引導語：
首先裏面要有：時間、人物、事件、地點、事件為何發生等關鍵因素。導語就相當於一個小總結。
引導語學習一些寫作技巧：
導語不必包括稿件裏所有的要點，只需選取其中最吸引讀者的一兩點就可以。《新聞學核心中説：“永遠把最有意思的放在導語中。導語中只包含和強調突出一件事情。”“把新聞事件中最重要的和最能吸引讀者的行動、講話、聲明或場景放在導語中。有的新聞事件中包含多個興奮點和亮點，記者只能金子裏挑鑽石，選取最大的鑽石。”“導語是事件的高潮”，而不是無關緊要的鋪墊和引入。
想吸引讀者，必須知道讀者的心理。作為寫作者，心裏應時刻記得讀者，不要忘了自己也是讀者。你要知道讀者喜歡什麼，反對什麼，什麼內容讀者才會感興趣。你自己都不相信的，你自己都無動於衷的，最好不要寫。寫導語時尤其要注意。記住，導語的作用是要讀者看了導語願意讀下去。
新聞稿引導語：主要由四部分組成：標題、導語、主體、結尾
先寫導語部分，包括。時間、地點、人物、事件、要一兩句話概括，一段也可以，總之不要太長。接着寫主體部分，你可以寫足球賽的激烈的場面，觀眾的反映有多熱烈，比賽結果。
可以的話，你可以用一些詞寫比賽，如：XX隊不甘示弱，終於反敗為勝：xx隊乘勝追擊，連得xx分……另外，如果你採訪了的話，也可以寫上採訪者的回答，如：賽後，XXX採訪了XXX，他表示……最後是結尾，寫這場比賽的好處或者你的感受，但不要太長，祝福不要忘記，如：希望他們更加努力等等
什麼是導語？
導語是記者新聞寫作的第一件工作，也是最重要的工作。怎麼寫導語？導語怎麼寫？導語必須完成幾件事情：
給讀者於新聞的要點
讓讀者有興趣閲讀新聞
通常情況下，導語不超過35—40句話。為什麼這麼短呢？讀者希望自己的消息傳遞迅速。短導語做到了這一點。
導語有哪些要素？
記者寫作導語時要使用五個“W，和一個H”—誰，什麼，哪裏，何時，為何以及如何。
是誰—誰的故事？
什麼樣的新聞故事？
什麼時候發生的？
為什麼—為什麼會出現這種情況呢？
這究竟是怎麼發生的呢？
導語示例：
比方説，你寫一個新聞故事，説的是一個人從梯子上摔下來受傷。這裏有五個W和一個H：
誰—一個男人
什麼事—他從梯子上摔下來
在哪裏—在他的房子裏
什麼時候—昨天
為什麼會摔下來—是搖搖晃晃的梯子
如何摔下來—搖搖晃晃的梯子突然倒塌
所以，你的導語可以這樣寫：
昨天一名男子掉下來受傷，而他當時正在粉刷他的房子，突然搖搖晃晃的梯子倒塌。
短短的30多個字總結了新聞故事的要點，這是你所需要的導語。
導語是消息的開頭部分，緊接在消息電頭的後面，一般以簡要文字突出最重要、最新鮮或最具吸引力的事實。
提煉和構思導語，是把握和掌控新聞全篇的關鍵環節和第一步。
新聞正文通常由導語、主體和結尾組成，而導語是整個新聞中的核心環節。通常，記者在採訪之前、採訪中間和採訪之後，頭腦中始終在思考一個問題：所採新聞的核心內容是什麼，以及如何恰當地來表現它。而這種思索一旦成型並付諸文字，最先落實的部分往往就是新聞的開頭——導語。導語完成了，新聞標題的擬定和新聞正文的寫作也就比較順暢了。
網絡新聞編輯閲看的新聞，往往已經有了現成的導語。但是，這並不能代替編輯本人的思考、選取和提煉過程。編輯首先需要領會和把握新聞的內容，把看到的導語與自己心中擬寫的導語加以比較。提煉和構思導語，是把握和掌控新聞全篇的關鍵環節和第一步。
編輯在閲讀來稿時，同時就在審視和思考新聞的要點和表達的邏輯和用詞。編輯如果發現某一稿件在內容和表達等方面都達到了比較好的水準，那麼這一報道就可以通過了，可以進入刊發播出的程序。假如編輯發現稿件特別是導語不理想，而補充材料又基本湊手，那麼他們就需要自己動手修改。
