夏天，天亮得早，我起得也早。
大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操。我看見牽牛花已經開放了。每天都是這樣。我聽見蟲兒在草叢裏高聲（嗚鳴）叫。露水很重。不知為什麼，我總喜歡把那些牽牛花比做（彩採）色的小喇叭。那些紫色的、藍色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝着東方，播放着第一場昆蟲音樂會。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。
當我繞湖一週，又爬上那座小山坡，大約六點鐘。我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍，每天都是這樣。我（提題）醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學。
我知道，當牽牛花開放的時候，我去鍛（煉練）；當蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯了。我從沒有遲到過。我知道許許多多的花都（按安）時開放着。在花的學校裏，花是（尊遵）守時間的孩子，它們和我們一樣。
（1）用“＼”劃去（）中與上下文搭配不恰當的字。
（2）讀句子，做練習。
①那些紫色的、藍色的、粉色的牽牛花每天清晨朝着東方開放。
②那些紫色的、藍色的、粉色的小喇叭，它們每天清晨，朝着東方，播放着第一場昆蟲
音樂會。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。
第②句話比第①句話好在哪裏？
_________________________________________________________________________
（3）回答問題。
①題目“花鐘”的意思是什麼？
_________________________________________________________________________
②為什麼“我從來沒有遲到過”？
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參考答案：
（1）劃去：嗚採題練安尊
（2）第②句話用了比喻的修辭手法，將牽牛花比做小喇叭，形象生動。並且用電線一樣的綠蔓兒將昆蟲鳴叫和喇叭狀的牽牛花聯繫起來，想象奇特。（意思對即可）
（3）①每種花開放的時間都是一定的，可以像鍾一樣告訴我們時間。
②“我”和花兒一樣，在學校裏是遵守時間的孩子，準時做該做的事，所以從不遲到。（意思對即可）
《花鐘》閲讀原文
夏天，天亮得早，我起得也早。
大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操。我看見牽牛花已經開放了。每天都是這樣。我聽見蟲兒在草叢裏高聲（嗚 鳴）叫。露水很重。不知為什麼，我總喜歡把那些牽牛花比做（彩 採）色的小喇叭。那些紫色的、藍色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨， 朝着東方，播放着第一場昆蟲音樂會。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。
當我繞湖一週，又爬上那座小山坡，大約六點鐘。我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍，每天都是這樣。
我（提 題）醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學。
我知道，當牽牛花開放的時候，我去鍛（煉 練）；當蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯了。我從沒有遲到過。我知道許許多多的花都（按 安）時開放着。在花的學校裏， 花是（尊 遵）守時間的孩子，它們和我們一樣。
《花鐘》閲讀題目（一）
1、用“”劃去( )中與上下文搭配不恰當的字。
2、用“ ___ ”畫出下列畫線字的恰當讀音。
早操（chāo cāo) 播(bō bē）放 花冠（guān guàn) 閃爍(shòu shuò）
3、讀句子，做練習。
①那些紫色的、藍色的、粉色的牽牛花每天清晨朝着東方開放。
②那些紫色的、藍色的、粉色的小喇叭，它們每天清晨，朝着東方，播放着第一場昆蟲音樂會。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。
（1）上面兩句話，第②句話比第①句話好在哪裏？
______________________________________________________
（2）仿照第②句話的寫法，將下面兩個句子改寫得形象、有趣。
A.玉米在秋天成熟了。
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B.小河裏，幾條小魚游來游去。
