容易誤釋詞義的成語
【七月流火】指天氣逐漸涼爽起來。《詩經豳風七月》稱：七月流火，九月授衣。這裏的七月是指農曆的七月，流指向下運行，火是星宿名，即二十八星宿中的心宿，又稱大火，每年農曆六月的黃昏時刻，出現於正南方，位置最高，七月以後便漸漸偏西向下沉落，所以叫流火，這時酷熱開始減退，天氣漸漸地涼了起來。
如：俗話説：七月流火。今天，揚州的氣温躥至今年入夏以來的最高點，達到37度。(此處不解詞義亂用。)
【明日黃花】原意是説重陽節過後，菊花即將枯萎，便再沒有什麼好玩賞的了。後用以比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。如：這篇通訊雖然寫得不錯，但報道不及時，已是明日黃花了。
【彈冠相慶】指一人當了官或升了官，他的同夥也互相慶賀將有官可做，含貶義。如：今年學校又新建住房四棟，五一前後將有126名青年教師喬遷新居，因此他們個個都彈冠相慶。(彈冠相慶用在此處不合句意。)
【安土重遷】形容留戀故土，不肯輕易遷移。重，不輕率。如：隨着社會經濟的進一步發展，安土重遷的觀念越來越深入人心，即使富庶地區的人們也樂意告別家鄉，外出闖蕩一番。(2008年江蘇省大學聯考題，該詞用在此處錯誤。)
【不經之談】指荒誕的、沒有根據的話。經，正常。如：這和尚瘋瘋癲癲地説了些不經之談，也沒人理他。
【不足為訓】不能當做典範或法則。訓，準則。如：安全隱患越來越嚴重，廠領導還是認為不足為訓，以致釀成了火災。(此處將不足為訓的訓錯解為教訓。)
【差強人意】指大體上還能使人滿意。差，稍微。如：剛才放的那幾首歌都不大好聽，只有這一首還差強人意。
【黨同伐異】跟自己意見相同的就袒護，跟自己意見不同的就加以攻擊。原指學術上派別之間的鬥爭，後用來指一切學術上、政治上或社會上的集團之間的鬥爭。黨，偏袒。如：我們必須指出，任何人都不能唯我獨尊，甚至黨同伐異。這種政治文化絕對是不健康的。
【分庭抗禮】比喻平起平坐，互相對立。抗，對等。如：辦公軟件市場已經從原來微軟一枝獨秀，逐漸走向國內外產品分庭抗禮的局面。
【毫髮不爽】形容一點也不差。爽：差錯，失誤。如：小王今天淋了雨，周身濕透，毫髮不爽，應趕快吃點預防感冒的藥。(毫髮不爽與生病無關。)
【計日程功】可以數着日子計算進度，形容在較短期間就可以成功。程，衡量，估量。如：中國經濟建設的速度很快，中國的現代化是可以計日程功的。
【久假不歸】長期借去，不歸還。假，借用。如：借書最忌全書一套借去一本，而且久假不歸，使全書成為殘本。
【勞燕分飛】比喻人別離(多用於夫妻)。勞，伯勞。如：天下沒有不散的筵席，親如一體的夫婦，也會有勞燕分飛的一天。
【莫衷一是】不能得出一致的結論。如：一道神祕白光襲倒七百多棵大樹，武漢東湖風景區22日晚發生的這一令人費解的大怪事，至今眾説紛紜，莫衷一是。
【文不加點】形容寫文章很快，不用塗改就寫成。點，塗上一點，表示刪去。如：他經過認真學習，終於改掉了文不加點的壞毛病。(此處將文不加點錯解為不加標點。)
【大方之家】大方：大道理。原指懂得大道理的人。後泛指見識廣博或學有專長的人。如：他花錢很隨便，真是大方之家。(此處將大方之家錯解為花錢大方。)
容易用錯感情色彩的成語(含辨析例句)
【重整旗鼓】指失敗之後，重新集合力量再幹，是褒義詞。如：雖然敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，捲土重來。(該詞多用於褒義)
【半斤八兩】比喻彼此一樣，不相上下(多含貶義)。如：陝西剪紙粗獷樸實，簡練誇張，同江南一帶細緻工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。(該詞多用於貶義。)
【守株待兔】貶義詞，比喻不主動地努力，而心存萬一的僥倖心理，希望得到意外的收穫。如：通過查詢該車車牌號，民警確認這是一輛被盜車，於是決定守株待兔，等偷車賊來取車。(此處用來形容公安幹警的機智，顯然不恰當。)
【無所不為】沒有什麼不幹的，指什麼壞事都幹。如：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧祕。(用該詞形容年輕的科學家克服困難，探索奧祕的勇氣，顯然是不恰當的。)
【翻雲覆雨】比喻反覆無常或玩弄手段。如：辛棄疾繼承併發揚了蘇東坡的豪放風格，以翻雲覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢，抒情言志，鍼砭時弊。(本句是説辛棄疾筆下的功夫很深，而且富有豪情。這裏顯然是誤用。)
【侃侃而談】形容説話理直氣壯，從容不迫。褒義詞。如：在鐵一般的證據面前，他仍然侃侃而談，為自己開脱罪責。(此句表達的是貶義，應用振振有詞。)
【無所不至】指沒有達不到的地方，也指凡能做的都做到了(用於壞事)。如：面對自然災害，黨和政府對我們關懷得無所不至。(此處應用無微不至。)
【始作俑者】貶義詞，比喻惡劣風氣的創始者。如：魯迅先生不僅是五四新文學的偉大旗手，而且也是現代版畫藝術的始作俑者。(褒貶失當)