導語的修改是一項複雜的工作。導語雖然位居新聞報道開篇之首，但是它的形成往往是總攬全篇材料和內容之後概括和提煉的結果。編輯的這種概括提煉的功夫和能力，需要長期積累；只有在敏鋭的挑選和捕捉新聞的能力支持下，才能寫好導語，才能寫好新聞報道。
導語是新聞中消息所特有的，處於文章開頭部分，它是新聞事件或問題的結果、提要或高潮。
1、導語的任務是開門見山，儘快地告知新聞事實。吸引讀者，使讀者繼續往下讀。導語一般是文章全篇的重點，對材料進行提煉，總結出的重要信息，最有新聞價值的內容。
2、消息的`導語要煉字煉句，力求簡短，儘量避免宂長拖拉。還要避免簡單重複標題。
3、歷史上著名的一句話導語：
1、歐洲大戰於昨天拂曉爆發！
2、日本投降了！
3、肯尼迪總統今天遭槍擊身亡。
二、硬新聞（Hard News）：關係到國計民生以及人們切身利益的新聞。包括黨和國家的重大方針、政策的制定和改變，時局變化，市場行情，股市漲落，銀根鬆緊，疾病流行，天氣變化，重大災難事故等等。這類新聞為人們的政治、經濟、工作、日常生活的決策提供依據。 它有極嚴格的時間要求，報道必須迅速，儘可能地準確，信息儘可能量化。是時效性極強的剛發生、正在發生或馬上要發生的事件。
硬新聞必須回答，誰，什麼時間，什麼地點，發生了什麼事，怎麼發生的，為什麼會發生？
如：1、德國總統霍斯特·克勒今天宣佈，由於他關於德國軍事行動和商業利益的言論遭到廣泛批評，他辭去總統職務，此決定立即生效。
2、蘋果市值週三超越微軟，躍居全球科技業之冠。
三、軟新聞：人情味較濃的社會新聞（社會花邊新聞、娛樂新聞、體育新聞、服務性新聞等），形式上通俗，注重趣味性。它沒有明確的時間界定，多屬於延緩性新聞，無時間的緊迫性。它和人們的切身利益無多大關係，向受眾提供娛樂、開闊眼界、增長知識、陶冶情操。它主要出現在大眾化通俗報紙。人們一般在硬新聞獲得滿足後才需要軟新聞。軟新聞導語中並不需要完全具備所有要素，可以只有其中兩個或三個要素。
如： 一位穿着炭灰色套裝的老年婦女抬頭掃視戴高樂機場的信息顯示屏幕，奇怪為什麼TWA800號航班被取消了
直述式
這種導語是直接把消息中最主要、最新鮮的事實，簡單直接地概括敍述出來，是最典型的“開門見山”式。
渲染式
這種導語先進行概括性陳述營造背景，然後再進入對最新動態事實的報道。與渲染式導語類似的還有點題式、故事式、比興式等等。它們大都是以不同的方式由“外”及“內”、由“表”及“裏”地開頭，然後把最新鮮的、最重要的新聞內容和盤托出。這類做法的得失利鈍是需要根據具體情況來分析來判斷的。這種導語的分寸感比較難掌握，編輯可以通過大量閲讀導語和消息來慢慢體會。
設問式
這種導語形式是首先提出問題或者擺出困惑，引起受眾的關注和興趣，以激起他們繼續閲讀下文的慾望。下面的例子是以設問句為導語的開頭：“一架飛機能從寬僅14.62米的巴黎市中心的凱旋門門洞飛過嗎？巴黎的英雄們正在做着他們的'試驗。”在這則實例中，讀者首先讀到的是一個未知結果的懸念，而且導語中“巴黎｛｝的英雄們”究竟是誰，也頗費猜想的。於是，讀者只有接着往下讀，才能找到答案。設問模式的優點是有“懸念”，缺點是有點繞彎子。值得提醒的是：一旦彎子繞得太大，“懸念”又沒有抓住人的話，結果有可能適得其反。
引語式
直接引語用作導語是傳統媒介上常見的樣式之一。在網絡環境中使用時，應該多加小心。有幾點特別值得提出。首先，所用引語一定是加引號的嚴格的直接引語，轉述的間接引語已經等於改編，不屬於這裏討論的問題。其次，所用引語應儘量挑選“擲地有聲”的“點睛”之語，能起到一語勝千言之效，否則引語的使用反而給人笨拙的印象。再次，所用引語應該讓受眾很容易解讀其語言含義，不要讓人感到很費解。
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