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4、回答問題。
（1）題目“花鐘”的意思是什麼？
________________________________________________________
（2）為什麼“我從來沒有遲到過”？
________________________________________________________
《花鐘》閲讀答案（一）
1、劃去：嗚 採 題 練 安 尊
2.cāo bō guān shuò
3、(1)第②句話用了比喻的修辭手法，將牽牛花比做小喇叭，形象生動。並且用電線一樣的綠蔓兒將昆蟲嗚叫和喇叭狀的牽 牛花聯繫起來，想象奇特。
（意思對即可）
（2）“略”
4、(1)每種花開放的時間都是一定的，可以像鍾一樣告訴我們時間。
（2）“我”和花兒一樣，在學校裏是遵守時間的孩子，準時做該做的事，所以從不遲到。
（意思對即可）
《花鐘》閲讀題目(二)
1、用“√”在序號上標出正確的答案。
（1）題目《花鐘》的意思是
A.花兒很漂亮，形狀像鍾一樣。
B.牽牛花和蒲公英分別按一定時間開放。
C.每種花開放的時間都是一定的，可以像鍾一樣告訴我們時間。
（2）“我從來沒有遲到過”的原因是
A.我按時出去做早操。
B.我本來就是個遵守時間的孩子。
C.我利用牽牛花、蒲公英定時開放的特點，準時做該做的事。
2、讀句子，填空。
（1）我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。
這段話運用了比喻的手法，把蔓條兒比作________，多麼生動、形象呀！
（2）在花的學校裏，花是遵守時間的孩子，它們和我們一樣。這句話運用了比喻的手法，把________當作孩子來寫，顯得十分有趣。
《花鐘》閲讀答案(二)
1、(1)C√ (2)C√
2、(1)電線 (2)花
夏天，天亮得早，我起得也早。
我聽見蟲兒在草叢裏高聲史記鳴叫。露水很重。不知為什麼，我總喜歡把那些牽牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、藍色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝着東方，播放着第一場昆蟲音樂會。我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。
當我繞湖一週，又爬上那座小山坡。大約六點鐘，我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍，每天都是這樣。
我提醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學。
我知道，當牽牛花開放的時候，我得去鍛鍊；當蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯了。我從來沒有遲到過。我知道許許多多的花都按時開放着。在花的學校裏，花是遵守時間的孩子，它們和我們一樣。
1．用“√”在序號上標出正確的答案。
（1）題目《花鐘》的意思是
A．花兒很漂亮，形狀像鍾一樣。
B．牽牛花和蒲公英分別按一定時間開放。
C．每種花開放的。時間都是一定的，可以像鍾一樣告訴我們時間。
（2）“我從來沒有遲到過”的原因是
A．我按時出去做早操。
B．我本來就是個遵守時間的孩子。
C．我利用牽牛花、蒲公英定時開放的特點，準時做該做的事。
2．讀句子，填空。
（1）我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。
這段話運用了比喻的手法，把蔓條兒比作________，多麼生動、形象呀！
（2）在花的學校裏，花是遵守時間的孩子，它們和我們一樣。這句話運用了比喻的手法，把________當作孩子來寫，顯得十分有趣。
閲讀答案：
1．（1）C√ （2）C√
2．（1）電線 （2）花
小白兔沒有鍾，不知道時間，它請小山羊想辦法。晚上，小山羊給小白兔送來了三盆花——牽牛花、午時花和夜來香。 太陽出來了，牽牛花開了，張開喇叭喊：“起來啦！起來啦！”太陽升到頭頂了。午時花開了，笑嘻嘻地叫：“該吃午飯啦！該吃午飯啦！”天黑了，夜來香開了，張開小嘴輕輕唱着：“快睡覺吧！快睡覺吧！”小白兔有了這三種花，起牀、吃飯、睡覺，再也不會忘記了。
1．牽牛花又叫__________。
2．小山羊給小白兔送來了三盆花，分別是__________、__________和__________。
3．__________花，早晨開；__________花，中午開；__________，晚上開。
4．你還知道哪些花？請介紹一下它的開花時間。
_________________________
參考答案：
1．喇叭花
2．牽牛花午時花夜來香
3．牽牛 午時 夜來香
4．蒲公英在早晨7 時左右開，太陽花中午12 時綻出了鮮豔奪目的花瓣，萬壽菊花下午約3 時開，紫茉莉下午5 時多送來了縷縷香味。
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