【趨之若鶩】像鴨子一樣，成羣地跑過去，多比喻很多人爭着去追逐(不好的事物)。多含貶義。如：齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。(此處用該詞來形容藝術愛好者，是將貶義詞誤用作褒義詞。)
【處心積慮】指千方百計地盤算，多含貶義。如：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量，真可謂處心積慮。(該詞一般用於貶義)
【蠢蠢欲動】貶義詞，指敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動。如：自從中國頒佈實施外商投資法規以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。(此處誤將貶義詞用作中性詞。)
【改頭換面】比喻只改形式，不變內容(貶義)。如：政府要真正轉變職能，非要對現有的政府機構進行徹底的改頭換面不可。(該詞一般用於貶義。)
容易望文生義的成語(含辨析例句)
【側目而視】不敢從正面看，斜着眼睛看，形容畏懼而又憤恨。如：小李得了冠軍，尾巴翹到了天上，對朋友竟然側目而視。(這裏錯解為不屑正眼相看，瞧不起人。)
【馬革裹屍】用馬皮把屍體包裹起來，指軍人戰死於戰場。如：那個時候，張大爺窮困潦倒，衣食無着，十分令人痛心，到頭來只落得個馬革裹屍的結局。(這裏將馬革裹屍錯解為死得很慘，死後連棺材和埋葬的地方都沒有。)
【危言危行】講正直的話，做正直的事。如：小東國中未畢業就輟學了，性格封閉孤傲的他對周圍的人常常表現出敵對情緒，他最終為自己的危言危行付出了慘重代價。(危言危行的危不是指危險，而是指正直。)
【萬人空巷】並不是指街上空無一人，而是説家家户户的人都從巷裏出來了，多用來形容歡迎、慶祝等盛況。如：這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家裏守着熒屏，街上顯得靜悄悄的。(本句從語意上看，要表述的是人們閉門不出在家裏欣賞電視劇，因此萬人空巷用在此處錯誤。)
【三人成虎】原指有三個人謊報市上有虎，聽者就信以為真了。後比喻謠言或訛傳一再反覆，就有使人信以為真的可能。如：你應該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎，眾志成城。(這裏將三人成虎錯解為很多人在一起就會像老虎一樣力量強大。)
【河東獅吼】比喻悍婦發怒。如：二十一世紀是中華民族實現偉大復興的世紀，河東獅吼，巨龍騰飛指日可待。(這裏將河東獅吼錯解為東方睡獅醒來，發威長吼，致使意義，適用對象、色彩均不當。)
【下里巴人】戰國時代楚國的民間歌曲，後來泛指通俗的普及的文學藝術，常跟陽春白雪對舉。如：一些人對中國的茶有偏見，以為茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如進口飲料。(這裏將下里巴人錯解為普通的鄉下人。)
【目無全牛】形容技藝已達到極純熟的地步。如：為了應付大學聯考，教師越教越細，其結果是肢解了課文，長此以往，學生目無全牛。(這裏將目無全牛錯解為眼裏看到的都是支離破碎的東西。)
【望其項背】能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上(多用於否定式)。如：成都五牛俱樂部球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚實力令其他甲B球隊望其項背。(這裏將望其項背錯解為只能望見項背，形容差得遠。)
【捉襟見肘】形容衣服破爛，也比喻困難重重，應付不過來。如：運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。(該詞與衣服不合身無關。)
【噤若寒蟬】形容不敢做聲。噤，閉口不做聲。如：天突然變涼了，同學們衣衫單薄，一個個噤若寒蟬。(該詞和寒冷沒有關係。)
【火中取栗】比喻冒危險給別人出力，自己卻上了大當，一無所得。如：上個月初，上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低於成本，這對消費者來説倒正好可以火中取栗。(此處用來形容消費者，明顯是望文生義。)
【不讚一詞】原指文章寫得很好，別人不能再添一句話，現也指一言不發。如：我的態度很鮮明，對任何邪教的言論都不讚一詞，對他們的行為深惡痛絕。(這裏將不讚一詞錯解為不説一句贊成的話。)
【渙然冰釋】比喻相互間的懷疑、誤會等完全消除。如：由於太平洋暖流的影響，今年春天來得早，春節剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。(這裏將渙然冰釋錯解為冰塊解凍。)
【慘淡經營】原指作畫之前，先用淺淡顏色勾勒輪廓，苦心構思，精心佈局。後來形容苦費心力地籌劃並從事某種事業或工作。如：夫妻倆慘淡經營着這家小店，生意一直很紅火。(該處運用正確，但因後有紅火，容易被判斷為錯誤。)
