些新聞關心國家大事，長大以後要對社會做一些貢獻。
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