【首當其衝】比喻最先受到攻擊或遭遇災難。如：解決好職工和學生的冬季取暖問題，是學校領導首當其衝的任務。(望文生義)
容易用錯對象的成語(含辨析例句)
第一類：人、物不分
【風姿綽約】形容女子姿態優美。如：公園裏擺放的各種盆栽菊花，奼紫嫣紅，微風一吹，更是風姿綽約。(該詞不能用來形容花木。)
【楚楚動人】形容女人打扮得漂亮，姿態嬌柔，能打動人。如：文章生動細緻地描寫了小麻雀的外形、動作和神情，在敍述、描寫和議論中，傾注了強烈的感情，讀來楚楚動人，有很強的感染力。(該詞一般不用於形容文章。)
【洗心革面】比喻徹底悔改。如：本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。(該詞只能用於指人，不能用於指物。)
【倚馬可待】原意是站在即將出發的戰馬前起草文件，很快就可以完稿。形容文思敏捷，寫文章快。如：他呀，做起事來可麻利了，無論做什麼都倚馬可待。(該詞不用來形容做事。)
【炙手可熱】比喻氣焰很盛，權勢很大。如：《大河之舞》自1994年首演以來便炙手可熱，並且引起了全球的踢踏舞熱潮，更被全球藝人一致推崇為當代最具愛爾蘭民族風格的經典音樂劇。(該詞在此處用錯了對象。)
第二類：謙、敬不分
【蓬蓽生輝】謙辭，表示由於別人到自己家裏來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。如：使用我廠生產的塗料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。(該詞只能用於自己，這裏卻用在別人身上，顯然不夠得體。)
【拋磚引玉】謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。如：會議開始時氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先來一段開場白，希望能起到拋磚引玉的作用。(該詞用在這裏顛倒了主從關係，顯然不正確。)
【忝列門牆】謙辭，忝表示辱沒他人自己有愧。如：你身為師傅的入室弟子，卻幹出這種丟人的事，真是忝列門牆。(該詞只能用於自己，不能用於他人。)
【鼎力相助】鼎力，敬辭，大力(表示請託或感謝時用)。如：有什麼困難儘管告訴我，我一定鼎力相助。(該成語屬於敬辭，不能用於自己。)
第三類：陳述對象錯誤
【汗牛充棟】用牛運書，牛累得要出汗;用屋子放書，要堆滿整個屋子。形容書籍極多。如：古人中不乏刻苦學習的楷模，懸樑刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。(該詞只能指書多，不能指人多。)
【如坐春風】比喻同品德高尚且有學識的人相處並受到薰陶。如：辯論會上，聽了同學們慷慨激昂的發言，張教授真有一種如坐春風的感覺。(這裏用錯了對象。)
【舉案齊眉】形容夫妻互敬互愛。如：老張一家三代，十多年來和睦相處，真可謂舉案齊眉、相敬如賓。(舉案齊眉和相敬如賓只能用於夫妻之間。)
【東山再起】原指東晉謝安退職後在東山做隱士，後來又出任要職。後用以比喻失勢之後重新恢復地位。如：打假活動是長期的，如果我們稍有疏忽，冒牌貨就會東山再起。(該詞只用於人而不用於物。)
【朝思暮想】形容時刻想念。往往用於思念，而不是一般意義上的想。如：最近一段時間，尋找好劇本成了不少影視製作人朝思暮想的事。(句中的朝思暮想應該用夢寐以求來替換。)
【不知所云】不知道説的是什麼，指語言紊亂或空洞。如：陳寅恪先生上課時旁徵博引，還不時夾着所引史料的數種語言文字，這使得外語尚未過關、文史基礎知識貧乏的學生簡直不知所云。(此句是指聽話人聽不懂，顯然用詞不正確。)
【美輪美奐】形容新屋高大美觀，也形容裝飾、佈置等美好漂亮。如：博物館裏珍藏着大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚、人物形象都栩栩如生，美輪美奐。(這裏用來形容石刻作品中的花鳥蟲魚和人物形象，顯然是陳述對象的誤用。)
1病句辨析與修改考法
從試題特點看，辨析病句一般在第Ⅰ卷的單選題會考查，修改病句一般在第Ⅱ卷會考查;從病句設計看，試題中所選的病句，一般是人們在語言交際中經常出現的有代表性語病的句子;從試題結構看，每一道試題均從不同角度考查病句的辨識與修改能力，同一種語病在同一個試題中一般不出現兩次;從語言材料看，本考點中的語料多與國內外新聞時政有着千絲萬縷的聯繫;從試題難度看，本考點中的試題難度適中，不會太難。
2語序不當的幾種類型
1、名詞附加語的多項定語次序不當
名詞附加語。多項定語次序不當。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：
a.表領屬性的或時間、處所的;
b.指稱或數量的短語;
c.動詞或動詞短語;
d.形容詞或形容詞短語;
e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。
例:一位優秀的有20多年教學經驗的國家隊的籃球女教練。
正確次序：國家隊的(領屬性的)一位(數量)有20多年教學經驗的(動詞短語)優秀的(形容)籃球(名詞)教練。
下面的句子裏的附加語的次序是不符合一般習慣的。
①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。
(“附近的”移到“許多”前面。)
②在新中國的建設事業上，發揮着他們無窮的藴藏着的力量。
(“藴藏着的”移到“無窮的”前面。)
③裏面陳列着各式各樣列寧過去所使用的東西。
(“列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前。)
④夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎麼也睡不着。
(把“一連串”移到“事情”前)
⑤這種管子要不要換，在領導和羣眾中廣泛地引起了討論。
(“廣泛”應移到“討論”前，“地”改為“的 ”)
⑥他把我們幾個團的負責幹部叫到一起。(“幾個”應放在“負責幹部”前)
下面句子裏數量的表示法不妥。
⑦工作者的多數是農村來打工的。
(“多數”移到“工作者”之前，去掉“的”)
⑧解放前，約有百分之七十的中國農業人口是貧僱農。
(“中國農業人口”移到“約有”之前，去掉“的”。)
2、動詞的附加語的多項狀語次序不當
動詞的附加語。多項狀語次序不當。複雜狀語排列大致為：
a.表目的或原因的介賓短語;
b.表時間或處所的;
c.表語氣(副詞)或對象的(介賓短語);
d.表情態或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。
例如：在休息室裏許多老師昨天都同他熱情的交談。
正確次序：許多老師昨天(時間)在休息室裏(處所)都(範圍)熱情的(情態)同他(對象)交談。
①迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰。(“不禁”應移到“打”的前面。)
②美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。(“與白人”移到“平等”的前面)。
③這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經委聯合於今年5月底舉辦。(表示時間的介詞結構“於今年5月底”應提到表示情態的狀語“聯合”前邊。)
3、虛詞的位置安排得不恰當;特別是“把”字短語位置不當
虛詞的位置。副詞和連詞位置不恰當：
①留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木版牀上。
(表範圍的副詞“都”應放到表數量的“一個一個”後。)
②如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。
(“不”應移到“趁現在”前。)
③要是一篇作品裏的思想是有問題的，那麼文字即使很不錯，也是要不得的。
(“即使”應移到“文字”前。照原句斷章取義，就變成只是文字要不得了)
④他如果不能實事求是，事業就會受到損失。
(“他”應移到“如果”的後面。兩個分句同一主語時，關聯詞語在主語後邊;不同主語時，關聯詞語在主語前邊。)
介詞短語的位置不當：
⑤蘇聯著名的生理學家巴甫洛夫整天忙於做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。(“把”字短語應緊挨動詞中心語“縛”。)
3病句辨析及修改誤區
四種辨析病句的方法
1.語感審讀法
調動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的説法看是否彆扭。如彆扭則再作分析比較，明辨原因。
2.主幹枝葉梳理法
運用語法分析的手段，先將句子中的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，緊縮出主幹，檢查主幹是否有毛病;如果主幹沒問題，再檢查局部，看修飾語和中心詞之間、修飾語內部是否有毛病。
3.造句類比法
如果對句子是否有毛病一時拿不準，這時仿照原句的結構造平常用的句子，經過比較，問題就清楚了。
4.邏輯意義分析法
有的病句從語法上不好辨析，就得從事理上進行分析，這就是邏輯意義分析法，即從概念使用、判斷、推理等方面考慮，看語句的前後順序、句間關係是否合適。
修改病句五字訣
增(成分殘缺的)，刪(成分贅餘的)，換(用詞不妥當的)，簡(重複囉唆的)，調(不搭配、不照應的)。
修改不是再造，切忌改變句子的原意。尤其應注意，能調整語序的就不要增刪，能改一處解決問題的，決不改動兩處，改病句也應簡潔、高效。
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